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      • KCI등재

        장애유형별 평생교육 프로그램 이용 현황 및 요구

        조창빈,김두영 한국방송통신대학교 원격교육연구소 2020 평생학습사회 Vol.16 No.2

        Earliers studies on the current state of using lifelong education for people with disabilities and demand faced unreliable the results as they limited participants to those who visit lifelong education for people with disabilities. On that note, this study extended the scope of participants to adults with disabilities who have not joined lifelong educational programs to date and examined the current state of using lifelong educational programs by types of disabilities and demand. For this research, survey was conducted among 65 visually impaired people, 197 people with auditory disabilities, 123 physically challenged and with brain disorder and 71 parents nurturing children with development disabilities. The major results are shown as fol lows. The survey revealed that firstly, most responded that they have no experience in joining lifelong educational programs, while those who joined the programs mostly use welfare centers for people with disabilities. Delight was a main motive for their participation, and added that a small number of programs and too far from their homes are difficulties that they could not visit on a regular basis. As to elements that prevent their participation in the programs, they choose the lack of programs during time they prefer. Secondly, most of them were willing to join lifelong educational programs in the future. As to lifelong education centers they want, they mentioned welfare centers for people with disabilities. Many said weekend is preferred to attend classes. Lifelong educational programs they want to attend were diverse according to types of disabilities. A couple of things on ways to promote lifelong education for people with disabilities were discussed on the basis of the above findings 장애인의 평생교육 이용 현황 및 요구를 조사한 선행 연구들은 조사 대 상을 장애인 평생교육기관 이용자로 한정함으로써 조사 결과의 신뢰성에 문제가 제기되어 왔다. 이에 이 연구는 아직까지 평생교육 프로그램에 참 여한 경험이 없는 장애성인까지로 조사 대상자를 확대하여 장애유형별 평 생교육 프로그램 이용 현황과 요구를 조사하였다. 이 연구를 위해 시각장 애인 65명, 청각장애인 197명, 지체․뇌병변장애인 123명, 발달장애인 부모 71명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같 다. 첫째, 조사 대상자 중 평생교육 참여 경험이 없다는 응답이 가장 많았 고, 참여 경험이 있는 경우 대부분 장애인복지시설을 이용하는 것으로 나 타났으며, 참여 동기는 주로 즐거움에 있었고, 프로그램의 다양성 부족이 나 기관이 집과 너무 멀어서 이용에 어려움이 있다고 응답하였다. 프로그 램 참여를 저해하는 요인으로는 원하는 시간대에 프로그램이 개설되지 않 는다는 점을 주된 요인으로 꼽았다. 둘째, 향후 평생교육 프로그램에 대한 참여 의사는 매우 높았고, 희망하는 평생교육기관은 장애인복지시설, 원하 는 수강 시간대는 주말이라는 응답이 가장 많았으며, 희망하는 평생교육 프로그램은 장애유형별로 매우 다양하게 나타났다. 이상의 연구 결과를 토 대로 향후 장애인 평생교육 활성화 방안에 대하여 몇 가지 논의를 전개하였다.

      • KCI등재

        강합성교각의 내진성능평가 1 : 준정적 반복재하실험

        조창빈,서진환,장승필 한국지진공학회 2002 한국지진공학회논문집 Vol.6 No.2

        강합성교각과 강교각은 철근곤크리트교각에 비해서 우수한 연성, 작은 단면 및 빠른 시공속도에도 불구하고 이 같은 장점들을 활용할 필요가 있는 도시지역에서조차 철근콘크리트교각의 대안으로서 활용되지 못하였다. 이 논문은 강합성교각과 강교각의 내진성능 평가에 관한 연속된 두편의 논문 중 첫편으로 강교각과 강합성 교각의 연성과 강성을 평가 비교하기 위해 수행한 준정적 반복재하실험을 대상으로 하였다. 기존의 강교각 및 강합성교각의 실험과 더불어 채움콘크리트와 하부 다이어프램간의 부작을 개선한 상세를 실험하였다. 또한, 강합성교각의 연성과 강성을 산정하기 위한 간편한 수치해석방법을 찾기 위해 비선형 스프링과 쉘요소를 사용한 해석을 시도하였다. 도시내의 전형적인 오버패스구간의 교각을 모델로 한 실험결과, 강합성교각은 강교각에 비해서 우수한 강성과 에너지 소산능력을 가지고 있는 것으로 나타났으며 채움콘크리트의 부착과 응력집중부의 상세를 개선시기는 것이 강합성교각의 연성과 강성을 증가시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 시도된 수지해석방법은 강합성교각과 강교각의 거동을 완벽하게 모사하지는 못했지만 추가적인 연구가 진행되면 연성과 강성을 평가하는 간편한 방법으로 사용될 수 있는 것으로 판단된다. Steel piers and concrete-filled steel(CFS) piers, in spite of reasonable strength, high ductility, small section, and fast construction, have not been considered as one of alternatives to RC piers even in the highly populated urban area where aseismic safety, limited space and fast construction are indispensably required. This paper, the first of two companion papers for the seismic performance of steel and CFS piers, tests steel and CFS piers under quasi-static cyclic loading to estimate their ductility and strength. Additional details such as rebars and base ribs are added to increase the ductility of a concrete-filled steel pier with minimum additional cost. Also, simplified numerical analyses using nonlinear spring and shell elements are examined for the estimation of the ductility and strength of concrete-filled steel piers and a steel pier. The result shows that concrete-filled steel peirs have higher energy absorption, i.e., ductility and strength than those of steel pier and increasing bonding between in-filled concrete and lower diaphragm, and the improved details of stress concentrated region would be important for the ductility and strength of a pier. Numerical results show that simplified modeling with nonlinear springs and shells has potential to be effective modeling technique to estimate the seismic performance of a concrete-filled steel pier.

      • KCI등재

        강합성교각의 내진성능평가 Part Ⅰ: 준정적 반복재하실험

        조창빈,서진환,장승필 한국지진공학회 2002 한국지진공학회논문집 Vol.6 No.2

        Steel piers and concrete-filled steel(CFS) piers, in spite of reasonable strength, high ductility, small section, and fast construction, have not been considered as one of alternatives to RC piers even in the highly populated urban area where aseismic safety, limited space and fast construction are indispensably required. This paper, the first of two companion papers for the seismic performance of steel and CFS piers, tests steel and CFS piers under quasi-static cyclic loading to estimate their ductility and strength. Additional details such as rebars and base ribs are added to increase the ductility of a concrete-filled steel pier with minimum additional cost. Also, simplified numerical analyses using nonlinear spring and shell elements are examined for the estimation of the ductility and strength of concrete-filled steel piers and a steel pier. The result shows that concrete-filled steel piers have higher energy absorption, i.e., ductility and strength than those of a steel pier and increasing bonding between in-filled concrete and lower diaphragm, and the improved details of stress concentrated region would be important for the ductility and strength of a pier. Numerical results show that simplified modeling with nonlinear springs and shells has potential to be effective modeling technique to estimate the seismic performance of a concrete-filled steel pier. 강합성교각과 강교각은 철근콘크리트교각에 비해서 우수한 연성, 작은 단면 및 빠른 시공속도에도 불구하고 이 같은 장점들을 활용할 필요가 있는 도시지역에서조차 철근콘크리트교각의 대안으로서 활용되지 못하였다. 이 논문은 강합성교각과 강교각의 내진성능 평가에 관한 연속된 두편의 논문 중 첫편으로 강교각과 강합성교각의 연성과 강성을 평가 비교하기 위해 수행한 준정적 반복재하실험을 대상으로 하였다. 기존의 강교각 및 강합성교각의 실험과 더불어 채움콘크리트와 하부 다이어프램간의 부착을 개선한 상세를 실험하였다. 또한, 강합성교각의 연성과 강성을 산정하기 위한 간편한 수치해석방법을 찾기 위해 비선형 스프링과 쉘요소를 사용한 해석을 시도하였다. 도시내의 전형적인 오버패스구간의 교각을 모델로 한 실험결과, 강합성교각은 강교각에 비해서 우수한 강성과 에너지 소산능력을 가지고 있는 것으로 나타났으며 채움콘크리트의 부착과 응력집중부의 상세를 개선시키는 것이 강합성교각의 연성과 강성을 증가시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 시도된 수치해석방법은 강합성교각과 강교각의 거동을 완벽하게 모사하지는 못했지만 추가적인 연구가 진행되면 연성과 강성을 평가하는 간편한 방법으로 사용될 수 있는 것으로 판단된다.

      • KCI등재

        강합성교각의 내진성능평가 Part Ⅱ: 유사동적실험 및 잔류내진성능 평가

        조창빈,서진환,장승필 한국지진공학회 2002 한국지진공학회논문집 Vol.6 No.2

        Ductile behavior and strength of concrete-filled steel(CFS) piers was supported by many quasi-static cyclic loading tests. This test method, however, only estimates the member's deformation capacity under escalating and repetitive displacement and ignores dynamic and random aspects of an earthquake load. Therefore, to understand complete seismic behavior of the structure against an earthquake, dynamic tests such as shaking table test and pseudo-dynamic tests are required as well as quasi-static tests. In this paper, following "Seismic Performance of Concrete-Filled Steel Piers Part I : Quasi-Static Cyclic Loading Test", the seismic behavior of CFS and steel piers designed for I-Soo overpass in Seoul is investigated by the pseudo-dynamic test. In addition, the residual strength of both piers after an earthquake is estimated by the quasi-static test. The results show that both piers have satisfactory ductility and strength against well-known El Centro earthquake although the CFS pier has better strength and energy dissipation than the steel pier. 강합성교각의 내진성능은 주로 준정적 반복재하실험을 통해서 확인되어 왔으나, 이것은 단계적으로 증가하는 반복적인 변위에 대한 것으로 지진하중의 동적인 효과 및 무작위적인 특성이 무시된 것이다. 그러므로 강합성교각과 강교각의 지진시 거동을 진동대실험이나 유사동적실험을 통해서 검증할 필요가 있다. 또한, 지진후의 보수보강이나 재사용을 위해 강합성교각과 강교각의 잔류내진성능을 평가할 필요가 있다. 이 논문은 강합성교각의 내진성능평가에 관한 연속된 논문으로서 "강합성교각의 내진성능평가 Part I : 준정적 반복재하실험"에 이어서 두 번째로, 유사동적실험을 통해 강합성교각의 실제 지진시의 거동을 조사하고 지진후의 준정적 반복재하실험을 통해 잔류내진성능을 평가하였다. 도시내의 전형적인 오버패스구간의 교각을 모델로하여 수행한 실험결과는, 잘 알려진 El Centro 지진에 대해서 강합성교각 및 강교각 모두 최대변위 및 잔류변형량에서 우수한 거동을 보여주었다. 지진후의 잔류내진성능도 두 교각형식 모두 처음 지진시의 내진성능과 거의 동등한 성능을 보유한 것으로 평가되었다.

      • KCI등재

        성인 장애인의 평생학습 지향 형태 및 성과 분석

        조창빈,김두영 한국장애인복지학회 2018 한국장애인복지학 Vol.40 No.40

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        이 연구는 전국의 장애인복지관 이용 성인 장애인을 대상으로 평생학습 지향 형태와 성인 장애인이 인식하는 평생학습 성과를 조사하고 성인 장애인의 생애주기에 따른 차이를 분석하였다. 연구를 위해 장애인복지관에서 공급한 평생교육 프로그램 이용 경험이 있는 성인 장애인 390명을 연구대상으로 선정하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인 장애인의 평생학습 지향 형태를 분석한 결과, 학습매체 지향 형태는 ‘혼합매체’가 가장 많았으며, 학습집단 지향 형태는 ‘집단학습’이 가장 많았고, 학습태도는 ‘새로운 것을 배우는 것의 즐거움’이 가장 많이 나타났다. 둘째, 성인 장애인의 평생학습 성과를 분석한 결과, 인지적 영역에서는 ‘직업능력향상’이 가장 높았고, 학습적 영역에서는 ‘새로운 지식 습득’이 가장 높았으며, 정의적 영역에서는 ‘일상 만족도 향상’이 가장 높았다. 마지막으로 사회적 영역에서는 ‘동료와의 유대감 증진’이 가장 높게 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 장애인 평생학습 활성화 및 지원 방안에 대하여 몇 가지 논의하였다. This study is designed to check out the pursued styles of the lifelong learning for the adults having disabilities and their outcomes which they recognize by targeting the adult having disabilities visiting the welfare center for the disabled located around the nation. For this study, 390 adults have disabilities have been selected who had the experience of using the lifelong education program provided by the welfare facilities for the disabled. The key outcomes are as follows. First, the analysis of the style which the lifelong learning for the adult having disabilities pursues shows that the most widely used style of learning media was the “mixed media”, the most widely used learning group was the “collective learning” and that the most of the learning attitude was “Joy of learning something new”. Second, the analysis of the lifelong learning outcomes for the adults having disabilities shows that the “job capability enhancement” was the highest in the field of perception, the “acquisition of new knowledge” was the highest in the learning field and “the enhancement in the daily satisfaction” was the highest in the field of definition. Lastly, it was found that the “increase in the fellowship with colleague” was the highest in the social field. Based on the outcomes of the study, several ways for activation of the lifelong learning for the disabled and the supporting methods have been discussed.

      • 방황하는 별들 : 비장애 중심의 학교문화와 통합교육 주체자들의 경험에 관한 질적연구

        조창빈,염현선 한국장애인재단 2016 장애의 재해석 Vol.2016 No.1

        본 연구는 국내 통합교육의 주요 쟁점인 통합교육 구성원들의 상호관계를 질적 연구 방법으로 분석하여 현재 국내 특수교육 및 통합교육 학계와 현장에 사회적 통합에 대한 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위해 통합교육이 실시되고 있는 경기도 소재 모 인문계 고등학교에 소속된 청각장애학생과 일반학생 그리고 일반교사와 특수교사를 포함한 총 7인을 연구 대상으로 선정하였다. 개별 및 그룹면담과 참여관찰 실시를 통해 연구 참여자들 간의 상호인식 및 수용태도와 상호작용 및 경험내용을 파악하고, 이를 바탕으로 통합교육환경에서 사회적 통합이 제대로 이루어지지 않는 근본적인 원인을 탐색하였다. 본 연구의 분석결과, 학업성취와 능력 및 경쟁을 위주로 하며 다양성으로서의 장애를 의료적, 시혜적 문제로 접근하는 비장애중심주의 학교문화(ableist school culture)에서 통합교육의 주체인 교사와 일반학생, 그리고 장애학생은 서로간의 상호인식과 수용, 상호작용 및 상호협력 측면에서 상당한 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 통합교육의 주체들이 직면한 현실에서의 문제를 해결할 뿐만 아니라, 국내 통합교육의 가장 시급한 과제인 ‘사회적 통합’의 실현을 위해 장애학적 관점 적용을 통한 통합교육 연구의 재고찰과 함께 해당 관점을 이론적 근거로 하는 다양한 대상자와 다채로운 방식의 장애인식 개선 관련 프로그램 개발을 촉구한다.

      • KCI등재

        장애인평생교육시설 평가지표 개발 연구

        조창빈 한국방송통신대학교 원격교육연구소 2018 평생학습사회 Vol.14 No.2

        This study is designed to develop the index of evaluating the lifelong education facility for the disabled in a way that the systematic and reasonable evaluation can be made on the lifelong education facility for the disabled. For the achievement of these research goals, the following research was conducted. First, the panel group made up of 20 experts was selected and the Delphi research technique was conducted on them to get the draft evaluation index for the lifelong educational facility for the disabled. Second, the second and third Delphi researches were conducted to the same group to verify the validity of the draft evaluation index. Third, using 3 Delphi researches, the final draft for the evaluation index was suggested for the lifelong educational facility for the disabled. The final draft of the evaluation index for the lifelong educational facility for the disabled is made up of 9 sections including the section of "facility's environment" while the evaluation references for each evaluation section were made up with 51 items. In addition, based on the following research results, the method of applying the evaluation index model to the actual lifelong educational facility for the disabled was suggested. 이 연구는 장애인평생교육시설에 대한 체계적이고 합리적인 평가가 이 루어질 수 있도록 장애인평생교육시설 평가지표를 개발하여 제시하는 데 그 목적을 두었다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 다음의 연구 절차를 수행하였다. 첫째, 20명의 전문가 패널 집단을 연구대상으로 선정하고 이 들을 대상으로 합의 델파이 조사 기법을 실시하여 장애인평생교육시설 평 가지표의 초안을 도출하였다. 둘째, 동일 집단을 대상으로 2∼3차 합의 델 파이 조사방법을 실시하여 평가지표 초안에 대한 내용 타당도 검증을 실 시하였다. 셋째, 1∼3차 합의 델파이 조사방법을 통해 도출된 장애인평생 교육시설 평가지표의 최종안을 제시하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 도 출된 장애인평생교육시설 평가지표 최종안의 평가영역은 ‘시설의 환경’ 영 역을 포함한 9개의 영역으로 구성되었으며, 각 평가영역에 따른 평가준거 는 총 51개로 도출되었다. 또한 이상의 연구 결과를 토대로 장애인평생교 육시설 평가모형의 현장 적용방안에 대해 제언하였다.

      • KCI등재

        장애성인의 평생교육 참여 실태 및 요구 분석 : 장애인복지관 이용자를 중심으로

        조창빈,김두영,이상진 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2018 특수교육재활과학연구 Vol.57 No.1

        This study is designed to research on the situation of participation in the lifelong education and the demand for the operation of future lifelong educational program for the disabled adults using the nationwide community rehabilitation center for the disabled adults. For the research, 390 disabled adults having the experience of using the lifelong educational program supplied by the community rehabilitation center for the disabled were selected and the main results of the research are as follows. First, the analysis result of the disabled adults' participation in the lifelong education showed that most of them participated in the lifelong education of 'instructor lecture' in the form of education, 'community rehabilitation center" as the program participating organization and "academic ability supplementation education" in the number of participation for scope of program. In addition, the main objectives of participating in the lifelong program was "euphoria" and most of responses to the degree of achievement were "very helpful". Second, the analysis result of the demand for the operation of lifelong education program for the disabled adults showed that most of them showed that they "want to participate" in terms of the intention of participating in the future lifelong educational program, preferred "the community rehabilitation center" as the participating organization and most of them wanted to participated in the "culture-art education". Next, for the activation of lifelong education program, most of them wanted "expansion of support in budget" Based on the research results above, some methods of activating the lifelong education for the disabled were discussed. 이 연구는 전국의 장애인복지관 이용 장애성인을 대상으로 평생교육 참여 실태와 향후 참여할 평생교육 프로그램 운영에 대한 요구를 조사하고, 장애성인의 생애주기에 따른 차이를 분석하였다. 연구를 위해 장애인복지관에서 공급한 평생교육 프로그램 이용 경험이 있는 장애성인 390명을 연구대상으로 선정하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애성인의 평생교육 참여 실태를 분석한 결과, 평생교육 참여경험은 ‘강사강좌’가 가장 많았으며, 평생교육 프로그램 참여기관은 ‘장애인복지관’이 가장 많았고, 프로그램 영역별 참여 개수는 ‘학력보완교육’이 가장 많았다. 또한 평생교육 프로그램 참여목적은 ‘행복감’이 가장 우선순위였고, 이에 대한 달성정도는 ‘매우 도움이 되었다.’는 응답이 가장 많았다. 둘째, 장애성인의 평생교육 프로그램 운영에 대한 요구를 분석한 결과, 향후 평생교육 프로그램 참여 의사는 ‘참여하고 싶다.’가 가장 높았으며, 참여 희망기관은 ‘장애인복지관’을 가장 선호하였고, 참여희망 영역은 ‘문화예술교육’이 가장 많았다. 다음으로 평생교육 프로그램 활성화를 위하여 ‘예산 지원 확대’를 가장 많이 요구하는 것으로 확인되었다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 장애인 평생교육 활성화 방안에 대하여 몇 가지 논의하였다.

      • KCI등재후보

        장애인 평생교육 여가활동 프로그램 기획과정 분석

        조창빈,박원희 한국장애인평생교육복지학회 2015 장애인평생교육·복지연구 Vol.1 No.1

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        이 연구는 장애인 평생교육 현장에서 실시한 여가활동 프로그램 분석을 통해 장애인 여가 활동 프로그램 기획과정의 현황을 파악하는데 목적이 있다. 연구 수행을 위해 먼저 장애인 평생교육 현장에서 2000년도 이후에 실시한 장애인 여가활동 프로그램 중 가장 취약한 유형 인 장애인 레포츠 프로그램 기획안 20개를 연구대상으로 선정하였다. 이를 연구자가 직접 구 안한 연구도구?장애인 여가활동 프로그램 기획과정 분석기준?을 사용하여 분석하였으며 그 결 과 연구대상 20개 프로그램 모두 기획과정 영역 중?프로그램 상황분석?, ?프로그램 운영방법?, ?자원 확보 및 관리?의 분석기준을 포함하고 있었다. 이와 상반된 결과로 ?프로그램 요구분 석?, ?프로그램 목표전환?의 경우 하나의 프로그램만이 각 영역의 분석기준을 포함하였으며, ?마케팅과 홍보전략?의 경우 하나의 프로그램도 분석기준을 가지고 있지 않았다. 이 연구에서 파악한 장애인 여가활동 프로그램 기획과정 현황결과는 향후 장애인 여가활 동 프로그램의 기획 매뉴얼 개발과 장애인 여가활동 프로그램 개발자 양성과정을 운영하는 데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

      • KCI등재

        장애성인의 평생교육 프로그램 참여 만족도 및 학습성과 분석

        조창빈,김두영,장철승 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2022 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.2

        The purpose of this study is to identify the satisfaction and study achievement of adults with disabilities in lifelong education programs and to present ways to develop lifelong education programs for the disabled, and for achieving the purpose, a survey was conducted on disabled adults who have the experience of participating in lifelong education programs. A total of 127 adults with disabilities participated in the study, and among those who have participated in lifelong education programs over the past year, participants who could read and understand questionnaires without anyone’s help were selected. The results of the survey and analysis conducted on selected participants are as follows. First, adults with disabilities who participated in lifelong education programs for the disabled generally showed high satisfaction with the participated programs and especially the satisfaction with the program instructor was the highest. On the other hand, they showed the lowest satisfaction with the management of convenience facilities for the disabled of the program operating institution. Second, adults with disabilities who participated in lifelong education programs for the disabled generally showed high performance in the individual field, especially in euphoria increase. On the other hand, adults with disabilities generally showed low performance in the occupation area. Particularly the area of income growth rated the lowest performance. In addition, based on the above research results, research tools for the development of standardized satisfaction and learning outcomes for the disabled life-long education growth plan, maintaining general-disabled lifelong education institution convenience facilities, development and operation of business engaged lifelong education programs for the disabled, etc were suggested. 이 연구는 장애성인의 평생교육 프로그램 참여 만족도 및 학습성과를 파악하고 이를 통해 장애인 평생교육 프로그램의 발전 방안을 제시하는데 목적이 있으며, 이를 위해 장애인 평생교육 프로그램에 참여한 경험이 있는 장애성인을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 연구에 참여한 장애성인은 총 127명으로 이들은 최근 1년 간 평생교육 프로그램에 참여한 경험이 있는 자들 중 타인에 도움 없이 스스로 설문 문항을 읽고 이해할 수 있는 자로 선발하였다. 이들을 대상으로 수행한 조사 및 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인 평생교육 프로그램에 참여한 장애성인은 대체로 자신이 참여한 프로그램에 대한 만족도가 높았으며, 특히, 프로그램 운영 강사에 대한 만족도가 가장 높았다. 한편, 이들은 프로그램 운영 기관의 장애인 편의시설 관리에 대한 만족도가 가장 낮았다. 둘째, 장애인 평생교육 프로그램에 참여한 장애성인은 대체로 개인영역에서 높은 성과를 보였으며, 특히, 행복감 증진 영역에서 높은 성과를 보였다. 이에 반해 장애성인은 대체로 직업영역에서 낮은 성과를 보였으며, 특히 소득증대 영역에서 가장 낮은 성과를 보였다. 또한, 이상의 연구결과를 바탕으로 장애인 평생교육 발전 방안에 대해 표준화된 만족도 및 학습성과 조사 도구 개발, 일반⋅장애인 평생교육기관 편의시설 정비, 사업체 연계형 장애인 평생교육 프로그램 개발 및 운영 등과 같은 내용을 제언하였다.

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