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대학생의 글로벌 시민의식 함양을 위한 교양교과목 개발 및 운영사례-‘글로벌 시민교육’ 강좌를 중심으로
정슬기,허혜경,김혜수 한국교양교육학회 2018 교양교육연구 Vol.12 No.2
Development and executing case of the liberal art course for fostering global citizenship of college students - focus on ‘global citizenship education’ Jeong, Seul gi(Gachon University) Huh, Hae gyeoung(Gachon University) Kim, Hye soo(KyungHee University) This was a case study that developed ‘global citizenship education’ class as a liberal art course, and operated the course for fostering global citizenship of college students. This course was developed in the process of literature review and colloquium with course developers; and it offered as a liberal art class for two semesters. The class, ‘global citizenship education’, was executed by various teaching methods such as lecture, flipped learning, discussion and presentation, collaborative creative problem solving, and so on. Under the motto of global citizenship “Think globally, act locally”, this course pursued a harmony of knowledge, value, and attitudes. Student evaluations were conducted for two times(mid-term and final evaluations). Suggestions for the global citizenship education were provided based on their evaluations and experiences of class management for two semesters. It was significant that these suggestions could be effective ways for future global citizenship education classes. Also, global citizenship education should be conducted for the lifespan, from infants to old people; and it could be made up of theoretical and practical contents. 대학생의 글로벌 시민의식 함양을 위한 교양교과목 개발 및 운영사례 -‘글로벌 시민교육’ 강좌를 중심으로정슬기(가천대학교) 허혜경(가천대학교) 김혜수(경희대학교) 본 연구는 대학생의 시민의식 함양을 위해 ‘글로벌 시민교육’ 강좌를 교양교과목으로 개발하 여 운영한 사례연구이다. ‘글로벌 시민교육’ 강좌는 문헌연구와 교과개발자 콜로키엄을 통해 개발 되었으며, 이후 교양교과목 강좌로 개설되어 2학기 동안 운영되었다. 강좌는 수강생들의 적극적인 참여를 도모하기 위해 이론 강의, 플립러닝, 토론 및 발표, 팀 프 로젝트 등의 다양한 교수법으로 운영하였다. 이는 ‘범지구적으로 생각하고, 지역적으로 실천하라 (Think globally, act locally)’는 글로벌 시민의식을 기조로, 지식에만 그치는 것이 아니라, 지식, 가 치, 태도의 조화로운 함양을 추구하였다. 강좌에 대한 평가는 수강생들을 대상으로 2번(중간평가, 수강 이후 평가)에 걸쳐 진행되었으며, 이 를 토대로 연구자가 직접 2학기에 걸쳐 강좌를 운영하면서 느낀 수업 운영에 대한 제언을 제시하 였다. 이는 점차적으로 대학에 개설될 글로벌 시민교육 강좌의 효율적인 운영방안을 실제 강좌 운 영사례에 기초하여 제안하였다는 데 그 의의를 둔다. 글로벌 시민교육은 어느 한정 시기에만 제공되어야 할 교육이 아닌, 전생애주기별 단계로 진행 되어야 한다. 즉, 글로벌 시민교육은 유아기부터 노년기까지 평생 동안 필요한 교육이며, 이러한 교육은 이론과 함께 참여 및 실천 지향적 교육으로 이루어져야 한다.
도심내 인공구조물에서 번식하는 참새의 둥지위치 특성과 먹이급이행동 분석
정슬기,이후승 한국환경복원기술학회 2020 한국환경복원기술학회지 Vol.23 No.4
This study conducted observations at 72 traffic lights and road signs in Sejong-si, Korea from March to June 2019 in order to analyze nest-site, nest-site characteristics and feeding behavior in Tree spar- row ( Passeer montanus ) in urban. Feeding behavior during breeding season in 2019 was investigated at 10 Town representing traffic facilities installed on the road located in the center of the city and 10 Riverside Geumgang river’s riverside road. We fitted both general linear model and regression mod- el to our field data and estimated the spatial variation of initial date of the first feeding (i.e., being date of breeding) and the total number of caterpillar fed by parents per hour. Our results showed that the frequency of nest building on artificial structures, such as traffic lights, was about 26% higher and about 8 days earlier in the riverside. In particular, the first feeding was significantly faster when the nearest distance between nest to green field as foraging site was shorter whereas there was no sig- nificant effect of the number of nest within 50 meters on the first feeding. Number of caterpillars fed by parents was higher in the Riverside than in the Urban, and especially the number in the second brood was sharply decreased in the Urban. As we estimated average amount of caterpillars per hour to 446 traffic safety facilities in Sejong-si, it was estimated that Tree sparrows fed 18,742.8 caterpillars per hour during the breeding season. In this study, we showed that characteristics of nests built in artificial structures and feeding behavior in order to analyze effects of environmental condition in urban on life-history traits during the breeding season. Finally, we discussed the conservation of birds in ur- ban and pest control effects.
지역사회 거주 노인에서 한국판 Instrumental Activities of Daily Living (K-IA이)에 영향을 미치는 인자들
정슬기,이승한 대한신경과학회 2005 대한신경과학회지 Vol.23 No.1
Background: The diagnosis of dementia is dependent on the decline of cognitive and functional ability. To measure the functional ability, a Korean version of Instrumental Activities of Daily Living (K-IADL) was developed and validated. However, the characteristics of the instrument were not fully evaluated. The study was conducted for the purpose of investigating which of the variables were associated with the K-IADL scores. Methods: The study group from Namwon, Korea, consisting of 235 participants aged 65 years and over, was given the K-IADL to evaluate the functional ability of the participants. The independent variables included sociodemographic data (age, sex, education), vascular factors (blood pressure [BP], history of hypertension and type 2 diabetes mellitus, smoking, alcohol intake, and heart rate), and anthropometric measurements (height and arm length). Results: Age, female gender, low educational attainment, high systolic BP, shorter height and arm length were significantly associated with higher K-IADL scores in univariate analyses. Among the results, age, education, systolic BP, and arm length showed independent associations with the K-IADL in multivariate analysis. Conclusions: The K-IADL was not influenced by gender in adjusted regression analyses, however education and arm length affected the functional scores, which could suggest a possibility of functional reserve. Also, it was suggested that vascular risk factors could be associated with functional ability.
대학생의 우울증세, 성장기 스트레스 유발사건과 문제음주의 관계 - 부모자녀관계의 조절효과를 중심으로 -
정슬기 한국가족치료학회 2008 가족과 가족치료 Vol.16 No.1
우리나라 대학생 대부분은 음주자이며 대학생의 과도한 음주로 인한 사고가 꾸준히 보고되고 있다. 국내에서 대학생을 대상으로 하는 연구는 꾸준히 이루어졌으며 대부분 문제음주에 영향을 미치는 위험요인을 중심으로 진행되어 왔다. 최근에 들어 위험에 노출된 상황에서도 자신의 건강과 안전을 지키고자 하는 의지에 영향을 주는 보호요인을 탐색하고자 하는 노력들이 강조되고 있다. 보호요인은 위험에 노출된 부정적 상황에서도 그 위험으로 인한 영향을 감소시키거나 위험에 대한 반응을 변화시키는 작용을 할 수 있기 때문에 청소년기와 성년초기에 있어서 중요한 역할을 하며, 보호요인을 파악하는 것은 예방과 개입에 대한 보다 포괄적이고 의미 있는 함의를 제공할 수 있다. 본 연구의 목적은 우울증과 성장기 스트레스유발사건경험이 대학생의 문제음주에 영향을 미치는지를 확인하고, 이 관계에서 부모자녀관계가 보호요인으로 작용하는가를 살펴보는 데 있다. 이를 목적으로 전국에 있는 대학생 3,342명을 대상으로 설문조사를 실시하여 부모자녀관계의 조절효과를 분석한 결과 첫째, 우울증세와 성장기 스트레스유발사건경험은 문제음주에 영향을 미치는 요인으로 확인되었다. 둘째, 부모자녀관계는 우울증세와 문제음주의 관계를 조절하는 보호요인으로 나타났고, 성장기 스트레스사건과 문제음주의 관계에서도 보호요인의 역할을 한다는 것을 보여주었다. 이러한 결과가 대학생을 대상으로 하는 문제음주 예방 및 개입 프로그램에 주는 함의에 대해 논의하였다. More than 90% of college students in Korea are current drinkers, and accidents due to hazardous drinking are often reported. Most studies of college students’alcohol use focus on examining risk factors; however, more recent research has sought to explore the protective factors that buffer the risks of problem drinking and alcohol-related problems. In keeping with this trend, this study examined the role of students’ relationships with their parents as a protective factor in problematic drinking behavior. A sample of 3,342 college students nationwide filled out a self-administered questionnaire that asked about drinking practices and life problems. Findings indicated that depressive symptoms and adverse childhood experiences were predictors of problem drinking and that the students’ positive relationships with their parents buffered the impact of such life problems on drinking behavior. Implications of these findings are discussed.