해양환경소양에 기초한 해양환경교육 교재 개발 연구

장미정,임수정,정철,홍선욱,이종명 한국환경교육학회 2017 한국환경교육학회 학술대회 자료집 Vol.2017 No.6

미술관 건축에 있어서 투명성을 재해석한 전시공간의 ‘가벼움’ 표현

장미정,천의영 한국문화공간건축학회 2012 한국문화공간건축학회논문집 Vol.- No.39

The aims of this study are to reinterpret the transparency of architectural works of Jean Nouvel and Kazuyo Sejima and to suggest new possibility for the expression of "visual lightness" in exhibition unit space design. In order to develop the transfigured form by understanding architectural concept and limitation of materiality in architectural tectonics, lightness of materiality were experimented with translucent materials and organizing unit spaces in various methods. The expression of lightness in unit exhibition spaces were to be simplified by abstraction with the see-through materials, such as wire meshes. The exhibition units space experiments went in two folds; for the first one, the lightness of materiality and visual transparency were being mixed and making a new kind of see-through exhibition space was possible, for the second one, when more than two wire mesh materials are overlapped by box-in-box strategy, double sights and moire effects for some new types of virtuality were to be found. Therefore, the new aspect of actuality by see-through materiality were shown by these design experiments and also, the conceptual thought that is beyond material existence, were introduced. Briefly speaking, this study is meaningful in the sense that sensibility of constructive materials of exhibition space have been experimented with ‘material transparency' and ‘material lightness', and that it suggests the possibility of new expression for the ‘lightness' in relation with contemporary architectural design concepts on transparency.

중·고등학교 환경교과서에 사용된 환경용어에 관한 연구

장미정,구수정 한국환경교육학회 1997 환경교육 Vol.10 No.2

라틴아메리카 음악의 정치성에 관한 고찰 - 누에바 깐시온 중심으로 -

장미정,김근홍 대중음악콘텐츠학회 2025 대중음악콘텐츠 Vol.9 No.1

바닐로이드 수용체 길항제로서의 N-(4-{l-[3-(4-tert-butylphenyl)ureido]-1-methylethyl}phenyl)methanesulfonamide 의 설계 및 합성

장미정,김희두 숙명여자대학교 약학연구소 2004 약학논문집-숙명여자대학교 Vol.20 No.-

N-(4-{l-[3-(4-tert-butylphenyl)ureido]-l-methylethyl}phenyl)methanesulfonamide (6) was designed, synthesized and evaluated as a vanilloid receptor antagonist. Compound 6 showed the moderate antagonist activity with IC_(50) value of 2.5 μM.

메타버스를 활용한 한국어 수업에 대한 교사의 경험 및 교사 교육 방안 연구

장미정,심지연,박정은,김나래 한성어문학회 2024 한성어문학 Vol.51 No.-

본 연구는 메타버스를 활용한 한국어 수업에 대한 교사 경험을 살펴보고, 이를 토대로 교사 교육 방안을 제안하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 먼저 메타버스를 활용하여 한국어 수업을 진행해 본 경험이 있는 한국어 교사들을 대상으로 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰를 통해 수업 설계 및 플랫폼 운영, 학습자 상호작용 및 반응, 교수자 역량 측면에서의 구체적 경험을 분석하고 교육적 의의를 살펴보고자 하였다. 특히 메타버스 활용 한국어 수업에서는 수업 설계 및 운영 능력뿐만 아니라 메타버스 플랫폼의 특성을 이해하고 이를 활용할 수 있는 에듀테크 활용 역량이 교사에게 요구됨을 확인하였다. 그리고 한국어 교사들의 메타버스 활용 한국어 수업에 대한 경험 분석을 바탕으로 교사 교육 방안을 제안하였다. 교사 교육의 내용은 네 가지로 제시하였으며 협력적 워크숍 등과 같은 교육 방법 및 교사 간 지속적인 공유와 소통이 필요함을 강조하였다. The purpose of this study was to examine Korean language teachers’ experiences of Korean language classes using the Metaverse and to propose teacher education methods based on this. To this end, first, interviews were conducted with Korean teachers who had experience in Korean language classes using the Metaverse. Through interviews, we attempted to analyze specific experiences from the perspective of curriculum design and platform management, learners’ interaction and reaction, and teachers, and examine educational significance. In particular, it was confirmed that in Korean classes using the Metaverse, teachers are required to have not only class design and operation skills, but also EduTech competences to understand and utilize the characteristics of the Metaverse platform. In addition, an teacher education plan was proposed based on the analysis of Korean language teachers’ experiences in Korean language classes using the Metaverse. The content of teacher education was presented in four categories, and the need for educational methods such as collaborative workshops and continuous sharing and communication between teachers was emphasized.

한국 사회 환경교육의 발전 과정: 『환경교육』을 통해 본 사회 환경교육의 연구 동향을 중심으로

장미정,임수정,전푸름 한국환경교육학회 2019 環境 敎育 Vol.32 No.3

On the 30th anniversary of the Korean Society for Environmental Education, this study aims to identify research trends on social environmental education, to analyze different development periods and to derive insights for future studies. Out of 789 published articles (since 1989) from the Korean Journal of Environmental Education, 156 social environmental education-related articles were analyzed using the following nine criteria: year of publication, author's affiliation, research method, research topic, agent of education, educational goal, education target, place of education, and form of education. The result reveals that the number of articles that are related to social environmental education is lower than general or school environmental education-related ones. In terms of research topics, studies in educational program take up the majority whilst theoretical and philosophical research has a relatively small portion. The research trend in educational agents and location of education is found to be greatly influenced by relevant environmental education policies. Educational targets, on the other hand, have been simultaneously affected by changes in civil environmental organizations and school curriculum. In regard to the form of education criterion, non-formal education is shown as the majority. Lastly, the ratio between quantitative and qualitative study has been balanced in the recent years; the qualitative research was remarkably outnumbered in the past. Overall, it is said that social environmental education has developed with keen interactions with environmental and social changes, national/local environmental education policies as well as evolving school curriculum. In order for social environmental education to have a complementary influence in development of environmental education in the future, it is required to expand its research base to explore and interpret the diverse values of current educational activities, which take place outside of the formal institutions. 이 연구는 (사)한국환경교육학회의 창립 30주년에 즈음하여, 학회지 『환경교육』에 게재된 사회 환경교육관련 연구 동향을 파악하고, 이를 토대로 사회 환경교육의 시기별 발전 과정에 대한 고찰, 향후 연구방향에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 1989년부터 현재까지 학회지에 게재된 789편의 논문가운데, 사회 환경교육 관련 논문 156편을 대상으로 9가지 영역별 분석(게재 연도, 저자 소속, 연구 방법 연구 주제, 교육 주체, 교육 목표, 교육 대상, 교육 장소, 교육 형식)을 수행하였다. 분석결과, 사회 환경교육 관련 논문은 일반 환경교육이나 학교 환경교육에 비해 편수가 적고, 프로그램 연구가 대다수를 차지하였으며, 이론/철학 연구가 상대적으로 낮은 비율로 나타났다. 교육 주체와 교육 장소적 특성에 따른 연구동향에서는 환경교육 정책의 영향을 크게 받고 있는 것으로 나타났고, 교육 대상과 관련해서는 민간환경단체의 변화와 학교 교육과정의 영향을 동시에 받고 있는 것으로 확인되었다. 교육 형식과 관련해서는 비형식 교육이 대다수를 차지하였다. 마지막으로 과거에는 질적 연구의 비율이 현저히 높았으나 최근에는 양적 연구의 비율도 높아져 양적, 질적 연구 편수가 비슷해진 것으로 파악되었다. 전반적으로 사회 환경교육은 환경적/사회적 변화와 함께 국가/지자체의 환경교육 정책 및 학교 교육과정 등의 정책의 변화에도 민감하게 상호작용하며 발전해온 것으로 파악된다. 향후 사회 환경교육이 환경교육의 발전 과정에서 상호보완적인 영향력을 발휘하기 위해서는 제도권 밖에서 벌어지는 역동적 교육활동의 의미를 탐색하고 해석할 수 있는 연구기반의 확대가 필요한 시점이다.

유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 영향을 미치는 유치원의 질과 교사 관련 변인 분석

장미정,엄정애 한국유아교육학회 2011 유아교육연구 Vol.31 No.3

본 연구의 목적은 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 영향을 미치는 유치원의 질, 교사의 직무만족도와 효능감에 대한 관계와 구조를 분석해 보는 것이다. 서울과 경기도에 위치한 사립 유치원 58기관, 각 기관에 속한 5세 학급 담임 교사 58명, 만 5세 학급의 유아 중 동일 유치원에 2년 이상 다닌 경험이 있는 유아 211명을 대상으로 연구를 실시하였다. 연구의 결과는 유치원의 질, 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 능력과 관련성이 있는 것으로 나타났으며, 유치원의 질과 교사의 직무만족도 및 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 유치원의 질과 교사의 직무만족도 및 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향력의 경로는 유치원의 질이 직접적으로 유아의 능력에 영향을 미치었으며, 유치원의 질에 영향을 받은 교사효능감이 직무만족도를 통하여 유아의 능력에 영향력을 미치는 경로로 나타났다. This study examines the relationships among kindergarten quality, teachers' job satisfaction and efficacy with children's cognitive, linguistic, emotional, and social competencies, analyzing the paths of the effects of kindergarten quality, teachers' job satisfaction and efficacyon children's competences. This study surveyed 58 teachers, each in charge of a class of 5-year-olds at 58 private kindergartens in Seoul and Gyeonggi-do and 211 children who had attended one kindergarten for more than two years. The survey was conducted during a preparatory study and training for research assistants and agreement among the raters was verified. Pearson's Products Moment Correlation, hierarchical multiple regression analysis, or structural equation were used to analyze data. Results: Kindergarten and teachers' job satisfaction and efficacy were proven to be related to, and to have effects upon children's cognitive, linguistic, emotional, and social competencies. As to the paths the effects took, kindergarten quality had direct effects on children's competencies and teachers' efficacy. While teachers' efficacy, being thus influenced by kindergarten quality, further affected the children's competencies through teachers' job satisfaction.

공간연출디자인의 연구동향에 대한 분석

장미정,이진민 숙명여자대학교 산업디자인연구소 2013 숙명디자인학 연구 Vol.17 No.-

본 연구는 국내 공간연출디자인의 연구동향을 조 사 및 분석하여 그 특성을 밝히는데 목적이 있다. 조 사대상은 국내의 학위논문 및 학술지를 중심으로 연 도별, 분야별로 조사하였으며, ‘공간연출’, ‘연출’, ‘연 출디자인’, ‘공간연출디자인‘의 키워드를 중심으로 내 용분석법을 이용하였다. 그 결과, 연도별 공간연출디 자인의 연구동향은 133편의 학위논문과 121편의 학술 논문으로, 1991년 ‘빛과 섬유조형의 공간연출’을 시발 점으로 2002년 푸드 및 플라워디자인분야에서 공간연 출디자인이 연구되었고, 2003년, 2004년 이후로 공간 연출을 응용한 디자인 연구들이 많이 발표된 것으로 조사되었다. 또한 건축·패션·전시디자인·디스플레이 디자인을 주제로 공간연출과 관련하여 꾸준히 연구되 어 오고 있다. 분야별 공간연출디자인의 연구동향은 디자인 분야, 연극영화 분야에서 주로 연구되어 왔으 며, 특히 디자인분야의 응용연구, 기반연구, 기초연구 순으로 연구가 발표되었다. 이를 공간연출디자인의 시점별로 유형화했을 때, 일상-비일상 측면에서는 비 일상환경, 하드-소프트적 측면에서는 소프트한 측면, 공간의 영역적 측면에서는 제1의 공간인 거주공간이 나 제2의 공간인 직장공간보다는 제3의 공간인 교통, 레저, 여가를 즐길 수 있는 휴식공간에 대한 연구들 이 주를 이루었다. 끝으로 본 연구는 국내 공간연출 디자인 관련 연구 현황을 조명하고 향후 공간연출디 자인의 교육과정의 프로그램 개발을 위한 그 단초를 마련한 것에 시사하는 바가 크다.

Undoing Discriminating with Discretion: Marianne Moore’s Use of East Asian Motif in “Nine Nectarines”

장미정 서울대학교 미국학연구소 2009 미국학 Vol.32 No.1

This essay analyzes the uniqueness in the use of East Asian motif in Marianne Moore’s “Nine Nectarines”. It presupposes that when a considerable amount of cultural, material, and human contact with East Asia had already been amassed in the US since 1856, it was natural that young American poets in the early twentieth centuries frequently showed East Asian themes and motifs in their poetry, and tried to relate those themes and motifs to various contemporary issues. However, East Asian themes and motifs were essentially exotic in many poems because their poetic efficacy arouse from their foreigness. Therefore, the themes and motifs had to look always foreign and curious in order for the poem to seize readers’ eyes. In an effort to secure the distance between the East Asian themes and motifs and the American context Also, a process of essentializating the race was also often involved: to define a race on the basis of a partial set of characteristics. In contrast, in “Nine Nectarines”, Marianne Moore picks up from the ordinary American life a three-fold-Chinese motif, a nectarine porcelain plate from China, and weaves it in conversation with contemporary American issues such as eugenics, racism, and commercialism. The Chinese motif reveals the limit of and makes a clear contrast with some radical ideas on those issues, yet the poem does not fall in idealizing the race on partial grounds. As a conclusion, this essay shows Marianne Moore’s use of the Chinese motif n “Nine Nectarines” as anticipating the later turn of the American poetry: to aturalize the foreign in the American poetry. This essay analyzes the uniqueness in the use of East Asian motif in Marianne Moore’s “Nine Nectarines”. It presupposes that when a considerable amount of cultural, material, and human contact with East Asia had already been amassed in the US since 1856, it was natural that young American poets in the early twentieth centuries frequently showed East Asian themes and motifs in their poetry, and tried to relate those themes and motifs to various contemporary issues. However, East Asian themes and motifs were essentially exotic in many poems because their poetic efficacy arouse from their foreigness. Therefore, the themes and motifs had to look always foreign and curious in order for the poem to seize readers’ eyes. In an effort to secure the distance between the East Asian themes and motifs and the American context Also, a process of essentializating the race was also often involved: to define a race on the basis of a partial set of characteristics. In contrast, in “Nine Nectarines”, Marianne Moore picks up from the ordinary American life a three-fold-Chinese motif, a nectarine porcelain plate from China, and weaves it in conversation with contemporary American issues such as eugenics, racism, and commercialism. The Chinese motif reveals the limit of and makes a clear contrast with some radical ideas on those issues, yet the poem does not fall in idealizing the race on partial grounds. As a conclusion, this essay shows Marianne Moore’s use of the Chinese motif n “Nine Nectarines” as anticipating the later turn of the American poetry: to aturalize the foreign in the American poetry.