東洋畵에 나타난 抽象性 硏究 : 本人 作品을 中心으로

이희정 홍익대학교 1999 국내석사

초음파 젤 용기 세척법이 오염균의 제균에 미치는 영향

이희정 청주대학교 보건의료대학원 2018 국내석사

현대 의료 환경이 변화함에 따라 병원 감염은 계속 증가하고 있다. 병원 감염으로 인한 경제적 사회적 손실이 발생하므로 이를 방지하기 위한 대책이 필요하다. 감염 관리는 여러 의료 기관의 환경이 감염 전파의 매개체 역할을 할 수 있기 때문에 중요하다. 의료 기기 중 초음파 기기는 환자의 피부에 접촉하면서 검사를 시행한다. 초음파 검사에 필요한 초음파 젤은 환자의 피부에 먼저 접촉되어 사용하는데, 젤을 사용한 초음파 검사 후 복부 발진과 가려움증이 발생하기도 하였다. 그래서 2016 년 1 월 1 일부터 초음파 젤은 의료 기기로 변경되어 의료 기기법에 따라 관리되고 있다. 일반적으로 일차 의료기관에서는 초음파 5L 겔 용기에 담긴 젤을 200mL 전용 용기에 넣고 반복 사용한다. 감염 예방 효과의 관점에서는 일회용 초음파 겔을 사용하는 것이 바람직하지만, 작은 용기에 젤을 담아 반복적으로 재사용하는 경우가 있다. 따라서 본 연구에서는 초음파 젤을 이용하여 감염 원인과 효과적인 제균 방법을 연구하고자 하였다. 먼저 미사용 5L 용기에 든 젤에 대한 박테리아 테스트를 통해 초기 오염 수준을 확인 하였다. 둘째, 초음파 환경에서 용기 오염 수준을 사용중인 용기와 새로운 용기의 균검사를 통해 확인 하였다. 셋째, 250 mL의 새 용기를 물로 세척하고 젤을 담아 2 주간 항온 배양 하였다. 그 후, 초기 감염에 대한 콜로니를 측정 하였다. 그리고 각 용기를 비 세척, 물 세척, 비눗물 세척, 고준위 소독법으로 세척한 후 용기에 젤을 담고 2주 후 균검사를 실시하였다. 마지막으로 2 개의 병원성 박테리아 (Staphylococcus aureus 및 Escherichia coli)를 상온에서 24 시간 및 48 시간 후에 콜로니 수를 측정하여 겔에 대한 세균 배양 특성을 알아보았다. 본 연구에서는 초음파 의료 기기를 사용하는 데 필요한 재료인 초음파 젤의 오염 물질에 대해 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 초음파 젤을 사용하면 환경 요인에 의해 박테리아가 유발 될 수 있다. 둘째, 초음파 젤을 사용할 때, 비눗물로 용기를 씻음으로써 박테리아를 효과적으로 줄일 수 있다. 셋째, 대표적인 병원균이 초음파 젤에 첨가 되더라도 시간이 지남에 따라 균이 감소한다. 결론적으로, 초음파 젤 자체는 박테리아가 자랄 수 있는 환경을 제공하지는 않지만, 젤 주변의 환경 요인과 부적절한 세척방법을 용기에 적용하면 오염 될 수 있습니다. 따라서 초음파 젤 용기의 주기적 세정과 청정 환경의 유지가 초음파 검사 중 감염 제어에 중요한 요소임을 알게 되었다. As the modern medical environment changes, hospital infections continue to increase. There was economic and social loss caused by hospital infection so we need countermeasures to prevent this. Infection management was important because the environment of various medical institutions can act as a mediator of infection transmission. Ultrasonic devices among medical devices are being inspected while contacting the patient's skin. The ultrasound gel, which is necessary for the ultrasound examination, is first contacted with the skin of the patient. After the ultrasound examination, abdominal rash and itching are caused. As of January 1, 2016, the ultrasonic gel is changed to medical device and managed according to the medical device technique. Generally, in a primary medical institution, gels in an ultrasonic 5 L gel container are placed in a 200 mL dedicated container and used repeatedly. In terms of infection prevention effect, disposable ultrasound gel was preferably used, however, there was a case in which a small container is repeatedly replenished for reuse. Therefore, in this study, we aimed to investigate the cause of infection and efficient method of eradication by using ultrasonic gel. First, the initial contamination level was checked by the bacteria test for unused 5 L bulk, Second, the contamination level of the container in the ultrasonic environment was checked through the test of the ultrasonic gel container and the new container in use. Third, 15 untreated 250 mL containers were washed with water and incubated with the gel for 2 weeks. The colonies were then measured for initial infection. After washing for 2 weeks, the cells were compared with the initial colonies. The cells were washed three times in each group, and the cells were washed without washing, washing with water, soapy water, washing method and high level disinfection. Finally, two pathogenic bacteria (Staphylococcus aureus and Escherichia coli) were enriched for 24 hours and 48 hours at room temperature and colony counts were measured to determine the bacterial culture characteristics for the gel. In this study, the following results were obtained for contaminants of ultrasound gel, which is a necessary material for using ultrasonic medical devices. First, when the ultrasound gel is used, bacteria may be caused by environmental factors. Second, when using an ultrasound gel, it is possible to effectively reduce the bacteria by washing the container with soapy water. Third, microorganisms are reduced over time even when a representative pathogen is added to the ultrasonic gel. In conclusion, ultrasound gel itself does not provide an environment in which bacteria can grow, but may be contaminated if environmental factors around the gel and inappropriate methods are applied for reuse. Therefore, it was found that periodic cleaning of ultrasonic gel container and maintenance of clean environment are important factors for infection control during ultrasound examination.

우리나라 상업교육의 현황 및 활성화 방안에 관한 연구

이희정 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사

Recently, the environment of our society has been shifting at a fast pace and from a knowledge-based society to importance now placed on qualities such as innovativeness, critical mindset, problem-solving ability and capability to utilize knowledge. Following this, the education environment has converted from supplier focus to demand focus. Due to opening and strengthening of competitiveness in the education market, professional instruction requires autonomy and innovation, while reward is now based differentiation and resilience according a person’s abilities and dreams. There is a move away from the designated form education classes. It is changing into and education class that can match the student’s abilities, internet and attention can all be met. Also, since the instructor’s techniques and evaluation methods have changed, there is need for revitalization in the commercial education. Commercial education has been responsible for supplying human assets for our country’s economic development. In the future, it should be responsible for educating students according to changes in our society and corporate environment. However, the deep-rooted view of liberal arts that education attainment ranks higher than ability and the view that commercial education is different from technical education, but in the same lines as liberal arts, are the major problems. Therefore, those getting into the commercial education are gradually decreasing. This research takes into account the environment changes in the knowledge business era. In order to provide countermeasures accordingly, the goal of this research is to provide new direction for commercial education, which is currently experiencing difficulties, by examining the current status and problems and then finally proposing solution that will be appropriate in this global, information-focused, and professional era. Currently the commercial education is experiencing an overall stagnation and collapse. This cannot be solved through improving one or two perspectives. In terms of commercial school’s image improvement, it may take many years. Therefore, through omni-directional support and efforts, continuous maintenance in all direction is needed. The appropriate changes in the commercial education cannot occur without the efforts of key figures that face reality. Therefore in order to normalize the commercial education, micro approach through efforts within school system and forward development of Korean education system is needed to foster the commercial education in the Korean society.

청소년의 인터넷 중독이 학교적응에 미치는 영향 : 우울, 충동성의 매개효과를 중심으로

이희정 전북대학교 대학원 2009 국내석사

This research is for investigating the effects of adolescent internet addiction on school adjustment focusing on the mediating effects of depression and impulsivity. The target for this research is 364 middle school students in JEONJU, IKSAN and GUNSAN. The scales used for this research are internet addiction scale, school adjustment scale, depression scale and impulsivity scale, and one-way ANOVA, a multiple regression for the analysis of data and Baron & Kenny’s mediator verification method. The results are: Firstly, internet addicted group (7.2%) is more likely to be depressed and impulsive than the potential group (37.1%) and no addiction group (55.7%), where as potential group is more likely to be depressed and impulsive than no addiction group. However, the school adjustment results show the reverse. Secondly, internet addiction affirms the effects of depression and impulsivity, but it negatively affects school adjustment. The effect of internet addiction on depression, impulsivity and school adjustment is statistically significant (p<.001). Also, from the point of view of the explanatory power of model, the model affecting depression, impulsivity and school adjustment are 22.6%, 18.1% and 16.5%, respectively. Thirdly, depression and impulsivity negatively affect school adjustment. The effect of depression on school adjustment is statistically significant (p<.001), and its explanatory power is 19.6%. Also, the effect of impulse on school adjustment is significant (p<.001), and its explanatory power is 33.0%. Fourthly, depression and impulsivity have mediator effect on the relation between internet addiction and school adjustment. That is, the power of influence(β=-.328***) of internet addiction as a independent variable on school adjustment as a dependent variable reduced in comparison with depression and impulse as a parameter(β=-.188***, β=-.162***). The results of this research show that the internet addiction can negatively affect school adjustment. Not only can it affect personal emotion as depression and impulsivity, but also psychological factor can negatively result in school adjustment.

Molecular Dynamics Analysis of Force Exerted on Stamp during a Thermal Nano Imprint Lithography

이희정 서울대학교 대학원 2010 국내석사

SVC-based Video Streaming for Low-power and Real-time Applications

이희정 서울대학교 대학원 2010 국내박사

11가지 建築的 對象의 記憶色과 實際色 比較 硏究

이희정 亞洲大學校 大學院 1994 국내석사

조정된 ROC 곡선과 최적분류점

이희정 성균관대학교 일반대학원 2010 국내석사

혼합분포를 가정한 신용평가 연구에서 ROC 곡선은 부도기업과 정상기업의 판별력을 탐색하는데 유용한 그림이다. ROC 곡선의 각각의 좌표는 스코어의 함수로 나타내어지지만 각각의 좌표에 대응되는 스코어를 알 수 없다. 수평축에 스코어를 설정한 조정된 ROC (AROC)를 제안한다. AROC 곡선은 각 점에 대응하는 스코어를 식별할 수 있다. 두 분포를 혼합하여 AROC 곡선의 다양한 모양을 탐색한다. 하나의 예로 부도기업의 분포는 표준정규분포로 가정하고, 정상기업의 분포는 평균과 분산을 다양하게 설정한다. 다양한 분류정확도측도 중에서 진실율과 AROC 곡선과의 관계를 발견한다. 특히, 두 분포의 분산이 동일한 경우에 AROC 곡선의 최소점으로 최적의 분류점을 추정할 수 있음을 발견하였다. Assuming a mixture distribution for credit evaluation studies with the score random variable, ROC curve is a useful plot to access the discriminatory power of different credit-rating approaches. Even though any point on ROC curve is represented as some functions of a certain score, the score corresponding to each point on ROC curve cannot be obtained. We propose an alternative curve whose horizontal axis is the score, called as Adjusted ROC (AROC) curve. This AROC curve has an advantage that it can be identified with every score. Some shapes of AROC curves are explored based on mixtures of two distributions. Among many classification accuracy measures, it founded that the true rate is related with the AROC curve. An optimal threshold could be estimated based on the local minimum of the AROC curve as well as the local maximum of the True rate, when the variances of two distributions are identical.

재외동포 아동의 기초 문식성 발달을 위한 가정학습용 교재 및 지침서 개발 방안

이희정 한국외국어대학교 KFL대학원 2023 국내석사

With increased globalization and growing numbers of overseas Koreans, the need for Korean language learning among overseas Korean children has been increasing. However, due to various practical reasons, adequate education for Korean language learning among overseas Korean children is not readily available. Therefore, this study aims to develop Korean language learning materials specifically designed for home use and educational guidelines to help parents guide their children's education in a more systematic manner, considering the characteristics of elementary school-aged overseas Korean children. To achieve this, the literature review on Korean language materials for overseas Korean children, home-based Korean language learning, previous studies on literacy skills, and the development of educational guidelines was conducted, followed by the characteristics of overseas Korean children, foundational literacy skills, and children's literature. Survey questionnaires using 5-likert scale and multiple options were conducted among parents living abroad whose children are under the age of 18 and Korean adults who have have lived abroad with their families during the early elementary school years to analyze the needs for developing foundational literacy skills among overseas Korean children. The main research findings for developing home learning materials and guidelines for enhancing the foundational literacy skills of overseas Korean children are as follows: First, the primary motivation for Korean language education among overseas Korean children is the cultivation of identity. Second, the majority of Korean language education for overseas Korean children takes place within the home environment. Third, the most significant challenge in Korean language education for overseas Korean children is their inability to focus solely on language learning due to their environment. Fourth, parents in overseas Korean households find difficulties in providing additional learning materials and teaching grammar in Korean language home learning. Fifth, Korean language education for overseas Korean children requires a broader and more diverse cultural education, incorporating a cross-cultural perspective. Sixth, elementary school-aged overseas Korean children prefer a natural approach to learning Korean as they face academic burdens and concerns about further education. Seventh, parents tend to believe that their children have a better understanding of Korean than they actually do, highlighting the need for tools to assess children's comprehension accurately. The findings have significant implications for providing a development direction and presenting practical examples of home learning materials and guidelines that are essential for foundational literacy skills, which will contribute to the academic achievement of elementary school-aged overseas Korean children and their parents. 세계화로 인해 국가 간 교류가 활발해지면서 가족 단위의 한국인 해외 진출이 증가했다. 한국인들은 유학, 이민, 취업, 해외 주재원, 국제결혼 등 다양한 이유로 여러 나라로 진출하여 자신이 속한 사회에서 열심히 살아가고 있다. 외교통상부에서 조사한 국가별 재외동포 현황 자료에 따르면 세계 각국에 거주하는 재외동포는 2021년 기준 약 732만 명에 이른다. 코로나 이후로 근소한 감소세를 보이나 세계화의 흐름에 따라 재외동포의 수는 계속해서 증가할 것으로 보인다. 언어는 공동체를 구성하고 유지하며 고유의 문화를 공유하기 위해 필수적인 요소이다. 재외동포 아동의 언어 경험은 이들을 이중언어 화자로 성장하게 할 토대가 된다. 재외동포의 이중언어 능력은 세계화 시대 국가 경쟁력의 필수 요소임이 틀림없다. 또한 김경령 외(2017)에 따르면 아동기에 한국어 습득의 기회가 있었던 아동은 중고등학교 시기에 한국어를 학습을 잠시 멈추게 되더라도 성인이 되어 다시 한국어를 배울 때 아동기의 한국어 학습경험이 큰 도움이 된다. 재외동포의 한국어 교육을 위해 각 국가에 한글학교가 있지만 많은 경우 영세하여 교육 환경이 열악하거나 같은 교실의 학습자들끼리도 한국어 능력이 서로 다르고 양질의 교육 자료와 교사 확보의 어려움 등 현실적인 어려움이 있다. 한국어 교육 시수도 일주일에 한 번 2~3시간에 그친다. 그러나 이마저도 접근성의 문제로 한글학교에 아예 가지 못하는 경우도 있고 학령기가 되어 학교에 다니기 시작하면서 진학에 대한 부담으로 한글학교를 그만두는 경우도 있다(고명지, 2012). 그 결과 재외동포의 구어-문어 능력에 불균형이 있고 취학 전 한국어 능력 수준에 머물러 있음을 많은 연구에서 지적한다(김윤주, 2012). 이런 현실적인 어려움으로 인해 재외동포 아동들은 주로 가정에서 부모와의 상호작용을 통해 한국어를 배우게 된다. 이 때문에 많은 논문에서 재외동포 아동의 한국어 교육에는 가정의 노력이 중요하다고 말한다. 하지만 실질적으로 가정에서 부모가 아동에게 제공할 수 있는 한국어 교육에는 한계가 있다. 그렇기에 재외동포 부모들이 자녀에게 효과적으로 한국어를 교육할 방안이 필요하다. 교수자의 전문성 확보와 교육을 위해 많은 한국어 교재가 지침서를 함께 제공한다. 그러나 출판된 재외동포 아동 한국어 교재의 지침서는 모두 한글학교의 교사를 대상으로 한다. 가정에서 부모가 한글학교에 주어진 지침을 따라가기에는 어려움이 있다. 따라서 재외동포 부모를 위한 교육용 지침서 개발은 가정에서 더욱더 효율적이고 체계적인 한국어 학습 지도를 위한 해결책이 될 수 있다. 또한 재외동포 아동의 특성과 환경을 고려한 교재가 필요하다. 재외동포 아동은 성인이 학습하는 방법과는 다른 방법으로 지식을 습득한다. 사회에서 한국어로 생활하며 다양한 경험을 쌓을 수 있는 국내 다문화 가정 아동과도 한국어 학습 환경이 다르다. 하지만 아동의 발달 과정과 맞고 재외동포 가정에서 이루어지는 한국어 학습에서 실질적으로 활용할 수 있는 교재는 부족한 상황이다. 재외동포 아동은 학교에 들어가고 사회 활동을 시작하면서 한국어를 사용하는 가정과 다른 언어를 사용하는 사회에 적응해야 하는 어려움에 부딪히게 된다. 서로 다른 언어를 사용하는 두 생활 영역에서 마주치게 되는 많은 정보를 효과적으로 얻고 사용하기 위해서는 기초 문식성을 길러야 할 필요가 있다(전다애, 2020). 한 언어의 문식성은 커민스의 ‘함께 공유하고 있는 능력 모형’에 따라 다른 언어로 전이될 수 있다(정다운, 2020). 한국어 학습을 통해 다른 언어의 발달과 인지적 발달을 함께 이룰 수 있는 것이다. 또한 공교육이 시작되는 초등학교 저학년 시기 기초 문식성 성취 여부가 교과 학습의 성패를 좌우하므로 이는 재외동포 아동에게 매우 중요한 능력이다(이경화, 2006). 다문화 가정 아동을 대상으로 한 기초 문식성에 대해서는 많은 논의가 이루어졌으나 재외동포 가정에서 아동의 발달 단계에 맞는 기초 문식성 교육을 제공할 수 있는 연구는 아직 부족한 상황이다. 따라서 이 논문에서는 이러한 문제를 해결하기 위해 선행연구 검토와 교재 분석, 요구조사를 통하여 다양한 숙달도를 가진 초등학교 저학년 재외동포 아동이 가정에서 꾸준히 한국어를 학습할 수 있고 기초 문식성을 기반으로 균형 잡힌 이중언어 화자로 성장할 수 있는 기반을 제공하는 가정학습용 한국어 교재와 지침서 개발 방안 제안하고자 한다.

무고(舞鼓)의 교방화 과정에 대한 연구 : 동래고무를 중심으로

이희정 부산대학교 대학원 2024 국내석사

무고(舞鼓)는 고려시대 향악 정재 중 하나로 오랜 시간 궁중정재로 연희되어 오늘날에 이르기까지 유구한 역사를 자랑하는 ‘북춤’이다. 물체를 두드려서 소리를 내는 북은 인류 역사상 가장 오래된 악기 중 하나이며, 전 세계 어디에나 어떤 형태의 사회에나 존재하는 것만 보아도 그 역사를 충분히 짐작할 수 있다. 우리나라의 경우 기원전·후에 부여(夫餘) 사람들이 하늘에 제사를 지내며 온 나라가 음주가무(飮酒歌舞)를 동반한 제천의례(祭天儀禮)를 거행했는데, 이 의식을 “북으로 맞이한다.” 는 뜻에서 '영고(迎鼓)'라 칭하였다. 한반도 남부 삼한(三韓) 지역에서도 역시 “제천의식 때 장대에 방울과 북을 달아 잡귀를 막았다.”라는 역사적 기록을 보아도 아주 먼 옛날부터 의식을 동반한 춤에 북이 쓰여 졌음을 알 수 있다. 본 연구는 궁중정재인 무고가 부산 동래지역 교방으로 이행되는 과정에서 나타난 변화 양상과 미적 특성을 찾아 동래고무만이 가지는 문화·예술적 가치를 정립하고 동래고무의 문화재적 가치와 위상을 높이는 데 그 목적을 두고 있다. 무고는 고려시대부터 조선 후기까지 궁중에서 연희되었고 시대별로 북과 무용수의 수, 춤사위, 복식, 창사(唱詞)의 여부 등 많은 변모를 겪었으며, 조선후기에는 여악제도가 폐지됨에 따라 무동들에 의해 무고가 추어지기도 하였다. 장악원에서 궁중 가무를 익혀 내·외연(內·外宴)에 참여하였으며, 일제 강점기에는 ‘이왕직아악부’로 명칭이 바뀌었다가 한말(韓末) 마지막 무동인 김천흥에 의해 복원, 현재 국립국악원에서 연행되고 있다. 또한 비슷한 시기 지방 관아에 소속된 교방에서도 기녀들에 의해 ‘무고’가 ‘고무’라는 이름으로 연희되었고, 선상기제도를 통해 궁중과 지역 교방의 기녀들이 서로 교류하였음은 여러 문헌에 적시 되어있다. 동래고무의 역사는 <동래부사접왜사도>에 보여 지는 동래교방 기녀들의 연행모습을 통해 유추해볼 수 있으며, 동래지역에서 교방무가 전승·연희 될 수 있었던 이유는 조선통신사 사행로(使行路)의 마지막 지점이자 일본국왕사(日本國王使)의 시발점이었기 때문에 교차 지점인 이곳에서 지속적인 연향이 필요하였다. 이후 동래교방은 일제 강점기를 거치며 동래권번으로 역사가 이어졌는데, 동래권번의 마지막 예기였던 김해월, 석국향으로부터 김온경(현 보유자)에게 이어져 1987년 1월 18일 부산민속예술관에서 첫 발굴 시연회가 개최되면서 다시 빛을 보게 되었고 1993년 12월 28일 부산시무형문화재 제 10호로 지정, 현재까지 동래고무보존회를 통해 전승되고 있다. 본문에서는 <무고>와 <동래고무>의 형식적인 측면을 분석하여 교방화 과정에서 나타난 변화 양상을 고찰하였다. 1). 춤의 구성 및 진행 과정에서는 북 1개에 원무 4명, 협무 4명으로 구성된 기본 형식은 같으나 진행 과정에서 많은 차이를 보인다. 춤 사위는 무고의 경우 의례를 진행하기 위해 격식과 예(禮)를 갖추는 동작이 주로 사용되는 반면 동래고무의 경우 세련미와 역동성이 강조되어 기예(技藝)를 뽐내고 있다. 2). 복식과 무구의 경우 무고는 궁중정재 복식인 황초단삼에 원무만 사방색의 쾌자를 덧입고 북채를 사용, 협무는 삼지화를 드는 반면 동래고무는 조선시대 혼례복인 녹의홍상을 입고 원무만 녹색원삼을 덧입으며 북채를 드나 협무는 한삼만을 착용하는 차이를 보인다. 3). 음악 및 창사의 경우 무고는 ‘함령지곡’을 사용하고, 동래고무는 영산회상 중 ‘유초신지곡’을 사용하는데 이는 지역화 과정에서 그 지역의 문화를 수용하며 변화 된 양상으로 보여 진다. 이상과 같이 변화되는 과정 속에서 동래고무는 차별화되며 지역적 정체성을 가진 춤으로 정착하였는데, 이에 따른 내용적 가치를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, ‘절제(節制)’의 미를 가진 춤이다. 동래고무는 민속춤 계열의 교방무와 달리 궁중의 법도를 계승한 법춤이므로 자신의 감정을 드러내기보다는 춤사위에 나를 맞추는 품격 있는 절제미가 느껴진다. 이는 동래고무가 교방화 과정에서 무고의 절제미를 함께 계승했다고 볼 수 있다. 둘째, ‘역동(力動)’의 미를 가진 춤이다. 역동은 절제의 미와는 상반되는 개념으로 역동의 미는 교방화 과정 중에 변화된 양상이라 할 수 있겠다. 이는 경상도 지역의 투박하고 활달한 지역적 정서가 더해지고 춤사위와 구성의 변화로 인해 역동의 미가 형성되었을 것으로 추측된다. 셋째, 동래고무는 이 상호보완적인 미적 가치들이 잘 조화되어 모자람도 과함도 없는 ‘중용(力動)’의 미를 창조해 내었으며, 부산 동래지역의 독특한 정체성을 가진 교방무로 정착되었음을 알 수 있다.