기획2 : 통일교육, 현장과 소통이 답이다! ; 탈북청소년 1박 홈수테이···헤어질 땐 눈물범벅

조휘제 평화문제연구소 2014 통일한국 Vol.363 No.-

통일대비 학교통일교육 활성화 방안연구 : 고등학교를 중심으로

조휘제 동국대학교 북한학연구소 2007 북한학연구 Vol.3 No.1

장차 통일한국을 주도해 나갈 세대는 성장하고 있는 우리 학생들이며, 이들에게 통일역량배양은 무엇보다도 중요하다. 이들에게 통일준비와 대비를 위한 능력을 배양하는 것은 일선학교현장에서 통일교육으로 이루어진다. 그런데 현시점에서 학교통일교육이 제대로 이루어지지 않고 있는 것은 문제이다. 지금 학생들은 자신의 일과 관심사항이 아니면 관심을 갖지 않는 이기적인 성향이 강해지면서 ‘통일에 관심이 없다’, ‘통일에 필요성을 느끼지 못한다’, ‘통일은 나와는 관련이 없는 일이다’ 등의 의식이 팽배해져 있다. 그리고 학교통일교육에 있어서 가장 큰 역할을 수행해야 할 책임자는 학교장과 직접 학생들을 학습시키는 교사들이다. ‘교육의 질(Quality of Education)은 교사의 질(Quality of Teacher)을 넘지 못한다’는 말이 있듯이 학교통일교육의 수준 및 실시정도도 교사의 수준과 역할에 의해서 결정된다고 하겠다. 따라서 본 연구에서는 학교통일교육에서의 문제점중, 특히 주체측인 학교장, 교사, 학생들의 문제점을 살펴보고, 학교통일교육활성화를 위한 방안과 지속적으로 연구하고 지원해야할 과제를 연구하였다. In Korea, the unification policies had changed since liberalization due to factors such as international changes and North-South relationships, entailing the change in the unification education at schools as well, such as anti-communism education, unification / national security education, and unification education, even causing titular changes. To promote the unification education, the Unification Education Support Act was legislated in 1999; especially, with the start of the era of reconciliation and cooperation after the North-South Summit conference, the scope of unification educations at schools was also extended, leading many schools and teachers to offer unification educations, while the Ministry of Education and Human Resource and the Ministry of Unification provided support for and invested effort in activating unification education in various ways. However, despite such efforts, the interest in unification education was only high at schools at the point of 2000, when the North-South Summit Conference was held; the problem of unification education at schools nowadays is that has not been much change after 2001, compared to that before the North-South Summit Conference. According toa survey, the biggest concern of the students was found to be the college entrance test and their school grades (55.1%), while interest in unification and North Korea was only 0.2%. Taking this mental state of the students in to account, I believe that it is about time for us to level-headedly perceive, approach and research the prerequisites for vitalizing unification education. Consequently, for the promotion of unification education at schools in preparation for the actual unification, there is a most urgent need for the will of the principals and teachers, in addition to the active administrative and financial support of the government; this would enable the least necessary degree of unification education. As aforementioned, we must clearly perceive the fact that the students' notion of and interest in unification depends on that of the teachers. The effect of school unification education is created by the roles of the principals and teachers; therefore, fundamental problems of the principals and teachers must be solved first, and then that of the students. The only way to foster unification abilities in our students, who will lead our future, is to promote the unification education at schools. For this to be done, the government, school principals and teachers must all endeavor to resolve the problem.

통일대비 학교통일교육 활성화 방안연구 : 고등학교를 중심으로

조휘제 한국교원대학교 통일교육연구소 2009 統一敎育硏究 Vol.8 No.-

통일대비 : 통일교육 ; 학생들, 현장체헙학습이 효과적 금강산관광 재개 기대

조휘제(교사) 평화문제연구소 2009 통일한국 Vol.303 No.-

고층 주거시설 화재사례를 고려한 인명안전기준 개선방안에 관한 연구

조휘제 ( Cho Hwi-je ),이병흔 ( Lee Byeong-heun ),권영진 ( Kwon Young-jin ) 한국건축시공학회 2021 한국건축시공학회 학술발표대회 논문집 Vol.21 No.1

The fire in Ulsan in 2020 was a 33-story residential and commercial complex with about 90 injuries and more than 10 billion won in property damage, and considering the recent increase in high-rise residential and commercial complexes, the risk of similar fires is high. As can be seen through the residential and commercial complex fire case in Ulsan, life-based fire safety standards need to be established to minimize casualties. Therefore, the purpose of this study is to draw improvements for the development of human safety standards for high-rise residential facilities in the future through comparison with the Korean Building Act, Firefighting-rellated Acts and the U.S. NFPA 101.

울산 주상복합건물 현장조사를 통한 화재사례 분석

조휘제 ( Cho¸ Hwi-je ),이병흔 ( Lee¸ Byeong-heun ),권영진 ( Kwon¸ Young-jin ) 한국건축시공학회 2021 한국건축시공학회 학술발표대회 논문집 Vol.21 No.2

The fire that broke out in a residential and commercial complex in Ulsan in October 2020 was large, but no deaths occurred. For this reason, there was a difference from the previous cases, so it was analyzed through field survey. The fire was expanded to the entire building by aluminum composite panels constructed by external heat method and SMC panels in evacuation safety zones, and fire was expanded to nearby mart due to wind on the day of the fire, and there were many evacuation spaces such as 15th, 28th, and rooftop heliports.

주거시설의 한국형 인명안전기준 개발을 위한 국내외 기준비교

조휘제(Hwi Je Cho),이병흔(Byeong Heun Lee),권영진(Young Jin Kwon) 한국화재소방학회 2021 한국화재소방학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.추계

2021년 소방청 통계연보에 따르면, 2011년부터 2020년까지 주거시설의 화재 발생 건수는 100,745건으로 비주거시설의 화재 발생 건수인 139,691건보다 적은 반면, 사망자 수는 주거시설 1,670명, 비주거시설 622명으로 주거시설 화재 시의 인명피해 위험성이 더 높게 나타나고 있다. 2010년 부산 주상복합 화재와 2015년 의정부 아파트 화재로 인명⋅재산 피해가 발생했고, 건축물의 외벽과 소방시설 관련 법령의 개정이 이어졌으나 2020년 울산 주상복합 화재, 2021년 남양주 주상복합 화재 등 유사한 유형의 화재는 지속적으로 발생하고 있다. 따라서, 현재 건축물의 용도와 면적 등에 따라 화재안전 관련 사항을 규정하는 건축법과 소방법의 내용과 더불어 한국 건축물의 형태 변화와 최근의 화재사례 추이를 반영하여 한국형 인명안전기준을 개발할 필요가 있다. 한국형 인명안전 기준개발을 위해 본 연구에서는 국내의 법령과 미국의 NFPA 101을 비교하였다. NFPA 101는 건축물의 용도별 특성과 수용인원, 재실자의 특성 등을 고려하여 피난로, 방화구획, 소방시설의 설치기준을 제안함으로써 화재 시의 인명안전에 실효성이 있을 것으로 판단된다. 따라서 NFPA 101 Code와 국내 건축법, 소방시설법 등의 비교를 통해 주거시설의 용도 및 재실자 특성, 수용인원에 따른 피난로의 규정 등에 대해 검토하고 한국형 인명안전기준 개발을 위한 기초자료를 제시하였다.

북한헌법상의 기본권 변천내용에 관한 고찰

조휘제 ( Whee Jae Cho ) 한국윤리학회 2006 倫理硏究 Vol.61 No.1

내측 반월연골판 낭종으로 오인된 활액막 혈관종

민경대,조휘제,차주영 대한정형외과학회 2022 대한정형외과학회지 Vol.57 No.4

활액막 혈관종은 주로 슬관절에서 발견되는 일종의 혈관 기형으로 알려져 있다. 저자들은 37세 남자에서 내측 반월연골판 낭종으로 오인할 수 있는 활액막 혈관종을 경험하여 진단적 초음파 소견과 함께 관혈적 절제 후 반월연골판 봉합술의 임상적 결과를 보고하고자 한다.

관절 연골 재생의 최신 지견

여의동,조휘제,이영구 대한골절학회 2020 대한골절학회지 Vol.33 No.3

Articular cartilage defects are common in orthopedic practice. Most clinical and research efforts focus on restoring the damaged cartilage in connection with osteoarthritis or trauma. This article explains the current clinical approaches for repairing cartilage, as well as the research approaches and those under translation into clinical practice. Tissue engineering techniques are being employed with aims of repopulating a cartilage defect with hyaline cartilage containing living chondrocytes with hopes of improving the clinical outcomes. Cartilage tissue engineering involves the cell source, biomaterial and membranes, and growth stimulators. Tissue engineering is being applied to clinical medicine by autologous chondrocyte implantation or similar techniques. While basic science has refined orthopedic treatment of chondral lesions, available evidence does not conclude the superiority of tissue engineering methods over other techniques in improving the clinical symptoms or restoring the native joint mechanics. 관절 연골 결손은 정형외과 분야에서 자주 겪는다. 대부분의 임상 및 연구는 골관절염 혹은 외상과 관련하여 손상된연골의 재생에 관심을 둔다. 이 논문은 연골 치료를 위한 최근의 임상 및 연구적 접근 방법과 임상에 사용되는 경우를 설명한다. 조직 공학 기술은 임상 결과를 개선하기 위해 살아있는 연골 세포를 함유한 하이알린 연골로 연골 결손 부위를 채우는 것이다. 연골 조직 공학은 세포 공급원, 생체 물질 및 막, 성장 자극제를 포함한다. 조직 공학은 자가 연골 세포 이식또는 유사한 기술에 의해 임상에 적용된다. 기초 과학은 연골병변의 정형외과 치료를 개선했지만, 조직 공학 기술이 원래의 관절 역학 혹은 임상 증상 개선에 우수하다는 결론을 내리지 못했다.