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      • KCI등재

        사회적 기업 구성원들의 일 가치감과 직무몰입에 대한 연구: - 심리적 소유의식과 직무열의를 중심으로

        정동섭 공주대학교 KNU 기업경영연구소 2018 기업경영리뷰 Vol.9 No.4

        In modern organizations, work value, which is a concept related to values and occupational minds, is becoming more and more important not only in business but also in academic research. In particular, in the case of a social enterprise that pursues both economic value and social value, there is a need to study the work value sense which is closely related to the social role of the corporation, considering the social value that the work has. In the case of employees of social enterprises, the study on the influence of variables such as psychological ownership and job engagement on actual job commitment is very insufficient and theoretical and practical implications are also limited The purpose of this study was to investigate the relationship between work value and the job commitment of Korean social enterprise employees. This paper also examined whether psychological ownership is positively mediate the above relationship. In addition we address the moderating role and moderated mediation role of job engagement in the relationship between psychological ownership and job commitment. By using a crosssectional data, with questionnaires administered to 217 Korean social enterprise employees, main hypotheses were tested. The result of empirical analysis has shown that work value was significantly positively related to job commitment of Korean social enterprise employees. The results has also found that psychological ownership positively mediated the relationship between work value and job commitment. In addition, there was significant moderating effect of job engagement on the relationship between psychological ownership and job commitment and the moderating mediating role of job engagement was found. 현대조직에서 구성원들의 일터에서 가치관이나 직업정신과 관계된 개념인 일 가치감에 관한 연구가 기업 현장에서뿐만 아니라 학문연구에서도 관심과 중요성이 높아지고 있다. 특히, 경제적 가치와 사회적 가치를 동시에 추구하고 있는 사회적 기업의 경우, 일이 가지고 있는 사회적 가치의 지향성을 고려해 볼 때 기업의 사회적 역할과밀접한 관계를 가지고 있는 일 가치감에 대한 연구의 필요성이 있다. 또한, 사회적기업의 종업원들의 경우 심리적 소유의식이나 직무열의와 같은 변수들이 실제 직무몰입에 어떠한영향을 주는가에 대한 연구는 매우 미흡하고 이론 및 실무적 시사점 또한 제한적이었다. 따라서 본 연구는 사회적 기업을 대상으로 217명의 사회적 기업 종사원들을 중심으로 표본을 설정하여 일 가치감이 조직몰입에 미치는 영향력과 이러한 관계에 대한 심리적 소유의식의 매개효과와 직무열의의 조절효과를 검증하고자 하였다. 도출된 실증연구로는 사회적 기업 종사원들의 일 가치감은 직무몰이에 긍정적인 영향을 주고 있으며 매개변수인 심리적 소유의식은 이들의 관계를 매개해주는 역할을 하고 있음을 확인하였다. 또한 심리적 소유의식이 직무몰입에 미치는 효과에서 종업원의 직무열의의 요인이 정(+)의 조절효과가 있음을 보여주었다. 이러한 연구결과는 사회적 기업에 있어 일 가치감의 증대가 직접적으로 조직몰입을 향상시키는 역할을 하고 있으며, 이들의 직접적인 인과관계뿐만 아니라 심리적 소유의식이 매개역할을 하고 있음을 보여주었다. 그리고 직무열의는 매개변수인 심리적 소유의식과 직무몰입사이를 조절변수임을 알 수 있게 하였다.

      • 교육훈련의 특성과 상사의 리더십 유형이 교육훈련 전이에 미치는 영향

        정동섭,이희옥 한국인사관리학회 2008 한국인사관리학회 학술대회 발표논문집 Vol.2008 No.1

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      • KCI등재후보

        한국기업의 교육훈련시스템 유형과 성과의 관계에 대한 연구

        정동섭,우덕삼 대한경영학회 2002 大韓經營學會誌 Vol.15 No.4

        Growing closeness and competition between world economies is bringing more intense pressures to korean government and enterprise for greater harmonization not only in trade policies but also in environmental, human resources and labor standards. The training of employees and the development of their skills and careers have many advantages for the firm. First of all, they help the firm meet its immediate human resource needs. Over the long run, training and development ensure that the firm's employees are ready to meet future challenges. A wide range of approaches to training and development have been devised and some have had considerable success. In this study, we will look at human resource training and developing employees. We will close by discussing approaches to appraising a typology of education․training system and looking for relationship between situational traits and performance. Our hypothesis are as follows ; First, According to education․training dimention, we will distinguish different typology of education․training system. Second, In the context of typology of education․training system, we will find performance characteristics to different meanings each others. These hypothesis was tested in a questionaire study. Most questions consisted of Likert five-point scales. A few questions could be answered open-ended response. And results are as follows ; Firstly, there are different universe characteristics among four types of education․training system, but nothing have performance difference particular meaning among groups.

      • KCI등재

        < 시간의 빈도이론 >에 대한 제의 : 제라르 쥬네트의 이론을 중심으로

        정동섭 한국서어서문학회 1997 스페인어문학 Vol.10 No.1

        La frecuencia narrativa, que es un elemento temporal nunca estudiado antes de que lo hiciera Ge′rard Genette, es la relacio′n de frecuencia o la repeticio′n entre relato a historia o die′gesis. En consecuencia, la frecuencia narrativa consiste en la asuncio′n subjetiva de una accio′n por pane del narrador. Genette propone cuatro tipos de sistemas de relaciones en lo que se refiere a este aspecto. El relato singulativo es aque′l que ofrece una accio′n tal como ha tenido lugar en la historia y la cuenta una sola vez en el relato. Si contamos n veces en el relato lo que ha ocurrido n veces en la historia, tambie′n nos encontramos ante un relato singulativo. Por su parte, el relato repetitivo es aque′l que cuenta n veces lo que ha ocurrido una vez, mientras el caso contrario es el relato iterativo. Es decir, se cuenta una sola vez lo que ha ocurrido ma′s de dos veces. Aunque Genette habla de los cuatro tipos respecto a la frecuencia del relato solamente se ha referido a tres ya que el relato singulativo equi′vocamente abarca dos tipos diferentes. En nuestra opinio′n, hay que distinguir el relato singulativo que relata una vez un suceso que ya ha ocurrido, del que relata cada vez acontecimientos parecidos. Adema′s, se tiene que imaginar el caso de que el relato iterativo se repita. En consecuencia, proponemos utilizar los dos te′rminos nuevos siguientes : el relato singulativo repetido y el relato iterativo repetido. A propo′sito, Sa′nchez-Rey, cuando explica el relato repetitivo, lo divide por dos partes. La primera es la repeticio′n discursiva, que es un recurso textual que no remite directamente a la historia, en tanto que la segunda es la repeticio′n aspectual, que remite a una accio′n de la historia que se cuenta en varias ocasiones en el discurso narrativo. Sin embargo, este teo′rico espan~ol no cuenta el $quot;relato de palabras$quot; como $quot;lo que ha ocurrido$quot;. Asi′ resulta lo siguiente : comete error de considerar el ralato singulativo repetido como relato repetivivo discursivo. Por lo tanto, proponemos aceptar el dualismo que Genette utiliza en explicar el $quot;Modo$quot; : el relato de palabras y el relato de acontecimientos. Bajo este dualismo llegamos a otra conculsio′n : el realto repetitivo so′lo se encuentra en el caso del relato de acontecimientos.

      • KCI등재SCIESCOPUS

        Thoracoscopic Left Ventricular Lead Implantation in Cardiac Resynchronization Therapy

        정동섭,박표원,이영탁,Seung-Jung,Park,김준수,온영근 대한의학회 2012 Journal of Korean medical science Vol.27 No.12

        Cardiac resynchronization therapy is known to reduce morbidity and mortality in patients with advanced heart failure as a result of dyssynchrony and systolic dysfunction of the left ventricle. Placement of the left ventricular (LV) lead via the coronary sinus can be difficult. When LV lead implantation is difficult, a video-assisted epicardial approach can be a good alternative. Although there are several reports of video-assisted epicardial LV lead implantation, mini-thoracotomy and lead implantation under direct vision have been used in most series. A 49-yr-old woman with dilated cardiomyopathy underwent the videoassisted epicardial LV lead implantation because percutaneous transvenous approach was difficult due to small cardiac veins. The patient was discharged without problems and showed improved cardiac function at the 3 follow-up months. We report the first successful total thoracoscopic LV lead implantation (without mini-thoracotomy) in Korea.

      • KCI등재
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