모-자녀 간 역기능적 의사소통 유형의 군집과 특성분노 및 분노대처방식의 관계

조유진(You Jin Cho),오지현(Ji Hyun Oh) 한국아동학회 2011 아동학회지 Vol.32 No.4

This study examined natural groupings of mother-adolescents in terms of the sub-factors of problems in family communication. The natural groupings were as follows; the placating type, the blaming type, the super-reasonable type, and the inattention type. In addition, this paper also examined individual differences in trait anger and anger coping strategies patterns by clusters of sub-factors of problem in family communication. The subjects of this study consisted of 406 adolescents. Data were analyzed by means of cluster analysis and one-way ANOVA. The results from cluster analysis with the adolescent sample suggested the presence of four clusters (``placating-suppression``, ``mixing up-confusion``, ``authoritarian-hostility``, ``consistent-repression``). Additionally, these four groups were found to be related to trait anger and anger coping strategies (anger-suppress, anger-out, anger-control).

뇌졸중 편측 무시 중재에서 시청각적 바이오피드백 훈련의 임상적용 가능성: 예비연구

조유진 ( Cho You-jin ),권재성 ( Kwon Jae-sung ) 대한인지재활학회 2019 대한인지재활학회지 Vol.8 No.1

목적: 뇌졸중으로 인한 편측 무시 증상을 지닌 환자들을 대상으로 팔 활성화 훈련과 시청각적 바이오피드백 훈련을 병행하였을 때 편측 무시 감소에 미치는 영향 및 임상적용 가능성을 알아보고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 편측 무시가 있는 뇌졸중 환자 10명을 대상으로 하였다. 무작위 대조 연구이며 단일 맹검 설계로 모든 대상자는 동전 던지기를 통하여 실험군 5명과 대조군 5명으로 무작위로 할당하였다. 실험군은 전통적인 재활치료 30분과 팔 활성화 훈련과 시청각적 바이오피드백 훈련을 병행한 치료를 30분 실시하였고, 대조군은 전통적인 재활치료 30분과 팔 활성화 훈련만 30분 실시하였다. 두 군 모두 동일하게 1일 30분 1회, 주 5회, 총 2주 간 실시하였다. 측정은 편측 무시를 평가하기 위하여 알버트 검사, 선 나누기 검사, 사진 스캐닝 검사를 사용하였고, 편측 무시와 일상생활활동을 평가하기 위하여 한국형 캐서린 버지고 척도를 사용하였으며, 일상생활활동을 평가하기 위하여 한글판 수정바델 지수를 사용하였다. 결과: 중재 후 실험군과 대조군 모두 사진 스캐닝 검사를 제외하고 모든 검사에서 통계적으로 유의미한 편측 무시 감소가 있었다. 결론: 편측 무시가 있는 뇌졸중 환자에게 시청각적 바이오피드백 훈련과 팔 활성화 훈련을 결합한 중재가 편측 무시의 개선을 나타낼 수 있음을 시사한다. Objective: The purpose of the study was to investigate the effect of combined training of arm activation and audiovisual biofeedback on stroke patients with unilateral neglect. Methods: A total of ten stroke patients with unilateral neglect participated in this study. All subjects were randomly divided into an experimental group of five and a control group of five by coin method. The experimental group received 30 minutes of traditional rehabilitation therapy and 30 minutes of combined training of arm activation and audiovisual biofeedback. The control group received 30 minutes of conventional rehabilitation therapy and 30 minutes of arm activation training only without audiovisual biofeedback. Both groups participated in their therapy for 30 minutes a day and 5 times a week, for 2 weeks. We used Albert Test (AT), Line Bisection Test (LBT) and Picture Scanning Test (PST) to evaluate unilateral neglect. Korean Catherine Bergego Scale(K-CBS) was employed to measure the unilateral neglect and activities daily of living. Finally, Korean Modified Barthel Index (K-MBI) was used for the measurement of the activities daily of living. Result: After the intervention, the experimental group showed more improvement than the control group in the Line Bisection Test (LBT) and the Korean Catherine Bergego Scale (K-CBS). Conclusion: It is concluded that the combined training of audiovisual biofeedback and arm activation showed significant improvement in stroke patients with unilateral neglect.

암환아의 개인적 변인과 사회적 지지 지각이 불안, 우울 및 자아존중감에 미치는 영향

조유진(You Jin Cho),김광웅(Kwang Woong Kim) 한국아동학회 2003 아동학회지 Vol.24 No.1

This study analyzed the influences of personal variables and perception of social support on the anxiety, depression and self-esteem of 102 children with cancer living in Seoul. Data were analyzed by t-test, ANOVA, and hierarchical multiple regression. Results showed that personal variables that influenced depression, anxiety and self-esteem of children with cancer were sex, grade in school, monthly income of the family, and regularity of school attendance. Perception of social support influenced depression and self-esteem; subjects higher in perception of social support were lower in depression and higher in self-esteem.

집단괴롭힘 피해경험과 가해행동의 관계에 대한 개인내적 중재변인 탐색

조유진(You Jin Cho) 한국아동학회 2008 아동학회지 Vol.29 No.5

서울여대 재능/서비스 판매 애플리케이션

조유진(You-Jin Cho),황희정(Hui-Jeong Hwang),박주현(Joo-Hyun Park),이예린(Ye-Rin Lee),이만희(Man-Hui Lee),강승석(Seung-Seok Kang) 한국정보기술학회 2019 Proceedings of KIIT Conference Vol.2019 No.6

놀이치료 내담자의 상담 전 특성이 아동-치료자 치료관계에 미치는 영향

임진영 ( Jin Young Lim ),김광웅 ( Kwang Woong Kim ),조유진 ( You Jin Cho ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2006 정서ㆍ행동장애연구 Vol.22 No.1

본 연구는 아동과 치료자 관계에 영향을 미치는 내담자의 상담 전 특성으로 아동 개인적 변인의 영향력과 아동심리치료에서 제 2의 내담자인 부모와 치료자가 맺는 치료관계에 따라 아동-치료자의 치료관계가 어떠한지 포괄적으로 살펴봄으로써, 놀이치료 초기단계에 내담아동과 치료자가 치료관계를 효과적으로 맺을 수 있도록 기초 자료를 제공하는 데 의의가 있다. 이러한 연구목적에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동-치료자의 치료관계에 영향을 미치는 아동 개인특성 변인을 살펴본 결과, 치료자가 지각한 치료관계는 내담아동의 성별, 형제유무, 내담아동의 문제유형에 따라 차이가 있는 것으로 나타났으며, 아동이 지각한 치료관계에 있어서는 내담아동의 성별, 연령, 형제유무, 이전 상담경험에 따라 치료관계에 차이를 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-치료자 치료관계가 아동과 치료자의 치료관계에 미치는 영향력을 알아본 결과, 놀이치료 초기단계에 치료자가 지각한 치료관계에 있어서, 부모-치료자 치료관계가 아동과의 치료관계를 예측하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 아동의 개인적 변인의 영향력을 제거하고 부모-치료자 치료관계가 아동-치료자 치료관계에 미치는 영향을 알아본 결과, 부모-치료자 치료관계는 아동과 치료자 지각 모두에서 아동-치료자 치료관계를 예측하는 유의한 변수로 나타났다. This study analyzed the influences of Client`s variables in Pre-therapy, which are children`s personal variables and parent-therapist`s therapeutic Relationship, on child-therapist`s therapeutic relationship in the playtherapy. The major findings of this study are as follows. First, there were some differences in the therapist`s perception on therapeutic relationship to children`s personal variables(sex, sibling, major complaint). Also, there were some differences in the child`s perception on therapeutic relationship to children`s personal variables(sex, age, sibling, pre-therapy`s experience). Second, parent-therapist`s therapeutic relationship influenced only therapist`s perception on therapeutic relationship. Finally, parent-therapist`s therapeutic relationship, removing influences of children`s personal variables on therapeutic relationship between child and therapist, influenced child-therapist`s therapeutic relationship independently.

중국 유학생의 문화적응 스트레스가 불안과 우울에 미치는 영향

진미경 ( Mi Kyoung Jin ),조유진 ( You Jin Cho ) 한국놀이치료학회 2011 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.14 No.4

본 연구는 재한 중국 유학생들을 대상으로 그들의 문화적응 스트레스와 정신건강(불안 및 우울)과의 관련성에 대해 살펴보았다. 연구대상 표집은 충청권에 소재하고 있는 대학교에 재학 중인 중국인 유학생 69명을 대상으로 하였다. 본 연구에서는 문화적응 스트레스를 측정하기 위해서 Acculturative Stress Scale for International Student를 이승종(1996)이 번안한 척도를 사용하였고, 불안을 측정하기 위하여 BAI(Beck Anxiety Inventory)를 Kwon(1992)이 번안한 한국판 척도를 사용하였으며, 우울을 측정하기 위해 CES-D(Center for Epidemiological Studies Depression Scale)척도를 전겸구와 이민규(1992)가 번안한 것을 사용하였다. 연구문제 분석을 위해 단순 및 중다회귀분석이 실시되었다. 구체적으로, 문화적응 스트레스가 불안 및 우울에 미치는 영향을 알아 본 결과, 문화적응 스트레스가 그들의 불안 및 우울에 모두 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 문화적응 스트레스의 하위 영역별로 영향력을 살펴보았을 때, 죄책감 및 지각된 미워함이 불안을 유의하게 설명해 주는 것으로 나타났고, 죄책감 및 향수병이 우울을 유의하게 설명해 주는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the effect of acculturative stress of chinese students on anxiety and depression among chinese students in Korea. The subjects are composed of 69 chinese students who are in an university of Chung Cheong area. The Acculturative Stress Scale for International Student was used to measure acculturative stress. The anxiety was evaluated through Beck Anxiety Inventory and the depression was measured through CES-D. As a statistical program, SAS was employed to analyze the collected data. Using SAS program, descriptive analysis and simple regression and multiple regression were conducted to study the research questions. The analysis results are as follows: Both hostility and guilty feeling have an influence on anxiety. Feelings of guilt and homesickness have influence on depression.

상담군과 비상담군 아동의 어머니에게서 나타난 정서표현성, 정서표현양가성 및 의사소통유형, 양육행동의 차이

오지현(Ji Hyun Oh),조유진(You Jin Cho) 한국아동학회 2009 아동학회지 Vol.30 No.5

아동기의 가까운 사회적관계의 발달

진미경 ( Mi Kyoung Jin ),조유진 ( You Jin Cho ) 한국놀이치료학회 2014 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.17 No.2

본 연구는 아동기동안 가까운 사회적 관계 발달이 어떻게 이루어지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 남녀 학령기 이전 아동들과 학령기 아동들 218명을 대상으로 정서관계그림검사(The Picture Affective Relationship Test)를 실시하여, 심리적 기능들의 영역별로 성별과 연령집단에 따라 어떠한 양상이 나타나는지 살펴보았다. 연구문제 검증을 위해서는 교차분석이 실시되었다. 그 결과 정서적 지지와 행동에 대한 확신 받기 영역에서 남·여아 모두 가장 높은 응답을 보인 대상이 어머니로 나타났으나, 응답비율에서는 여아는 어머니를, 남아는 아버지를 보다 더 가까운 사회적 관계 대상으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 또한 격려와 도움받기 영역에서 학령기 이전 아동 집단에서는 어머니, 아버지, 형제·자매 순으로 가족을 가장 가까운 사회적 관계 대상으로 인식하고 있는 것으로 나타났으나, 학령기 아동 집단에서는 동성친구와 선생님이 보다 가까운 사회적 관계 대상으로 나타났다. 결론적으로 아동기 가까운 사회적 관계 발달을 살펴보았을 때, 성별과 연령에 따라 가까운 사회적 관계 유형이 차이를 보이는 것으로 나타났다. The present study sought to examine how close social relationships (hereafter CSR) are developed at the ages of both preschoolers and elementary school students. The instrument used was The Picture Affective Relationship Test(PART), and this was used to assess participants`(n=218) CSR. The questions as to whether there were differences in the areas of psychological functions according to gender and age was examined. Cross tabulation analysis was administered to solve this research question. This study primarily found that in regards to the area of Receiving emotional support and Receiving reassurance for behavior, both gender groups answered that mother was the most socially close person to them. More specifically, among the respondents who answered that mothers were socially close, the percentages of girls were higher than boys. On the other hand, among the respondents who answered that fathers were socially close, the percentages of boys were higher than girls. Secondly, with regard to the area of Receiving encouragement and help, preschoolers answered that the three family members such as mothers, fathers and siblings were socially close in order, respectively. Meanwhile, elementary schoolers responded that friends and teachers were socially closer than family members. In conclusion, the examination by means of the CSR demonstrated that the types of CSR differed in terms of both gender and age.

전생애적 관점에서 가까운 사회적 관계에 관한 연구

진미경 ( Mi Kyoung Jin ),조유진 ( You Jin Cho ) 한국놀이치료학회 2012 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.15 No.3

본 연구는 전생애적 관점에서 유아기부터 대학생의 성인기까지 가까운 사회적 관계 발달이 어떻게 이루어지는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아 및 초등학생, 중·고등학생들과 대학생들 429명을 대상으로 정서관계그림검사(The Picture Affective Relationship Test)를 실시하여, 성별과 연령집단에 따라 가까운 사회적 관계 유형이 어떻게 나타나는지 살펴보았다. 그 결과 성별과 연령에 따라 가까운 사회적 관계 유형의 차이를 보였다. 구체적으로 남자 집단에서는 가장 높은 응답을 보인 대상이 동성친구, 다음으로 높은 응답을 보인 대상이 어머니로 나타났으며, 여자 집단에서는 가장 높은 응답을 보인 대상이 어머니, 다음으로 높은 응답을 보인 대상이 동성친구로 나타났다. 또한 연령에 따른 차이를 살펴보았을 때, 유아 연령 집단에서는 가장 높은 응답을 보인 대상이 어머니로 나타났다. 초등학교 연령 집단에서는 다른 연령 집단에 비해 형제·자매에 대한 응답률이 상대적으로 높게 나왔고, 중·고등학생 연령집단에서는 동성친구에 대한 응답 비율이 매우 높게 나타났다. 대학생 연령 집단에서는 다른 연령 집단에 비해 이성친구에 대한 응답률이 상대적으로 높게 나타났다. In order to study the characteristics of close social relationships, the differences in close social relationships in accordance with gender and age were studied: The subjects consisted of preschoolers and elementary/ middle/high/college students (n=429). Their close social relationships were evaluated through The Picture Affective Relationship Test (PART). Our results indicated that, there were clear differences in the types of close social relationships in accordance with gender and age. Specifically, the percentages of friends appeared highest in the male group and mothers were followed by the percentages of friends. Meanwhile, the percentages of mothers were highest in the female group and friends were followed by the percentages of mothers. Next, the percentages of mothers were highest in preschoolers. The percentages of siblings in elementary school students were relatively higher than those of other age groups. The percentages of friends were highest in middle/high school students. The percentages of romantic partners were relatively higher in the college students than those of other age groups.