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전예빈,송도훈,박선희 사단법인 대한보건협회 2024 대한보건연구 Vol.50 No.1
-Purpose:The recent increase in youth seclusion is not an individual problem. It is a social problem that affects the entire society. In this context, the level of trust in society experienced by secluded young adults should be of interest to their mental health. Against this background, this study aims to verify the effect of social trust on depression among secluded young adults and to suggest ways to recover mental health among secluded young adults. -Methods:This study utilised data from the 2022 Youth Life Survey conducted by the Office for Government Policy Coordination and the Korea Institute for Health and Social Affairs. We categorised 257 secluded young adults according to the definition of seclusion defined by the Cabinet Office of Japan and used their responses for analysis. We used STATA 18.0 to analyse the effects of social trust on depression among secluded young adults. -Results:The results showed that higher levels of trust in society were associated with lower levels of depression among secluded young adults. In addition, longer periods of seclusion, lower gross household income, and living in non-metropolitan areas were associated with higher levels of depression. -Conclusion:Based on these results, this study suggests that restoring trust in society through strengthening social support is necessary to improve the isolation and depression experienced by secluded young adults.
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이중문화수용태도와 다문화청소년의 학교적응과의 관계에서 사회적위축의 매개효과
전예빈,정수경,김순규 이화여자대학교 사회복지전문대학원 사회복지연구소 2024 사회복지 실천과 연구 Vol.21 No.1
본 연구에서는 다문화청소년의 학교적응에 관심을 가지고, 이에 영향을 미치는 이중문화수용태도와 그 관계에서 사회적위축의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한 다문화청소년패널조사 1기 9차 자료(2019)의 고등학교 3학년 1,121명을 PROCESS macro for SPSS(V.3.5.2) 및 STATA 17.0을 활용하여 분석하였다. 군집분석결과는 다음과 같다. 첫째, 이중문화수용태도에 따른 유형은‘한국문화친밀형’,‘외국문화친밀형’,‘이중문화친밀형’으로 분류되었다. 둘째, 군집유형에 따른 학교적응과 사회적위축의 평균을 비교한 결과 이중문화친밀형이 다른 두 유형에 비해 통계적으로 유의미하게 사회적위축이 낮고 학교적응 수준이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 모든 집단에서 이중문화수용태도가 학교적응에 정적인 영향을 미치고, 사회적위축에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 사회적위축의 매개효과는 이중문화친밀형과 한국문화친밀형에서만 나타났다. 이러한 결과는 다문화청소년이 한국과 외국문화 중 어느 한쪽만이 아닌 두 영역 모두에서 수용적이고 친밀한 태도가 형성되어야 함을 시사한다. 이를 기반으로 본 연구에서는 다문화청소년의 학교적응을 위해 한국문화와 외국문화 특성이 동시에 존재하는 이중문화수용태도를 고려할 필요성이 있음을 지적하고, 사회적위축을 낮추고, 학교적응을 높이기 위한 대안을 제시하였다. This study examined school adaptation and social withdrawal levels of multicultural youth in groups based on their acculturation attitudes. Secondary data from the Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS) conducted by the National Youth Policy Institute (NYPI) in 2019 were used. Statistical analysis was performed using PROCESS macro for SPSS and STATA 17.0. A total of 1,121 students in the 12th grade were included in the analysis. Results of group analysis were as follows. First, three types of groups were identified according to their attitudes towards cultural acceptance: a "Korean-culture-friendly group", a "Foreign-culture-friendly group", and a "Bicultural group". Second, when comparing average levels of school adaptation and social withdrawal of the three groups, the Bicultural group showed statistically significant lower levels of social withdrawal but higher levels of school adaptation than the other two groups. Third, the mediating effect of social withdrawal was confirmed in Bicultural and Korean-culture-friendly groups. These findings suggest that the Korean government, communities, and schools should make sustained efforts to foster attitudes of cultural accommodation among young people with respect to both Korean and Foreign cultures in order to counteract social withdrawal and improve school adaptation.
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사회복지종사자 일과 삶 균형이 주관적 안녕감에 미치는 영향: 대도시와 중소도시의 비교
전예빈,김현정 경희대학교 사회과학연구원 2023 社會科學硏究 Vol.49 No.1
The changes into low-birth rate and aging in modern society, were led to the increase of national needs for social service. And the government’s policy of expanding the community integrated care brought about the expansion of social welfare. However, the poor treatment of social workers who perform the service causes for concerns about their mental health. Meanwhile, the working environment of social workers is known to be different depending on the scale of region, so it would be necessary to consider differences according to regional scale in researches targeting social workers. Thus, this study aims to verify the effects of work-life balance on well-being that represents mental health of social workers in the aspect of that the quality of worker is the quality of service, and also to examine differences according to regional scale. To verify the research model, this study conducted the analysis targeting social workers by using the 6th Working Conditions Survey, and the results of this study are as follows. First, the work-life balance had positive effects on well-being. Second, according to regional scale, there were differences between work-life balance and well-being. In small & medium-sized cities, the work-life balance showed greater effects on well-being. Based on such results, this study aimed to make suggestions by considering regional differences and work-life balance for the improvement of well-being of social workers. 현대사회 국민들의 사회서비스 욕구 증가와 지역사회 통합돌봄 확대로 서비스 수행인력인 사회복지종사자에 대한 관심이 증가했다. 이에 본 연구에서는 종사자의 질이 곧 서비스의 질이라는 측면에서 사회복지종사자의 정신건강을 대표하는 안녕감과 최근 주목받는 근로환경으로 일과삶균형의 영향력을 검증하고, 지역규모에 따라 다르게 나타나는 특성을 고려하여 대도시와 중소도시 단위의 차이를 살펴보고자 한다. 이를 위해 근로환경조사(6차)를 활용하여 사회복지종사자를 대상으로 분석하였다. 분석결과 첫째, 일과삶균형이 안녕감에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 일과삶균형과 안녕감의 사이에서 지역규모에 따라 차이가 있었으며, 중소도시에서 활동하는 사회복지종사자의 경우 일과삶의균형이 안녕감에 미치는 정적(+) 효과가 대도시에서 활동하는 사회복지종사자에 비해 더 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 사회복지 종사자의 안녕감을 개선하기 위해 일과삶균형과 지역적 차이를 고려해 제언하였다.
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온오프라인 인권존중이 학교생활적응에 미치는 영향과 성별에 의해 조절된 인권의식의 매개효과
전예빈,김순규 한국청소년정책연구원 2022 한국청소년연구 Vol.33 No.4
본 연구에서는 온오프라인 인권존중과 학교생활적응과의 관계를 성별에 의해 조절된 인권의식이 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한 ‘2019 아동・청소년 인권실태조사’의 4,988명을 대상으로 분석하였다. SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 기술통계, 상관분석을 실시하고, PROCESS macro Model 4를 활용하여 온오프라인의 인권존중경험과 학교적응간의 관계에서 인권의식의 매개효과를 검증하고, PROCESS macro Model 7을 활용하여 온오프라인의 인권존중경험이 성별에 의해 조절된 인권의식을 매개로 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았다. 분석결과, 첫째, 온오프라인 인권존중은 청소년의 학교생활적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 온오프라인 인권존중과 학교생활적응의 관계에서 인권의식이 부분매개하고 있었으며, 인권의식의 증진을 통해 학교생활적응에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있었다. 셋째, 온오프라인 인권존중이 학교생활적응에 영향을 미치는 경로에서 성별에 의해 조절된 인권의식의 매개효과를 검증하였다. 구체적으로 인권의식 수준은 여자청소년이 높으나 남자청소년이 효과 크기는 더 높게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 이를 바탕으로 청소년의 학교생활적응을 향상시키기 위해 인권존중환경과 인권의식 발달을 위한 논의 및 제언을 제시하였다. 본 연구는 아동청소년 인권보장을 위해 청소년이 실제 삶에서 인권을 존중받는 경험이 중요하며, 그 과정에서 인권의식을 매개로 학교생활적응이라는 긍정적 발달산물이 형성되는 과정을 확인하고, 성별에 따른 개입이 필요함을 시사한다. The objective of this study is to examine the potential effects of experiences of positive and negative respect for human rights online and offline on adolescents’ school adjustment with the mediating effects of adolescents’ human rights awareness according to gender. Data from 4,988 participants in ‘The Survey on the Current Status of Korean Children’s and Youth’s Rights 2019’ performed by the National Youth Policy Institute (NYPI) were analyzed. The results of the analysis reveal that on/offline experience of respecting human rights have direct effects on school adjustment. Second, the mediating effect of human rights awareness was confirmed in the relationship between experience of respecting human rights and school adjustment. Third, gender also plays a role in the Moderated mediating effect between experience of respecting human rights and school adjustment. Based on the above research results, a number of policy and practical implications for the healthy growth and the development of human rights awareness among adolescents are suggested.
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