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조영표,Jo, Yeong-Pyo 한국사회복지사협회 2006 Social workers Vol.2 No.-
지난 2005년 10월 노인수발보장법 공청회 이후 동 제도에 관하여 노인복지 현장, 학계, 시민사회단체, 경제계 등 우리사회의 주요 구성체 모두가 의견을 제시하고 있다. 노인수발보장제도는 우리나라 복지제도의 틀(framework)을 크게 변화시키는 제도로 각계각층의 관심을 불러일으키고 있다. 작년2월 공적노인요양보장제도 실행위원회가 「공적노인요양보장제도 실시모형」을 제출한 이후 보건복지부는 5월 「노인요양보장제도 추진방안」을 제시하였고 10월에는 「노인수발보장법 제정안」을 국회에 제출하였으며, 12월에는 한 심포지엄에서 보건복지부 노인정책관이 「노인수발보장제도 추진방안」을 발표하였다. 또한 동 제도는 지난해 7월 1차 시범사업이 시작되어 올해 3월이면 끝나고, 4월부터는 2차 시범사업이 시작될 예정이다.
‘초등상담연구’ 학술지 논문에 나타난 초등학교 상담 연구 동향 분석
조영표,손현동 한국초등상담교육학회 2017 초등상담연구 Vol.16 No.4
이 연구는 한국초등상담교육학회의 학회지인 ‘초등상담연구’에 게재된 논문을 분류 준거에 따라 분석하여 초등학교 상담의 연구 동향을 파악하고 향후 연구에 대한 제언을 하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 2002년부터 2016년까지 ‘초등상담연구’에 게재된 논문 236편을 대상으로 3명의 평정자가 연구자 소속, 연구주제, 연구대상, 연구방법에 대한 분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자 소속은 국내 대학교에 소속된 대학 교수가 40.7%, 초등학교 교사가 59.3%를 차지하였다. 둘째, 연구주제는 성과연구(34.3%), 성격 및 적응연구(19.9%), 이론연구(12.7%), 척도 개발연구(9.7%)의 순이었다. 셋째, 연구대상은 초등학생(83.7%)이 가장 많았고, 교사, 상담자, 학부모를 대상으로 한 연구는 모두 합해 10% 이하로 나타났다. 넷째, 연구방법은 양적연구(70.8%)가 양·질적 혼합연구(14.9%)와 질적연구(14.4%)에 비해 많았으며, 양적 통계분석에서는 변량분석 계열, 질적연구 분석에서는 사례분석이 가장 많게 나타났다. 이러한 연구결과가 지니는 의미와 시사점 그리고 초등학교 상담 연구의 발전을 위한 방안을 제언하였다. The purpose of this study was to analyze the research trends and issues of elementary school counseling in the ‘Korean Journal of Elementary Counseling’, published by the Korean Elementary Counselor Education Association, between 2002 and 2016 and to suggest future research directions. A total of 236 articles were analyzed with regard to researchers, research topics, research participants, research methods, and statistical analysis methods. The results of the study were as follows. First, 40.7% of the researchers worked at universities and 59.3% worked as elementary school teachers. Second, the main research topics were “outcome studies” (34.3%), “personality and adjustment studies” (19.9%), ‘theoretical studies” (12.7%), and ‘instrument developing studies” (9.7%) respectively. Third, research participants were ‘elementary school students’ (83.7%), teachers (6.8%), and parents (1.1%). Fourth, in terms of research methods, 70.8% of the researches were conducted as quantitative studies, which was considerably higher than mixed studies (14.9%) and qualitative studies (14.4%). The implications of these results and suggestions for the development of elementary school counseling research were discussed.