[정민영의 미술이야기] 그림으로 만나는 겨울

정민영(MinYoung Jung) 대한토목학회 2015 대한토목학회지 Vol.63 No.1

[정민영의 미술이야기] 소재로 읽는 그림 2

정민영(MinYoung Jung) 대한토목학회 2015 대한토목학회지 Vol.63 No.7

[정민영의 미술이야기] 책이 된 화가들

정민영(MinYoung Jung) 대한토목학회 2015 대한토목학회지 Vol.63 No.3

텍스트마이닝 기법을 활용한 청년주택 인식 조사

정민영(Jung, Minyoung),신희준(Shin, hee joon),황지현(Hwang, Ji Hyoun) 한국생활과학회 2021 한국생활과학회 학술대회 Vol.2021 No.11

상기도 감염으로 입원한 소아환자에서 항생제 사용에 대한 후향적 분석

정민영 ( Minyoung Jung ),박지현 ( Ji Hyun Park ),오지은 ( Chi Eun Oh ) 대한소아감염학회 2017 Pediatric Infection and Vaccine Vol.24 No.3

만성 병력 없이 호흡보조를 위해 중환자실에 입원한 소아의 특성 및 예후인자

정민영 ( Minyoung Jung ),김민지 ( Minji Kim ),이옥정 ( Ok Jeong Lee ),최아영 ( Ah Young Choi ),황태웅 ( Taewoong Hwang ),조중범 ( Joongbum Cho ) 대한천식알레르기학회(구 대한알레르기학회) 2018 Allergy Asthma & Respiratory Disease Vol.6 No.2

Purpose: Comorbidities have been considered a mortality risk factor in pediatric critical care patients. We studied the characteristics and prognostic factors of children without comorbidities who were admitted to the intensive care unit (ICU) due to respiratory failure. Methods: We reviewed the medical charts of patients (<18 years) admitted to the ICU for respiratory support in a single tertiary center between January 2006 and December 2016. Patients with comorbidities and perioperative statuses were excluded. Results: Of the 4,712 ICU patients, 73 (1.5%) were included in this study. The median age was 31 months (8-57) and 51 (69.9%) were boys. Twenty-nine patients (39.7%) presented with pneumonia, 14 (19.2%) with acute respiratory distress syndrome (ARDS), and 11 (15.1%) with obstructive airway disease. The median duration of ICU hospitalization was 5 days (2-14.5), and 45 of the 73 patients (61.6%) needed mechanical ventilation. Mortality was 13.7% (10/73). None of the patients with pneumonia or obstructive airway disease died. The most frequent cause of death was ARDS (5 of 10, 50%). In adjusted analysis, the extent of extrapulmonary organ dysfunction was significantly associated with mortality (odds ratio, 2.89; 95% confidence interval, 1.17-7.11; P=0.023). Conclusion: The mortality rate of previously healthy pediatric patients needing respiratory support in the ICU should not be negligible. Multiple organ dysfunctions might be a significant risk factor for mortality in such patients. (Allergy Asthma Respir Dis 2018;6:103-109)

상기도 감염으로 입원한 소아환자에서 항생제 사용에 대한 후향적 분석

정민영 ( Minyoung Jung ),박지현 ( Ji Hyun Park ),오지은 ( Chi Eun Oh ) 대한소아감염학회 2017 Pediatric Infection and Vaccine Vol.24 No.2

목적: 상기도 감염인 소아에게 항생제를 처방하는 것은 아직도 많은 진료실에서 이루어지고 있다. 이 연구는 역전사 중합효소연쇄반응 검사로 호흡기 바이러스가 확인된 이후에도 항생제를 사용한 소아 환자들의 임상적 특징을 조사하고자 하였다. 방법: 2013년 1월부터 2014년 11월에 고신대학교 복음병원 소아청소년과에 상기도 감염으로 입원한 환자 중 역전사 중합효소연쇄반응을 시행한 환자들을 대상으로 후향적 의무기록 분석을 통해 평가하였다. 결과: 상기도 감염으로 진단받은 393명 중 전체 환자 연령의 중앙값은 23개월이었다. 입원 당시 항생제를 처방받은 환자(79명, 20.1%)와 항생제를 처방받지 않은 환자들의 임상적 요인을 비교할 때, 중이염 또는 부비동염의 동반, 높은 고감도 C-반응단백질의 수치가 항생제 처방과 의미 있게 관련 있었다 (P<0.001). 입원하여 항생제를 사용하던 중 역전사 중합효소연쇄반응 방법으로 호흡기 바이러스가 확인되었지만, 항생제를 계속 사용한 환자는 44명 중 28명(63.6%)이었다. 항생제를 계속 사용한 환자는 항생제를 중단한 환자와 비교할 때 중이염 동반 비율이 유의하게 높았다(75% vs. 25%, P =0.002). 결론: 본 연구에서 상기도 감염의 원인이 바이러스임을 확인된 소아 환자에게서도 항생제를 지속한 주된 이유는 중이염이 동반되었기 때문이었다. 중이염을 정확하게 진단하고 그 중 항생제가 꼭 필요한 경우를 가려낸다면 소아 상기도 감염에서 불필요한 항생제 사용을 줄이는 데 도움이 될 것으로 생각된다. Purpose: The inappropriate prescription of antibiotics in children with upper respiratory tract infection (URTI) is common. This study evaluated the factors that influence antibiotics use in hospitalized children with viral URTI confirmed by reverse transcriptase-polymerase chain reaction (RT-PCR) assay. Methods: The medical records of admitted patients who performed RT-PCR assay for respiratory virus pathogens from January 2013 to November 2014 were examined. The demographic and clinical features were compared between patients who were administered antibiotics at admission and those who were not. We also investigated differences between children who continued antibiotics and those who stopped antibiotics after a viral pathogen was identified. Results: In the total 393 inpatients, the median age was 23 months (interquartile range, 13 to 41.3 months). Antimicrobial agents were prescribed in 79 patients (20.1%) at admission. Patients with acute otitis media (AOM) had higher rates of antibiotics prescription than those without AOM (48.1% vs. 2.2%, P <0.001), with an adjusted odds ratio of 91.1 (95% confidence interval, 30.5 to 271.7). Level of high-sensitivity C-reactive protein and the proportion of acute rhinosinusitis were also significantly associated with antibiotics use (P <0.001). Among the 44 patients with viruses identified using the RT-PCR method during hospitalization, antibiotic use was continued in 28 patients (63.6%). AOM was statistically associated with continued antibiotic use in the patients (P =0.002). Conclusions: Although the respiratory virus responsible for URTI etiology is identified, clinicians might not discontinue antibiotics if AOM is accompanying. Therefore, careful diagnosis and management of AOM could be a strategy to reduce unjustified antibiotic prescriptions for children with URTI.

학습자중심교육의 실천을 위한 반성적 고찰 : Scott Nearing의 교육사상을 중심으로

정민영(Jung, MinYoung),김영환(Kim, YoungHwan) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.6

한국 교육계는 교육문제를 개선하고 바람직한 변화를 끌어내기 위한 다양한 시도를 해왔고, 교사중심으로부터 학습자 중심으로의 전환은 그 핵심 중 하나이다. 이에, 본 연구의 목적은 그동안 한국 교육계에서 주목받지 못해왔던 Scott Nearing의 교육사상에 근거하여 학습자중심교육의 실천에 관련된 반성적 고찰을 통해 개선방안의 탐색을 지원하는 것으로, 구체적인 필요성은 다음과 같다. 첫째, 학생 스스로 지식을 습득하고 삶을 살아가는 역량 강화를 증진하기 위해 심층적인 탐색이 필요하다. 둘째, 지나친 지식전달·암기식 교육의 개선을 위해 필요하다. 셋째, 학생과 학생 간 지나친 경쟁구도 및 교사중심 교육과 관련한 교사 역할의 새로운 논의를 위해 의미 있는 시사점을 찾을 수 있다. 연구방법은 텍스트 다시 쓰기이며, 연구자료는『새 교육』및 관련 저서이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학생이 삶을 살아가는 역량 함양을 교육 목적으로 두어야 한다. 둘째, 학교는 교육 및 사회의 장(場)이 되어야 한다. 셋째, 교사가 지녀야 하는 책임과 역할의 새로운 이해가 필요하다. Scott Nearing의 교육사상은 그간 단편적이고 획일적이었던 우리나라의 학교교육을 보다 근본적인 차원에서 학습자중심교육으로 변화할 수 있는 의미 있는 시사점을 주고 있었다. Korea’s education thinkers have contemplated various ways to resolve problems in current education and bring about changes for the improvement of Korean education. One important paradigmatic shift made in this process was the transition from teacher-centered education to learner-centered education. Recognizing the centrality of learner-centered education, this study aims to support the nurturing of this new education paradigm by examining ways in which Scott Nearing’s educational philosophy - one that has not been quoted by Korean academia enough - can be applied. Specifically, the values of homesteading practice and reflective contemplation have been examined for the following reasons. First, it is deemed that these concepts can fill the gap of the exhaustive research that is still needed to enable learners to autonomously acquire knowledge and nurture capabilities that enable them to live a better life. Second, the implications of Nearing’s philosophy can propose ways to reduce the reliance of current education on unilateral communication and wrote-memorization. Third, the findings of this study may suggest a new approach to mitigate over-heated competition among learners, and propose a new role for teachers within the existing framework of teacher-centered education. Utilizing text rewriting to dissect Nearing’s voluminous literature on education including The New Education (1915), this study presents three main findings as follows. First, the purpose of education should be to foster the learner’s life-capabilities. Second, the institution of school should serve both purposes of education and socialization. Third, understanding of a new set of responsibilities and roles of teachers as educators is needed. Overall, Scott Nearing’s educational philosophy presents meaningful pointers for the fundamental transformation of Korea’s fragmentary and uniform schooling system into a truly learner-centered education.

자폐스펙트럼장애(ASD)에 대한 뇌과학적 접근

정민영(Minyoung Jung),Jian Kong(Jian Kong ),Hirotaka Kosaka(Hirotaka Kosaka ) 한국특수교육학회 2019 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2019 No.-

연구목적: 본 연구의 목적은 자폐스펙트럼장애아동의 생물학특징(Biomarker)을 뇌과학적 접근으로 설명하고 교육현장과 임상현장에서 응용 가능성을 밝히는 것이다. 연구방법: 미국·일본·중국의 7-15세의 Autism Spectrum Disorder (ASD) 남아123명, Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 남아124명, ASDA·DHD와의 연령과IQ를 일치시킨 전형발달 남아 189 명을 대상으로 자기 공명 영상 (Magnetic Resonance Imaging : MRI)을 촬영하여 뇌기능·구조분석이 통계처리 되었다. 연구결과: ASD는 동일한 나이와 IQ를 가진 전형발달남아에 비하여 후두엽 (lateral occipital cortex)의 발달에 유의한 차이를 나타내었다. 또한 ASD는 동일한 나이와 IQ를 가진 ADHD에 비교하여 섭엽(insula)의 발달에 유의한 차이를 나타내었다. 결론: 본 연구는 교육현장, 임상현장에서도 활용가능한 생물학적 진단기준과 특징을 명확히 하였으며, ASD와 ADHD에 대한 생물학적 이해를 제공하였다.

다문화가정 학생의 학교 적응 관련 연구 동향 분석

정민영(Minyoung Jung),이주영(Juyoung Lee),배가나(Gana Bae),김현지(Hyunji Kim) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.11

목적 이 연구의 목적은 다문화사회로 진입하는 한국 사회의 변화에 맞추어 다문화가정 학생의 학교 적응 관련 연구의 동향을 분석하여 해당 분야 연구의 구체적인 방향성을 제안하는 것이다. 방법 2009년~2020년 사이 국내 학술지에서 발행된 논문 중 분석 대상 수집 절차 1단계~3단계에 따라 82편을 선정하였다. 분석 기준은 여섯 가지로 다문화교육 관련 선행 연구를 참고하여 설정하였다. 사용된 연구 도구는 기술 통계 분석과 시각화 자료 생성이 용이한 EXCEL이다. 결과 첫째, 양적 변화 동향이다. 초기 구간(2009년~2013년)에 속하는 2009년을 기점으로 급격히 증가하였다. 중기 구간(2014년~2016년)인 2014년부터는 정책 변화와 더불어 감소하였다. 후기 구간(2017년~2020년)에 들어서 다시 증가하였다. 둘째, 연구 목적 동향이다. 실태 분석과 개선 방안, 이론 및 프로그램 적용 등 실증 연구가 높은 비율을 차지하고 있었다. 셋째, 연구 주제 동향이다. 교육적 측면 연구가 부족함을 확인하였다. 넷째, 연구 대상 동향이다. 다문화가정 학생을 단독 연구 대상으로 설정한 연구가 다수를 차지했다. 미취학 다문화가정 아동, 부모, 교사 등을 대상으로 하는 연구 진행도는 낮은 수준에 있었다. 다섯째, 학교급 동향이다. 초등학교급 연구가 집중적으로 실시되었다. 여섯째, 연구 방법 동향이다. 양적 연구 방법이 사용된 연구가 주로 발견되었다. 결론 첫째, 다문화가정 학생의 학교 적응 관련 연구의 중요성이 강조되고 있다. 그러나 후기 구간(2017년~2020년) 연구물은 낮은 수준이다. 연구 활성화를 위한 해당 분야 학계 연구자의 노력을 제안하고자 한다. 둘째, 연구 목적과 연구 주제 설정이 기존보다 다양화될 필요가 있고, 교육적 측면을 다루는 연구 촉진이 요구된다. 셋째, 연구 대상이 폭넓게 설정되어야 할 것이다. 넷째, 초등학교급에 비해 미약한 현황에 있는 유아⋅중등학교(중학교, 고등학교)급 연구 확대를 고려해야 한다. 다섯째, 추후 연구 방법을 골고루 사용하여 연구가 진행되어야 한다. Objectives The purpose of this study is to analyze & suggest the direction for reseach of the multicultural students' school adaptation-related research in line with the trends of changes in Korean society, which is entering into a multicultural society. Methods Among the papers published between 2009 and 2020, 82 papers were selected for analysis through the first to third stages of the collection procedure. Analysis criteria were established by referring to previous studies related to multicultural education. The research tool used is EXCEL, which facilitates descriptive statistical analysis and visualization data creation. Results First, as a result of analyzing the quantitative change trend, the number of research articles increased rapidly from 2009. From 2014, which belongs to the mid-term period, it decreased along with the policy change. It increased again in the late period. Second, as a result of analyzing the research purpose trend, empirical studies such as actual condition analysis, improvement measures and application of theory and programs accounted for a high proportion. Third, as a result of analyzing the research topic trend, it was confirmed that the educational aspect research was insufficient. Fourth, as a result of analyzing the trends of the research subjects, the majority of studies were conducted exclusively on students from multicultural families and the research progress on preschool multicultural children, parents and teachers were at a low level. Fifth, as a result of analyzing the school level, elementary school level research was intensively conducted. Sixth, as a result of analyzing the research method trend, a number of quantitative research methods were confirmed. Conclusions First, although the importance of studies related to school adaptation of students from multicultural families is emphasized, the research in the late period is low and no change is found. Therefore, we would like to suggest the necessity of revitalizing research. Second, research objectives and research topics need to be more diversified than before and research that deals with educational aspects are required. Third, there is a need to set a wide range of research subjects. Fourth, research at the middle and high school level, which is weak compared to the elementary school level, should be expanded. Fifth, a wide range of research should be conducted using research methods evenly.