마인드맵 수업이 학습태도에 미치는 효과 및 성격유형에 따른 그림 분석

정경애 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사

The purposes of this study are to offer the visual and active learning opportunities through the mind mapping instruction and analyzing the effect of learning attitude side. Also, it focuses on the effects of the mind mapping instruction to leaner's personality type. The research questions of the study are as follows: First, are there changes of leaner's attitude through the politics class of social studies using the mind mapping? Second, are there different results of mind mapping activity according to such learner's personality type as introversion or extroversion? To solve these questions, at first this study reviewed the leading studies and theories about features, rules and stages of mind mapping. Also, new mind mapping style is developed and applied based on the analysis of the conceptions, goals and contents of politics class of social studies in an elementary school. The sixty eight students who were the subjects lived in Jeonju and were 6th graders of an elementary school. Term of study was 10 weeks and conducted the test of learning attitude to social study and personality. Also it was that to analyze the individual personality type interview. All statistical data were analyzed by SPSS(ver 12.0)program, and to verify the result T-value was used in significance level was within 5%. Also to analyze the pictures according to personality type, 2 students of extrovert and introvert were selected, and their sheets of study and results of interview were analyzed. The results are as follows: First, introduction of mind mapping made significant progress in student's attitude to learning. Reviewing the result, it was found that subjects had more interesting in ways of study and social studies. And the students had more confidence for learning and ability of presentation. Also, students wanted to understand the contents of social study, use the mind mapping steadily and apply to other subject matter. Second, it was different in the result of picture of mind mapping according to personality type-learner's extrovert and introvert style. In other words, introvert students made the sheet to indicate their own clever ideas, and they needed more time to work for revising the thinking and expression stage. For the same reason they take more time to express their own opinion. Finally, introvert students use the mind mapping for satisfaction of themselves not showing to others. On the other hands, extrovert students have a tendency to show their result of paper to others. When they did the paper work, they used unique images or decorated with showy colors. And they progressively participated in presentation activity. But they were inattentive or missed the contents when they were doing mind mapping. Also they worked it extempore and had many revisions. After this study, the effect of mind mapping is verified in more classes with progressive practices, and it should be developed new plans to use mind mapping more variously.

유아교육정책 변천에 따른 공립유치원 교사의 교직 생애에 관한 연구

정경애 경상대학교 2014 국내박사

This study is about the teaching life of kindergarten teachers according to early childhood education policies and is a qualitative research to examine the contexts of experiences according to the changes of early childhood education policies in our country through the teaching life of 25 to 30 year old experienced public kindergarten teachers. This study has a research objective to identify the experiences of public kindergarten teachers about the changes and development in details by in-depth spotlighting their teaching life according to the changes of early childhood education policies in our country. For this study, 15 public kindergarten teachers in Gyeongnam province were selected as research subjects with a deliberate sample extraction strategy. Data were collected with the acceptance from participating study subjects and following narrative interviews due to the study characteristic, which means the data start to be collected by the participants’ honest stories. Interested policies were extracted after in-depth interviews and transcription of interview contents, and subsequently, the subjects were determined and texts were interpreted based on their common experiences. Study results are as follows. Early childhood education policies in our country have been changed and developed for public educationalization of child education from 1980 to the present, covering the public child education expansion times, quality enhancement times, reformation drive times, settlement times and modernization times. Additionally, changes of teacher’s career were shown as survival times, growth times, maturity times, golden times and duality times.

초등학교 특수학급 운영의 개선방안 연구

정경애 동아대학교 교육대학원 2005 국내석사

본 연구는 특수학급 운영 전반에 대한 일반적인 실태 조사와 효율적인 특수학급 운영을 위한 요구를 조사하여, 이를 기초로 교육의 질 향상을 위한 특수학급 운영의 개선방안을 모색하는 데 그 목적이 있으며 이를 위해 부산시내 초등학교 특수학급 담당교사 75명을 대상으로 조사연구를 실시하였다. 연구의 주요결과에서 결론을 도출하면 다음과 같다. 첫째, 특수학급 편성 및 운영체제에 관한 사항에서 시간제 운영을 가장 많이 하고 있고, 또 시간제 운영이 가장 바람직하다고 보고 있다. 따라서 특수학급 편성 및 운영은 시간제 운영을 근본으로 하여 특수학급 아동의 장애 정도에 따라 학습도움실을 융통성 있게 운영하는 것이 바람직하다. 둘째, 특수학급 입급 대상 아동의 진단평가에 대한 판별전문성 부족 및 판별도구 부족, 진단평가 위원회 구성 곤란 등의 문제점이 제기되고 있다. 따라서 정확한 진단평가를 위하여 판별에 대한 교사의 전문성 신장, 판별도구의 확충, 진단평가위원회의 구성 및 활성화가 요구된다. 셋째, 특수학급 교육과정의 편성․운영에서 일반학교 교육과정과 특수학교 교육과정을 절충하여 운영하거나 일반학교 교육과정을 쉽게 편성하여 운영하고 있고, 이러한 경우에 교육과정에 대한 교사의 전문성이 부족으로 인해 교육의 질적 저하를 초래할 수 있는 것으로 나타났다. 따라서 특수학급 담당교사의 교육과정 운영에 대한 전문성 신장과 함께 시도 교육청에서의 특수학급 교육과정 편성․운영 지침과 자료 제공이 필요하며, 나아가 효율적인 개별화 교육을 위하여 학생수 감축, 개별화 지도 자료의 개발과 보급, 특수학급 교사의 개별화교육 방법에 대한 연수 등이 필요하다. 넷째, 특수학급 아동의 통합교육의 운영에서 통합반에서의 협력교수가 제대로 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 따라서 효율적인 통합교육을 위하여 일반교사와 특수교사의 체계적인 협력, 특수아동에 대한 이해, 소인수 학급 구성, 시설설비 및 개별화 교육 자료의 보급 등이 필요하다. 다섯째, 특수학급에 대한 행․재정적 지원이 부족한 것으로 나타났다. 따라서 특수학급의 효율적인 운영을 위한 지원 내용으로 일반학급의 이해와 협조, 특수교육과정의 구성 및 제공, 학습자료의 공급 확대, 지역사회 학부모의 이해와 협조 등이 필요하다. 여섯째, 특수학급 운영에서 학교경영자와 동료교사의 몰이해와 비협조, 교육행정의 제한성과 소극성이 나타나고, 특수교육에 대한 사회적 인식문제, 특수교육 정책 문제, 특수교사 자질 문제 등에서 문제점이 나타나고 있다. 따라서 특수학급을 보다 효율적으로 운영하기 위해서는 학교경영자와 동료교사의 이해와 협조, 사회적 인식 전환과 함께 융통성 있는 교육행정 및 특수교사의 전문적 자질 향상 등이 필요하다.

이강백 희곡의 등장인물 연구

정경애 한양대학교 대학원 2002 국내석사

본 논문은 이강백 희곡 작품의 등장인물의 특성에 관한 연구이다. 작가의 작품 활동이 시작된 1970년대부터 현재에 이르는 전 과정을 전기․중기․후기로 나누어 주제의식의 변화에 따라 등장인물의 유형이 어떻게 달라지고 있는지를 고찰함으로써 그의 작품에 대한 전반적인 이해의 기반을 마련하고자 하였다. 지금까지의 분석결과를 간략히 정리하면 다음과 같다. Ⅱ장에서는 등장인물의 개념 정의를 알아보고, 기호학 중에서 행위자로서의 등장인물 이론을 분석의 방법론으로 도입해서 각 시기 마다 비교적 작품성을 인정받은 두 편씩의 대표적인 작품을 선정해 살펴보았다. 기호학을 적용한 이유는 작품의 내적 구조 및 등장인물들 간의 대립과 갈등 관계를 총체적으로 밝혀보고자 함이다. 전기 작품(1971-1979)에서는 <알>과 <파수꾼>을 중심으로 살펴 본 결과 70년대라는 정치 사회적 상황을 알레고리 기법을 빌어 지배권력의 폭력성과 대중의 좌절을 말하고 있음을 알 수 있다. 권력형 인물은 백성을 우민화하는 폭력성에 의해서, 또 억압받는 대중형 인물들은 어리석음에 의해서 지배와 피지배라는 첨예한 대립적 관계에 놓여 있음을 확인할 수 있었다. 대중형 인물중에서 소수의 진실을 지향하는 자는 권력형 인물에 맞서 보지만 좌절하는 양상으로 드러나 있다. 이 시기에는 권력의 폭력과 개인의 절망이 등장인물에 투영되어 있는데 이는 곧 소수 개인의 각성으로는 세계를 변화시킬 수 없다는 작가의 비극적 세계 인식을 읽을 수 있었다. 중기 작품(1981-1992)에서는 <족보>와 <영자와 진택>을 중심으로 살펴보았다. 가진 자와 못 가진 자의 갈등을 축으로 죄의식의 인식과 자기 희생을 통한 인류 구원이라는 주제의식이 등장인물을 통해 형상화되어 있다. 이 시기에 작가는 사회와 개인의 갈등이 사회의 모순 때문에 일어나는 것으로 파악하던 종래의 관점에서 벗어나 역으로 개인의 죄의식 없음이 사회의 모순을 파생시킨다는 깊은 통찰에 이르고 있음을 발견할 수 있다. 또한 결핍성을 지닌 여성들이 현실로는 희생양이 되는 것 같지만 자신의 희생을 통해 세상을 화해시키고 구원하는 사랑의 실천자로 형상화되어 있음을 알 수 있었다. 후기 작품((1993-현재)에서는 <뼈와 살>과 <느낌, 극락같은>을 중심으로 살펴보았는데, 보이지 않는 세계를 탐색하는 작가의 주제의식 아래 현실 세계를 추구하는 인물과 이상 세계를 추구하는 인물의 갈등이 대립 양상으로 드러나 있다. 작가는 이 시기에 우리의 삶의 갈등을 해소하기 위해서는 약하거나 소수, 내면 혹은 정신, 희생 등 보이지 않는 세계를 가치있게 인정함으로써 가능하다고 보고 있다. 둥장인물들은 처음에는 현실 세계 아니면 이상 세계를 극단적으로 지향하는 쪽으로 설정되어 있지만 후반부에 이르면 물질적인 것과 정신적인 것, 현실과 이상 두 세계를 조화롭게 받아들이는 인물로 그려지고 있다. 이는 작가의 세계관이 비극적 인식에서 벗어나 화해와 구원의 삶을 추구함을 확인할 수 있었다. 이강백은 현재 활발한 작품 활동을 하고 있는 현역 작가이다. 그러므로 앞으로 더욱 심도 있고 총체적인 인물 연구가 계속되어져야 할 것이다. This thesis studies on the character of Lee Gang-baek's dramas. It is designed to grasp his whole works investigating how it changes according to the change of way of subject. First of all, writer's work activity process is divided as the former, the middle, and the latter term. If arrange analysis result until now is as following. On scene Ⅱ, I studied character's concept definition of semiotics. I presented the character's theory as the actor to methodology of analysis. And I inspect two representative and distinguished work in each time. The reason I apply semiotics is that serve to clear inner construction of work and confrontation between characters and discord relation as general. In the former term work (1971~1979), as result 70's of observing with <Egg> and <Watchman>. We can know central figure politics social situation that is talking violence of control power and populace's frustration using an allegorical method. We could confirm the sharp antagonistic relationships between ruling classes and controlled classes that power style person is situated by violence which make people ignorant and oppressed populace style person is situated by absurdity. Among populace style person, truth oriented person intend to defy against power style person, but was defected by aspect that miscarry. In this time, it is projected violence of power and individual's frustration in characters. We could read the writer's tragic world awareness that a small number of people's awakening can not change the world. In the middle term works(1981~1992), I examine <Family tree> and <Young-ja and Jin-taek> in priority. On the basis of discord between the rich and the poor, the sense of guilt and awareness of mankind salvation through self-sacrifice is materialized through character. In this time, the writer escape from the past's viewpoint that discord of society and individual happens because of social inconsistency. In reverse, he could know that it may derive social inconsistency no individual's sence of guilt. Although women who has shortage seem to be victims actually, he could know that it is materialized by love actor which reconcile and relieve the world through own sacrifice. In the latter term works (1993 ~ ), I examined centering around <Bone and flesh> and <Feeling, like paradise>. Discord of person who seek the actuality world under way of writer's subject to search the world that do not look and person who seek the something wrong world is detected by confrontation aspect. Writer sees that is weak to solved discord of our life at this time or available recognizing the world that do not look such as a small number, inside or mind, sacrifice as is valuable. Characters are established to side the actual world or the ideal world extremely in the beginning. Later it is painted by person who receive material thing spiritual thing actuality and ideality harmoniously. This could confirm that writer's view of the world escapes from tragic awareness and seeks compromise and life of rescue. Lee Gang-baek is active duty writer who do lively work activity now. Therefore depth forword more and general prosopography may have to be continued.

컨벌루션 행렬 분해에 의한 영상의 고차 반복 복원

정경애 嶺南大學校 1994 국내석사

우리말 실사의 접두사 되기 연구

정경애 동아대학교 2005 국내박사

접두사는 체언이나 용언의 앞에 붙어서 원 어근에 뜻을 더하는 역할을 하는 언어형식인데, 이러한 접두사의 기원은 자립형태소의 문법화 과정에서 시작된다. 그래서 국어의 접두사에는 어휘형태소에서 접두사 되기를 거쳐 접두사로 된 것이 대부분이다. 접두사 되기란 어휘적으로 자립하여 쓰이던 실사들이 결합하여 합성어로 쓰이면서 합성어의 선행어기가 접두사로 변하는 것이다. 접두사 되기의 과정은 실사의 어휘적이고 구체적인 의미에서 의존적이고 추상적인 의미로 의미가 추상화되고 유추된 결과이다. 이 연구는 중세국어, 근대국어 그리고 현대국어를 대상으로 하여 우리말 실사의 접두사 되기 과정을 밝히는 것을 목적으로 하였다. 접두사 되기의 과정에서 보여주는 단계를 어휘적 자립 단계, 어휘적 결합 단계, 형태적 결합 단계로 나누었다. 먼저 독립된 실사와 실사가 한 문장에서 각각 고유의미를 가지고 자립적으로 혹은 통어적으로 연결하여 쓰이는 어휘적 자립형을 이루는데 이를 어휘적 자립 단계로 본다. 어휘적 자립단계를 보이던 실사끼리 앞뒤로 나란히 붙어 서로 결합을 하게 되는데 이 단계가 어휘적 결합 단계이고 이 단계에서는 합성어로 분류될 수 있다. 접두사 되기 과정이 이루어지려면 먼저 어휘적으로 결합하는 합성어의 단계를 거치게 되는 것이다. 선행어기와 후행어기는 각각 어휘적 의미를 지니며 자립적으로도 쓰인다. 어휘적 결합단계에서 더욱 진전되어 앞의 실사가 의미의 추상화를 일으켜 독립적인 형태로 홀로 쓰이지는 못하지만 다른 어휘와 생산적으로 결합하게 되는 형태적 결합 단계에 이르는데 이러한 단계에 있으면 파생어로 묶여지게 된다. 이 논문에서는 우리말 실사가 접두사로 되는 역사적인 과정을 밝히려는 것이므로, 접두사 되기의 과정을 그 유형별로 나누는 데 있어, 접두사 되기의 과정에서 실사가 결합된 합성어의 파생어 되기에 초점을 맞추어 접두사 되기의 유형을 먼저 고유어의 접두사 되기와 한자어의 접두사 되기로 나누고, 고유어의 접두사 되기는 다시 체언의 접두사 되기, 용언의 접두사 되기, 수식언의 접두사 되기로 나누어 살펴보았다. 이러한 연구는 우리말 실사가 접두사로 되는 과정과 더불어 각 유형의 특성을 살펴보는 데 도움을 줄 것으로 생각한다. The purpose of this study is to look into processes through which the substantive of Korean language is changed into prefix with a grammatical function. The study regarded becoming a prefix as the sub-concept of grammatization. Previous studies have focused on standards, list preparation and typical classification of prefix. There were few considerations about the formation of the part of speech. Many existing prefixes are the outcome of the grammatization of full morphemes into grammatical ones. This is supported by many studied cases, even though many of the prefixes now have no original form or flexibility. Steps towards becoming a prefix were divided here into lexical independence, lexical combination and grammatical combination. Also, it was assumed that the lexical or grammatical combination of independent word is necessary for change from substantive to affix. Two main types of becoming a prefix are becoming the prefix of native tong and that of Chinese word. Out of the twos, the former was reclassified here into changes of uninflected word, declinable word and modifier into prefixes. In addition, the researcher examined developments of such processes of becoming an affix in accordance with the times. Furthermore, the researcher prepared a figure in which the developments were totally illustrated. Notably, it was found that uninflected word didn't show its transformation when becoming a prefix. In Korean language of the medieval times, some uninflected words that were lexically independent and at the same time consisted of 2 syllables or more were sometimes abbreviated. However, such abbreviation does not seem a sort of inflection which is found in lexical or grammatical combination towards becoming a prefix. Thus most of prefixes which are derived from uninflected words of modern Korean language are still used as prefixes themselves or substantives without being transformed. Such becoming a prefix with no transformation is probably because of original features of uninflected word itself. It is also notable that when changing into prefix, uninflected word showed many changes in meaning. For this reason, in some cases, it is very difficult to analogize the meaning of substantive as an etymological word. If uninflected word and prefix are same in form, they all have an abstract meaning with metaphorical thought based. Some prefixes that obtained an abstract meaning very different than uninflected word combine subsequent word bases within a very limited range. Prefixes from declinable words are even more in number than those from uninflected words. Declinable words became prefixes through various ways of inflection. For the change of declinable word into prefix, some word stems were directly changed into prefixes, but in most cases, inflectional forms were done so. Most of the prefixes were derived from unconjugated adjectives with '-eun' attached or from adverbs with '-a/eo'. Among modifiers, unconjugated adjectives became prefixes even more than adverbs. The trend that in Korean language, Chinese words are used as if they are our native words is also found in becoming a prefix. Considering that the prefix of native tongue was the outcome of change in the meaning of substantive or any other reason, the prefix of Chinese word can be also thought to have resulted from the transformation of a relevant morpheme into prefix. From a dictionary, in relation, the researcher drew out some Chinese prefixes that met standards predetermined here, showing that those prefixes were made in same way as in prefixes of native tongue. Due to their apparent characteristics, some Chinese words became prefixes with no transformation. Rarely they were transformed into native words, for example, 'heot-'. Because of implicative and apparent characteristics of Chinese words, it seems difficult to discuss Chinese prefixes and native words together. According to standards for change of native tongue into prefix, however, the researcher selected 7 Chinese prefixes and examined their forms of the medieval, modern and contemporary times. The prefix of Chinese word has many different meanings like that of native tongue. Especially, 7 particular Chinese prefixes appear to have been fully established because they are easily combined with Korean language words.

장애인자립생활센터 종사자의 직무만족과 이직의도

정경애 숙명여자대학교 정책산업대학원 2018 국내석사

The purpose of this study is to examine the sociodemographic characteristics and working environment of the employees at the Centers for Independent Living as well as the relationship between these two aspects and their job satisfaction. In addition, this study analyzes the influence of the factors of job satisfaction on their turnover intention and proposes ways to lower the turnover intention. Survey has been conducted on those who work at the Centers for Independent Living in Seoul and the results of the data analysis are based on 226 questionnaires. The collected data were analyzed using SPSS Statistics 20.0 program and research was carried out on frequency, percentage, mean and standard deviation, reliability analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, and hierarchical regression analysis. The results of the study are summarized as follows: First, the analysis of the sociodemographic characteristics of the employees at the Centers for Independent Living shows a high percentage of employees who are female, 40 to 49 years of age, Above university graduation, unmarried, non-disabled, and those who hold the social worker license. The analysis of the working environment of the employees shows that most of the centers are nonprofit organizations, and a majority of the employees have positions of frontline workers, their employment period at their current job is less than one year, their monthly average income is more than 1 million won and less than 2 million won, they are employed as full-time employees and work more than 5 days per week, and their average weekly working hours are 40 hours. Second, the analysis of differences in job satisfaction according to the sociodemographic characteristics shows the following results. As for the differences according to gender, there were differences in job satisfaction due to duties factors, remuneration factors, and vacation factors. As for the differences according to age, there were differences in job satisfaction due to duties. As for the differences according to marriage status, there were differences in job satisfaction due to duties and vacation. As for the differences according to economic status, there were differences in job satisfaction due to duties, remuneration, and personnel matters, vacation, and supervision. As for the differences according to health status, there were differences in job satisfaction due to duties, remuneration, and supervision. There were also differences in turnover intention according to the sociodemographic characteristics. Especially, there were significant differences in academic background, social worker license, economic status, and health status. Third, the analysis of differences in job satisfaction according to working environment shows the following results. As for the differences according to salary, there were differences in job satisfaction due to remuneration. As for the differences according to employment period, there were differences in job satisfaction due to duties, remuneration, personnel matters, vacation, and supervision. As for the differences according to average weekly working hours, there were differences in job satisfaction due to remuneration, vacation, colleagues, and supervision. As for the differences according to employment type, there were differences in job satisfaction due to duties, remuneration, and vacation. As for differences in turnover intention according to working environment, there were significant differences in employment period and average weekly working hours. Fourth, the analysis of factors that determines turnover intention shows that turnover intention is found to be mainly affected by three sub-factors including social worker license, current position, and job satisfaction. In other words, if workers have a social worker license, their turnover intention will increase. The turnover intention of frontline workers will be higher than that of the managerial group. The lower the duties, remuneration, and supervision, the higher turnover intention will be. The results of the above study have policy implications as follows: First, clear instructions and guidelines about the duties of the employees should be provided, and their workload should be adjusted so that they can analyze and perform their duties. In addition, depending on the duties, position, career, and academic background, a clear remuneration system should be implemented to ensure that wage is paid at a proper level, and compensation and allowances for overtime work should be provided. Second, there should be an effort to find ways to ensure that the team leader and workers over three years of experience could work for a long time. Middle management have the ability to handle their jobs promptly with their accumulated know-how, have ties with local organizations and public institutions, they can not only contribute to the development of the Center for Independent Living but can also provide the users of the center with quality services necessary for stable support for self-reliance. The result of study indicates that it is necessary to improve the job satisfaction of the employees and to work towards preventing turnover intention so that the employees can serve as long-term works. This study has significance in that it can contribute to the improvement of job satisfaction and to the preparation of policy alternatives to prevent turnover intention by examining job satisfaction and turnover intention through the sociodemographic characteristics and working environment of the employees at the Centers for Independent Living. 본 연구는 장애인자립생활센터 종사자를 대상으로 이들의 인구사회학적특성과 근무환경을 살펴보고, 이들의 직무만족의 관련을 살펴보고자 한다. 또한 자립생활센터 종사자들의 직무만족이 이직의도에 미치는 영향요인을 분석하고, 이직의도를 낮추는 방안마련을 제안하고자 한다. 본 연구의 대상은 서울지역에 있는 장애인자립생활센터에 근무하는 종사자이며, 구조화된 설문지를 배포하여 회수된 226부를 자료 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 20.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차, 신뢰도분석, t-test, 일원변량분석, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자립생활센터 종사자들의 인구사회학적 특성을 분석한 결과 성별은 여성, 연령은 40세이상~49세이하, 학력은 대학교졸업이상, 결혼여부는 미혼, 장애유무는 비장애인종사자, 사회복지사자격증을 소지한 종사자 집단의 비중이 높게 나타났다. 자립생활센터 종사자들의 근무환경을 분석한 결과, 응답대상자들이 속한 센터들의 대부분은 비영리기관이며, 직위는 실무자, 근무년수는 1년이하, 월평균소득은 100만원이상 200만원 미만, 고용형태는 정규직, 주당 근무일수는 주5일 이상, 주평균근무시간은 40시간이라는 집단의 비중이 높게 나타났다. 둘째, 인구사회학적 특성에 따른 직무만족의 차이를 분석한 결과 성별에 따른 차이는 직무요인, 보수요인, 휴가요인에서 직무만족의 차이를 나타났으며, 연령은 직무요인, 결혼경험은 직무요인과 휴가요인, 경제수준은 직무요인, 보수요인, 인사요인, 휴가요인, 슈퍼비전요인, 건강수준은 직무요인, 보수요인, 슈퍼비전요인이 직무만족에서의 유의한 차이가 나타났다. 또한 이직의도 역시 인구학적 특성에 따른 차이가 나타났는데, 특히 학력과 사회복지사자격증, 경제수준, 건강수준에서 유의미한 값이 나타났다. 셋째, 근무환경에 따른 직무만족의 차이를 분석한 결과, 급여는 보수요인, 근무년수는 직무요인, 보수요인, 인사요인, 휴가요인, 슈퍼비전요인, 주 평균 근무시간은 보수요인, 휴가요인, 동료요인, 슈퍼비전요인, 고용형태에서 직무요인, 보수요인, 휴가요인이 직무만족에서 유의한 차이가 나타났다. 근무환경에 따른 이직의도의 차이에서는 근무년수와 주 평균 근무시간에서 유의미한 값이 나타났다. 넷째, 이직의도의 결정요인을 분석한 결과, 이직의도는 사회복지사 자격여부와 현 직위, 그리고 직무만족의 세가지 하위차원이 주요한 영향을 주는 것으로 나타났다. 즉 사회복지사 자격증을 소지하고 있으며 관리자 집단이 아닌 실무자 집단에서, 그리고 직무요인과 보수가 낮을수록 슈퍼비전이 낮을수록 이직의도는 높아질 것이다. 이상의 연구결과는 다음과 같은 정책적 함의를 갖는 것이다. 첫째, 종사자들이 담당하는 업무에 관한 명확한 지침과 가이드라인을 제시하고, 직무를 분석하여 수행할 수 있도록 업무량을 조절해야한다. 또한 보수는 담당하고 있는 업무에 따라, 지위, 경력, 학력에 따라 적정하게 지급될 수 있도록 명확한 호봉체계가 세워지고, 초과근무에 대한 보상 및 수당 등이 지원되어야 한다. 둘째, 팀장급 및 3년 이상의 종사자를 장기 근속하게 하기 위한 방안을 모색해야 한다. 중간관리자는 축적된 업무 노하우로 신속하게 직무를 처리할 수 있는 능력을 갖추고, 지역사회기관과의 유대관계를 형성하고 있어 센터발전에 기여할 뿐만 아니라 자립생활센터 이용자에게 안정적으로 자립지원에 필요한 질적인 서비스를 제공할 수 있다. 결과적으로 그들이 장기근속을 유지할 수 있도록 종사자의 직무만족을 높이고, 이직의도를 예방하기 위한 방안이 필요함을 의미한다. 본 연구는 자립생활센터 종사자들의 인구사회학적 특성과 근무환경을 통해 직무만족과 이직의도를 살펴봄으로써 직무만족을 높이고 이직의도를 예방할 수 있는 정책적인 대안 마련에 기여할 수 있다는 점에서 의의를 가진다.

상업 건축물의 입면과 간판과의 관계 분석에 관한 연구

정경애 연세대학교 생활환경대학원 2003 국내석사

소규모 상업 건축물은 전체 상업 건축물을 대표할 만큼 절대 다수를 차지하고 있는데도 불구하고, 소규모에 대한 명확한 인식도의 부족으로 대규모 건축물에 비하면 무분별한 간판의 난립이나 무계획적인 개조에 의한 도시 경관과의 부조화 및 영세한 투자로 인한 건축 형태 등의 커다란 문제점을 내포하고 있다. 따라서, 본 연구를 통하여 이러한 소규모 상업 건축물의 전체 파사드를 구성하고 있는 가장 핵심적인 요소인 입면과 간판에 대한 각각의 개별적인 특성 및 문제점들을 지적해내고, 그 다음으로는 입면과 간판과의 상관성까지 파악해내어 여기서 나타나는 여러 가지 현상들에 대한 구체적인 해결 방안을 모색해보고, 앞으로의 소규모 상업 건축물에 있어서 입면 및 간판 디자인 계획을 위한 기초적인 자료를 제시하고자 한다. 연구 방법은 문헌 조사와 현장 조사 및 내용 분석 방법으로 진행하였다. 문헌별 사례를 통하여 입면 및 간판의 분류 체계를 수집한 다음 통합 분류 기준 틀을 세우고, 현장 조사를 통해 대학가 주변에 위치해 있는 총 44개의 소규모 상업 건축물을 조사 대상으로 선정하였는데, 대학가는 내용 분석에 대한 객관성과 타당성을 갖게 하기 위해 대중의 인지도를 고려한 지역이다. 이렇게 하여 선정된 조사 대상건물은 통합 분류 기준 틀에 따라 구분하여 입면과 간판의 유형별 특성 및 입면과 간판과의 상관성 도출이라는 본 연구 결과에 대한 논의의 자료로서 사용되었으며, 분석 방법은 빈도와 백분율을 이용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 1) 입면 유형 분석 조사 대상 건물의 입면에 대해서 면의 형태, 면의 그리드 패턴, 면의 모서리 처리 방식, 출입구 형태, 출입구 위치, 출입구 연결 방식, 창호부 유형, 지붕부 유형, 장식, 재료, 색채의 11가지로 유형화하여 분석하였다. 대학가 주변 네 군데 조사 대상 지역에서는 각 거리별 다양한 개성과 기능을 강조하여 각각의 건축물에 표현하려는 특징이 있었지만, 6층 이하의 소규모라는 규격화된 틀에 짜 맞추다 보니, 주변 건물과의 관계와는 별 신경을 쓰지 않고 무 계획적이며 단순 상업적 목적의 독단적인 건축물이 대부분이며, 본래의 기능이나 용도와는 어울리지 않는 입면들이 많았다. 2) 간판 유형 분석 조사 대상 건물의 간판에 대해서 종류, 구조, 재료, 색채, 글자체의 5가지로 유형화하여 분석하였다. 대부분의 상업 건축물의 간판들은 입면이라든가 주변 환경 등을 고려하지 않고 독자적인 상업성에만 치우친 나머지 면적을 너무 많이 차지한다든가 우선 눈에 띄는 간판들이 대부분인데, 앞으로는 여러 가지 상황이나 여건에 맞는 간판 유형을 선택하여 적절한 장소에 적합하게 배치되어야 하며, 또한 간판 디자인에 대한 다각적인 연구 개발로 선택의 폭이 다양화될 수 있도록 고려하여야 한다. 3) 입면과 간판과의 관계 분석 조사 대상 건물의 입면 유형에서 면의 형태, 그리드 패턴, 출입구 형태, 창호부 유형, 지붕부 유형과 간판의 종류와의 상관성에 대해서 분석하였다. 입면은 자체 완결적인 건축물보다는 주변 환경이나 주변 건물과의 조화를 이룬 건축물이 세워졌으면 하고, 간판은 단순 상업성 목적의 무분별한 선택과 배치가 아닌 건물 입면이나 주변 건물과의 조화된 환경을 고려한 배치가 이루어져야 할 것이다. 하지만, 대부분은 간판 유형을 선택할 때 우선은 상업성 위주의 선택이지 입면 유형을 고려한다든가 하지는 않기 때문에, 앞으로의 간판 선택에 있어서는 보다 디자인적 차원을 고려한 이러한 전문화된 디자인 중심적인 연구가 선행되어야 할 것이다. 본 연구는 소규모 상업 건축물의 입면과 간판에 대한 문제점들을 지적해내고, 앞으로의 바람직한 입면과 간판 디자인 계획 방안을 제시하는데 의의를 두고 있다. 하지만, 특정 지역과 소규모라는 상업 건축물을 조사 대상으로 하여 전 지역과 중, 대규모, 전체 상업 건축물의 입면과 간판에 대한 분석 현황으로 일반화할 수 없어 지역별, 규모별로 비교해서 보다 심층적인 내용 분석에 대한 연구가 시도되어야 할 것이며, 입면과 간판 유형별 분석에서는 각 건물에서 가장 대표적인 유형만을 제시한 자료를 근거로 해서 가장 많이 나타난 유형 위주로 집중 분석하여 보다 다각적이고 심층적인 분석이 필요하다. 그리고, 입면과 간판과의 관계 분석에서는 입면과 간판의 특정된 유형만을 선정하여 상호간의 교차 분석 결과를 나타내었는데 앞으로는 그 외의 유형과의 비교 분석에 대한 연구도 함께 이루어져야 할 것이며, 분석 결과 자체가 실질적으로는 전혀 적용되지 않는 현실성 없고 무의미한 분석이긴 하지만, 이러한 가상의 실험적인 분석 결과를 토대로 하여 앞으로 보다 방대한 연구 자료에 활용되고, 디자인 중심적인 분석 연구가 선행되어서 상업 건축물의 입면과 간판이 보다 더 과학적이고 체계적인 조화로 구성될 수 있기를 기대한다. The importance of small scale commercial buildings has not been properly noticed, although they hold a large majority of commercial buildings, which have caused many problems such as reckless setting up of signs, spoiling of surrounding scenic beauty resulted from indiscreet remodeling and disharmonious architectural structures owing to poor investment. This study intends to point out features and problems of facades of small scale commercial buildings and signs attached to such buildings, which is followed by the investigation of relationships between the facades and signs, and the suggestion of solutions for such problems. As the final step, this study provides basic data for the design of facades and signs of small scale commercial buildings. For this study, relevant literatures and actual spots were examined, and the collected data were analyzed. Reference frame for integrated classification was set up based on classification systems collected through literatures, and field surveys were conducted to select 44 small scale commercial buildings located in the vicinity of college towns for investigation, considering good awareness of people about college towns so that the analysis of data can have the objectivity and feasibility. The selected subject buildings were classified according to the reference frame of the integrated classification, and typical features of and relationships between facades and signs were induced based on the classified result by the method of frequency and percentage. The conclusion is summed up as follows: 1) Classification of facades Facades of the subject buildings were classified and analyzed according to 11 items of: form of surfaces, grids pattern of surfaces, treating method of surface edges, form of entrances, location and connection type of entrances, type of windows, coverings, ornaments, materials and color. Despite the efforts to express diverse characters and functions unique to the located streets, most of buildings in the surveyed four college towns were haphazard, built only with the commercial purpose, and the facades were disharmonious with surrounding buildings and the functions or usage, because of the regulation that they should be 6 floors or below. 2) Classification of signs Signs of the surveyed buildings were classified by 5 items of: type, structure, material, color and character. Most of signs attached to the commercial buildings left facades or surrounding conditions out of consideration, taking too much area with the sole consideration of commercial purpose or unpleasant to the eye. These signs should be attached at proper places with types suitable to the surrounding conditions and diverse designs of signs should be developed to allow wide variety of options. 3) Relationships between facades and signs In connection with this subject, relationships of types of signs to form of surfaces, grids pattern of surfaces, form of entrances, type of windows and coverings were analyzed. Facades are requested to be in harmony with the surroundings rather than to make a completion in their own ways and signs to be placed with consideration to facade or surrounding buildings instead of reckless selection of types and places with the sole consideration to the purpose of commerce. In the future selections of sign types, to the contrary to the conventional selections which have been concentrated on commerciality, it is recommended to give priority to the aspect of design, for which specialized research on designs is required. This study, which intended to find out problems with facades and signs of small scale commercial buildings and suggest programs for desirable facades and signs, was based on small scale commercial buildings in given districts. For the reason, the research on the facades and signs of general commercial buildings, including medium and large scale as well as small scale commercial buildings, should be separately conducted by districts and sizes. Multilateral research on types of facades and signs is suggested to intensively conduct based on the typical types with focus on the most frequent types. Research on the relationships between facades and signs was limited in this study to the cross-analysis of specific types of facades and signs. Comparative research on other types is required, as the hypothetical experimental result can provide researchers with vast research materials, though it has no practical applicability. Design-centric analytical research is expected to contribute to the scientific and systematic harmony of facades of commercial buildings with signs.

患兒 어머니의 危機反應에 관한 硏究

정경애 大邱大學校 1985 국내석사

KWL 활동을 바탕으로 한 통합적 읽기 ‧ 쓰기 지도 방안 연구

정경애 춘천교육대학교 교육대학원 2007 국내석사

Children, who are busier than ever aligning with rapidly changed society, importance and the role of reading increased but, children who hates and evades reading multiply. As a solution which can fulfill changes and a demand of new paradigm, preceding researchers emphasized that and they shall be raised as a skilled reader, strategic reader, and active reader with language education by practicing as the learner as the central figure. In this research, I suggest that integrated language education is necessary as approach for more efficient language education solution, and above all, I propel with concentrate on the reading and writing integrated education which is very deeply related between language functional territory. Although throughout integrated writing and reading activities, efficient increase of reading and writing to find the guidance solution to make an attitude to participate in the language activities, I have adopted KWL activity as integration ties between two territory of reading and writing. Contents of each chapter are as follows; In chapter Ⅱ I gave an example of explanation on KWL activity structure and procedure, and guidance of each step to help understand KWL activity, and I have clarified that KWL activity actually is a very useful activity which can increase educational value of language. Also, I looked at concept and character of integrated language education, need for integrated language guidance, relation between reading and writing, and application solution of KWL activity for integrated reading, and writing. In chapter Ⅲ I have described about configuration of reading and writing integrated lesson based on KWL activity. In order to configure reading and writing integrated lesson, I have established the type of integration, and abstracted unit and analysis of language textbook. Type of integration are ‘reading concentrated integration type’ which is to adopt activities like summarizing a writing activity of regulation level of reading study, and trying to write a sentence of other kinds of writing, and to develop, ‘writing concentrated integration type’which is to let them get one step closer to the actual writing that societal context considered by letting them perform writing activity after they read other reference data out of a textbook that was presented, and, ‘identical priority integration type’which is for reading and writing to be proceed smoothly and repeatedly by activity to let them understand sentences from the textbook throughout KWL activity, and to write by way of composing the concept based on understood contents, and to let them rewrite after reading in turns. And then, I made the list of integration unit according to each type of integration, developed a lesson modelbased on KWL activity, framed a draft of activity sheet on each type, and presented related examples in instructor studying process. In chapter Ⅳ I have briefly organized and analyzedcontents those are verified by methods like, after surveys on application and effectiveness of this research, interview with children, and observation of result from children activity by teachers. Even though the activity was for short period of time, children’s interest and concern on language reading and writing was increased, and their understanding on writing which was to avoid unconditionally, and reading activity which they were participating inattentively was changed and to participate with confidence throughout this research. Therefore, I have looked at the attitude for various consider naturally, and incase of writing result, the length of described sentence were lengthen, and number of children who writes with correct word order increased. And also, in case of reading, it led them to read with serious thoughts about how the story flows and character’s personality and change in their mental attitude, and they have shown their attitude of checking by imagining background knowledge their selves, things that they want to know, things that they have found out and reading. This research gave a big help to form positive participation attitude in children’s reading and writing, and to bring up strategic learner, by performing innovation in order to prepare integrated language lesson solution through the agency of KWL activity. And also, throughout this research, learner’s interest on reading and writing has been increased, and since it is very effective activity which played huge role when making learners decided target by them selves, and practice self led reading, I hope this KWL activity will be used in reading and writing integrated lesson. For this, we need further research as following; Firstly, there is a necessity to provide learning program which can be applied more properly, by impressing this terminology KWL in Korean. Secondly, spread of more fine quality learning program which went through verification with more reliability regarding on learning material draft and production, and further research regarding on KWL activity phase according to their grade. Thirdly, continuously after this only language reading and writing territory integrated research, in order to proceed with even more profound and extensive research, it is considered to be more effective if definite strategies which can be a integration between listening, hearing, literature, language territory and territory textbook are studied based on KWL activity and be included in a course program. 급속도로 변화하는 사회의 흐름에 맞춰 어느 때보다 바빠진 아이들,읽기의 중요성과 역할은 증대되었지만, 읽기를 싫어하고 기피하는 아이 들은 늘어가고 있다. 새로운 패러다임의 변화와 요구에 부응할 수 있는 방안으로 선행 연구자들은 학습자중심의 국어교육을 실천하여 능숙한 독 자, 전략적인 독자, 능동적인 독자로 길러야 함을 주장하였다. 이 연구에 서는 좀 더 효율적인 국어 교육 방안을 위한 접근으로 통합적 국어 교육 이 필요함을 제안하며, 그 중에서도 언어 기능 영역 간 관련성이 매우 높은 읽기와 쓰기 통합 교육에 중점을 두어 추진하였다. 통합적 읽기? 쓰기 활동을 통해 효과적인 읽기?쓰기 기능 향상과 국어 활동에 역동적 으로 참여하는 태도를 형성하기 위한 지도 방안을 모색하되, 읽기와 쓰 기 두 영역 간 통합의 끈을 KWL 활동으로 삼았다. 각 장의 내용을 정 리하면 다음과 같다. Ⅱ장에서는 KWL 활동에 대한 이해를 돕기 위해 KWL 활동의 구조와절차에 대한 설명과 각 단계별 지도의 예를 들었고, KWL 활동이 국어 교육적 가치를 높일 수 있도록 해 주는 유용한 활동임을 밝혔다. 또한 통합적 언어 교육의 개념과 성격, 통합적 언어 지도의 필요성, 읽기와 쓰 기의 관련성, 통합적 읽기?쓰기를 위한 KWL 활동의 적용 방안에 대해 서도 살펴보았다. Ⅲ장에서는 KWL 활동을 바탕으로 한 읽기?쓰기 통합 수업의 구성에 대해 기술하였다. KWL 활동을 바탕으로 한 읽기?쓰기 통합 수업을 구 성하기 위해 우선 통합의 유형을 설정하고 국어교과서 분석 및 단원을 추출하였다. 통합의 유형은 읽기 학습의 정리 단계에 쓰기 활동인 요약 하기, 다른 문종의 글 써 보기 등의 활동을 도입하여 전개하도록 하는 ‘읽기 중심의 통합형’, 교과서 밖의 참고 자료를 제시하여 읽게 한 후 쓰기 활동을 하게 함으로써 사회적 맥락을 고려한 실제적인 쓰기에 한 걸음 다가갈 수 있게 한 ‘쓰기 중심의 통합형’, 교과서의 글을 KWL 활 동을 통해 잘 이해하도록 하는 활동과 이해된 내용을 바탕으로 개요 짜 기를 거쳐 글을 쓰고 돌려가며 읽은 후 고쳐 쓰기를 함으로써 읽기와 쓰 기가 원활히 반복하여 진행될 수 있도록 하는 ‘동일 비중의 통합형’으로 나누었다. 그 다음 각 통합 양상에 따른 통합 단원 목록을 작성하고, KWL 활동을 바탕으로 한 통합 수업 모형을 개발하였으며, 각 유형별 활동지를 구안하고 교수?학습 과정안에 관련된 예를 제시하였다. Ⅳ장에서는 본 연구의 적용 및 효과에 대해 사후 설문 검사, 아동과의 면담, 교사의 아동 활동 결과물 관찰 등의 방법으로 검증한 내용을 간략 하게 정리하고 분석하였다. 비록 짧은 기간 동안의 활동이었지만, 이 연 구를 통해 아이들의 국어 읽기, 쓰기에 대한 관심과 흥미가 고조되었으 며, 건성으로 참여하던 읽기 활동이나 무조건 기피하던 쓰기 활동에 대 한 인식이 바뀌고 자신감을 갖고 참여하게 되었다. 그로 인해 자연스럽 게 다양한 사고를 하려는 태도를 보게 되었고, 글쓰기 결과물의 경우 서 술한 문장의 길이가 길어졌으며, 어순에 맞는 글을 쓰는 아동의 수가 늘 었다. 또한 읽기의 경우 앞뒤 이야기의 흐름과 등장인물의 마음의 변화 와 성격에 대해 진지하게 생각하며 읽게 되었고, 자기 스스로 배경지식 을 떠올려 알고 싶은 것, 새로이 알게 된 것 등에 대해 점검하며 글을 읽는 태도를 보여 주었다. 이 연구는 KWL 활동을 매개로 통합적 국어 수업방안을 마련하기 위한 새로운 시도를 함으로써 아동의 읽기와 쓰기에 대한 적극적인 참여 태도 형성과 능동적이고 전략적인 학습자를 길러낼 수 있도록 하는 데 큰 도움을 주었다. 또한, 이 연구를 통해 학습자들의 읽기?쓰기에 대한 흥미도가 신장되었으며, 학습자 스스로 목표를 정해 자기 주도적 독서를 실천할 수 있는 태도 형성에도 큰 역할을 한, 효과적인 활동이므로 KWL 활동을 읽기?쓰기 통합 수업에 적극 활용하기 바란다. 이를 위해 다음과 같은 후속 연구가 필요하다. 첫째, KWL이라는 용어를 우리말로 표현하여 좀더 적절하게 적용할 수 있는 학습 프로그램을 제공할 필요가 있다. 둘째, 아동들에게 투입되는 학습지 구안 및 제작에 대한 좀 더 신뢰성 있는 검증을 거친 질 높은 학습 프로그램 보급과 학년에 따른 KWL 활 동의 양상에 관한 후속연구가 있어야 할 것이다. 셋째, 국어 읽기와 쓰기 영역만을 통합한 이 연구에 이어 더 깊이 있고 폭 넓은 연구를 진행하기 위해서는 말하기, 듣기, 문학, 국어 지식 영역 및 교과 간 통합까지 아우를 수 있는 구체적인 전략들이 연구되어 KWL 활동을 바탕으로 한 통합적 국어 수업 프로그램에 포함된다면 국어 교육에 효과적일 것이라고 여겨진다.