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정정희,임은혁 한국의류학회 2018 한국의류학회지 Vol.42 No.2
This study examines the concept and type of art marketing used by luxury fashion brands as well as to elucidate the productive outcome of art marketing based on art marketing case studies. The research methods adopted in this study were a literature review and case studies. The scope of the research focused on companies operating luxury fashion brands such as Louis Vuitton S.A., Kering Group, Prada S.p.A., Hermès International S.A., Salvatore Ferragamo Group, Giorgio Armani S.p.A. and Compagnie Financière Richemont S.A.. The results showed that luxury brands using art marketing to enhance the competitiveness of the company by combining art and marketing mainly incorporate the following types of art marketing: art foundation and museum, art sponsorship, art collaboration, advertising campaign, exhibition promotion, and flagship stores. In terms of the outcome of art marking by luxury fashion brands, it was found that art marketing facilitates company activities help companies acquire a positive image from revitalizing culture and art, produces increased profits for the companies due to increased product sales as well as expands the marketability of respective companies through company PR and brand promotion, customer satisfaction by providing cultural space, artistic places and new experiences.
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정정희,김수영 한국유아교육학회 2007 유아교육연구 Vol.27 No.6
The purpose of this study was to develop a comprehensive and integrated full-day program model for kindergartens and child-care centers. A survey , constructed from a review of the literature covering theories and models of full-day programs, was conducted to determine the overall needs of early childhood education institutions, teachers, parents, and community members. Several guidelines were then consulted to develop a model of an integrated full-day program to meet the identified needs. 본 연구에서는 유치원과 보육시설에서 제공되고 있는 종일제 프로그램의 실태를 분석하고 유치원․보육시설 종일제 프로그램 통합 운영을 위한 방안을 제시하고자 하였다. 전국 유치원과 보육시설의 종일제 프로그램 담당 교사와 종일제 프로그램에 자녀를 보내고 있는 부모를 대상으로 연구자들이 개발한 질문지를 사용하여 조사한 결과, 유치원과 보육시설에서 제공하는 종일반 프로그램에서 큰 차이가 나타나지 않았다. 이러한 기초 연구를 통해 통합 종일제 프로그램을 위한 개념 모형을 제시하였다. 통합 종일제 프로그램 모형은 통합 종일제 프로그램 개념, 운영원리, 프로그램 운영을 모두 포함하여 바람직한 종일제 프로그램의 방향을 제시하였다. 이러한 통합 모형은 향후 유아교육과 보육에 있어 종일제 프로그램을 통합 운영하는 데 실제적인 기여를 할 수 있을 것이다.
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지역아동센터 이용아동의 피학대경험과 학교생활적응에서 지역아동센터지지의 조절효과 연구
정정희,아영아 한국학교사회복지학회 2016 학교사회복지 Vol.0 No.34
This study observed the degree of the abuse experiences of children who utilize community child centers and it was designed to empirically show whether community child center support has a mediating effect on the effect that abuse experiences have on school life adjustment. The research population consisted of children who utilize community child centers in the Busan area. Sampling was conducted through community child centers located in 16 districts of the Busan area by district and gaining a quota sample of 3 centers from each district totaling 48 centers. The data collection period was from March to April of 2015 and of the distributed 400 surveys, 381 surveys were collected, and 363 surveys were used in the final analysis, excluding surveys with incomplete or unfaithful responses. Data analysis was done through SPSS program and INTERACTION. Main research results were as follows. First, the abuse levels and repetitiveness of the abuse experiences of children who utilize community child centers were serious. Second, while child abuse experiences had a negative(-) effect on school life adjustment, community child center support had a positive(+) effect. Also, community child center support significantly moderated abuse experiences and school life support. Research proposals were given through discussions regarding such research results. 본 연구는 지역아동센터 이용아동의 피학대경험을 살펴보고 피학대경험이 학교생활적응에 미치는 영향에서 지역아동센터의 지지가 조절효과를 보이는지를 경험적으로 밝혀보기 위해 설계되었다. 연구의 모집단은 부산지역 소재 지역아동센터 이용아동이다. 표집방법은 부산지역 16개구에 소재하고 있는 지역아동센터를 하나의 구에서 3개소씩 전체 48개 센터를 할당표집 하였다. 자료수집 기간은 2015년 3월과 4월에 걸쳐 이루어졌으며, 배포된 설문지 400부 가운데 수거된 설문지는 381부로 이들 중 응답이 불성실한 설문지를 제외한 363부가 최종 분석에 활용되었다. 자료분석은 SPSS와 INTERACTION 프로그램을 통해 이루어졌다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지역아동센터 이용아동의 피학대경험에서는 피학대 경험이 전반적으로 높은 것으로 나타났다. 둘째, 피학대경험은 학교생활적응에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타난 반면, 지역아동센터 지지는 학교생활적응에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 지역아동센터 지지는 피학대경험과 학교생활지지를 유의미하게 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과 통해 지역아동센터 이용아동의 피학대경험 전수조사의 필요성 및 지역아동센터의 지지수준을 높이기 위한 개입 방안을 제언하였다.
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구성주의 관점의 ‘지구’ 활동을 통한 유아들의 지구 개념 변화에 관한 연구
정정희,백경미,김민정 한국유아교육학회 2009 유아교육연구 Vol.29 No.4
This study examines the nature of 5 year old children’s knowledge of the earth and investigates the way in which that knowledge changes after they engage in activities dealing with earth knowledge based on the constructivist approach. Young children’s pre-existing knowledge was accessed through questions and a drawing task. Most of young children revealed synthetic knowledge about the earth in their responses and they drew non-scientific models. But a few children’s responses were based on scientific knowledge and these children drew scientific model. The experimental group were provided with earth information activities based on a constructivist approach. After these activities, the experimental group exhibited more factually correct knowledge in their responses and drawings. Thus, engaging in the activities positively affected their scientific concept formation of the earth. This implies that early childhood science education should introduce core scientific facts that relate to children’s pre-existing scientific concepts. 본 연구는 만 5세 유아가 가진 지구 개념의 특징과 모형의 형성에 대해 조사한 후 구성주의적 관점의 지구 활동을 적용하여 이들의 지구 개념과 모형의 변화를 알아보았다. 사전 검사에서 대부분의 유아들은 합성적 개념의 지구 개념을 형성하고 일관된 모형이 없었으나 소수의 유아들에게서 과학적인 지구 개념과 일관된 모형이 나타났다. 3주간의 활동 적용 결과 전통적인 지구 활동을 경험했던 통제 집단과 비교할 때, 실험집단 유아들의 지구 개념과 모형의 변화에서 효과가 있었다. 즉 실험집단 유아들의 지구 개념이 과학적 개념으로 변하였고 일관된 모형도 나타났다. 이러한 결과는 앞으로 유아를 위한 과학교육 프로그램 개발에 있어 유아가 가지고 있는 사전 개념을 파악하고 그들의 개념 발달 수준에 적합한 과학 활동을 제공해야 한다는 필요성을 제기한다.
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