Genome Characterization of Streptococcus mitis KHUD 011 Isolated from the Oral Microbiome of a Healthy Korean Individual

장은영,구도윤,양석빈,김철,이재형,문지회 대한치의학회 2025 Journal of korean dental science Vol.18 No.1

Purpose: This study aimed to perform a genome characterization of Streptococcus mitis KHUD 011, a strain isolated from the oral microbiome of a healthy Korean individual, and to compare its genomic features with other S. mitis strains. Materials and Methods: The strain was identified through 16S rRNA gene sequencing, and its genome was sequenced using the PacBio Sequel II platform. De novo assembly and annotation were performed, followed by comparative genomic analysis with three additional strains (S. mitis NCTC 12261, S022-V3-A4, and B6). Pan-genome and phylogenetic analyses were conducted to identify strain-specific genes and assess inter-strain genomic diversity. Results: The genome of S. mitis KHUD 011 consisted of 1,782 protein-coding genes, with a G+C content of 40.24%. Pan-genome analysis identified 1,263 core gene clusters (50.0%), 496 dispensable clusters (19.7%), and 763 strain-specific clusters (30.3%). KHUD 011 displayed 88 strain-specific genes, partic ularly associated with cell wall/membrane biogenesis, transcriptional regulation, and carbohydrate metabolism. Phylogenetic analysis placed KHUD 011 closely with NCTC 12261, forming a distinct cluster apart from other strains. Conclusion: The genome characterization of S. mitis KHUD 011 underscores substantial inter-strain genomic diversity influenced by host in teractions, ecological niches, and health status. The identified strain-specific genes, particularly those associated with cell wall/ membrane biogenesis, transcriptional regulation, and carbohydrate metabolism, suggest adaptations to the oral microbiome and its interaction with the host. These findings highlight the ecological versatility of S. mitis and the importance of exploring strains from diverse environments to better understand their role within the host and the broader microbiome. [J Korean Dent Sci. 2025;18(1):20-9]

중국어교육 관점에서 본 한자교육 방법 연구 - 교실수업 활용을 중심으로

장은영 한국외국어대학교 중국연구소 2019 中國硏究 Vol.79 No.-

In this study, we described how to proceed with Chinese character education for Korean Chinese learners. This paper described the results of 'Chinese character education' class for second-grade students and 'Readings in Elementary Chinese' class for first-grade students who majoring in Chinese language in college, creating some new Chinese characters using the six categories of Chinese characters(Liu-shu), drawing pictures using some ancient Chinese characters, and writing Chinese characters using animation of the stroke order of Chinese characters. As a result, most students were interested in learning Chinese characters using various activities, and they responded that these activities would lower the burden and enhance interest in learning Chinese characters while also helping them improve their Chinese character skills. Using various methods of teaching Chinese characters that can not only help enhance learners' interest in learning Chinese characters, it is also can change their perception of Chinese characters. Furthermore, it could also help improve learners' Chinese character skills and Chinese language skills. 본고는 한자를 어려워하는 한국인 중국어 학습자를 위해 다양한 한자 교육 방법을 제시하고 이를 실제 교실수업에 활용하는 방법을 살펴보는 것에 목적을 두고 연구를 진행하였다. 본문에서는 구체적으로 중국어를 전공하는 초급 수준의 대학생들을 대상으로 육서를 활용한 한자 만들기와 고문자를 활용한 그림 그리기, 필순 동영상을 활용한 한자 쓰기 등의 활동을 진행한 결과를 서술하였다. 그 결과 대부분의 학생들이 관련 활동에 대해 긍정적인 반응을 보였으며, 이러한 활동이 한자 학습에 대한 부담을 낮추고 흥미를 높이는 동시에 한자 능력 향상에도 도움이 될 것이라고 답하였다. 학습자의 흥미를 높일 수 있는 다양한 한자 교육 방법을 활용하는 것은 기존에 학습자들이 갖고 있는 ‘한자는 어렵다’는 인식을 변화시키는 데 도움이 될 수 있으며, 나아가 한자 능력 향상에도 도움이 될 수 있을 것이다.

1950년대 잡지에 나타난 문화재건 담론과 젠더 표상 ―『文化世界』를 중심으로―

장은영 우리문학회 2019 우리文學硏究 Vol.0 No.62

This paper discusses the Cultural Person’s Topology and Gender Politics in the period of cultural reconstruction, focusing on the magazine Munhwasegye. The cultural reconstruction that took place after the Korean War was led by writers, artists, journalists, and intellectuals. It was a process of nationalizing members and forming the identity of a new nation. However, the process of nationalization during the construction of cultural assets was to re-organize morality from a masculine perspective. “Cultural-man” produced gender norms, mainly criticizing women’s moral depravity and sexual ethics. “Cultural-man” advocated the restoration of social morality. However, the works discussed negative and positive gender representation and provided standardized gender representation that conformed to the new society. The normed gender representations set masculinity as an exemplary model for the people and stratified the people according to their gender in the process of cultural reconstruction in which nationalization was taking place. Ignoring the fact that the war caused family break-ups and the absence of men, gender ethics for women only were considered negative. The cultural reconstruction that took place during the postwar period was an opportunity to create a national identity. However, if groups of people are formed based on an unbalanced gender system, as shown in the Munhwasegye, the people’s state will inevitably be a system of discrimination. The gender images of the works in the Munhwasegye contributed to the formation of a hierarchy among the people. “Cultural-man” carried out differentiated nationalization based on culture. 본 논문은 1950년대 잡지 『文化世界』를 중심으로 문화재건 담론과 젠더 표상을 논의하였다. 전후의 문화재건은 국가 정체성을 형성하는 과정이자 구성원을 국민화하는 과정이었다. 정치적으로는 민주주의와 휴머니즘을 지향하며 문화재건에 앞장서고자 했던 문화인들은 사회적으로는 모랄리스트를 자처하며 국민의 정신적 지도자가 되고자 했다. 그러나 실제적으로 문화의 구체적 수행은 가부장적 시선으로 가족질서와 연애문제, 성윤리 등을 바로잡고자 하는 태도로 나타났다. 『文化世界』에 수록된 소설은 전후 사회의 세태와 풍속을 재현하며 규범화된 젠더 표상을 만들어냈다. 여성의 성적 욕망을 소재로 삼으면서도 성적 욕망의 표출을 통제하고자 하는 가부장의 시선은 결과적으로 여성을 가족 질서 안으로 수렴되어야 하는 존재로 간주하는 젠더 규범을 재생산했다. 여성을 자율적인 개인으로 인정하기보다 아내, 어머니, 며느리, 딸 등 가족 질서 안에서의 위치를 통해서만 국민이 될 수 있는 존재로 규정하고자 했던 것이다. 반면 남성 표상은 변화하는 시대에 맞는 주체인가에 초점을 두고 있다. 일제시대의 구태를 벗어나지 못한 채 무능력하고 이기적인 구세대와 전쟁 이후 등장한 의욕적이고 믿음직한 신세대를 대비시켜 이상적인 남성상을 제시하거나 또는 무기력한 남성이 각성을 통해 책임감을 되찾고 가족의 위기를 극복한다는 낙관적 전망을 예고하기도 한다. 전쟁의 여파 위에서 전개된 문화재건은 국가의 정체성과 함께 국민의 모랄과 표상을 설정하려는 과도기적 욕망이 함축된 슬로건이었다. 그러나 전시체제에 대두되었던 성별화된 국민화 방식을 탈피하지 못한 채 가부장적 질서를 모랄의 기준으로 삼은 젠더 규범과 그것에 기초한 국민화는 국민이라는 집단 안에 내부적 위계를 만들 수밖에 없었다. 문화재건에 앞장 선 잡지였던 『文化世界』에 수록된 작품들이 보여주는 젠더 표상은 문화 혹은 모랄의 이름으로 성별화된 국민, 위계화된 국민 표상이 생산되는 과정을 반영하고 있으며, 전쟁 직후, 한국 사회가 지향해야 할 ‘모랄’에 대한 깊이 있는 성찰에 앞서 급박하게 문화재건을 추진한 문화인들의 과도기적 인식을 보여준다.

온라인 문예지의 확장과 공공성의 구현

장은영 한국현대문예비평학회 2019 한국문예비평연구 Vol.- No.62

2000년대 이후 등장한 온라인 문예지는 상호작용성, 익명성, 개방성, 자발성 등 인터넷 매체의 특성을 기반으로 문예지에 대한 독자의 새로운 요구를 수용하며 인쇄 매체와는 다른 자기 영역을 확보하고 있다. 본 논의는 한국 문학장 안에서 담론을 생산하는 주요 매체인 문예지의 한계와 전망을 살펴보기 위해 온라인 문예지 <문장웹진>, <비유>, <문학3>을 중심으로 기존 문예지와 다른 변화의 지점 및 문예지 공공성의 구현 가능성을 검토해보았다. 한 소설가의 표절 사태에서 불거진 문예지의 공공성 담론은 그간 암묵적으로 용인해왔던 문학의 사회적 가치와 효용에 관한 문제를 제기하며 문단 권력과 그것의 중심이 된 문예지에 대한 비판으로 확산되었다. 문예지의 공공성 자체를 부정하는 의견도 없지 않았으나 문예지의 공공성은 문단만이 아닌 인문학 전반의 문제와 연동된다는 점에서 주목되는 문제이다. 문예지의 공공성 논쟁 이후 외적 환경의 변화와 함께 문예지의 위상이 변화하는 가운데 기존 문예지에서 벗어나려는 대안적 문예지들이 등장했고 그 가운데 온라인 문예지는 작가와 독자의 위상 변화, 문학적인 것의 개념과 권위 탈피, 읽고 쓰는 행위에 대한 다양한 구현 등을 모색하며 독자들과 소통하고 있다. 특히 공공성이란 측면에서 볼 때, 온라인 문예지는 더 많은 이들이 접속할 수 있는 기회를 만들고 그들이 문학을 공유하고 소통하며 스스로 발언할 수 있는 장을 마련함으로써 문학장을 하나의 공적 영역으로 전환해가는 중이다. 물론 모든 이의 의견이 수용되는 것은 아니지만 하나로 합의되지 않은 독자들의 욕망은 궁극적으로는 문예지의 방향에 영향을 끼치는 동력이 된는 점에서 온라인 문예지는 독자 대중이 지닌 차이를 드러내는 장소로서 기능하게 된다. 물론 온라인 문예지의 운영을 위해서는 문예지의 자율성을 침해하지 않으 수 있는 물적 기반이 필요하다는 점을 인정해야 한다. 사적 자본에 의해 제작되는 경우 유료화 정책이 불가피하다는 점과 그에 따른 접근의 한계라는 문제를 어떻게 극복할 것인지는 이제부터 논의되어야 하는 문제이다. This study researches on the limitations and prospects of literary magazines, the main medium for producing discourse within the Korean literary field. We looked at the potential of the publicness of existing literary sites and other changes, focusing on webzines <Munjang Webzine>, <View>, <Munhak3>. In 2015, a novelist's plagiarism dispute spread to criticism of literary power and literary magazines. And it extended to the publicness discourse of literary magazines. After the controversy over the publicness of literary, while the status of literary magazines has changed, alternative literary magazines have emerged to break away from the existing ones. Webzines are communicating with readers, seeking to change the status of writers and readers, break away from the authority of literature and various ways of communication. In terms of publicness, webzines have created opportunities for more people to connect and communicate. Webzines are transforming the literature field into a public domain by providing a forum for readers to speak on their own. Unagreed readers' desires ultimately affect the direction of the literary-field. In this regard, webzines are the places that reveal differences. Of course, you have to admit that you need a material base to operate webzines. It is also undeniable that a paid-for policy is inevitable if webzines are produced by private capital. How to overcome limitations of access on a material basis should now be discussed.

Language Learners in SLA Theories: From Good Language Learners to Mediated Investors

장은영 팬코리아영어교육학회 2012 영어교육연구 Vol.24 No.3

This paper examines how Second Language (L2) learners have been ‘named’ in different Second Language Acquisition (SLA) theories and propose an alternative name, mediated investors, adopting sociocultural and critical approaches to L2 learners and SLA. This paper is divided into two main parts. The first section begins with questioning of prevalent theoretical assumptions on L2 learners in terms of two constructs, ‘language’ and the ‘individual.’ Following this, various SLA studies, which are often referred to as mainstream, are critically reviewed in order to understand specifically how those dominant SLA theories have conceptualized the roles of L2 learners in SLA. In the second section, I integrate theories of Vygotsky, Bourdieu, and Norton and re-name L2 learners ‘mediated investors’ through emphasizing the mediating role of cultural tools, situatedness,power relations, and learner agency. To explore the names of L2 learners in relation to various perspectives to SLA will help conjecture how L2 learners have been viewed in the SLA field and in turn, why certain types of L2 education have received more attention than others have. Furthermore, the new naming of L2 learners as mediated investors will expand understandings of L2 pedagogy as well as of L2 learners.

A Window on Identity: Diary Study for Understanding English Language Learners’ Identity Construction

장은영 한국영어교육학회 2009 ENGLISH TEACHING(영어교육) Vol.64 No.3

Suggesting that how to conceptualize a research topic (i.e., identity) is closely linked to how to study the topic (i.e., research method), this paper addresses three critical questions: 1) Conceptually, how is the notion of identity defined in this particular study? 2) Methodologically, how is a particular research method (i.e., diary study) useful for investigating the identity construction of English language learners? 3) Empirically, what does the present study reveal about the tool of diary study as a critical means for understanding English language learners’ identity construction in the context of American school? Two major findings of this qualitative case study are: first, the interactive nature of diary study made visible the subtle and gradual process of identity construction because the diary study per se served as a context in which the participants acted out their identities. Second, participants’ diaries reflected how they constructed their multiple identities through reconstructing their surrounding contexts. Further, the ways that participants selected and presented particular events for their diaries demonstrated how they understood, questioned, and negotiated their contexts and identities through the writing practice of self-narratives.

노동조합의 변혁적 리더십과 노조몰입이 노조참여에 미치는 영향

장은영,이광희 한국인사ㆍ조직학회 2013 한국인사ㆍ조직학회 발표논문집 Vol.2013 No.1

최근 우리나라의 산업구조 발전 및 변동으로 노동조합의 약화가 발생되는 이러한 시점에, 조합원들의 적극적인 참여를 통해 노동조합의 유지·존속을 가능하게 하기 위한 방안으로 노동조합 리더의 스타일과 노조몰입을 제시하고자 한다. 본 연구에서는 노동조합원들의 노조참여를 강화하기 위하여 변혁적인 노동조합의 리더가 조합원들의 역할확대를 통해 자발적으로 참여하도록 유도하며, 노동조합에 대한 조합원의 행동으로 전환될 수 있는 개념으로 노조참여의 예측요인인 노조몰입의 역할을 함께 고려하여 살펴보고자 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 변혁적 리더십은 노조참여에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 둘째, 변혁적 리더십이 노조몰입에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 노조몰입이 노조참여에 정(+)의 영향을 미쳤으며 넷째, 변혁적 리더십과 노조참여와의 관계에서 노조몰입이 완전매개역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구의 분석결과에 의하면, 노동조합 리더들이 조합원과의 상호신뢰와 협력, 목표를 높이는 리더십을 발휘할 때 조합원들의 충성심, 책임감, 자발적인 기여 등으로 조합원들의 적극적인 관심과 지지 그리고 참여를 강화하였다.

연대의 행위로서 ‘우리’의 시 쓰기

장은영 심미안 2022 문학들 Vol.- No.69

한국전쟁기 여성 문화인의 협력과 위반 - 종군 기관지 『코메트』, 『戰線文學』을 중심으로

장은영 원광대학교 인문학연구소 2022 열린정신 인문학연구 Vol.23 No.3

The female writers who published articles in an army magazines had a hierarchical identity as the cultured men. Also They were in charge of producing discourse of ‘women-nation’ by cooperating with 'Nation building' during the war. This paper presupposes that the Korean War was a gender crisis that fixed the gender inequality structure. The purpose of this paper was to examine the ambivalence of the writing of female writers in Jeonsun-Munhak and Comet. The culture claimed by the cultured men symbolized the spiritual medium that united the nation and the people and the power of the people to lead the war to victory. Culture supported the national discourse during the war period, including 'Nation building'. The Cultured men argued that cultural development can be achieved through participation in the war. They also defined war as an inevitable process of new cultural development, and recognized it as an opportunity to promote the excellence of Korean culture. However, the cultured men had a discriminatory gender perception. They criticized women's attitudes about the social issues of increasing war widows, increasing prostitution and prostitution. They pointed out that sexually liberal women's attitudes hinder the interests of the nation. It is difficult to find direct opposition from female writers to this. At that time, female writers were following traditional gender norms while encouraging women to participate in the war by showing their patriotism. Along with anti-communist ideology and militarism, the patriarchal order that supported 'Nation building' controlled women's public activities and living norms. The writing of female writers sympathized with the social criticism and public opinion of war widows and prostitutes, but at the same time gave them a transcendent status that could not evaluate femininity with a masculine perspective. The female writers sensed that war caused a gender crisis and projected the desire for violation in their writing, which they refused to be caught in the masculine gaze. The ambivalence of cooperation and violation in the writing of female writers asks indirectly what war is rather than showing who women are. The ambivalence in writing means a response to the gender crisis during the war.

신문의 ‘보도기사’와 ‘사설’에 쓰인 영어 관계대명사의 담화기능 비교

장은영 한국중앙영어영문학회 2014 영어영문학연구 Vol.56 No.3

The purpose of this study is to compare the discourse function of English relative pronouns used in ‘news report’ and ‘editorial’ of newspaper. It is assumed that these different registers in newspaper deliver different purpose of discourse respectively. Therefore, it is possible to hypothesize that relative pronouns appearing in newspaper can show different discourse function depending on its discourse purpose. To get this goal, 266 relative pronouns in ‘news report’ and 265 relative pronouns in ‘editorial’ were collected. They are also classified by the types of OS, OO, SS, SO and by restrictive or non-restrictive usage in order to identify discourse functions. The results showed that both ‘news report’ and ‘editorial’ have common characteristics such as the preference of 4 types of relative pronoun and more dominant using of restrictive usage. It is because cognitive language processing ability and discourse functions are applied in most of our language registers. The findings of the study also indicate that different preference of certain type of relative pronouns between ‘news report’ and ‘editorial’ is derived from realizing distinctive discourse purpose. The findings in this study are believed to improve our understanding on specific relative pronouns used in order to reflect discourse functions in accordance with discourse purpose.