Characterization and site distributions of cation in nickel manganite thermistors

정혜린,이성갑,이동진,김경민 한양대학교 세라믹연구소 2016 Journal of Ceramic Processing Research Vol.17 No.7

Cubic spinel Ni0.79Mn2.21O4 ceramics with varying sintering temperatures were prepared using the mixed-oxide method. Fieldemission scanning electron microscopy (FE-SEM), X-ray diffraction (XRD) and X-ray photoelectron spectroscopy (XPS)analysis were used to determine the structural properties of the nickel manganite specimens, especially the distribution ofmanganese ions. The specimens sintered at 1200 oC showed a uniform and pore-free grain structure and the average grain sizewas approximately 5.08 µm. All specimens exhibited the typical XRD patterns of a single-phase cubic spinel structure. Basedon the results of XPS investigations, in all specimens, manganese existed in three oxidation states as Mn2+, Mn3+ and Mn4+ ions. The inversion parameter estimated from XRD increased with an increase in sintering temperature due to some of the Mn ionsin octahedral sites moving to tetrahedral sites. The Ni0.79Mn2.21O4 specimen sintered at 1150 oC showed the lowest activationenergy value of 0.329 eV.

Structural Relationships among Media Exposure, Parental Interaction, and School Readiness in Early Childhood

정혜린 한국유아교육학회 2020 INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol.26 No.1

Studies of media exposure in early childhood debate the negative and positive effects of media on students’ learning skills. This study attempted to clarify the structural relationships among media exposure, parental interaction, and school readiness in early childhood. The participants comprised 1,620 five-year-old children and their mothers or main caregivers, from the Panel Study on Korean Children (PSKC). The statistics of the structural equation modeling were analyzed by using Mplus 8.4 and SPSS 20.0. The results show that young children’s exposure to media have significant direct effects on parental interaction and school readiness. Moreover, parental interaction exhibited significant indirect effect on the relationship between media exposure and school readiness. The analysis results show that although media exposure in early childhood may have side effects on school readiness, which predicts successful transition to school age, these can be offset with adequate parental interaction. These results can be applied to establish media technology usage standards for young children and their parents. The study suggests that most young children can come up with countermeasures about correct media use as they are often exposed to media, which can also contribute to their successful preparation for elementary school.

『벽온신방(辟瘟新方)』에 대한 국어학적 고찰 : 어휘, 구문, 번역 양상을 중심으로

정혜린 서울대학교 국어국문학과 2009 冠嶽語文硏究 Vol.34 No.-

조선 19세기 예술론과 미의식

정혜린 한국미학회 2007 美學 Vol.50 No.-

유아기 야간 수면시간과 외현화 문제행동 발달궤적 간의 관계에서 어머니 유능감의 매개효과

정혜린,이윤형 열린부모교육학회 2019 열린부모교육연구 Vol.11 No.4

이 연구는 유아기 야간 수면시간과 외현화 문제행동 발달궤적을 살펴보고, 어머니 유능감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국아동패널 5차, 6차, 7차 자료 중 2,150명의 유아 및 어머니 자료를 활용하였다. 해당 자료를 분석하기 위해 SPSS 20.0과 AMOS 20.0 프로그램을 이용하여 기술통계분석, 상관분석, 잠재성장모형분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 유아기 야간 수면시간은 3세에서 5세로 갈수록 유의하게 감소하였고 개인차가 있었다. 둘째, 유아기 외현화 문제행동 역시 유의하게 감소하였고 개인차가 나타났다. 셋째, 유아기 야간 수면시간과 외현화 문제행동 발달궤적 간의 관계에서 야간 수면시간의 초기값은 어머니 유능감과 정적인 영향을 미쳤으며, 어머니 유능감은 외현화 문제행동의 초기값에 유의한 부적 영향을 보여주었다. 또한 유아기 야간 수면시간의 변화율은 어머니 유능감에 유의한 정적영향을, 어머니 유능감은 외현화 문제행동 변화율에 유의한 부적 영향을 미쳤으며, 어머니 유능감은 유의한 매개효과가 있었다. 이상의 연구를 바탕으로 이 연구는 어머니 유능감이 유아의 행동에 적절한 개입방안으로 작용할 수 있으며, 나아가 유아의 수면시간에 대해 적극적인 관심을 바탕으로 부모-자녀 관계에 대한 역량을 키워나가는 방안을 모색할 수 있도록 계기를 마련했다는 점에 의의가 있다.

미술 아카이브의 미술기록관리 방안 연구

정혜린,김익한 한국기록학회 2009 기록학연구 Vol.0 No.20

Museums are producing new value and being redefined as places that reproduce context, as the process of globalization are being reflected in museum activities. The new additional functions and roles to the traditional mission of museums allow artworks to find potential functions of art archive and meseum. At the same time, the public has faced originality and aura of an artwork by viewing the physical subject. However, with the appearance of a new digital object, the initiative of viewing has moved over from the artwork to the hands of the public. Now, the public does not go to the museum to see an artwork, but has started to adopt to an opposite paradigm of bringing the artwork forward to the screen. Therefore, they are not satisfied any longer with just seeing an artwork, but demand more information about the artworks and reproduce it as knowledge. Therefore, this study aimed to find types and characteristics through definition and range selection of art archive at this point where the value of art archive is enhanced and systematic management is required, and to present record management methods according to art archive structure and core execution function. It especially stressed that the basis of overall art archive definition was in an 'approach' paradigm rather than a 'preservation' paradigm, and embodied various application methods of digitalized art records. The digital object of an artwork was recognized as the first materialization of an actual artwork, and the digital original of an artwork was presented as the core record. Art archive managed under physical and intellectual control were organically restructured focusing on digital original copies of artworks, which are the core record in a digital technology environment, and could be provided to users in forms of various services that meet their demands. The beginning of systematic management of such art records will become a first step to enhance historical value, establish art cultural identity, and truly possess art culture. 세계화의 과정이 미술관의 활동에 반영되면서 미술관은 새로운 가치를 생산하고 맥락을 재현하는 장소로 재정의 되었다. 급속히 변하는 사회 환경과 상호작용하며 성장하는 유기적인 존재로서의 미술관은 주체적으로 변화를 맞이하고, 변화의 속도와 방향・내용을 결정해야 한다. 대중은 미술작품이라는 물리적 대상의 관람을 통해 작품의 진본성, 아우라와 대면해 왔다. 그러나 새롭게 디지털 객체의 등장에 따라 관람의 주도권은 미술작품에서 대중의 손으로 넘어갔다. 이제 대중은 작품을 보기위해 미술관에 가는 것이 아니라 작품을 화면 앞으로 작품을 끌어오는 역발상의 패러다임에 적응하기 시작했다. 이에 따라 더 이상 작품만을 보는 것에 만족하지 않고, 작품에 대한 더 많은 정보를 요구하면서 이를 지식으로 재생산하고 있다. 이러한 디지털 환경으로의 진입은 미술관에도 또 다른 방식의 공공성 실현을 요구하고 있다. 미술관의 공공성이란 우리 미술의 정체성을 지켜나가고 미술사에 대한 올바른 역사적 인식을 확립하기 위해서 가장 먼저 실현되어야할 공통의 목표이다. 이 모든 것을 실현하고 또 지켜나가기 위해서는 우리 미술사 전반에 걸쳐 생산되었지만 지금까지 작품의 아우라에 가려 소홀히 관리되었던 미술기록의 가치에 대한 재조명이 필요하다. 이에 본 연구에서는 미술기록의 가치가 고양되고 체계적인 관리가 요구되는 지금 시점에서 미술기록에 대한 정의와 범주를 설정을 통하여 유형 및 특성을 도출하고, 미술아카이브의 조직과 조직의 수행 기능에 따른 기록 관리 방안을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 특히 기록 관리 전반 체제의 기조가 ‘보존’보다 ‘접근’의 패러다임에 있음을 강조하여 디지털화된 미술기록의 다양한 활용방안에 대하여 구상하였다. 그 중에서 미술작품의 디지털 객체를 작품 실물의 제1의 재현물로서 인정하며, 실질적으로는 디지털 원본의 개념으로 제안함으로서 이를 미술기록의 핵심기록으로 설정하였다. 물리적․지적 통제 하에 관리된 미술기록은 디지털 환경에서 핵심기록인 미술작품의 디지털 원본을 중심으로 유기적으로 재구성됨으로서 이용자들의 요구에 맞춘 다양한 서비스의 형태로 제공될 수 있다. 이러한 미술기록의 체계적인 관리의 시작은 기록자체의 사회적, 역사적 가치를 고양하고 넓게는 미술문화의 정체성 확립과 미술문화를 진정으로 향유할 수 있는 단초가 될 것이다.

소결 온도에 따른 0.94(Na0.5K0.5)NbO3-0.06(Sr0.5Ca0.5)TiO3-0.1 MnO2의 압전 특성

정혜린,이성갑,이태호,김민호,조예원 한국전기전자재료학회 2014 전기전자재료학회논문지 Vol.27 No.1

In this study, lead-free Piezoelectric (Na0.47K0.47Sr0.03Ca0.03)(Nb0.94Ti0.06)O3-0.1 MnO2 ceramics werefabricated using mixed oxide method and the effects of various sintering temperature on the structural andelectrical properties were investigated. For the (Na0.47K0.47Sr0.03Ca0.03)(Nb0.94Ti0.06)O3-0.1 MnO2 (NKN-SCT-MnO2)ceramics sintered at temperatures of 1,025∼1,100℃. The results indicated that all specimens were perovskitesingle phase formation without any second phase. It has been shown that relative density is increased toincreasing sintering temperature. When the sintered temperature at 1,075℃, highest sintered density andmaximum value of 4.45 g/cm3. Average grain size is increased to increasing sintering temperature. Theelectromechanical coupling factor, dielectric constant, dielectric loss, d33 and curie temperature at the sinteringtemperature 1,075℃ of NKN-SCT-MnO2 specimens were 0.22, 511, 0.033, 103 and 380℃, respectively. 본 연구에서는 무연계 압전 (Na0.47K0.47Sr0.03Ca0.03)(Nb0.94Ti0.06)O3-0.1 MnO2 세라믹스를 일반적인 산화물혼합법으로 제조하였으며 소결온도에 따른 구조적 전기적 특성을 측정하였다. (Na0.47K0.47Sr0.03Ca0.03)(Nb0.94Ti0.06)O3-0.1 MnO2 (NKN-SCT-MnO2) 세라믹스의 소결온도는 1025℃에서 1100℃이다. 모든 시편은 전형적인 다결정성 페로브스카이트 구조를 나타내었으며 배향성과 2차상 또는 미반응 물질은 관찰되지 않았다. 소결밀도는 온도가 증가할수록 밀도가 높아지는 것으로 나타났다.1075℃에서 소결하였을때 솔결밀도가 가장 높았으며 그 값은 4.45 g/cm3이다. 마찬가지로 평균 그레인 사이즈도 온도가 증가할수록 크기도 증가하였다. 1075℃에서 소결한 NKN-SCT-MnO2 시편의 전기기계결합계수, 유전상수, 유전손실, 압전계수 그리고 큐리온도의 값들은 각각 0.22, 511, 0.033, 103 and 380℃이다.

김정희 예술론-그 지적 기원과 체계에 관하여

정혜린 대동한문학회 (구.교남한문학회) 2006 大東漢文學 Vol.25 No.-

20세기 이전 중국과 조선의 문인들에게는 자연으로부터 학문과 윤리, 예술을 포괄하는 총체적인 세계관이 존재했다. 그리고 그들의 예술론은 시, 서, 화가 공유하는 미 이념과 창작론 그리고 이 공유 영역과 학문, 자연의 관계 속에서 성립된다. 물론 그들 모두가 문예론, 서예론, 화론 각 분야에서 우주의 총체성을 이론적으로 드러내지는 않았다. 조선 19세기에서 활동한 金正喜의 예술론은 적어도 20세기 이전 중국과 조선의 최신의 학문 방법과 이론을 절충하여 문예와 회화, 서예 각 장르의 이론에 동일한 이념과 체계를 부여하였던 것으로 보인다. 김정희는 예술과 도는 상호 필수적인 관계(文道相須)에 있어야한다고 주장한다. 이 때 그가 말하는 도는 송대 성리학의 관념성을 극복한 선진의 도를 내용으로 한다. 그는 당시 청대 고증학 중 揚州學派와 常州學派를 중심으로 한 漢宋折衷論에 관심을 집중하고 先秦 사상에 내재한 義를 예학, 역사학, 지리학, 역학 등의 분야에서 최신의 고증학적 방법론을 통해 탐색하고자 했다. 송대 성리학적 사유방식을 한송절충론을 통해 극복하는 방법론은 예술론에서도 동일하게 적용된다. 문장론에서 그는 청대 동성파의 방포와 요내가 작가의 인격수양과 학문이라는 창작의 전제조건, 유가적 문풍(風雅)과 교화의 기능 그리고 이러한 도를 중심으로 한 언표가능한 영역과 그 너머 도를 효율적으로 전달할 수 있는 언표불가능한 영역 간의 조화를 제시했다는 점을 높이 평가하였다. 김정희의 시론은 신운설과 성령설을 축으로 이해할 수 있다. 신운은 언표가능한 지적 감각적 영역 너머에(言外之意, 味外之味) 있는 시의 중요한 요소로서 명대 王士禎에 의해 부각되었다. 김정희는 신운은 언표가능한 理와 實의 영역과 조화되어야한다고 보았다. 그래서 그는 學詩의 측면에서 명대 왕사정의 신운시와 언표가능한 영역이 명료한 주이존의 시를 보완하여 학습할 것을 제시하기도 했다. 그는 이들 양자를 포함해 왕유와 두보 이하 송, 원, 명의 모범적인 시인들로 구성된 정통시인의 계보를 시대를 거슬러 올라가 학습해야한다고 주장하였다. 이상의 특징은 청대 시론 중 그가 높이 평가한 翁方剛의 肌理說만이 공유한다. 그런데 실제 시인들에 대한 평가에서 명료히 드러나듯이 김정희는 옹방강보다 언표불가능한 영역을 강력히 옹호했다. 그는 옹방강과 왕사정의 견해를 절충하여 언표불가능한 영역을 지나치게 주목하는 조선의 신운시풍을 보완하고자 한 것이다. 한편 신운설이 작품의 미에 관한 논의라면 성령설은 예술 고유의 영역과 윤리를 아우르는 작가의 창조력에 관한 논의이다. 김정희는 청대 袁枚의 性靈 개념을 수용하지만 그 윤리적 방만함을 비판하면서 격조로써 성령을 규제할 것을 주장했다. 방만하게 돌출된 개성(鬼怪)은 격조를 통해 미적으로도 세련되고(工) 윤리적으로도 올바르게(正) 순화되야 한다는 것이다. 김정희는 원매의 예술적 재능을 인정하면서도 그 도덕적 방만함 때문에 그를 정통시인의 계보에서 제외했다. 이는 인간의 욕망을 인정하되 禮로써 규제하는 것을 도의 실현으로 파악하는 그의 경학관을 염두에 둘 때 당연한 평가라고 보인다. 화론에서 김정희는 명대 후기 董其昌의 화론에 기반하여 역시 정통 유가 사대부 예술의 정체성을 확보하고자 했다. 양자는 자신의 시대의 회화가 통속화되는 경향을 저지하고 士人 문화의 정 ... This essay deals with Gim Jeong-hui’s art theory, whose influence was overwhelming on both the practice and theory of art in the first half of the 19th-century Joseon. He gave a common idea and theoretical system to the literary, painting and calligraphy theories on the traditional thinking that all the natural and cultural phenomena including art are from the One, Dao 道. So I investigated all the three genres of his art theory instead of choosing a certain one as previous studies did. Gim insists the art and Dao are interdependent on each other. Here ‘Dao’ means that of pre-Qin 先秦, not of Song’s idealism. He investigated pre- Qin’s yi 義 following the latest trend in Qing’s academy, i.e. so-called eclecticism between Han and Song, combining bibliographical method of Han’s academy and idealistic moralism of Song’s one. Especially he was much concerned about two schools, Yangzhou (揚州) and Changzhou (常州), which were representative of the 19th-century Chinese scholarship. Of course, he also overcame Song’s idealism in art theory. Gim Jeong-hui’s poetics can be divided into shenyun and xingling theories. The former means the unmentionable beauty. He thought that xingling should keep harmony with the mentionable such as morality or scholarship, and appraised the Ming poet Wang Shi-zhen 王士禎 to achieve the harmony of the two kinds or areas of beauty above. Gim suggested orthodox lineage of poets consisting of those who distinguished themselves in at least one of the two areas of beauty. Kinds of theses composing Gim’s poetics also exist only in poetics of Weng Fang-kang 翁方剛. However, Gim thought more of the unmentionable area of beauty than Weng did. The end of Gim’s poetics seems to combine Wang and Weng’s theories. Xingling, the other important concept of Kim’s poetics, suggested by Yuan Mei 袁枚 of Qing, means the poet’s innate ability which can be acquired thorough the artistic and scholastic training. Gim accepted the significances of xingling, rectifying its moral recklessness through restricting it by gediao 格調, i.e. the style. In painting theory, Gim is much influenced by Dong Qi-chang 董其昌 of late Ming. Dong as well as Gim pursued to reinsure the identity of literary painting against the mundane painting. Dong suggested that gaining unmentionable shen 神 (or, chiyun 氣韻) be the purpose of painting, and describing mentionable forms be the method to acquire shen or chiyun, applying the principles of calligraphic techniques to painting techniques, learning the tradition of painting and creating a new one, and reaching enlightenment though efforts. While accepting Dong’s theory, Gim more emphasized the learning tradition than Dong did, and assumed an indifferent attitude on creation which was of great importance to Dong. This difference can be explained by that of the situations of the two: Gim spoke to the painting’s world without a firm literary painting tradition, while Dong did to the one with a firm tradition. Gim applied more theories of Dong to Qing painting world, and enforced bibliographical research on works for painters to learn. Gim Jeong-hui also presented the theory of calligraphy, which was more developed than ever in Joseon, His was one of the most systematic theories on principles of calligraphy techniques written on silk or paper. He trusted in the traditional rules of writing in silk or paper, and studied Peiwenzai shuhuapu 佩文齋書畵譜 as well as Ruan Yuan’s 阮元 achievements. Wang Xi-zhi was regarded as Sage of calligraphy by him, regardless of Ruan’s doubt on status of Wang as overestimated. In short, he pursued eclecticism of both tradition unlike Ruan. In actuality, the aesthetic idea he tried to realize is one by artists with refined personality and scholarship who are liberal as in the history of calligraphy on silk or paper, has power existing in the history of epigraph, and enables enlightenment through traini...

관찰 학습에서 나타나는 아동의 모방특성: 인과적 이해를 중심으로

정혜린,방희정 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 2014 한국심리학회지 발달 Vol.27 No.2

Children are naïve scientists with the ability to imitate and learn new skills. Children learn about the world and become efficient problem solvers through observation. Even though children's capacity to be imitative problem solvers is evident, there seems to be a unique aspect that remains overlooked. When children observe an adult’s unfamiliar behavior, children seem to be inclined to produce irrelevant and superfluous actions, and this phenomenon (referred to as “overimitation”), increases with age. However, when given a cue regarding the situational context, young children are able to show selective imitation, or emulation, that results in the same goal without reproducing an identical action performed by the model. These varied understanding of children’s imitative strategies and social learning are crucial issues that should be further addressed. Hence, the present study examines whether 3 to 5-year-old children can learn to use new tools through observation, and whether children's imitational characteristics vary across different observational contexts. The study included 174 children aged 3 to 5. Results indicate that toddlers provided with a relevant solution to the problem showed higher rates of success than did those who were provided an irrelevant solution. Also, toddlers who observed solutions that were first irrelevant, and then relevant, demonstrated higher rates of overimitation. In addition, the present results substantiated the idea that 3 to 5-year-old children show different imitative responses according to the context. In the accidental context, where children observed irrelevant actions while the person was on the phone, toddlers demonstrated selective imitation; or emulation. The results suggest that toddlers have the ability to consider other’s intentions and show rational imitation accordingly. This study not only provides an analysis of children’s imitational characteristics as a social learner (i.e. by showing overimitation), but also shows that children are rational emulators when given a cue based on a situational context. 아동은 다른 사람의 행동을 모방함으로써 문제를 해결하는 방법을 학습할 수 있다. 아동은 종종 이러한 과정에서 불필요한 부분까지 모방하는 과잉모방을 보이는 경우가 있다. 하지만 영아 또한 조건이 적절히 제공된다면, 관찰 대상의 의도를 알아차리고 합리적으로 필요한 부분을 선택하여 모방하는 것이 가능하다. 본 연구는 관찰을 통해 만 3-5세 아동이 도구사용능력을 학습하는 과정에서 관찰이 주어지는 조건에 따라 모방특성이 다른지에 대해 알아보고자 하였다. 문제해결과 관련된 정보가 제공된 아동은 제공되지 않은 아동보다 문제해결의 성공률이 높았다. 또, 불필요한 부분까지 관찰한 아동은 그렇지 않은 아동보다 과잉모방을 보이는 빈도가 높았다. 이와 더불어 전화를 받으면서 불필요한 행동을 보여준 집단은 같은 행동을 의도적으로 보여준 집단보다 불필요한 행동의 모방이 줄어들었고, 필요한 부분만 따라하는 선택적 모방이 증가하였다. 이는 아동이 타인의 의도를 고려하여 목적에 알맞게 합리적으로 모방할 수 있음을 보여준다.

예비유아교사의 영어학습동기가 영어성취도에 미치는 영향: 영어불안에 따른 차이 비교

정혜린,서영민 사단법인 미래융합기술연구학회 2022 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.9

In this study, the effects of English Learning Motivation on English Achievement of pre-service kindergarten teachers between English anxiety groups were examined in the EFL environment. For this research purpose, 86 participants with experience in taking English lectures majoring in early childhood education and childcare at a four-year university located in D City were selected. The research data were extracted based on the questionnaire for about a month from March to April 2022 and the credits of major-related English lectures during the semester. The data were analyzed by frequency analysis, correlation analysis, t-test, and regression analysis through the SPSS 20.0 program. As a result, there were significant correlations among English Anxiety, English learning motivation, and English achievement of pre-service early childhood teachers, and there were significant differences in the level of English learning motivation and English achievement between English anxiety groups. In addition, in the group with high English anxiety, English learning motivation had a significant positive effect on English achievement. This is thought to contribute to laying the foundation for enhancing the English-related capabilities of pre-service kindergarten teachers at the present time when kindergarten teachers need to participate in the development and implementation of appropriate English education programs for young children. 이 연구에서는 EFL 환경에서 예비유아교사의 영어불안이 높은 집단과 낮은 집단 간의 영어학습동기와 영어성취도 차이 비교를 통해 각 집단에서의 영향력을 살펴보았다. 이를 위해 D시에 위치한 4년제 대학에서 유아교육 및 보육 전공 영어강의를 수강한 경험이 있는 대학생 86명을 선정하였다. 연구자료는 설문지 및 연구 참여자들의 전공 관련 영어강의 성적을 기반으로 추출하였으며, 설문지의 경우 2022년 3월에서 4월 약 한 달간, 영어강의 성적의 경우 연구 참여자들의 해당 학기 강의학점을 기반으로 수집되었다. 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 통해 신뢰도검정, 상관분석, t검정, 회귀분석의 방법으로 분석되었다. 연구결과 예비유아교사의 영어불안정도, 영어학습동기 및 영어성취도 간에는 유의한 정적인 상관관계가 나타났으며, 영어불안정도에 따라 영어학습동기 및 영어성취도 간 유의한 차이를 보였다. 또한 영어불안정도가 높은 집단에서는 영어학습동기가 영어성취도에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 이는 유아에게 적절한 영어교육 프로그램의 개발과 시행을 위해 유아교사의 참여가 필요한 현시점에서 예비유아교사들의 영어관련 역량을 높일 수 있는 기초를 마련하는데 기여할 것으로 생각된다.