가열온도에 따른 양기석의 구조 및 성분 변화 연구 : EPMA와 XRD를 중심으로

정현숙 우석대학교 2009 국내석사

Abstract The Effects of Annealing Temperature on Structure and Composition of Actinolite on EPMA, XRD Jeong Hyunsuk Department of Korean Medicine Graduate School of Woosuk University (Directed by Prof. Seo Euiseok, KMD, PhD.) Background: Actinolite is an asbestiform variety natural mineral, which belongs to the amphibole group. It contains minerals that have straight fibers with a chain-like structure. This mineral is believed to possibly contribute disproportionately to the incidence of many exposure-related cancers. Although this is the case, actinolite has been used for medicine in an annealed state for a long time. Electron Probe Micro Analyser(EPMA) and X-Ray Diffraction(XRD) are instruments that analyse changes in the structure of minerals. Major applications of EPMA are found in geochemistry, mineralogy, geochronology, physical metallurgy, etc. When EPMA is used with XRD, a more general interpretation is possible. The purpose of this study is to observe the structural changes of annealed actinolite analysed by EPMA and XRD. Methods: Five types of actinolite samples differing in annealing temperatures were prepared. The samples were annealed in the air for 30 minutes at 300℃, 600℃, 900℃ and 1200℃. After annealing, the crystal structure and quantitative chemical composition of each sample were analysed by using EPMA and XRD. Results: 1. When annealing at 1200°C, a remarkable difference in EPMA and XRD was seen. It was similar to the XRD pattern of the Augite. 2. After annealing at a temperature lower than 1200°C, there was no change in results of XRD patterns. 2. There were no differences in the chemical composition of the actinolite sample after annealing. Conclusion: We conclude that the fiber-like structure of actinolite changes between 900-1200℃. Structural change that affects the extraction of actinolite is inferred. Keywords: Annealed Actinolite, annealing temperature, EPMA, XRD 초록 가열온도에 따른 양기석의 구조 및 성분변화 연구 : EPMA와 XRD를 중심으로 정현숙 우석대학교 대학원 한의학과(한방내과) 지도교수: 서의석 Background: 양기석은 석면 특성을 지닌 각섬석군의 광물로, 광물학적 구조상 섬유 형태를 띠고 있는데, 이러한 석면상 구조는 많은 발암성을 지니고 있다고 알려져 있는 상태이다. 그러나 양기석은 가열을 이용하는 하법으로 수치되어 오랜 기간 동안 약으로 이용되어 왔다. 전자현미분석기(EPMA)와 X선 회절 분석기(XRD)는 광물의 구조변화를 분석하는 대표적인 기기로, 지구화학, 광물학, 지질연대학, 물리야금학 등의 다양한 분야에서 적용되고 있다. 광물 구조분석의 경우, 두 가지 분석이 병행되면 더욱 객관적인 검증결과를 나타낼 수 있다. Purpose : 가열처리된 양기석이 어떠한 구조변화를 나타내는지를 EPMA와 XRD로 관찰하기 위하여 연구를 진행하였다. Methods: 양기석의 가열 온도를 달리하여 5가지의 시료를 제작하였다. 가열온도는 300℃, 600℃, 900℃, 1200℃로 하였고, 모든 시료는 30 분 동안 가열하였다. 가열처리를 거친 시료들을 EPMA와 XRD를 통해 관찰하였다. Results: 결과는 다음과 같다. 1. 1200℃에서 가열한 양기석의 경우, EPMA 와 XRD에서 구조상의 변화가 관찰되었다. XRD상에서 회절구조는 Augite의 구조패턴과 유사한 결과를 보였다. 2. 다른 온도에서 가열한 시료의 경우, XRD상에서 구조변화가 관찰되지 않았다. 2. 시료의 성분분석상 유의한 결과는 관찰되지 않았다. Conclusion: 양기석의 섬유상 구조는 900-1200℃에서 변화가 관찰되는 결과가 나타났다. 구조의 변화는 양기석의 추출정도 변화로 인체복용시 영향을 미칠 수 있을 것으로 사료된다. Keywords: 양기석 가열, 가열온도, 전자현미분석기, X선 회절분석, EPMA, XRD

神仙不醉丹 加減方의 宿醉 豫防效果에 대한 臨床硏究

정현숙 우석대학교 2012 국내박사

국문초록 신선불취단 가감방의 숙취 예방효과에 대한 임상연구 정현숙 우석대학교 대학원 한의학과(한방내과) 지도교수: 장인수 Background: 숙취(Hangover)는 과도한 양의 알코올을 섭취한 후에 나타나는 두통, 설사, 식욕부진, 오심, 구토, 오한, 식은땀 등의 신체적인 증상과 정신적인 증상을 의미하며, 객관적인 증상으로는 인식, 운동 능력 저하, 혈액학적 변화 및 호르몬 변화가 나타나는 것을 일컫는다. 신선불취단(神仙不醉丹)은 《東醫寶鑑 雜病篇 內傷門 酒傷條》에 기재된 처방으로 주상증에 사용되는 대표적인 처방중의 하나인데, 임상에서 많이 사용되는 처방임에도 불구하고 그 효과에 대한 객관적 평가는 아직 없는 상태이다. Purpose : 신선불취단 가감방이 숙취상태의 정상 성인에게 어떠한 영향을 미치는지를 평가하기 위하여 무작위배정 이중맹검 위약대조군 임상연구와 무작위배정 이중맹검 교차임상연구를 진행하였다. Methods: 신선불취단 가감방을 정량화한 캡슐과 위약 캡슐을 제작하여 이를 시험약 복용군과 위약 복용군으로 나누어 투여하였고, 이후 일정량의 알코올을 투여한 후 나타나는 신체상태의 변화를 숙취증상설문, 호흡중알코올농도, 전산화 신경인지기능검사, 기분평가설문을 통해 분석하였다. Results: 결과는 다음과 같다. 1. 시험군 - 대조군 연구의 경우 음주 다음날 측정한 숙취평가척도에서 숙취감(Hangover)과 오심(Nausea), 총점(Total score) 3항목에서 유의성을 보였다. 신선불취단 가감방을 복용한 후 음주 후 30분, 60분, 120분에 측정한 혈중알코올 농도는 시험군과 대조군간에 통계적으로 유의한 차이가 없었으며, 음주 다음날 인지능력검사에서는 대조군과 차이를 보이지 않았다. 2. 교차연구의 경우 신선불취단 가감방 복용시 음주 다음날 측정한 숙취평가척도에서 식욕저하(Loss of appetite), 속쓰림(Stomachache)과 오심(Nausea), 그리고 총점(Total score) 항목의 4항목에서 통계적으로 유의한 결과가 나타났다. 신선불취단 가감방의 복용군은 기분평가 측정 결과 대조군과 차이를 보이지 않았다. Conclusion: 신선불취단 가감방의 투여는 음주 다음날의 식욕저하, 오심과 속쓰림 증상에 유효한 효과를 보였으며, 전체적인 숙취감에도 유의한 효과가 있다. Keywords: 신선불취단, 알코올 숙취, 숙취증상평가, 酒傷

방과 후 음악줄넘기 수업 참여가 초등학교 학생들의 자기효능감, 수업 만족도 및 수업 지속의도에 미치는 영향

정현숙 남부대학교 2018 국내석사

국문초록 방과 후 음악줄넘기 수업 참여가 초등학교 학생들의 자기효능감, 수업 만족도 및 수업 지속의도에 미치는 영향 정현숙 지도교수 : 민범일 스포츠과학과 남부대학교 본 연구의 목적은 방과 후 음악줄넘기 수업 참여가 초등학교 학생들의 자기효능감, 수업 만족도 및 수업 지속의도에 미치는 영향을 규명하기 위한 것이다. 연구대상은 G광역시에 소재한 초등학교 학생을 대상으로 편의표본추출법(Convenient sampling method)을 이용하여 표집 하였다. 자료처리는 SPSS 24.0 통계 프로그램을 이용하여 빈도분석(frequency analysis), 요인분석(factor analysis), 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였다. 이상과 같은 연구방법 및 자료 분석 결과를 기초로 본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여의 배경특성 변인으로 설정된 성별, 학년, 수업참여기간, 수업참여횟수에 따른 자기효능감 중 학년과 수업참여기간에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여의 배경특성 변인으로 설정된 성별, 학년, 수업참여기간, 수업참여횟수에 따른 학교생활만족도 중 성별과 학년에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여의 배경특성 변인으로 설정된 성별, 학년, 수업참여기간, 수업참여횟수에 따른 수업지속의도 중 학년에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여경험의 변인으로 설정된 수업참여기간과 수업참여횟수에 따른 자기효능감과의 관계에서 수업참여횟수에서 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여경험의 변인으로 설정된 수업참여기간과 수업참여횟수에 따른 학교생활만족도와의 관계에서 수업참여기간에서 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다. 여섯째, 방과 후 음악줄넘기 수업 참여경험의 변인으로 설정된 수업참여기간과 수업참여횟수에 따른 수업지속의도와의 관계에서 수업참여기간과 수업참여횟수 모두에서 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.

치료공동체에 거주하는 알코올중독자의 회복 경험에 관한 연구

정현숙 인제대학교 대학원 2021 국내박사

국문 초록 치료공동체에 거주하는 알코올 중독자의 회복 경험에 관한 연구 정현숙 (지도교수: 이영호) 인제대학교 대학원 사회복지학과 본 연구는 치료공동체에 거주하고 있는 알코올 중독자의 회복 경험을 탐색하고 회복 경험의 구체적인 내용을 분석하여 이에 따른 실천이론을 제시하고자 하는 목적에서 이루어졌다. 연구 문제는 알코올 중독자들의 치료공동체에서 회복 경험은 어떠한가? 이다. 연구 방법은 Corbin과 Strauss(1998)가 제시한 근거이론을 활용하였다. 연구자는 치료공동체를 운영하는 사회복지사 3명에게 연구의 목적과 취지를 설명했고 그들의 소개를 받아 12명이 연구에 참여하였다. 자료수집은 연구참여자들과 심층 면담을 수행하여 구성했다. 심층 면담은 1인당 평균 5회, 회당 평균 90분이 소요되었다. 원자료는 Corbin과 Strauss(1998)가 제시한 개방코딩, 축코딩, 선택코딩 순으로 분석했다. 개방코딩에서는 207개의 개념, 54개의 하위범주, 17개의 범주를 구성했다. 17개의 범주는 다음과 같다. 새로운 삶에 대한 결단, 적극적 변화 의지, 술에 대한 경각심, 가족과 재결합의 노력, 긍정마인드, 나의 삶의 책임, 과거의 반성에 기초한 새로운 미래 계획, 공동체성 발현, 정상화 기반 구축, 단주 자산의 증가, 현실적 보호 체계, 재기의 도약판 놓기, 능동적 단주, 자기의 정화, 단주의 압박에서 벗어난 자유로운 단주 생활, 절망을 희망으로 전환, 새 삶의 동력 확보로 범주화했다. 축코딩에서는 Corbin과 Strauss가 제시한 패러다임 모형에 개방코딩에서 도출한 범주들을 재배치하여 연구참여자들이 치료공동체에서 회복 경험에 대한 구조를 드러냈다. 인과적 조건은 새로운 삶에 대한 결단, 적극적 변화 의지, 술에 대한 경각심으로 나타났고 맥락적 조건은 가족과 재결합의 노력, 긍정마인드. 나의 삶의 책임으로 나타났다. 회복 경험의 현상은 과거의 반성에 기초한 새로운 미래로 나타났다. 작용/상호작용을 강화하거나 억제하는 중재적 조건으로는 공동체성 발현, 정상화 기반 구축, 단주 자산의 증가, 현실적 보호 체계로 나타났다. 작용/상호작용은 재기의 도약판 놓기, 능동적 단주, 자기의 정화, 단주의 압박에서 벗어난 자유로운 단주 생활로 나타났다. 작용/상호작용의 최종 결과는 절망을 희망으로 전환, 새 삶의 동력 확보로 나타났다. 축코딩에서는 과정 분석을 수행했다. 연구참여자들은 과거의 반성에 기초한 새로운 미래 계획이라는 현상이 발현한 후 전환, 재도전, 단주 강화/유지, 자립토대구축의 4단계를 거쳐 결과인 절망을 희망으로 전환. 새 삶의 동력 확보로 이어졌다. 선택코딩에서는 핵심범주구성, 이야기윤곽 서술, 유형 분석, 상황 모형을 제시했다. 핵심범주는“치료공동체에서 연대와 상호 지지를 통해 중독자에서 회복자로 바뀌어 가는 과정”으로 나타났다. 그리고 본 연구에서는 가설적 정형화와 관계 진술문을 구성한 후 치료공동체에 거주하는 알코올 중독자의 회복 경험에 대한 유형을 분석했다. 실체 유형은 이타적 실존 주의형, 인지 재구조형, 노동 활동 연계형, 가족 자원 동원형, 종교 중심 주의형의 다섯 유형으로 나타났다. 연구의 마지막 단계로 상황 모형을 제시했다. 개인 수준에서는 수용과 결단. 가족 수준에서는 가족과의 화해라는 상호작용이 일어났고 알코올 중독자들은 자신이 회복하고 있는 사람이라고 인식하게 되었다. 그리고 치료공동체 수준에서는 서로 간의 회복의 동맹자라는 상호작용이 있었고 이러한 상호작용은 단주 효능감의 강화로 이어졌다. 지역사회 수준에서는 사회적 역할이라는 상호작용이 있었고 이러한 상호작용은 연구참여자들을 자기 삶의 책임자로서 회복시켰고 국가·사회 수준에서는 이들이 가장 바라던 일상생활을 회복했다. 일상생활은 현재 치료공동체에서 거주하고 있지만 직업활동, 자원봉사활동, 문화공연 및 여행과 같은 사회구성원으로서의 정상적인 삶을 사는 것이다. 하지만 연구참여자들은 알코올 중독으로 인하여 자기의 일상생활을 잃어버렸다. 그러나 이들은 치료공동체를 통하여 알코올 중독 속에 묻혀버렸던 자신의 정체성을 회복하였다. 이와 같은 연구 결과에 근거하여 치유적 동맹자로서의 치료공동체에 대한 논의, 치료공동체 내에서의 마음 챙김의 능력의 발현과 지속, 치료공동체와 좋은 삶 모델에 대한 논의, 연구참여자들의 자기 삶에 대한 책임, 치료공동체의 정상화 기반 구축, 치료공동체 맥락에서 단주 자산의 증가, 유연하면서도 자유로운 단주 생활, A.A. 모델과 치료공동체의 차이점, 알코올 중독자들의 회복에 있어서 거주의 의미, 치료공동체의 사회적 자본으로서의 가능성을 확인할 수 있었다. 주제어: 알코올 중독, 알코올 중독 회복, 치료공동체 모델, 근거이론

영어 Tough-구문의 특성과 구조

정현숙 부산대학교 2009 국내석사

본 논문은 그동안 많은 연구와 논란의 대상이 되어온 tough-구문의 통사·의미론적 특성과 tough-이동의 통사적 제약 및 제약에 따른 의미적요인 등을 요약하면 다음과 같다. 첫째, tough-구문에 올 수 있는 술어류는 impossible, hard, easy, difficult 등의 형용사류와 a nuisance, a bitch, a breeze 등의 명사류로 제한되어 있다. Tough-이동된 문장에서는 모문의 주어와 보문의 공백이 서로 의미상 관련되어 있으며 여러 가지 이동 제약을 살펴보았을 때 보문은 명백한 주어가 없는 부정사구임을 알 수 있다. 둘째, tough-구문의 통사적 특성은 다음과 같다. Tough-술어는 두 가지의 하위범주구분을 가지는데 이 중에서 보문에 주어가 없고 부정사구 보문일 때만 tough-이동이 가능하다. Tough-구조는 모문과 보문에 모두 wh-구를 가질 수 있으나 이럴 경우엔 tough-이동이 적용되지 않으며, 단지 wh-구가 모문에 속한 전치사구일 때만 tough-이동이 가해질 수 있다. 명사류의 tough-술어는 단수로만 사용되며 수식어도 한정되어 있다. 또한 tough-술어는 의미상의 속성으로 [+EMOTIVE] 의미소를 지녀 표현이 감정적, 과장적이며 강력하다. 특히 명사류는 외설적, 속어적 표현에 사용되어 친한 동료에게만 사용 가능하다. Tough-술어는 독립된 명제나 사건의 상태를 묘사할 수 없으며 단지 실재의 행동이나 상태의 변화를 수식할 수 있을 뿐이다. Tough-이동은 명시주어조건과 시칭문 조건을 준수하며, 등위구조제약과 복합명사구 제약을 받는다. 또한 수동태, 여격이동과 About-이동이 된 문장에서는 tough-이동이 적용될 수 없다는 특성들과 관련시켜 보았을 때 보문이 주어가 없는 부정사구 일 때 적용되는 임의의 규칙임을 알 수 있다. Tough-구문의 중의성은 서법동사가 있는 문장에서는 tough-이동이 되면 중의성을 가진다. For-구 가 있을 경우에는 외치변형이 된 문장에서는 중의성이 있지만, 일단 tough-이동이 된 문장에는 중의성이 없는 명백한 의미를 지닌다. 셋째, tough-구문의 분석에는 tough-삭제 분석, tough-이동 분석, wh-이동분석과 복합형용사 구문 분석 등이 있다. 각 분석들은 장·단점이 있으나 여전히 설명할 수 있는 비문이 많아 설명력의 한계를 보였다. 오랫동안 미해결 상태로 남아 있는 tough-구문에 대한 해결책을 마련하기 위해 앞으로도 꾸준한 연구가 필요하다. 이 논문에서 우리는 tough-구문과 관련 구문들의 여러 특성과 분석 이론 이외에도 계속 논란이 되고 있는 이론적 논점을 세 가지로 나누어 논의했는데, 여전히 각 논점별로 논란의 여지가 많음을 고찰했다. Tough-구문과 관련하여 이렇게 미해결 논점이 많은 이유는 구문 자체가 여러 가지 복합적인 속성을 가지고 있기 때문일 것이다. 앞으로의 과제는 이런 복잡한 속성을 특정 이론의 틀 내에서 어떻게 체계적이고 효과적으로 설명할 수 있느냐 하는 것이다. 특히, 강조하고 싶은 것은 순수한 tough-구문뿐만 아니라 관련된 여러 구문들도 동시에 고려를 해야 일반적이고 체계적인 분석이 가능하리라는 것이다. The purpose of this thesis is to deal with the linguistic phenomena of Tough-Movement in English in terms of their syntactic & semantic properties and syntactic structures. The tough-construction was first treated in Chomsky(1964). Tough-Movement, which was first proposed by Rosebaum(1967), and first named by Postal(1971), is a transformational rule that moves the deep object of a verb or a preposition in the complement clause into the surface subject position of the main clause. The tough-constructions have some properties facts as follow. First, they have such predicates as easy, pleasant, tough, impossible, a breeze, a snap, a bitch and others. Second, they contain a gap in the complement clause. Third, the surface subject of the matrix sentence bears semantic relations to the gap in the complement clause. Fourth, they are subject to several constraints. The contents of the main body of this thesis are as follows. There are four kinds of theoretical analyses about tough-constructions: Tough-Deletion analysis, Tough-Movement analysis, Wh-Movement analysis and Complex Adjectival Constructions analysis. In the survey of each analysis, there are many structural and empirical arguments in support of Tough-Movement analysis. Syntactically, the property denoted by the predicates is attributed to an abstraction denoted either by the subject or by a clausal complement. Tough predicates can occur with for-phrases in both the matrix and the embedded sentence, but tough-constructions applied to Tough-Movement have only the meaning in which a for-phrase originates in the matrix. Nouns among tough predicates can use only single forms and have restricted modifiers. Semantically, tough predicates have the property of [+EMOTIVE], so they express speaker's subjective, emotional, evaluative and exaggerative reaction. They cannot describe a proposition or a state of affairs but can modify an action or change the state of entity. Constructions on Tough-Movement are the Specified Subject Condition, the Tensed S Condition, the Coordinate Structure Constraint and the Complex NP constraint. Tough-Movement may not move any noun phrases which have been displaced by prior applications like About-Movement, Dative-Movement and Passivization. According to these constraints, a general property of tough-constructions is that the complement must be infinitival and must not contain an overt subject. Tough-constructions which have modal ambiguity sometimes be understood as a root interpretation or an epidemic interpretation. Tough-constructions which have for-phrases are ambiguous before the application of Tough-Movement.

척수손상환자의 일상생활동작과 무력감에 관한 연구

정현숙 부산대학교 대학원 2004 국내석사

This study examined the relationship between the level of activity daily living and powerlessness of spinal cord injury patients'. The purpose of the study was to explore the effect of activity daily living and powerlessness of spinal cord injury patients' and to identity factors influencing on. The ultimate goal was to help nurses improve the person's activity daily living and to contribute theoretical base for the planning of supportive nursing interventions to increase the level of self care. The subjects for the study consisted of 68 persons agreed above twenty below seventy had had spinal cord injury. The data were collected from November 1, 2003 to January 30, 2004. The instruments used for this study were ADL check List (kang, 1984) and Powerlessness Scale(Miller, 1992) The Powerlessness Scale translated by Cho, Moo Yong was modified by author of this study The data were analysed by using SPSS WIN computerlized program and included number, percentage, t-test and ANOVA, Pearson Correlation Coefficient The results of study are summarized as follows. 1. The mean of activity daily living was total 42.61±15.88. Eating subscale showed the highest score(M=7.99) and Walking subscale showed the lowest score(M=2.78). The mean of powerlessness wsa total 35.90±9.35. Verbal response subscale showed the highest score(M=2.00) and emotional response subscale showed the lowest score(M=1.78). 2. In the relationship between activity daily living and powerlessness were significant difference(r=-.251, P=.039) 3. Factors influencing the activity daily living measured are injury region(F=18.437 P=.000), injury limit(F=59.999 P=.000). 4. Factors influencing the powerlessness measured are age(F=1.993 P=.038), wedding(F=1.701 P=.050) and economic responsibility(F=2.271 P=.029). Therefore, in order to increase the level of activity daily living of rehabilization nurse should be helpful to provide them. Also, it could be identified that informational support was important, that is, the lesser the informational support, spinal cord injury patient don't feel the powerlessness.

고등학교 일본어 교과서의 경어 분석 : 2015 개정 교육과정의 일본어 교과서를 중심으로

정현숙 부산대학교 대학원 2022 국내석사

本論文は、2015改正教育課程の高等学校日本語教科書で学習過程上、優先的に扱うことを勧めるコミュニケーション基本表現を中心に敬語表現を分析したものである。高等学校の日本語教科書を対象に2015改正教育課程をよく反映しているかをコミュニケーション基本表現の敬語表現を中心に考察し、各教科書別に敬語表現の説明をどのように扱っているかを分析した。以上の分析を通じて、高等学校日本語教科書での敬語教育の問題点を把握し、敬語学習および指導方向を模索しようとする。 2015改正教育課程日本語コミュニケーション基本表現のうち、敬語表現の用例を中心に各教科書の敬語表現を分析した結果、「日本語Ⅰ」教科書の深化過程である「日本語Ⅱ」教科書で敬語表現が高く現れる傾向があり、一二の教科書だけで日本語敬語に対する説明を扱っていた。それさえも、十分な説明がなされず、ほとんどの教科書では日本語単語の意味説明や使用規則に過ぎなかった。日本語Ⅰ、Ⅱ教科書の13種全部、2015改正教育課程による日常生活に必要な基本的な会話を身につけるには適合に構成されていたが、敬語に関する説明は教科書全般に扱われていなかった。 以上のような敬語表現の分析を通じて、より効果的な学習指導方法の方向性を提示しようとする。 第一に、日本語の敬語は、自分側の人と相手側の人、目上の人と目下の人(地位、年齢など)、親しい関係と疎い関係によって変わることを知らせ、基本的な日本語の敬語に対する理解を基に、韓国語と日本語の敬語の違いを区分して正しく使えるように学習する必要がある。第二に、日本語の敬語学習は教科書の最初の段階に敬語表現が出る時、日本語の敬語を理解できる程度の説明する必要がある。各教科書の特色に合わせて文法、文化などで扱えば、学習者は初級段階から自然に日本語の敬語を身につけることができる。 第三に、日本語の敬語表現は、「日本語Ⅱ」教科書の出現頻度が高く現れた。「日本語Ⅰ」教科書でも敬語が後半部に扱っている場合が多く、第2外国語科教科課程の特性上、限られた授業時数で教科書の学習を全て進めることは難しい。したがって、教科書は敬語表現が提示される時、十分な敬語表現の説明が必要だ。分析結果からも分かるように、特定科あるいは特定教科書に偏らないように、均等な分布の編成をする必要がある。現行の教育課程の主要核心であるコミュニケーション能力を育てるために、一つの表現に偏らず均等に扱われるよう多様な表現に分散させる必要がある。 第四に、日本語教師は教科書で敬語に対して簡略に提示された部分は補充説明を通じた学習指導で学習者を理解させなければならない。初級段階から基本的な敬語の説明をすれば、学習者が日本語を理解するのに役立つ。 今後改正される高等学校日本語教科書には日本語の敬語に対するより詳しい説明が扱われるよう補完が必要だ。同時に、日本語の教師は教科書で日本語の敬語に対する説明が十分でない場合には学習者の理解を助けるための補充説明が必要であると判断される。 본 논문은 2015 개정 교육과정의 고등학교 일본어 교과서에서 학습 과정상 우선적 으로 다루기를 권장하는 의사소통 기본 표현을 중심으로 경어표현을 분석한 것이다. 고등학교 일본어 교과서를 대상으로 2015 개정 교육과정을 잘 반영하고 있는지를 의 사소통 기본표현의 경어표현을 중심으로 고찰하고 각 교과서별 경어표현의 설명을 어떻게 다루고 있는지를 분석하였다. 이상의 분석을 통해 고등학교 일본어 교과서에 서의 경어 교육의 문제점을 파악하고 경어 학습 및 지도 방향을 모색하고자 한다. 2015 개정 교육과정 일본어 의사소통 기본 표현 중 경어표현의 용례를 중심으로 각 교과서별 경어표현을 분석한 결과 「일본어Ⅰ」교과서의 심화과정인 「일본어Ⅱ」 교과서에서 경어표현이 높게 나타나는 경향이 있었고, 한 두 교과서에서만 일본어 경 어에 대한 설명을 다루고 있었다. 그것마저도 충분한 설명이 이뤄지지 않았고, 대부분 의 교과서에서는 일본어 단어의 의미 설명이나 사용규칙에 지나지 않았다. 일본어Ⅰ, Ⅱ 교과서 13종 모두 2015개정 교육과정에 따른 일상생활에 필요한 기본적인 회화를 익히는 데는 대체적으로 적합하게 구성되어 있었지만 경어에 관한 설명은 교과서 전 반적으로 다뤄지지 않고 있었다. 경어 의사소통 기본표현의 분포현황은 존경어 480회, 겸양어 183회, 정중어 454회로 나타났다. 또한 의사소통 기능별 출현빈도의 분석 결과는 행위요구 표현 356회, 인사 표현 298회, 배려 및 태도전달 표현 174회로 높게 나타났다. 교과서별로는 A-Ⅱ교과 서 137회(12.3%), F-Ⅱ교과서 113회(10.1%), G-Ⅱ교과서 109회(9.8%) 순으로 높은 비중을 보였다. 경어표현의 출현빈도는 「일본어Ⅰ」교과서의 심화과정인 「일본어 Ⅱ」교과서에서 더 높은 출현빈도를 나타냈다. 이상과 같은 경어표현의 분석을 통해 보다 효과적인 학습지도방법의 방향성을 제시하고자 한다. 첫째, 일본어의 경어는 자기편 사람과 상대편 사람(うち와そと), 윗사람과 아랫사람 (지위, 나이 등), 친한 사이와 먼 사이의 관계에 따라 달라진다는 것을 알려주고 기 본적인 일본어 경어에 대한 이해를 바탕으로 한국어와 일본어의 경어 차이를 구분해 서 바르게 사용할 수 있도록 학습할 필요가 있다. 둘째, 일본어 경어 학습은 교과서 초반부에 경어표현이 나올 때 일본어의 경어를 이해할 수 있을 정도의 설명은 다뤄줄 필요가 있다. 교과서별 특색에 맞게 문법, 문 화 등에서 다루면 학습자는 초급단계부터 자연스럽게 일본어의 경어를 익히는 것이 가능하다. 셋째, 일본어의 경어표현은 일본어Ⅱ 교과서의 출현빈도가 높게 나타났다. 일본어 Ⅰ 교과서에서도 경어가 후반부에 다루고 있는 경우가 많고, 제2외국어과 교과과정 의 특성상 한정된 수업시수로 교과서의 학습을 전부 진행하기는 어려움이 있다. 따 라서 교과서는 경어표현이 제시될 때 충분한 경어표현의 설명이 필요하다. 분석 결 과에서 보듯이 특정과 혹은 특정 교과서에 편중되지 않도록 고른 분포의 편성을 할 필요가 있다. 현행 교육과정의 주요 핵심인 의사소통 능력을 기르기 위하여 한 표현 에 편중되지 않고 고르게 다뤄 질 수 있도록 다양한 표현으로 분산시킬 필요가 있다. 넷째, 일본어 교사는 교과서에서 경어에 대해 간략하게 제시된 부분은 보충설명을 통한 학습지도로 학습자를 이해시켜 줄 수 있어야 한다. 초급단계부터 기본적인 경 어의 설명을 해 주면 학습자가 일본어를 이해하는데 도움이 될 수 있다. 향후 개정되는 고등학교 일본어 교과서에는 일본어 경어에 대한 보다 상세한 설명 이 다뤄지도록 보완이 필요하다. 더불어 일본어 교사는 교과서에서 일본어 경어에 대한 설명이 충분하지 않은 경우에는 학습자의 이해를 돕기 위한 보충 설명을 하여 야 한다고 판단된다.

Dual ternary numbers and reduced quaternion systems

정현숙 부산대학교 2013 국내석사

클리포드 해석학 이론에서 쌍대 3원수를 표현하였고, 쌍대 3원수와 관련된 Cauchy theorem을 얻었다. 그리고 이 3원수를 퇴화된 4원수로 표현하여, 퇴화된 4원수에 관련된 Cauchy theorem을 얻었다.

REBT 집단상담이 학습장애아의 자아개념과 성취동기에 미치는 효과

정현숙 영남대학교 교육대학원 2006 국내석사

초점화를 고려한 소설교육 연구

정현숙 영남대학교 교육대학원 2005 국내석사