해마損傷後 空間記憶 및 準據記憶을 要하는 課題에서 나타나는 行動變化

조소현 高麗大學校 1985 국내석사

가격 공정성의 규범적 통합모형에 관한 연구

조소현 성신여자대학교 2008 국내석사

제품과 서비스의 판매에 있어 가격의 역할은 매우 중요하다. 구매자들은 그들이 가진 재무적인 한계 때문에 거래에 포함된 다른 어떤 요소들 보다도 가격을 중요하게 생각한다. 반면에 판매자들은 그들이 판매하는 제품에 부여된 가격을 통해 비용을 충당하고 이익을 얻을 수 있기 때문에 제품에 대한 가격정책이 매우 중요하다. 가격은 물가 상승률에 따라 변화할 수도 있고, 기업의 시장 세분화 전략에 따라 다르게 책정될 수도 있다. 가격이 변화하는 상황에서 구매자가 가격 변화를 받아들일 수 있는가 하는 개념이 공정성이다. 최근 연구에서는 가격의 공정성을 이용하여, 가격이 변화하는 거래에서 구매자가 지각하는 만족이나 구매 의도를 설명하는 연구들이 등장하기 시작했다. 선행 연구에서는 가격 공정성 지각에 대한 명확한 정의를 내리지 않고 연구에 사용하거나, 정의를 내렸다 해도 그 특징을 잘 반영하지 못하는 것으로 보인다. 따라서 본 연구에서는 선행 연구에서 나타난 가격 공정성에 대한 정의와 특징들을 반영하여 가격 공정성 지각에 대한 정의를 내렸다. 선행 연구에서는 가격 공정성 지각과 관련한 요인들을 가격 공정성 지각에 영향 주는 요인과 가격 공정성 지각으로 인한 효과에 관한 요인으로 분류하여 연구하였다. 우선, 대부분의 선행 연구에서 가격 공정성 지각에 영향을 주는 필요조건으로 준거 거래에서의 가격과 현재 거래에서의 가격의 비교 (Xia, Monroe 와 Cox 2004)와 제품 성과에 대하여 지불한 가격의 지각을 제시하였다 (Herrmann 등 2007). 이때, 구매자가 준거점과의 차이를 지각할 경우 가격의 불공정성이 지각된다. 하지만 필요조건만으로 가격 공정성 지각을 설명할 수 없다. 이에 각각의 연구들은 가격 공정성 지각에 영향을 미치는 요인들을 제시하고 있다. 이러한 요인들은 대부분은 Kahnemann, Knetsch 와 Thaler (1986)가 제시한 쌍방 권한의 원칙 (dual entitlement)을 기준으로 확장된 요인들과 Adams (1965)의 공정성 이론(equity theory)을 사용한 연구로 크게 분류될 수 있으며, 각각 구매 이전 상황과 구매 이후 상황에서의 가격 공정성 지각에 영향을 미치는 요인들을 설명할 수 있는 것으로 보인다. 선행 연구에서 가격 공정성 지각의 효과로 구매에 대한 만족과 구매 의도를 제시하고 있다. 본 연구에서는 구매 이전 상황에서는 구매 의도가 구매 이후 상황에서는 구매에 대한 만족에 가격 공정성 지각에 대한 효과가 나타날 것으로 판단하였다. 본 연구에서는 선행 연구에서 나타난 요인들을 정리하고 종합하여, 가격 공정성 지각에 대한 규범적 통합 모형을 제안하였다. 통합 모형에서는 기존의 연구에서 가지고 있던 한계점을 보완하고 있다. 다음으로 제안된 통합 모형을 바탕으로 하여 본 연구가 가지는 의의를 제시하고 이후의 연구에 대한 방향을 설정하였다. The role of price is significant for sales of product and service. Buyers, because of the limits of their budget, put the price on the first place than any other things included in transaction. Since sellers can create profit by product pricing which normally absorbs production cost, product pricing play an important role in their operation. In general price can vary by the inflation rate, and it can be determined by a firm's market segmentation strategy. Price fairness can be defined as buyers' acceptability of the price change under circumstances in which product price changes. Recent studies using price fairness have been done to explain the buyers' satisfaction or intention perceived by buyers. Prior researches introduced the concept of 'perceived price fairness' without defining its obvious meaning. Additionally they didn't reflect the characteristics of the price fairness even if defined. Therefore, this study define the perceived price fairness considering the definition and characteristics of it to overcome limits shown in precedented studies. Mainly prior researches were done in classifying factors regarding the perceived price fairness as factors related with it and the effect of perceived price fairness. Primarily most of prior researches were performed the price comparison between the price in the reference transaction and the price in the present transaction as the necessary condition affecting the perceived price fairness (Xia, Monroe, Cox 2004), and the difference between the perceived price and the price buyers paid to the product performance(Herrmann et al, 2007). In this circumstance, buyers can perceive the price unfairness when they perceive the difference from the reference point. The necessary condition cannot fully explain the price fairness, however, so each study proposes the factors affecting the price fairness. Most of these studies can be classified as studies regarding the augmented concepts based on the dual entitlement proposed by Kahnemann, Knetsch, Thaler (1986), and the studies regarding the equity theory by Adams (1965). Of course these studies can explain the perceived price fairness in the before-purchase stage and the after-purchase stage. Precedented studies propose purchase satisfaction and purchase intention as the effects of the price fairness. This study shows there appears the buying intention under before-purchase situation and the effects of the price fairness perceived by buyers' satisfaction in the after-purchase situation. This study organizes and summarizes the factors proposed in precedent studies, and proposes the normative integration model on the perceived price fairness. This study tries to complement the limit shown in precedented studies by the normative integration model. Next, this study proposes the meaning of this study based on the proposed integration model, and finally set the research direction of this study.

Solid-State Nutation NMR Studies for the Spin I=5/2

조소현 梨花女子大學校 大學院 1996 국내석사

여성은 왜 교사가 되는가 : 20대 초등교사의 교직 선택에 나타난 젠더·계층·문화의 상호작용

조소현 고려대학교 대학원 2025 국내석사

The present study examines the feminisation of teaching in South Korea through the intersecting lenses of class, gender, and culture, with a view to illuminating how structural conditions shape individual career trajectories. This study adopts a constructivist grounded theory approach, drawing on in-depth interviews with 20 elementary school teachers (15 women and 5 men) and 4 mothers of women teachers. The findings of this study suggest that entry into the teaching profession is not solely driven by intrinsic motivation, but rather is formed as a 'compromised career path' shaped by multiple social forces. Participants exhibited an internalisation of prevailing societal perceptions of teaching, which intersected with gendered career aspirations and stratified motivations for entering teacher education institutions. Such compromises were perpetuated beyond entry, as teachers navigated the tension between adaptation and withdrawal in response to declining professional status and mounting institutional challenges. The findings of the present study offer critical insights for the formulation of policies concerning career education, teacher recruitment and retention, and the long-term sustainability of public education. 본 연구의 목적은 한국의 교직 여성화 현상을 ‘계층’과 ‘젠더’ 그리고 ‘문화’의 사회구조적 맥락이 교차하는 지점에서 분석함으로써, 개인의 생애 경험과 맥락 속에서 사회구조적 조건이 진로에 미치는 영향을 규명하는 데 있다. 이를 위하여 초등교사 20명(여성 15명, 남성 5명)과 초등교사 딸을 둔 어머니 4명을 심층면담하였으며, 구성주의 근거이론 방법론을 채택하여 분석하였다. 연구 결과, 교직 입문 과정은 개인의 내적 동기만으로 설명되기보다는 여러 사회적 힘의 영향 하에서 발생하는 ‘타협된 진로’로 등장한다. 개인은 교직에 대한 사회적 인식을 내면화한다. 교직은 젠더화된 진로포부의 결과로 나타나며, 교육대학교 진학은 일종의 계층전략으로 기능한다. 교직을 둘러싼 타협은 입직 이후에도 계속된다. 교사들은 교직을 둘러싼 사회적 문제를 체감하며 적응과 이탈 사이에서 끊임없이 갈등한다. 이 연구는 향후 진로교육, 교원 양성과 충원 정책, 공교육의 지속 가능성을 논의하는 데 중요한 함의를 제공한다.

최정희 소설 연구 : 여성 인물의 애정 양상을 중심으로

조소현 고려대학교 대학원 2009 국내석사

본고의 연구 목적은 최정희 소설에 나타난 여성 인물의 애정 양상을 분석해 봄으로써 최정희 소설의 미학과 한계를 밝혀 보는 것이다. 본고의 연구 대상 작품은 「人脈」, 「幻影」「제2․女子의 風景」, 『燦爛한 한낮』이다. 작품을 분석한 결과, 여성 인물이 애정을 포기하지 않고, 이를 현실화시키기 위해 당대 가부장적 결혼 윤리와 성 도덕에 도전한 것은 최정희 소설의 미학으로 평가할 수 있다. 그러나 이 같은 여성 인물의 애정 문제는 최정희 소설의 한계로 이어진다. 네 편의 소설 중에서 여성 인물이 자신의 애정을 유지하려고 노력한 부분이 소설의 결말까지 이어지는 작품은 「人脈」과 「제2․ 女子의 風景」이다. 특히 「人脈」에서 선영이 자신이 애정을 유지하기 위해 노력하는 모습은 최정희 소설의 미학으로 평가할 수 있다. 그러나 「幻影」에서 여성 인물의 애정은 모성으로 쉽게 치환되어 버린다. 여성 인물이 애정을 유지하기 위해 당대 사회의 결혼 윤리와 성 도덕에 도전했음에도 불과하고 이 부분을 끝까지 유지하지 않고 여성 인물이 모성을 발현하면서 기존의 가부장적 윤리에 순응하는 모습은 최정희 소설의 한계로 평가할 수 있다.

골프선수들이 인식하는 스트레스와 포기의도의 관계에서 마인드셋의 매개효과

조소현 가천대학교 글로벌캠퍼스 일반대학원 2025 국내석사

This study aims to explore the relationship between stress and withdrawal intention among golf players, focusing on the mediating role of mindset in this process. Stress is widely recognized as a critical psychological factor in sports psychology, as it not only imposes a significant mental burden on athletes but also negatively impacts their performance and long-term engagement. This research delves into the direct relationship between stress and withdrawal intention and investigates the mediating effects of growth and fixed mindsets, providing deeper insights into the psychological mechanisms underlying athletes' responses to stress. A survey was conducted with 150 golf players to measure stress, withdrawal intention, and mindset. The collected data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM), enabling a comprehensive examination of the correlations and mediating effects within the proposed framework. The results demonstrate that stress has a significant positive effect on withdrawal intention, indicating that higher stress levels are associated with a decreased commitment to sports. Importantly, a growth mindset was found to mitigate the negative effects of stress on withdrawal intention, encouraging athletes to perceive stress as a challenge and an opportunity for personal development. Conversely, a fixed mindset exacerbated the detrimental effects of stress, reinforcing the perception of stress as an insurmountable barrier. These findings underscore the need for psychological interventions designed to manage stress and foster a growth mindset among athletes. Programs aimed at helping athletes reinterpret failures as opportunities for growth and believe in their capacity for improvement through effort are essential. Additionally, implementing stress management techniques, such as mindfulness, psychological counseling, and resilience training, can significantly enhance athletes' mental well-being and commitment. Coaches and trainers play a vital role in this process, and it is imperative to equip them with an in-depth understanding of the interplay between stress and mindset. By creating a supportive environment that motivates athletes and encourages positive interpretations of stress, coaches can contribute to sustainable athletic development. On a policy level, financial support initiatives and enhanced coaching resources are recommended to alleviate external stressors and strengthen athletes' psychological and physical capabilities. This study provides empirical evidence on the interplay between stress and mindset, highlighting their combined effects on withdrawal intention among golf players. The findings contribute to the field of sports psychology by offering actionable insights into the development of tailored interventions to support athletes. Future research should extend this investigation to diverse sports disciplines and age groups to enhance the generalizability of the results. A deeper understanding of the stress-mindset interaction could inform the design of comprehensive strategies to sustain athletes' engagement and optimize their performance.

사회초년생의 은퇴준비 연구

조소현 서울대학교 대학원 2023 국내석사

급격한 사회문화적 환경의 변화, 출산율 저하와 고령화의 빠른 진행 등 인구학적인 변화, 국민연금의 재정악화로 인한 연금 개혁 가능성 그리고 고용 불안정성 등으로 은퇴준비를 시작해야 하는 시기가 앞당겨지고 있음에도 사회초년생들은 은퇴준비를 시급하게 생각하기 어려운 것이 현실이다. 사회생활을 시작하고 정기적인 금전소득을 얻게 됨에 따라 경제적 독립을 시작한 청년세대인 사회초년생의 은퇴준비를 위한 연구도 필요하나 기존의 은퇴준비 관련 연구는 은퇴를 앞둔 중장년층이나 베이비부머 세대를 대상으로 재무적 영역에 국한된 연구가 주로 이루어져 왔다. 이에 본 연구는 은퇴준비를 은퇴생활의 관점에서 삶을 구성하고 있는 다양한 영역을 아우르는 종합적인 관점에서 사회초년생들의 은퇴준비 현황과 은퇴준비 관련 인식 및 역량을 살펴보고 이들이 은퇴준비에 미치는 영향을 파악해 사회초년생의 은퇴준비에 유의미한 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 은퇴준비의 영역을 여가 및 취미활동, 일 및 사회활동, 사회관계, 주거환경, 마음의 안정, 재무, 건강 등으로 나누어 각 은퇴준비 영역별로 은퇴준비 인식, 역량, 실태를 살펴보며, 인식과 역량이 영역별 은퇴준비에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다. [연구문제 1]에서는 사회초년생의 은퇴준비가 어떠한지 은퇴준비에 대한 인식(필요성, 중요성), 역량(지식, 태도, 기능), 영역별 실태를 살펴보고, [연구문제 2]에서는 사회초년생의 특성에 따라 은퇴준비 인식, 역량, 실태에 차이가 있는지 확인하였다. [연구문제 3]에서는 은퇴준비 영역별 사회초년생의 은퇴준비 역량, 인식 및 실태간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위해 취업한 지 5년 이내에 현재 월소득이 있는 20 ~ 30대 사회초년생 540명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하여 분석에 활용하였으며, 이를 바탕으로 도출된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회초년생은 은퇴준비를 향후 5년 이내로 할 것이라고 연기하는 경우가 가장 많았으며, 대체로 30대 이후로 은퇴준비를 미루는 것으로 나타났다. 전반적으로 모든 은퇴준비 영역의 필요성을 인식하고 있었으나, 은퇴준비 영역별로 얼마나 중요하게 인식하는지에 대한 응답에서는 건강, 재무, 주거환경 등 재무적인 은퇴준비와 관련이 깊은 영역의 중요성을 높게 인식하였으며 편차도 낮게 나타났다. 은퇴준비에 필요한 역량의 수준은 지식, 기능, 태도 순이었으며, 영역별 은퇴준비 실태의 경우 건강과 재무적 영역에서 은퇴준비를 하고 있는 수준이 높은 것으로 나타났다. 한편 주거환경 영역의 경우 은퇴준비를 하고 있는 수준이 가장 낮았으며 다른 영역에 비해 편차도 가장 커 은퇴준비 인식에 비해 사회초년생 간 실제 준비에서 차이가 큼을 시사하였다. 둘째, 사회초년생의 특성(성별, 연령, 직업, 학력, 월평균 소득, 예상 은퇴시점)에 따라 사회초년생의 은퇴준비 인식, 역량, 실태에 차이가 있는지 살펴본 결과 성별의 경우 남성에 비해 여성일수록, 학력이 높은 집단에 비해 낮은 집단일수록, 소득이 낮을수록 은퇴준비를 중요하게 생각하는 인식 수준은 높은 반면 은퇴준비 기능의 역량과 은퇴준비를 실제로 하고 있는 수준이 낮게 나타나기도 하였다. 셋째, 응답자의 영역별 은퇴준비 실태와 은퇴준비 역량 및 영역별 인식간의 관계를 살펴본 결과, 사회경제적 영역(일 및 사회활동, 사회관계, 재무), 넓은 의미의 건강 영역(여가 및 취미활동, 마음의 안정, 건강), 그리고 주거환경 영역으로 구분되었다. 은퇴준비 역량을 기준으로 볼 때, 은퇴준비 지식은 지각된 중요성에 주요한 영향을 미치며 은퇴준비 기능은 은퇴준비 실태에 영향을 미치고 은퇴준비 태도는 영역별로 상이한 영향을 보였다. 은퇴준비 영역별로 은퇴준비의 현황과 인식 및 역량과의 관계가 상이하였으며, 은퇴준비 역량에 따라서 은퇴준비 영역별 지각된 중요성과 실제 은퇴준비 수준에 미치는 영향, 그리고 지각된 중요성이 미치는 영향 또한 상이하게 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 도출된 결론은 다음과 같다. 먼저, 은퇴준비 영역별 필요성과 중요성 인식, 은퇴준비 역량 및 영역별 은퇴준비 실태와의 구조적 관계를 살펴보았을 때, 은퇴준비 영역별로 미치는 영향력이 상이하였으나 대체로 지각된 중요성이 실제 은퇴준비로 이어지는 것을 확인하였다. 둘째, 본 연구에 응답한 사회초년생들은 대체로 재무적 영역에 집중하여 인식 수준이 높은 것으로 나타났기 때문에, 은퇴준비가 재무적 영역에 국한되지 않으며 종합적인 영역에 대한 인식을 증진시킬 필요가 있음을 인식시켜야 할 것이다. 셋째, 특히 사회초년생이 현실적으로 준비하기에 어려움이 큰 주거환경 영역을 제외하고 모든 영역에서 지각된 중요성이 은퇴준비에 영향을 미쳤다. 그러므로 사회초년생의 은퇴준비를 돕기 위해서는 영역별로 상이한 접근이 필요하며, 은퇴준비 지식, 태도, 기능의 역량이 종합적으로 고려되면서 은퇴준비 중요성을 인식시켜야 할 것이다. 한편 본 연구에서 사회초년생의 특성에 대해 한정적으로 구성하였기 때문에 후속연구에서는 이러한 부분을 보완하고 인구통계적 특성을 고려한다면 사회초년생의 은퇴준비에 대해 보다 풍부한 연구결과를 도출할 수 있을 것이다. 은퇴준비 실태의 경우 은퇴준비 영역별로 한 문항으로 측정하였는데 후속 연구에서는 은퇴준비 영역별 실태를 심층적이고 다양한 척도로 구성하여 연구를 진행할 필요가 있을 것이다. 또한 본 연구에서 은퇴준비 역량의 척도가 재무적 역량에 주로 초점이 맞추어져 있어 은퇴준비와 관련한 다양한 측면의 역량을 포괄하지 못한 한계가 있다. 그럼에도 불구하고 비재무적 영역의 은퇴준비 인식과 실태에도 영향을 미치는 것으로 나타나 은퇴준비 영역간 전이효과(spillover effect)의 가능성을 확인하여 은퇴준비 영역간 은퇴준비의 성격은 다르지만 상호영향이 가능할 수 있음이 입증되었다. Although the need for retirement is accelerating due to rapid sociocultural changes, demographic changes such as falling birth rates and aging, pension reform and job insecurity, it is difficult to think urgently about retirement. Research is also needed to prepare for retirement of the beginners in society, who have started economic independence as they start social life and earn regular financial income, but existing studies on retirement preparation have been limited to the financial sector. Accordingly, this study comprehensively organized the area of retirement preparation to provide meaningful implications for retirement preparation of social beginners by identifying the current status of retirement preparation and the impact of retirement preparation recognition and competence. To this end, this study comprehensively organized retirement preparation areas such as leisure and hobby activities, work and social activities, social relationships, residential environment, mental stability, finance, and health. The research problems set in this study are as follows. [Study Question 1] examined the current status of retirement preparation perception (necessity and importance), competency (knowledge, attitude, behavior), and area of retirement preparation. [Study Question 2] confirmed whether there are differences in retirement preparation perception, competency, and status. [Study Question 3] attempted to examine the structural relationship between retirement preparation competencies, perceptions, and actual status of beginners in society by retirement preparation area. For this study, an online survey was conducted on 540 beginners in society in their 20s and 30s with monthly income within 5 years of employment, and the main results derived based on this are as follows. First, beginners in society most often postponed retirement preparations within the next five years, and generally delayed retirement preparations after their 30s. Overall, the need for all retirement preparation areas was recognized, but in response to how important each retirement preparation area was, the importance of areas closely related to financial retirement preparation such as health, finance, and residential environment was high and the deviation was low. The level of competency required for retirement preparation was in the order of knowledge, behavior, and attitude, and in the case of the actual status of retirement preparation area, the level of retirement preparation was found to be high in the health and financial areas. On the other hand, in the case of the residential environment, the average level of retirement preparation was the lowest, and the deviation was the largest compared to other areas, so it can be seen that there is a large difference in actual retirement preparation between beginners of society. Second, as a result of examining whether there are differences in gender, age, job, education, average monthly income, and the time of expected retirement, gender, education, and income were considered important. Third, the relationship between the respondents' retirement preparation area and the perceived importance was divided into three categories: work and social activities, social relations, finance / leisure and hobby activities, mental stability, health / and residential environment. In addition, based on retirement preparation capabilities, retirement preparation knowledge had a significant impact on perceived importance, retirement preparation behavior had a significant impact on retirement preparation, and retirement preparation attitude had a different impact by area. Based on this, the relationship between the current status, perception, and competency of retirement preparation was different, and the perceived importance of each retirement preparation area, the actual level of retirement preparation, and the impact of perceived importance were also different. The conclusions drawn based on the results of this study are as follows. First, when examining the structural relationship between the need and importance of each retirement preparation area, retirement preparation competency, and retirement preparation status by area, it was confirmed that the perceived importance led to actual retirement preparation. Second, not only should beginners in society be aware of the area of retirement preparation. Third, the perceived importance in all areas affected retirement preparation, especially in the residential environment area, where it was difficult for beginners in society to prepare in reality. Therefore, different approaches are needed for each area to help beginners prepare for retirement, and the degree of recognition that each area considers important should be increased by comprehensively considering retirement preparation knowledge, attitude, and functional competences. On the other hand, since this study did not reflect reality on the characteristics of beginners in society, more abundant research results can be derived on the retirement preparation of beginners in society if these areas are supplemented and demographic characteristics are considered. In addition, in this study, the scale of retirement preparation competency was deeply related to financial competency, so it did not cover various aspects of retirement preparation, and the number of scales itself was small, so stable reliability was not obtained. Nevertheless, it also showed an impact on the perception and status of retirement preparation in non-financial areas, confirming the possibility of a spillover effect between retirement preparation areas. In addition, since the status of retirement preparation presented in this study was limited to a single question for each retirement preparation area, it is necessary to conduct a study by organizing the status of each retirement preparation area in depth and various scales.

경기 정원문화박람회 사업진행단계 연구: 기획자, 설계자, 이용자 관점을 중심으로

조소현 서울대학교 환경대학원 2016 국내석사

현대 공원은 과거와 같이 공원의 양적 확충이 아닌 생활권 내의 일상적이고 여가생활이 가능한 녹색공간을 지향한다. 새로운 공원 조성이 어려운 우리나라에서는 조성된 도시공원 중 낙후한 공원을 상대로 녹색 공간의 질적 향상을 도모하려는 정원박람회가 태동하고 있다. 그 중 본 연구는‘경기 정원문화박람회’에 주목하였다. 이 새로운 성격의 정원박람회 사업은 체계적이고 중장기적 계획으로 추진되기보다 일회성의 행사로 끝나는 경우가 대부분이었다. 이에 사업에 관여한 주체의 관점에서 사업 실태조사와 인식조사를 분석하여 문제점을 도출하고 중장기적인 사업진행을 위해 개선 방향을 제안하고자 하였다. 이를 위해 기본 문헌연구와 사례조사를 통해 정원박람회에 대한 이슈 및 유형을 정리하고 대상 사업에 대한 평가요인을 도출하였다. 사업 진행 평가 요인은 준비단계, 실행단계, 사후단계로 구분하여 세부 평가사항을 정하고, 정원박람회 개최 전/후 평가 요인은 경관, 시설, 프로그램·컨텐츠, 접근으로 4가지 평가기준을 선정하였다. 위와 같은 평가요인을 기준으로 실증적인 평가를 위해 개최지 현장조사평가와 사업 참여 주체인 기획자, 설계자, 이용자를 대상으로 설문조사와 심층인터뷰를 진행하였다. 현장조사평가는 1, 2회 박람회가 열렸던 시흥시 옥구공원과 수원시 청소년문화공원은 유지, 관리가 미흡하였으며 이용률이 매우 낮았다. 3회 대상지인 안성맞춤랜드의 야생화단지의 박람회 개최 전 현황은 유휴지가 많고 이용목적이 불분명하였다. 박람회 개최기간 중에는 개최 전의 특색 없었던 정원으로 탈바꿈하여 시민들에게 볼거리, 체험거리를 제공하였으나 주변 환경과 맥락이 맞지 않고 박람회 주제와 맞지 않는 산만한 공간도 있었다. 개최 후, 다시 방문하였을 땐 유지관리의 편의를 위해 몇몇 보수를 한 경우 이외에는 비교적 유지가 잘 되어 있었다. 참여자 인식평가 중 기획자 심층인터뷰는 경기도 공원녹지과 공무원과 산하기관인 경기농림진흥재단 공무원, 제 3회 안성맞춤랜드 공원관리과 공무원을 대상으로 실시하였다. 설계자 설문조사는 제 3회 참가자로 전자메일을 통해 진행하였으며 이용자 설문조사는 제 3회 개최지 방문자 중 이전에도 방문 경험이 있는 시민을 대상으로 진행하였다. 이를 통해 사업 인식, 사업 진행 평가에 대하여 주체 간 비교·분석을 실시 및 문제점을 도출하고 개선 방향을 제시하였다. 주체 간 비교·분석내용으로 사업에 대한 긍정적/부정적 인식 비교, 사업 진행 평가 비교, 조성사업비와 지급방식의 적정성, 박람회 사업진행 평가 등이다. 기획자와 설계자의 사업진행 평가에 따른 개선사항으로 첫째, 현재 경기 정원문화박람회를 집행하는 공식적인 주최기관의 설립이다. 여러 기관들을 중간영역에서 연결하고 통합역할을 해주는 독립기구가 필요하다. 둘째는 예산계획의 개선과 확보가 필요하다. 따라서 예산계획 시 공원 활성화 방안에 초점을 두어 일회성의 정원행사가 되지 않아야 하며 정원 조성비와 사후 유지관리에 대한 사후연구용역비, 관리비 등 예산을 계획해야 할 것이다. 셋째로 장기적인 비젼과 정원문화 활성화 전략을 제시하여 적극적인 홍보와 관심, 참여를 이끌어 내야 한다. 개최 지역의 문화, 특색을 바탕으로 시민의 요구에 맞는 정원 문화박람회를 개최하고 지속적인 시민의 관심과 지자체의 유지관리가 이어진다면 성공적인 공원 활성화 사업이 될 것이다. 지역 내의 조경관련 교육 프로그램, 정원해설가, 정원관리자 등 관련 일자리 제공, 소규모 정원공모전 개최, 지역 예술가들과의 협동 전시회 등 공공정원에서 지속적으로 운영될 수 있는 프로그램을 제안하고 시민의 관심을 이끌어 내야 한다. 정원문화의 창의적인 개발과 프로그램을 적용하여 이용자의 요구와 다양한 활동을 수용할 수 있게 지원해야한다. 끝으로, 본 연구는 공원 리모델링을 위해 개최되는 경기 정원문화박람회를 실증 분석하여 참여 주체의 실태와 인식을 알아보고 해당 사업을 주체 간 비교, 분석하여 문제점을 밝혀내고 개선 방향을 제시하는데 의의가 있다.

포스트모던 미술의 저작권 문제 연구

조소현 서울대학교 대학원 2016 국내석사

본 논문은 포스트모더니즘 미술의 발생, 개념, 논리, 성격, 사회적 배경 및 특성을 저작권과의 연관 속에서 전체적으로 조망하는데 그 목적을 두었다. 더욱 구체적으로, 포스트모더니즘 미술의 특성을 알고, 이와 관련하여 저작권이 무엇을 말하는 것인가와 저작권의 문제에 관한 연구를 하는 것이 본 논문의 취지이다. 저작권은 미술에서 건강한 발전과 작가의 작품 창작에 있어서 가장 정상적인 덕목인 정정당당(正正堂堂)과 창작성과 개별성을 존중받기 위한 꼭 필요한 요소이다. 작품의 표면에 나타나는 외형적인 겉모습만이 아니라 작품 자체를 뒷받침해주는 저작권과 관련되는 부분이 존재한다. 미술의 발전과 흐름에 따라 미술문화에 대한 관심과 미술작품의 가치는 높아지지만, 미술 저작물과 저작자는 이러한 미술시장의 발전과 미술저작물의 가치상승에 따른 보호와 적절한 권리를 보장 받지 못하고 있는 것이 현실이다. 이는 미술저작물과 저작자에 대한 논의와 연구는 부족하고 미흡한 반면 미술시장의 확대방안에 대한 연구에만 중점이 두어졌기 때문이라고 생각된다. 포스트모더니즘 미술은 다원화된 새로운 미술을 보여주며 차용과 복제, 복합성을 지니는 성향을 고려하였을 때, 이와 관련한 저작권이 무엇을 말하는 것인가를 파악해야하며, 어떠한 문제가 제기될 수 있는지 알아보아야한다. 차용미술의 대표적인 예라고 할 수 있는 패러디와 패스티쉬를 특징으로 하는 포스트모더니즘 미술의 특성상, 저작권과 관련한 포스트모더니즘 미술과 위조의 문제, 표절과 차용 문제 등 여러 가지 문제들이 있다. 이에 따라 포스트모더니즘 미술과 저작권의 문제는 불가분의 관계를 가지며, 이러한 부분은 본 논문에서 연구되어야할 부분이다. 본 논문을 통하여 포스트모더니즘 미술의 개념과 특성을 정확히 알고 이와 저작권을 관련지어 연구하는 것이 본 논문의 목적과 의도이다. 이러한 맥락에서, 포스트모더니즘 미술과 저작권의 관련성과 해석을 통해 포스트모더니즘 미술에 있어서 저작권의 의미를 보다 효력 있게 만들어, 저작권의 단순한 기능을 넘어서 사회, 문화적 현실을 반영하는 역할과 가능성을 수행하게 한다. 따라서 포스트모더니즘 미술에 있어서 저작권은 무엇을 말하는가와 어떠한 문제가 제기 될 수 있는지는 본 논문에서 논의해야할 핵심적인 부분이다.

초등학생의 사회성숙도와 또래간 갈등해결전략과의 관계

조소현 충북대학교 2010 국내석사

The purpose of this study was to examine the relationship between social maturity and conflict management strategy to peers of elementary school students. In order to achieve this purpose of study, the research questions were as follows: [Research problem 1] Are there any significant relationships between social maturity and conflict management strategy to peers of elementary school students? [Research problem 2] Are there any significant gender differences in social maturity of elementary school students? [Research problem 3] Are there any significant gender differences in conflict management strategy of elementary school students? In order to verify these research questions, this study performed the survey 220 students (108 boys, 112 girls) in Jincheon, Chungbuk. The measurement instruments used in this study were the social maturity questionnaire (Seo so-young, 2009) and the scale of conflict management strategy scale (Ha ji-won, 2005). The collected data was performed statistical processing with SPSS 15.0 program, and then was analyzed by using t-test. The results, which were clarified in this study, were as follows. First, there were significant relationships between the social maturity and conflict management strategies to peers of elementary school students. The students in a group with higher social maturity were indicated to use compromising-integrating strategy, obliging strategy, avoiding strategy and dominating strategy. Second, there were significant gender differences in social maturity of elementary school students. Female students were indicated to have a higher level in social competence, interpersonal skills and communication capacity, compared to male students. Third, there were significant gender differences in social maturity of elementary-school students. Male students were indicated to use the rule strategy more than female students. Given trying to synthesize the above results, in order to smoothly solve a conflict of elementary school students and teachers have to help them with rising social maturity.