다문화교육에 대한 초등 교사의 인식 분석 : Sleeter와 Grant의 다문화교육접근법에 근거하여

김지나(Ji Na Kim),장인실(In Sil Jang) 한국실행연구학회 2023 교육실행연구 Vol.1 No.2

초등 학령인구는 매년 줄어들고 있지만 다문화 학생의 수는 해마다 꾸준히 늘어나고 있다. 서울과 안산에는 다문화 학생의 비율이 90%가 넘는 초등학교가 있으며, 농어촌에는 이미 다문화 학생들로만 채워진 분교도 있다. 다문화 학생과의 공존은 거스를 수 없는 흐름이 되어버린 교실 현장에서 학생들의 학습과 생활을 책임지고 있는 담임교사의 중요성은 그 어느 때보다 강조된다. 본 연구는 초등교사의 다문화교육에 대한 인식이 Sleeter와 Grant의 다문화교육의 접근 방법에 의거하여 어느 수준인지를 진단하고, 이에 따른 교실에서의 실행이 어떤 행동 유형으로 나타나는지 고찰해보는데 목적이 있다. 교사의 인식은 인종과 문화를 드러내는 개방형 문항으로 구성된 사례지 응답 분석의 방법으로 교사 15인을 대상으로 적용하였다. 또한 Sleeter와 Grant의 다문화교육 접근 방법의 단계별 양상을 명확하게 드러낸 교사 6인을 선별하여 다문화교육을 어떻게 교실에서 적용하고 있는지 심층 면담을 통해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문화적으로 다른 학생 가르치기 단계의 결핍 지향적 입장을 가지고 있는 교사는 그들의 인식과 실행이 일치하였다. 둘째, 단일집단 연구 및 다문화사회정의교육의 단계를 가지는 교사는 발견되지 않았다. 마지막으로, 대인관계 이론 및 다문화교육적 접근 단계의 교사는 다문화교육에 대한 정보와 지식을교실에 적용하는데 한계를 지니고 있음을 발견하였다. 연구 결과에 근거하여 다문화학생 대상 맞춤형 교육 프로그램, 교과서를 포함한 교육 자료의 다국어 지원 서비스,다문화 학생 지도와 관련한 교육 실습 기회의 확대를 제안하였다. This study aims to diagnose the level of elementary school teachers' awareness of multicultural education based on Sleeter and Grant's approach to multicultural education, and to examine the types of behaviors that are manifested in the classroom as a result. The teachers' awareness was analyzed by applying the method of case study response analysis, which consists of open-ended questions, to 15 teachers. In addition, six teachers who clearly revealed the step-by-step pattern of Sleeter and Grant's approach to multicultural education were selected and analyzed through in-depth interviews to see how they are applying multicultural education in the classroom. The results of this study showed that, first, teachers who have a deficiency-oriented position at the stage of special student and culturally different professors have a consistent awareness and practice. Second, no teachers who have the stages of single group research and multicultural social justice were found. Finally, it was found that teachers at the interpersonal relations and multicultural education stages sometimes have a mismatch between knowledge and practice. The study suggests the provision of customized programs for multicultural students, multilingual support services for educational materials including textbooks, and the provision of opportunities related to guidance of multicultural students during student teaching.

환경적 간호중재가 개심술 환자의 중환자실섬망증, 환경적 스트레스 및 수면에 미치는 효과

장인실 (Jang, In Sil),최미혜 (Choi, Mi Hye) 병원간호사회 2008 임상간호연구 Vol.14 No.2

Purpose: To examine the effects of the environmental nursing intervention using eye-shields and earplugs on the incidence of delirium, environmental stress and sleep among the patients with open-heart surgery in the post-cardiac ICU(intensive care units). Method: This study was a non-equivalent control group non-synchronized design. The subjects consisted of 93 patients who received ICU care after the cardiac surgery. Among those, 32 subjects was assigned in one experimental group with eye-shields, 31 in the other experimental group with earplugs, and 30 in the control group. ICU delirium was measured by CAM-ICU, environmental stress by ICUESS, and sleep by two sleep scales developed by Oh, et al. and Kim. The data were analyzed by the SPSS 13.0 program including frequency, percentage, t-test, χ² test, ANOVA and ANCOVA. Results: There are no statistically significant differences in the incidence of delirium among three groups (p=.139). The ICU environmental stress scores from the subjects of two experimental groups demonstrated lower (F=6.731, p=.002) than the control group. Also, the degrees of sleep pattern (p=.000, p=.000) and sleep satisfaction (p=.000, p=.000) were greater than those of the control group. Conclusion: Although the environmental nursing intervention using eye-shields and earplugs did not demonstrate the effects in decreasing the incidence of ICU delirium, it has affirmative effects in decreasing environmental stress and improving the quality sleep among the patients with open-heart surgery while they stay in ICU. Further nursing implications are discussed.

일 종합병원 입원환자의 진료과별 낙상특성 및 위험요인

장인실(Jang, In-Sil),이순교(Lee, Sun-Gyo) 기본간호학회 2014 기본간호학회지 Vol.21 No.3

Purpose: This study was done to determine inpatient fall rates in an acute hospital setting and to explore risk factors and characteristics across clinical departments. Methods: The medical records and standardized fall reports of 416 patients admitted between January 1 and December 31, 2012 were reviewed. Descriptive statistics and statistical tests were used, including: t-test, χ2-test, ANOVA. Results: The total fall rate per 1,000 inpatient days was 0.49. Fall rate, fall risk factors and characteristics such as age, type of fallers and mean MFS (Morse Fall Scale) differed significantly among clinical departments. Conclusions: The analysis results show that the fall rates, fall risk factors and characteristics of acute hospital inpatient falls varied significantly across clinical departments. The findings of this study suggest that hospitals should consider differences in fall related characteristics across clinical departments when implementation fall prevention strategies and interventions.

정형외과 수술 노인의 수술 전 영양상태 평가 및 관련 요인

장인실(Jang, In Sil),김민영(Kim, Min Young) 대한근관절건강학회 2017 근관절건강학회지 Vol.24 No.2

초등학생용 문화지능 척도개발을 위한 타당도와 신뢰도 연구

장현미 ( Jang Hyun Mi ),장인실 ( Chang In Sil ) 한국초등교육학회 2017 초등교육연구 Vol.30 No.3

본 연구의 목적은 초등학생의 문화지능을 측정하기 위하여 초등학생용 문화지능 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하고 초등학생의 개인특성에 따른 문화지능을 확인하는 것이다. 이를 위하여 초등학생 고학년 444명을 편의 표집 하였고, Ang etal.(2007)이 개발한 문화지능 척도를 사용하였다. 문화지능척도의 타당도를 검증하기 위하여 AMOS 18.0을 이용하여 확인적 요인분석을 하였고, SPSS 18.0을 이용하여 신뢰도 분석을 실시하였다. 개인특성에 따른 문화지능의 차이를 알아보기 위하여 T-test, ANOVA, Scheffe 사후분석을 실시하였다. 분석 결과 문화지능 측정도구는 초등학생의 문화지능을 측정하는 데 적합한 타당도와 신뢰도를 보여주었다. 초등학생의 문화지능은 4가지 하위요인 중 동기부여적 문화지능의 평균이 가장 높게 나타났으며, 초인지적 문화지능, 행동적 문화지능, 인지적 문화지능의 순으로 높게 나타났다. 초등학생의 개인특성 중 가정의 경제적 수준, 학생의 학력수준, 외국인 친구의 유무에 따라 문화지능의 모든 하위요인에서 통계적으로 유의미한 평균 차이를 보였다. 가정의 경제적 수준이 높을수록, 학생이 학력수준을 높게 인식할수록, 외국인 친구가 있는 경우 문화지능이 높았다. 남여 성별에 따른 문화지능의 차이를 살펴본 결과, 여학생이 행동적 문화지능에서 남학생보다 높게 나타났다. 부모의 학력, 해외여행 경험, 다문화교육 경험에 따라 차이가 있었으나, 해외 거주 및 거주기간에 따른 문화지능에는 통계적으로 유의미한 평균의 차이가 없었다. 초등학생의 문화지능에 대한 진단과 개인특성에 따른 문화지능의 차이를 살펴본 본 연구는 앞으로 학교 교육에서 다문화교육을 통해 초등학생의 문화지능을 효과적으로 향상시키는 데 도움을 줄 수 있는 기초자료와 다문화교육 방향에 대한 시사점을 제시한다. The purpose of this study is to verify the validity and reliability of the cultural intelligence’s measurement tool and to identify the effect of elementary school student’s personal characteristic on cultural intelligence. The sample included 444 elementary school students who filled out revised Ang et.al(2007)'s measure. The validity of cultural intelligence measurement was examined using factor analysis in AMOS 18.0. T-test, ANOVA, and Scheffe analysis were performed to find the differences of cultural intelligence based on personal characteristic using SPSS 18.0. The result showed that validity and reliability in the using of cultural intelligence measurement is highly reliable. Elementary school student's scored highest on the motivational CQ, followed by metacognitive CQ, behavioral CQ, and cognitive CQ. Female students were found to have higher behavioral CQ than male students. According to the elementary school students’ socioeconomic status, student’s educational level, and presence of foreign friends, all cultural intelligence’s sub-factors showed to have statistically significant differences. However, cultural intelligence based on living overseas and residency period were found to have no significant differences. The results show basic information and direction of multicultural education in improving elementary school students’ cultural intelligence through cultural education at school.

기혼여성 간호사의 직장-가정 갈등, 직무만족 및 이직의도와의 관계에서 사회적 지지의 매개 및 조절효과

김유나(Yu Na Kim),장인실(In Sil Jang) 한국간호행정학회 2014 간호행정학회지 Vol.20 No.5

The purpose of this study was to identify moderating and mediating effects of social support in the relationship between work-family conflict, job satisfaction and turnover intention among married women nurses. Methods: The sample for this study consisted of 225 married female nurses from two hospitals located in Seoul. Data were collected through structured questionnaires and analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients and hierarchical multiple regression with the SPSS 21.0 program. Results: (a) Social support of married female nurses had significant moderating and mediating effects between work-family conflict and job satisfaction. (b) Social support of married female nurses had significant moderating and mediating effects between work-family conflict and turnover intention. Conclusion: The results of the study indicate that social support is an important factor in work-family conflict, job satisfaction and turnover intention among married female nurses. Supervisor support is important to married nurses as social support as it is controlled by the organization. Therefore, supportive relationships based on mutual respect between supervisors and nurses are necessary for a creative organizational atmosphere and system.

멸균물품 유효기간 표준화를 위한 근거기반간호 사례

김윤희(Kim, Yoon Hee),김경자(Kim, Kyung Ja),이소연(Lee, So Yeon),권정순(Kwon, Jeong Soon),장인실(Jang, In Sil) 한국근거기반간호학회 2019 근거와 간호 Vol.7 No.1

학급당 학생수 연구의 분석과 전망

장인실,김종백 한국교육방법학회 2003 교육방법연구 Vol.15 No.2

Effects of Formal Education and Informal Experience on Teachers Ethnic Identifications: A Recursive Path Analysis

Jang In Sil 한국교육방법학회 2003 교육방법연구 Vol.15 No.1