지역평생교육정보센터의 사회 네트워크 분석 -인천지역평생학습축제 사업을 중심으로

이희수 ( Hee Su Lee ),문정수 ( Jung Soo Moon ) 한국인력개발학회 2010 HRD연구 Vol.12 No.4

이 연구의 목적은 지역평생교육추진체제의 네트워크 구성과 작동에서 ‘누가, 왜, 어떻게’ 영향을 미치는가 라는 문제의식을 가지고 출발하였다. 지역평생교육정보센터를 중심으로 네트워크에 참여한 행위자들은 누구이며, 이들 행위자들 간 네트워크의 상호작용과 관계구조가 어떻게 작동되었는지 네트워크의 내부과정을 실증적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 사례연구로서 인천지역평생학습축제 사업을 중심으로 주요 행위자, 상호작용과 관계구조 등 3가지 구성요소로 분석틀을 구성하였다. 자료의 분석은 NetMiner 3 프로그램을 사용하여 행위자간의 관계구조를 시각화하였다. 분석 결과, 첫째, 네트워크에 참여하는 주요 행위자는 공공기관들로 나타났다. 둘째, 행위자간의 상호작용으로서 연계유형은 주체기관간 다소 수평적이고, 협력적이며 보완적인 요소를 갖고 있었다. 셋째, 관계구조로서 전체 네트워크 행위자간의 강도(밀도)와 빈도가 전반적으로 낮을수록 네트워크 중심성이 높아지고 있는 것으로 나타났다. 원활한 관계구조를 위해서는 허브기관의 역할이 중요하다는 것이 확인되었다. 이러한 연구결과는 향후 지역평생교육진흥원의 효율적 네트워크 운영 방향을 모색하는데 시사점을 제공할 수 있을 것이다. This study was initiated with the investigator`s critical mind of ``who, why and how`` had influence upon the composition and operation of network of local lifelong education system. In this vein, the purpose of this study was to intensively examine who were the participants in the network, focusing on Local Information Center for Lifelong Education, and then empirically look into the interaction and relation structure between participants and the network, focusing on the internal process of the network. For this, the investigator established an analytic frame of three components, such as main participants, interaction and relation structure, focusing on the actual case of Incheon Local Lifelong Learning Festival Project. In order to examine data, the investigator used the NetMiner 3 program and visualized the relation structure of participants. Study findings are as follows: First, most of main participants in the network were public agencies; second, the pattern of interactional linkage of participants was a little horizontal, cooperative and supplementary, and the frequency of interaction was low (4.4%); and third, the strength of relation structure was weak in general (the rate of density was 4.1%) and the results of measurement of centrality showed that Local Information Center forLifelong Education occupied higher positions in general. Study findings can provide suggestions to groping after the direction of effective network operation of Local Lifelong Education Institute in the future.

조명환경 추천을 위한 감정분석 방법

이희수(Hee-Su Lee),최안섭(An-Seop Choi) 한국조명·전기설비학회 2020 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.2020 No.7

동남권 신공항 건설에 대한 포괄적 환경영향평가 기법의 적용

이희수(Hee-Su Lee),박종천(Jong-Chun Park),김효섭(Hyo-Seob Kim),장창환(Chang-Hwan Jang) 한국해양공학회 2011 韓國海洋工學會誌 Vol.25 No.4

The need and importance of developing and utilizing the oceans, not only as sources of renewable energy and mineral resources, but also as countermeasures to global warming such as for CCS (carbon capture and storage), have continued to increase, especially in countries with limited land areas and resources. Therefore, it is necessary to assess the sustainability of an ocean utilization technology or system not only from an economic point of view but also from an ecological one. For this purpose, it might be effective to develop a comprehensive evaluation method and/or index, by which the assessment of and decisions about a technology and system can be made more objectively. It would also be useful to have an environmental simulation model, which was developed and reported in a previous research. The aim of this study was to modify a reasonable and quantitative index, with which a comprehensive evaluation system can be established, to assess environmental sustainability and risk.

e-러닝을 통한 인적자원개발 비전과 전략

이희수(Lee, Hee Su) 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2006 역량개발학습연구 Vol.1 No.3

정보통신기술의 발달로 인하여 교육 분야에서 e-러닝의 확산이 두드러졌지만 도입 초기 e-러닝이 제공할 수 있는 다양한 편익이 그 가능성만으로 지나치게 확대 포장되어왔음은 부인할 수 없다. 또한 그동안 알게 모르게 정보통신기술의 발달과 융합은 교육현장을 Technology-driven policy에 내몰았으며, 패러다임 변화를 유행처럼 노래했지만 변한 것은 교육이 아니라 기술이었다. 오늘날 한국에서 회자되는 e-러닝을 통한 국가인적자원개발은 HRD와 e-러닝의 진지한 만남보다는 초.중등학교 교육정보화의 연장선상에서 나온 교육정보화 담론의 확대 재생산이며, 시대의 화두인 인적자원개발과 애써 결부시켜 e-러닝의 몸집을 불리기 위한 규모의 경제 실현 논리로 해석될 여지를 남기고 있다. 현재 우리나라의 e-러닝은 초기의 거품기를 지나 이상과 현실을 조율하는 조정기에 있으며, 새로운 가치창출을 기대할 수 있는 시장이 활성화되고 있는 국면에 진입하고 있다. 이러한 시점에서 차분하게 e-러닝과 인적자원개발의 개념부터 되짚어보고, e-러닝과 인적자원개발의 관계에 대한 성찰을 토대로 새로운 인적자원개발의 비전과 전략을 수립해야 할 필요가 있다. 이 글에서는 e-러닝 담론의 형성과정에 대한 비판적 성찰과 e-러닝 산업의 문제점에 대한 진단을 토대로 e-러닝을 통한 인적자원개발의 비전과 발전 전략을 모색하고자 하였다. Due to the development of information technology, e-learning became proliferate in education nowadays. But it is true that various benefits from e-learning were made a big deal just out of its possibility when it was initially introduced. In addition, the development and integration of IT have forced classrooms to adopt technology-driven policy so far at odd moments. This paradigm shift were prevailed all around, but it was about technology and not about education. NHRD by e-learning, which is popular in Korea these days, results in mere extension and reproduction of discourse about educational informatization in the same context of educational informatization in elementary and middle school rather than meaningful integration of HRD and e-learning. It is also likely to be regarded as a rationale for Economics of scale that is intended to enlarge e-learning by forcibly relating it to the issue of our times, HRD. Currently, e-learning in Korea is seeking for a compromise between its ideal and reality after the burst of its bubble and is about to enter upon a phase of revitalized market for creating new value. At this time we need to review a general concept of e-learning and HRD back again, and establish vision and strategies for new HRD by seeking the relation between e-learning and HRD. This study is intended to examine the vision and strategies of HRD by e-learning through reviewing the development progress of discourse about e-learning critically and making an analysis of problems within e-learning industry.

한국 성인의 문해실태와 OECD 국제비교 연구

이희수(Lee Hee-Su),박현정(Park Hyun-Jeong),이세정(Lee Sye-Jeong) 한국비교교육학회 2003 比較敎育硏究 Vol.13 No.2

지식기반사회를 맞이하여 문해의 개념과 수준뿐만 아니라 범주가 생활기술영역에까지 다양하게 확대되고 있으며, 국제적으로도 문해의 중요성이 강조되고 있다. 이제는 우리나라도 OECD에 가입한 만큼 우리의 문해 수준을 국제적 기준으로 가늠해 볼 때이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 1994년부터 1998년까지 OECD 국가를 포함한 20여 국가에서 실시한 국제 성인 문해조사(International Adult Literacy Surveys 1994-1998 : IALS) 도구를 이용하여 우리 나라 문해 수준을 알아보기 위한 시범조사로 착수하였다. 조사 결과 전반적으로 우리 나라 성인들의 영역별 문해수준은 기존에 조사된 IALS 조사 참여 국가들과 마찬가지로 낮게 나타났다. 문해점수가 가장 높게 나타난 북유럽 국가들의 경우에도 일상 생활이 가능한 최소 수준이 안 되는 1, 2단계 문해수준의 비율이 전체 성인의 1/4 정도이며, 칠레, 포르투갈 등의 낮은 국가들은 1, 2단계 비율이 3/4 정도임을 비교해 볼 때, 우리 나라의 성인 문해수준은 고학력의 성인 비율이 높음에도 불구하고 낮은 편이며, 특히 문서문해 영역은 최저 수준임을 알 수 있었다. 이상과 같은 연구 결과에 기초하여 서 문해의 문제와 문해교육의 중요성을 국가 정책 차원에서 재인식해야 한다. 또한 국제적으로 통용되는 문해의 기준을 채택하고 이에 기초하여 인구 총조사의 일환으로 주기적으로 문해실태를 조사해야 하며, 비문해의 원인 진단, 문해조사도구 개발, 주기적민 수준별/대상별 문해실태 조사, 문해교육 프로그램 개발 및 적용, 평가에 체계적인 연구의 관심을 기울여야 한다. 마지막으로, 앞으로 곧 성인이 될 학생들을 교육하는 학교교육 역시 전반적인 방향전환이 필요하다. The knowledge-based society has brought the expansion of the concept and level of literacy as well as the its category to the area of life skills, and the importance of literacy has been emphasized among countries. Based on this context, this survey attempted to provide estimation of the literacy level of Korean adults using International Adults Literacy Survey (IALS) items which was implemented for 20 OECD countries from 1994 to 1998. The main results of this study can be summarized as follows. In Korea, the adults showed highest mean scores for quantitative literacy and lowest mean scores for document literacy. In general, the literacy level in Korea in each literacy domain was appeared to be low, just as other participated countries in IALS. Even in the Scandinavian countries which showed the highest level of literacy, about a quarter of total adults scored level 1 and level 2, which are under the minimum level of competence needed for the everyday life. Considering the fact that about three quarters of adults scored level 1 and level 2 in the lowest performing countries like Chile and Portugal, the levels of literacy in Korea were somewhat low even with the high educational attainment levels of adults. Especially, the document literacy level was among the lowest countries. In conclusion, this study derived following propositions based on the research findings. First of all, the issue of literacy and the education of literacy should be re-recognized in the context of national policy-decision level. Also, international criteria for literacy should be adopted and periodical surveys on literacy status as a part of population census should be implemented. Also, the reason of illiterate, literacy measurmant, literacy program and assessment should be developed and applied in the structured approach.

다면적 글로벌화에서의 인적자원개발의 과제

이희수(Lee Hee-Su) 한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 2009 韓國敎育論壇 Vol.8 No.2

글로벌화란 거대 담론은 생활 속의 실재가 되고 있다. 글로벌화는 체감으로서 뿐만 아니라 각종 지수로서 표현되고 있다. 그동안 글로벌화에 관한 많은 지수가 발표되어 왔지만 이의 인적자원개발 관련 의미를 분석하려는 노력은 상대적으로 저조했다. 이 연구에서는 글로벌화의 접근, 모델, 차원을 분석함으로써 글로벌화의 다면성과 의미를 그려보고, 국내외적으로 통용되는 다양한 글로벌화 지수를 수집하여 비교ㆍ분석하며, 글로벌 인적자원개발에 관한 긍정적 논의와 부정적 논의를 균형 있게 제시함으로써 인적자원개발의 과제를 제시하는 데 주안점을 두었다. 그 결과 우리나라는 국가 경쟁력 지수는 낮으나 4Ts 면에서는 높은 글로벌화의 정도를 나타내었다. 따라서 우리나라는 글로벌화에 대응하여 글로벌 인적자원개발, 전략적 인적자원개발, 창조적 인적자원개발, 대안적 인적자원개발에 대한 논의가 더 활성화되어야 할 과제가 있는 것으로 분석되었다. As globalization becomes accelerated increasingly, the globe is changed into a global village. A meta narrative on globalization tends to become a small narrative. As H1N1 virus shows, we experience globalization in our daily lives. we are living in the era of globalization. In addition, a variety of globalization indexes are issued recently. It is desirable to collect and discover the significance of globalization in terms of Human Resource Development. In this regard, this paper is an attempt to analyze the multi-faces and versions of globalization, to collect the globalization indexes available, and to derive the significance of globalization in terms of global HRD. Our country has made a great strides in globalization in terms of globalization indexes. Globalization can be estimated by using Marquardt's 4Ts, such as Trade, Travel, Television, Technology. Our country can be ranked high in terms of 4Ts, but ranked not so high in terms of national competitiveness. So it is necessary to level up national competitiveness. As a result, it is desirable to introduce global human resource development, strategic human resource development, and creative human resource development. Above all, priority should be given to improving the mindset of Human Resource Development practitioners.

비료의 조성 및 농도가 영양번식 중인 ‘설향’ 딸기의 모주 무기물 함량과 근권부 무기원소 농도 변화에 미치는 영향

이희수(Hee Su Lee),최종명(Jong Myung Choi),장현호(Hyeon Ho Jang),김대영(Dae-Young Kim) 한국원예학회 2013 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2013 No.10

계속전문교육(CPE) 관점에서의 S보험사의 전문직 교육프로그램 변천(1957년~2007년)

이희수 ( Hee Su Lee ),이봉섭 ( Bong Sub Lee ) 한국인력개발학회 2010 HRD연구 Vol.12 No.1

보험시장의 경쟁이 심화되고 있는 경제 환경의 변화에 대처하기 위해 생명보험회사는 전문직 양성을 위한 교육훈련을 확대하여 실시하고 있다. 그러나 보험전문직 교육은 전문성을 활용한 조직성과 측면만을 강조한 나머지 개인 전문성의 지속적인 향상을 위한 계속전문교육의 학습적 관점에 대한 연구가 부족하였다. 이에 따라 본 연구는 S보험사의 태동기부터 2007년까지 주요 사회경제적 환경변화와 보험교육 프로그램의 시대별 특징 분석을 통해 전문가 지향적인 보험교육 패러다임이 어떻게 발전해왔는가를 파악하고자 시도하였다. S사의 보험교육 프로그램의 변천사례를 중심으로 분석한 결과, 1960년대는 기본 직무지식 중심의 교육, 1970~85년은 양적 확대를 위한 마케팅 중심 교육, 1986~97년은 질 중심의 보험전문성 교육, 1998년 이후 금융전문가 교육의 형태로 변화되면서 전문성의 폭과 깊이가 점차 증대된 것을 알 수 있었다. 특히 계속전문교육 관점의 보험교육은 질중심의 전략적 HRD가 도입되면서 시작되었고, 본격적인 전문자격제도와 역량개발제도가 수립되면서 확산되었다. 이는 격변하는 사회경제적 환경에 대처하기 위해 전문성 강화를 위한 HRD 전략과 계속전문교육에 대한 관심이 꾸준히 확대되어 가고 있음을 시사하는 것이다. This research is based on the observation of S life insurance company (from its beginning to Year 2007) and the evolution of its Continuing Professional Education(CPE) programs during the past five decades in the midst of various changes in Korea`s socio-economic fabric as well as the periodic revamping of professional insurance training programs prevalent in Korea`s insurance industry. Based on an analysis of past changes in S company`s insurance training programs, the following chronology of events can be summarized by distinct periods: 1957-70: Primary educational focus was on improving the basic vocational knowledge of employees 1971-85: Educational focus shifted to a more sales-oriented training for business expansion 1986-97: Company`s educational programs strived to provide expertise-level knowledge of insurance business to employees 1998-2007: Company wants its employees to become total financial service professionals, and provides programs that expand the depth and breadth of knowledge material covering the entire financial services industry. Company`s HRD and CPE programs are expanded for this purpose. This latest shift in S company`s educational focus towards HRD and CPE is seen as a response to the fast-changing business environment in Korea`s financial industries.

CA 컨테이너 국산화 개발을 위한 배출식 CA 저장이 ‘후지’ 사과의 품질에 미치는 영향

이희수(Hee Su Lee),박천완(Chun Wan Park),조정화(Jung Hwa Jo),최동수(Dong Soo Choi),이수장(Su Jang Lee),김용훈(Yong Hun Kim),김진세(Jin Se Kim),박종우(Jong Woo Park),최승렬(Seung Ryul Choi),박석호(Seok Ho Park) 한국원예학회 2016 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2016 No.5

전략적 인적자원개발의 동향과 전망

이희수(Hee-Su, Lee),조순옥(Sun-Ok, Cho) 중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 2007 역량개발학습연구 Vol.2 No.1

우리나라의 전략적 인적자원개발에 대한 연구는 그 중요성과 국제적 동향에 비추어 아직은 그리 활성화되어 있지 못하다. 인적자원개발과 관련하여 NHRD, RHRD, GHRD, MHRD 등과 같은 다양한 신조어들이 난무하고 있지만, 정작 이러한 용어들의 공통분모로서 전략적 인적자원개발(SHRD)에 대한 논의는 보이지 않고 있다. 지금은 인적자원개발의 열정만큼이나 냉정한 전략적 인적자원개발을 논할 때이며, 인적자원개발기본법 개정에 따른 국가인적자원위원회와 인적자원정책본부 구성 및 운영이란 큰 그림을 그려야 할 현 시점에서 전략적 인적자원개발에 대한 논의는 더 없이 중요하다고 할 것이다. 전략적 인적자원개발은 새로운 패러다임 전환이기에 앞서 전략적 의미를 더한 인적자원개발의 진화일 수 있다. 따라서 전략적 인적자원개발에 대한 논의는 개념의 특성론적 접근을 넘어서 인적자원개발의 진화서 면에서 전략적 인적자원개발의 모델 동향에 대한 논의가 있어야 한다. 인적자원개발의 진화론적 성숙을 논하는 가운데 전략적 인적자원개발이 나와야 하며, 그러한 전략적 인적자원의 안목을 갖고서 우리의 인적자원개발정책을 진단해야 한다. 이 글에서는 이러한 문제의식과 목적을 토대로 전략적 인적자원개발과 관련한 몇가지 시사점을 제안하고자 하였다. Compared to its importance and international trends, studies on Korea's SHRD(Strategic Human Resources Development) are not being actively made yet. There are many neologisms related with HRD like NHRD, RHRD, GHRD and MHRD. However, discussions about SHRD, a common denominator of these neologisms, are not being made. It's time to discuss about calm SHRD as much as passionate SHRD. To discuss about SHRD is very important to us at this time when the National HR Committee and Office for HR Policies should be organized and operated according to the amendment of the basic HRD law. SHRD can be the development of HRD in which a strategic meaning is included, before it is the conversion into a new paradigm. Consequently, we should discuss about trends of SHRD models from an aspect of HRD's evolutionary history, beyond the trait approach to its concept. While the evolutionary maturity of HRD is being discussed, SHRD should be made. And we should diagnose our HRD policies with a view of such SHRD. This study aims to suggest some implications related with SHRD based on such a critical mind and objective.