인문계 고등학생의 학업무기력과 삶의 의미의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과

이화영 선문대학교 상담대학원 2018 국내석사

국문요약 인문계 고등학생의 학업무기력과 삶의 의미의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과 이화영 교육상담학과 교육상담전공 선문대학교 상담대학원 본 연구는 학업무기력과 삶의 의미의 관계를 탐색하고 이들의 관계에서 인지적 유연성의 매개 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울 및 충청권 인문계 고등학생 474명으로 학업무기력과 삶의 의미, 인지적 유연성을 측정하는 자기보고식 설문조사를 수행하였다. SPSS 22.0 통계 프로그램을 사용하여 자료를 분석하였으며, 자료의 특성을 파악하기 위한 기술통계 및 단순 상관 분석, 각 변인 간 관계를 알아보기 위하여 중다 회귀 분석, 학업무기력과 삶의 의미의 관계에서 인지적 유연성의 매개 효과를 확인하기 위하여 Baron 과 Kenny(1986)가 제안한 3단계를 거쳐 위계적 회귀 분석을 실시하였다. 연구 결과, 학업무기력은 삶의 의미 및 인지적 유연성과 부적 상관을, 인지적 유연성은 삶의 의미와 정적 상관을 보였다. 학업무기력은 삶의 의미의 하위요인 중 목적성에 가장 큰 영향을 미쳤고, 인지적 유연성의 하위요인 중 대안 요인에는 영향을 주지 않았으나 통제 요인에 영향을 주었다. 또한 학업무기력과 삶의 의미의 관계에서 인지적 유연성의 부분 매개효과가 확인되었다. 이를 통해 학업무기력이 높을수록 인지적 유연성이 낮아져 삶의 의미 수준도 낮아진다는 점을 확인하였다. 본 연구의 의의는 첫째, 지금까지 문헌 연구 또는 변인의 하위 개념들과의 관계로만 짐작해왔던 청소년의 학업무기력이 삶의 의미에 미치는 직간접적인 영향을 경험적으로 밝혔다. 둘째, 학업무기력과 삶의 의미의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과를 확인함으로써, 인지적 유연성이 학업 무기력을 예방하고, 삶의 의미를 증진시킬 수 있는 방안이 될 수 있음을 밝혀 상담 개입 및 관련 프로그램 개발을 위한 이론적 근거를 마련하였다. 셋째, 연구 방법의 측면에서 그동안 대학생 및 성인에 비해 비교적 적은 연구가 이루어졌던 청소년의 삶의 의미 경험을 연구함으로써 발달적 관점에서 연령대 별로 삶의 의미에 관한 논의를 발전시키는데 기여하였다. 또한 가장 최근에 합의된 삶의 의미 개념을 측정할 수 있도록 개발된 도구를 연구에 활용하였다. 마지막으로 본 연구의 한계와 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. 주제어 : 학업무기력, 삶의 의미, 인지적 유연성, 인문계 고등학생

영화 <5일의 마중(归来)>을 활용한 문혁 역사와 중국어 교육 방안

李和穎 韓國外國語大學校. 敎育大學院 2017 국내석사

运用电影<归来>的文革历史与汉语教学方案 本论文的目的是通过电影<归来>,提出文革历史及汉语的教学方案。本文设定的学习对象是,主要面向按每周2~4个小时进度学习汉语两年以上,并掌握2,500多个词汇及相关知识的新HSK五级水平的中级学习者。并且为学习文革历史知识,需要具备大学生以上的成人学习者标准的思考能力。 第一章,阐述了研究方向、研究方法和目的。 第二章,将文化大革命这一历史题材分为文革的起因、经过、结果三部分进行了叙述,分析电影<归来>中的人物形象,寻找内容中的主题思想,提出“反面教训”和“积极教训”。通过反面教训,可以看到“极左情况下的罪人”、“血肉相残与人伦破坏”以及“批判与觉悟意识的泯灭”;通过积极教训,可以看到“宽恕”与“牺牲”。 第三章,以得出的主题思想为基础,选定了15个教学场面。而选出这15个场面中反映主题的句子,分析词汇,可找到其语言教学的价值。并且分析的词汇,再加以例句,使其能够灵活运用到沟通当中。 第四章,对于如何通过分析的场面和词汇,在实际教学现场使用电影<归来>,我们通过四个语言功能,提出了可灵活运用的活动方案和指导方案。指导方案分为起因、经过、得出结果三个方面,后又细分为观看前、观看中、观看后三个阶段。

왕겨 실리카와 VSB-5를 이용한 Biginelli 반응 및 크롬산음이온 흡착

이화영 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사

InCl3, CoCl2, FeCl3-impregnated microporous catalysts were prepared by impregnating InCl3, CoCl2, FeCl3 dissolved in acetonitrile to various microporous materials. Biginelli reactions under solvent-free conditions were investigated using microwave by the method of one-pot three-component condensation of urea, benzaldehyde and ethyl acetoacetate. Nanopore Silica was prepared by using Korean rice husk. The porous materials or Lewis acid modified porous materials, such as VSB-5, Nanopore Silica, InCl3/VSB-5, InCl3/Nanopore Silica, CoCl2/VSB-5, CoCl2/Nanopore Silica, FeCl3/VSB-5 and FeCl3/Nanopore Silica were used as catalysts. The Biginell reaction results of Nanopore Silica, InCl3/Nanopore Silica, CoCl2/Nanopore Silica and FeCl3/Nanopore Silica catalysts were compared. When Nanopore Silica was used as a catalyst, the yield of the Biginelli product was in the range of 65~68%. The sorption of chromate anion was carried out using the CTABr modified Silica and VSB-5. Since cetyltrimethylammonium(CTA) ion is too large to enter into the internal surface of Silica, the sorption of CTA ion seems to be only occurred on the external and wide internal surfaces. However since the pore size of VSB-5 is too small, only externed surface of VSB-5 could be occupied by the cationic surfactant. While the unmodified Silica and VSB-5 had no affinity for the chromate anion, the surfactant modified porous materials showed the moderately enhanced sorption of the oxyanion from aqueous solution. The sorption of chromate seems to be due to entropic, Coulombic and hydrophobic effects.

영화의상의 표현성에 관한 연구 : 영화 <바람과 함께 사라지다>의 등장인물을 중심으로

이화영 東國大學校 大學院 2002 국내박사

본 연구는 복식이 갖고 있는 인간의 미의식을 다양한 미적 실험인 영화를 대상으로, 즉 영화<바람과 함께 사라지다>에 나타난 등장인물들의 다양한 영화 의상을 분석하고, 복식사적 측면 등을 분석하여 영화의상의 표현성을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 영화사, 역사, 미술사, 복식사에 관련된 국내·외 문헌과 국내·외에서 이루어진 선행연구, 전문서적, 문헌 조사 연구와 영상자료를 병행하여 연구하였다. 1, 영화의상의 의의 및 기능을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 영화의상은 등장 인물의 신체 분장을 위해 배우에게 착용되는 모든 것을 말하는 것으로 작품 속의 사회·문화적 요소, 예술적 성격 및 등장인물의 심리적 기능을 표현하여 영화의 예술적 가치를 높이는데 의의를 둔다. 둘째, 영화의상의 기능은 역사적·시대적 기능, 상징적 기능, 유행 창조적 기능, 물리적 기능 등이 있으며, 배우들의 상호 역할의 특정한 활동범위와 관객들이 배우에게 기대하는 상징적 역할을 수행하여 영화에서 배우들의 성공적인 역할 수행을 돕는다 2. 영화의상의 표현적 요소는 디자인, 분장, 소품, 조명 등이 있으며 각각의 내용은 아래와 같다. 첫째, 영화의상은 형태(선), 색채, 재질이라는 디자인 요소로 극의 모든 상징성을 관객에게 전달시키는 시각적 언어로써 타 요소 즉, 분장, 소품, 조명 등과 조화를 이루어 조형적인 아름다움을 창조하여야 한다. 둘째, 분장은 배역의 이미지에 따라 배우의 개성과 시대, 계급, 보수적, 개방적, 계절성 등을 표현하는 요소로 메이크업과 헤어스타일의 다양한 연출로 배역의 이미지를 부각시킬 수 있다. 셋째, 소품은 시대적·문화적 암시와 배우의 개성을 나타내는 요소 및 인간의 표현 욕구를 위한 매개체로서 극의 완성도를 높여주는 중요한 역할을 한다. 넷째, 조명은 의상 재질이 갖는 고유의 색채와 재질 특성에 따른 빛의 반사·흡수에 따른 다양한 시각, 사실, 심미, 표현적 기능을 갖고 있으므로 조명아래에서 변하는 의상 색상 실험을 통하여 색채계획을 세워야 한다. 3. 영화의 복식 분석에 있어 영화 제작의 배경 및 작품설명, 등장인물별 복식, 영화의상의 복식사적 검토는 다음과 같다. 첫째, 1937년에 제작하여 1939년에 발표한 영화<바람과 함께 사라지다>는 제작 당시 미국의 대공황을 극복하기 위해 노력하는 시기로 남부를 배경으로 펼쳐지는 스카렛 오하라의 삶을 작품화한 본 영화를 통해 미국인이 지니고 있는 개척정신과 도전하는 미국인 자신들의 의지의 모습을 일깨워주고 있다는 데에 그 의미가 있다. 따라서 경제공황의 어려움 속에서 19세기의 남북전쟁을 통하여 재건의 의미를 부여하고, 미국문화를 보존하고 지지하는 미국 국민에게 희망을 주기 위한 사회적 분위기에서 만들어진 영화이다. 둘째, 영화의상의 표현성을 이해하기 위해 영화 <바람과 함께 사라지다>의 등장인물별 복식을 검토한 결과는 다음과 같다. 1) 스카렛은 외모가 뛰어나고 적극적인 성격으로 자신이 하고자 하는 일은 주변을 의식하지 않고 추진하는 진보적인 성향을 갖고 있는 인물이다. 전쟁 전에는 밝은 색상과 꽃무늬를 이용하여 젊고, 건강한 여성의 이미지와 즐거운 분위기를 표현하고 있다. 전쟁 중 상황에서는 전쟁중이라는 외부 환경적 요인에 의해 화려한 색상과 고급스러운 직물 보다 당시 보편화된 기하학적 무늬나 체크무늬, 실용적인 면직물 등을 이용하여 힘든 생활을 표현하면서도 스카렛의 개성을 살린 착장법으로 섹시하고 도전적인 이미지를 표현하였다. 전쟁 후 재건시기에는 사회 활동을 하는 여성으로서 선명한 색상의 드레스에 검정색 브레이드와 캡 소매 등을 이용하여 배우의 개성미와 세련미를 돋보이게 표현하였다. 특히 자카드직, 금색 장식, 기계주름 등은 스카렛이 기계문명의 혜택을 누릴 수 있는 계층임을 상징하고 의복구성에서는 귀족적인 취향을 표현하였다. 2) 멜라닌은 온화하고 부드러운 성격으로 신뢰성 있는 대인 관계를 유지하고, 전통적이고 보수적인 가치를 존중하며 문제 해결 능력에 있어 지혜로운 여성이다. 전쟁 전에는 밝은 색상과 러플 등을 이용하여 여성적이고 보수적인 이미지를 표현하고, 전쟁 중 상황에서는 어두운 색상과 체크무늬, 실용적인 면직물, 니트 등을 이용하여 서민적인 생활을 표현하면서도 멜라닌의 따뜻하고 단정한 이미지를 표현하였다. 전쟁 후에는 사회 활동에 적극적인 스카렛과 달리 당시의 대표적인 여성의 이미지를 나타내기 위해 주로 파랑색 계열 색상의 드레스에 레이스를 이용하여 합리적이고 지적인 이미지를 표현하였다. 3) 레터는 목적 의식이 분명하고 사랑이나 일에 대한 집착이 강하며 문화 생활에 대한 관심과 유행에 대한 관심이 높다. 전쟁 전에는 당시 남성들이 즐겨 입던 짙은색 프락에 밝은 색상의 질레을 착용하여 격조 있는 남성적 분위기가 나타났다. 전쟁 중 상황에서는 여전히 전통적인 예복, 밝은 질레와 슬랙스에 짙은색 재킷으로 심플하면서도 세련된 복장으로 전쟁에는 별 관심이 없는 복장을 보이고 있다. 전쟁 후에는 다양한 정장에서 도시적이고 세련된 감각 스타일을 보이고 때로는 실크 햇과 전통적인 예복 차림으로 클래식한 이미지를 표현하는 등 이전 보다 다양한 정장으로 생활의 변화를 느낄 수 있다. 4) 애쉴리는 레터에 비하여 부드럽지만 우유부단한 성격으로 전통적 가치와 사회적 규범을 존중하고 안정된 생활을 추구하는 인물이다. 전쟁 전에는 베이지색와 갈색의 부드러운 색상 조화로 낭만적인 분위기를 나타났고, 전쟁 중에는 군복으로 군인 신분을 표현하고, 전쟁 후에는 색상이나 실루엣 등에서 별다른 변화 없이 흰색 셔츠에 스트링 타이를 매고 클래식한 배색으로 보수적인 성향과 실용성을 강조하는 미국적인 요소가 보인다. 그 외에도 창녀 벨은 신분을 표현하기 위해 짙은 화장과 화려한 색상으로 사람들의 눈길을 끌었으며, 농장 감독관 슬레터리 및 흑인들도 전쟁 후 경제적 축적이 신분상징으로 이어져 신분에 관계없이 복식형태나 재질 및 색상에 구애 받지 않은 사회적 변화를 나타내었다. 셋째, 영화의상을 복식사적으로 검토한 결과 미국의 남북전쟁(1861∼1865)은 복식사적 측면에서 1850년에서 1870년대의 크리놀린스타일 시대에 속하지만 영화<바람과 함께 사라지다>는 남북전쟁을 배경으로 발발 전 미국 남부 사회의 분위기와 전쟁 중 혹독한 현실, 그리고 전쟁 후 재건에 이르기까지 로맨틱 스타일, 크리놀린 스타일, 버슬 스타일 등 극의 흐름에 따라 복식사적 고증에 의한 다양한 스타일로 시대적 배경과 사회적 분위기를 표현하였다. 전쟁 전 사회적 분위기를 표현하기 위하여 로맨틱 스타일로 작품의 시간적 흐름을 도울 뿐 만 아니라 화려한 의상으로 전쟁 중 어려움과 비교되어 상황에 따른 의상의 변화를 표현하였다. 특히 멜라닌의 로맨틱 스타일의 드레스는 역사적 고증과 함께 멜라닌의 보수적인 성향을 잘 표현한 반면 스카렛의 크리놀린 드레스는 스카렛이 유행에 민감하고 과감한 성격임을 표현하였다. 전쟁 중 하류계층의 경제적 축적이 신분상승으로 이어지면서 고급 재질이나 화려한 무늬의 직물은 신분에 관계없이 누구나 착용하는 것으로 시민풍의 복장이 정착해 가고 있음을 보여준다. 전쟁 후 스카렛은 경제적 회복으로 부와 권위를 상징하기 위하여 다양한 디테일과 화려한 옷감으로 특권층임을 표현하고, 역사적 스타일 즉 슬래쉬, 메디치칼라 등을 재현하여 표현하였다. 또한 패션 선도자인 이미지를 부각시키기 위하여 시대적으로 앞선 장신구를 이용하여 주변 인물들과의 차별화 시키고, 시간적 흐름을 표현하기 위하여 당시의 유행하는 버슬 스타일 드레스와 헤어스타일로 시대적 고증을 잘 반영하였다. 5. 본 영화의 복식을 분석한 자료를 토대로 정리하면 다음과 같다. 1) 영화 <바람과 함께 사라지다>는 미국의 남북 전쟁 이후 재건시기의 복식이 두드러지게 표현되어 영화의 주제가 전쟁이 아니라 전쟁이후 미국인에게 내일에 대한 희망과 도전의 메시지가 담긴 것을 알 수 있다. 2) 주요 등장 인물 4명의 서로 다른 성격 묘사와 함께 복식 수량적인 면에서 스카렛과 레터가 멜라닌과 애쉴리와 달리 다양한 복식으로 차별화를 둠으로써 관객으로 하여금 주연과 조연을 이해하는데 도움을 준다. 3) 전쟁 전·후의 사회·문화적 변화에 따른 스타일의 변화를 알 수 있다. 4) 영화의상에서 특정인물을 영화의 배경이 되는 시기보다 뒤지거나 앞 선 시대의 복식을 보이는 것은 인물 성격의 차이를 둔 것으로 해석되나 작품의 시간적 배경을 고려한 유행 경향이 결여되기도 했다. 5) 남북전쟁 이후 시민풍의 복장이 정착해 가고 있음을 보여주는 영화로서 다른 고전 영화와 달리 신분에 따른 재질의 변화를 스카렛 외에는 뚜렷하게 나타나지 않았다. 따라서 다른 등장 인물도 재질의 다양한 기능을 보강하여 사회·경제적 배경을 표현하는 노력이 요구된다. The objective of the subject study is in examining expressions of film costumes by analyzing various film costumes of the characters in the movie "Gone with the wind", which is an experiment of an aesthetic sense, and analyzing the film costumes in terms of their historical aspect. Accordingly, I carried out research with the help of domestic and international books in connection with film history, history, art history and costume history and its previous research and technical book, along with material for film. 1. The following are the meaning and function of the film costumes. First, the film costumes indicate every article the performer put on for a disguise of the characters. Such costumes play a role in expressing social, cultural and artistic characters in a piece of work and a psychological function of the characters to promote artistic value. Secondly, there are historical, period, symbolic, fashion-creative and physical functions for the use of the film costumes. The costumes help the performer accomplish their successful roles by performing the specific scope in the mutual roles of the performer and the symbolic roles that can be expected by the audience. 2. The expressive elements of the film costumes are design, disguise, stage properties and lighting. The following relates to the foregoing First, the film costumes are the elements of design such as shape (line), color and quality, which should create the formative beauty while harmonizing with elements such as disguise, stage properties and lighting as the visual language conveying all kinds of symbolism to the audience. Second, a disguise is a factor that expresses a performer's individuality, the times, a class, conservativeness, openness and a nature of a season in accordance with the character's image and such a disguise brings out the character's image by the various representation of make-up and hair style. Third, stage properties are a factor that shows the time and cultural intimation and the performer's individuality. Further, such stage properties are a medium for the expressional desire of a human being, which plays an important role to promote the completion of a play. Fourth, stage lighting has visual, realistic, aesthetic and expressional functions in accordance with the reflection of light depending on the particular color and feature of a costume property. Therefore, a coloring plan is required through an experiment for the color of a costume that varies under the stage lighting. 3. The following are directed to a review on the production background of the film, interpretation of a play, the costumes by each character in the play and the history of fashion for the film costumes. First, the film "Gone with the wind," which was produced in 1937 and released in 1939 represents the life of a Southern belle, Scarlet O'Hara, with its setting in the Old South during the Civil War, awake the American to the frontier spirit that the American are endowed with and their challenging willpower at the time of endeavor for overcoming The Great Panic of those days. As such, we could discover that the film arose from the social environment for evoking significance of reconstruction under the difficult circumstances of The Great Panic by turning a spotlight on the Civil War of the nineteenth century and for giving hope to the American who preserve and support their culture. Second, there are results of a review on the costumes by the each character in the movie "Gone with the wind" in order to understand the feature of an expression on the film costumes as follows: 1) Scarlet is the character who has a distinguished figure with an active personality. She is a person with progressive ideas that she moves forward with a plan that she intends to achieve being indifferent to what others say about her. Her costumes before the Civil War symbolize an image of a young and healthy woman and cheerful atmosphere by using bright colors and flower print. Her costumes in the middle of the Civil War disclose a painful life by using geometrical and check patterns of cloth that were generally used at that time and practical cotton fabrics rather than using magnificent and luxurious fabrics for the cause of war that was an external environmental factor. At the same time, these costumes express a sexy and challenging image of her as marking her individual characteristics. Her costumes after the Civil War, as it were the Reconstruction period, exhibit highlighted peculiarity and refinement of the actress by using black blades and capped sleeves in the vivid-colored dress for a woman of action in the society. Especially, jacquard, golden-colored decoration and machine pleats, etc. for the dresses symbolize that Scarlet belongs to a certain social stratum, who can be benefited by mechanical civilization. In addition, a costume constitution displays aristocratic taste. 2) Melanie is the character who is a gentle and honorable woman. She maintains reliable personal relationship with others and values traditional and conservative factors in life. In addition, she is a wise woman in solving problems. Her costumes before the Civil War express her womanly and conservative image by using bright colors and ruffle in the dresses. Her costumes in the middle of the Civil War indicate the life of ordinary people by with using dark colors, check pattern, practical cotton fabrics and knit in the dresses. At the same time, these costumes disclose her warm and chaste image. Her costumes after the Civil War express a reasonable and intellectual image by using dress lace in a blue tone in order to show a representative image of that time contrary to the image of Scarlet who is eager for participating in the society. 3) Rhett is the character who has a strong sense of purpose, adheres to love and work and is highly interested in cultured modern life and vogue. His costumes of dark frock and bright color of gilet before the Civil War display dignified manhood. His costumes of a traditional suit, bright color of gilet and slacks with a dark jacket in the middle of the Civil War are simple and refined, which show no interest on the Civil War. His costumes of various kinds of suits after the Civil War show an urban and refined sense of style. Sometimes these costumes comprise of silk hats and traditional suits which express a classic image. The change of life is sensed with these various suits than ever. 4) Ashley is the character who is gentler than Rhett, but is a man of indecision. He respects a traditional value and a social ethos, and pursues a stable life. His costumes before the Civil War display romantic atmosphere by a gentle harmony of colors of beige and brown. His costumes in the middle of the Civil War are a military uniform that shows the standing of a soldier. His costumes after the Civil War exhibit the American factors for emphasizing a conservative feature and practicality with a string tie on a white shirt and classic coloring without a distinguished change in colors and silhouettes. In addition, a prostitute Bell gets people's attention with heavy make-up and loud colored costumes in order to express her standing. Besides, we can see the change of society from the costumes of a farm inspector Slatery and the blacks, which do not care for a farm, property or color having nothing to do with a social standing, as their capital accumulation leads to the ascent of their social status. Third, according to a review on the history of fashion for film costumes, the Civil War belongs to the time of a Crinoline style from 1850 to 1870 in aspect of fashion history. However, the movie "Gone with the wind" covers the social atmosphere of the South before the Civil War, the harsh reality in the middle of the Civil War and reconstruction after the Civil War. Accordingly, the movie featured various styles such as a romantic style, a crinoline style and a bustle style, etc. by a historical research on the costumes in accordance with the flow of the play and thus expressed a social background and a social atmosphere. In order to express the social atmosphere before the Civil War, the costumes displayed a romantic style and thus indicated a time flow of the play. Further, the costumes of a luxurious romantic style were compared with the difficult circumstances during the Civil War. As such, the change of the costumes in accordance with the time and circumstances was expressed. Especially, a romantic style of a dress for Melanie expresses enough about the conservative characteristics of Melanie along with historical research, while a crinoline dress of Scarlet indicates that she is keen to a trend and is a decisive person. A capital accumulation by the lower classes led to the ascent of their social status in the middle of the Civil War. This phenomenon let the lower classes to use fabrics of luxurious quality and magnificent patterns for their clothing regardless of the social status. Such change shows the settlement for a civil style of clothes. After the Civil War, in order to symbolize wealth and dignity in accordance with economic restoration, the costumes of Scarlet used all kinds of details and splendid fabrics and reemerge historical styles such as slash, medici collar, etc. and thus expressed the privileged social stratum. Furthermore, in order to bring about a fashion-leading image, the differentiation from the characters of Scarlet was made by using accessories of being ahead of the times. Further, in order to express a time flow, the costumes reflected historical research using the bustle style of dresses and hairstyles. 5. The following are the findings of analyzing the present film costumes. 1) The highlighted expression of the Reconstruction period after the Civil War on the present film costumes hints that the subject of the film is not a war but a hope and a challenge toward tomorrow. 2) The costumes describe the different individuality of 4 main characters. Further, such costumes help the audience understand the main characters and supporting actors and actresses by differentiating the costumes of Scarlet and Rhett that are various from those of Melanie and Ashley. 3) The costumes indicate the changes of style according to social and cultural changes before and after the Civil War. 4) Disclosing fashions of behind and ahead of the time for a background of the film in the costumes of a certain character is interpreted as settling the characteristic difference but that can be interpreted as showing insufficient understanding about a background of the film. 5) The present film discloses the settlement for a civil style of clothes after the Civil War, not clearly expressing the change for the quality of clothes according to the social status except for the case of Scarlet to the contrary of the other normal classic movies. Therefore, the costumes are much in need of expressing a social and economic background by fortifying the various functions of the quality of clothes in other characters' costumes.

生産力低下에 影響을 미치는 要因解析 : 多變量回歸解析法에 의하여

이화영 東國大學校 大學院 1979 국내석사

實業高校 衣裳科 敎育에 관한 調査硏究 : 서울 地域을 中心으로

이화영 東國大學校 敎育大學院 1995 국내석사

The object of this research is to introduce basic and reference materials to the vocational education clothes and the improvement of the educational course. So, general thinking and demand of the students who are studying clothes in the two Vocational Highschools were investigated. The schools are under the Ministry of Education in Seoul. and are influenced by industrial development. 318 students of the Shin Kyung Vocational Highschool and 144 students of the Sung Dong Vocational Highschool were questioned. The collected materials were mainly frequency analysis. crossing analysis. X^(2). t-test. Anova. In analysis, possible level was set up 10%, 5% and 1 % in Social Science field. As research questions. the result of this research was followed: 1. In decision Clothes Science at Vocational Highschool. the student decided the school themselves in the main and in choosing major. as level of marks in the middle school. 2. In the satisfaction about content of Clothes Science education, the Junior was highest. and freshmen and Sophomore were usual and less than. The satisfaction degree of practical class was greatly influenced to the whole satisfaction in clothes science education. And, the less the thinking about changing to the general highschool the more the satisfaction about choosing clothes science. 3. There are dissatisfaction reasons of clothes science education. First, the problem about aptitude was most, next was the lack of establishment, unfair social estimation. 4. The result that was investigated the reaction of the students a bout Clothes Science educational concent was follows; They want the increasing of the practical classes in major subject and want to lean various professional classes. The concrete subjects are CAD, Textile, cordination. 5. After graduating, the students of 60% want to go to the college. And the students of 22% intend to get a job. The field of job is showed that they want a job of their major. Others want the office work. 6. The result that is investigated about the field practical education is as follows; The students think that the field practice is needed. And they emphasis the necessity because the field practice is the opportunity of the self-control class that is concerned with the theory and the practice learned in the school. 7. In the choosing students. school affairs, and the way of the management the excellent students, the students answered that most of all. the magnification of going to the college is needed. Also, they want the improvement of treating in the enterprise. As a result, we feel that the sorry about the change of the social consideration and the care of the system. 8. Although there is difference between schools, generally, they demand the professional teaching and studying of the teacher, the improvement of the way in studying, the expansion of the school equipment, arrange of the continual education and various public information.

커스터마이징 패키지디자인이 브랜드 이미지에 미치는 영향에 관한 연구 : 에뛰드하우스 디어 마이 글라스 틴팅 립스톡을 중심으로

이화영 홍익대학교 디자인콘텐츠대학원 2018 국내석사

산업사회를 거치면서 경제의 발달로 인한 소득수준의 향상에 따라 새로운 소비형태로 떠오른 커스터마이징이 하나의 트렌드로 각광받는 시장상황에서, 화장품브랜드 에뛰드하우스가 국내 최초로 커스터마이징이 가능한 립스틱을 출시해 주목을 받고 있다. 이 연구의 목적은 새로운 소비트렌드로 떠오르는 커스터마이징에 대한 개념을 정리하며 에뛰드하우스의 커스터마이징 립스틱인 ‘디어 마이 글라스 틴팅 립스톡’ 분석을 통해 패키지디자인의 커스터마이징이 브랜드 이미지에 어떠한 영향을 끼치며 소비자의 니즈를 충족시키는데 유효성을 갖는지 알아보는 것이다. 연구의 범위는 다분야에 걸친 국내외의 커스터마이징 디자인 사례를 분석하고, 에뛰드하우스 립스틱 초기디자인부터 제재인 ‘디어 마이 글라스 틴팅 립스톡’까지 총 7가지 립스틱 품목을 비교 분석하여 사례들과 ‘디어 마이 글라스 틴팅 립스톡’ 사이에 어떠한 차이점이 있는지 비교·분석한다. 연구의 방법으로는 1차적으로 타 논문과 단행본, 학술지와 전문서적 등 문헌조사를 통해 커스터마이징과 패키지디자인, 브랜드 이미지, 소비자태도의 정의 및 개념을 정리하여 상관관계를 도출하고 2차적으로는 국내외의 커스터마이징 제품의 사례 조사를 통해 커스터마이징 서비스 사례의 특징을 도출하고 에뛰드하우스의 커스터마이징 서비스와 비교하며, 3차적으로는 에뛰드하우스의 립스틱을 초기모델부터 최신모델까지 디자인의 변화과정을 비교, 분석을 통해 어떠한 브랜드 이미지가 형성되고 변화되었는지에 대해 연구하며, 4차적으로 소비자조사를 통해 실제 소비자가 신규 출시된 에뛰드하우스의 커스터마이징 립스틱 ‘디어 마이 글라스 틴팅 립스톡’을 접하였을 때 어떠한 심리적 변화가 일어나며, 그로 인해 브랜드에 유의미한 영향을 끼치는지 조사 해 보았으며 위의 연구를 종합하여 에뛰드하우스가 나아갈 방향성을 제시 하고자 한다. 연구를 통해 패키지디자인에서 커스터마이징의 도입은 다양한 측면에서 발생하는 소비자의 니즈를 충족시키며 이는 곧 브랜드의 가치와 직결되어 마케팅적 측면의 효용성을 발휘할 수 있다는 점을 확인했다. 또한 ‘디어 마이 글라스 틴팅 립스톡’은 에뛰드하우스의 기존 일반형 립스틱과 다른 브랜드 이미지를 형성한다는 점을 알 수 있었다는데, 이는 오랜기간 브랜드 아이덴티티가 유지된 기업에서 새로운 브랜드 이미지를 형성할 수 있는 도화선으로 작용되었으며 새로운 소비자의 유입을 기대할 수 있는 초석으로써의 역할을 하였다. 이번 커스터마이징 서비스를 통해 에뛰드하우스는 주 타겟층이던 10대와 20대 소비자 뿐 만 아니라 3040세대의 구매욕구를 자극하는데도 성공하였으며 기존의 에뛰드하우스에 깊이 인식된 ‘공주풍’이라는 이미지를 탈피하고 모던하고 현대적인 감각의 새로운 브랜드 이미지 형성에 성공하게 되었다는 점에서 에뛰드하우스의 커스터마이징 립스틱은 큰 의의를 가진다. As the income level goes up in korean society and as the customization has become a new trend of consumption style, Etude House has introduced customizable lipstick in the market for the first time in Korea. The purpose of this study is to summarize the concept of customization that emerges as a new consumer trend through the analysis of Etude House's Customizing Lipstick 'Dear My Glass Tinting Lipstok', and to see how the customization of package design affects on the brand image and to see if they have any validity in meeting the customer’s needs. The scope of the study is to analyze the customized design cases in various fields at home and abroad and to compare and analyze seven lipstick items from the initial design of Etude House’s lipstick to the 'Dear My Glass Tinting Lipstok' to determine whether there is any difference between them. The research method is, firstly, to define customization, package design, brand image, and customer’s attitude through literature research and to derive correlationships among each other, secondly, to derive the characteristics of the cases of customizing services through the case study of customized products from home and abroad and compare with the Etude House's customizing services, thirdly, to study the formation and the changes of the brand image through the comparison and analysis of sequence of design changes from the beginning to the recent models of Etude House's lipsticks, and fourthly, to investigate the first psychological influence of newly introduced Etude House's Customizing Lipstick 'Dear My Glass Tinting Lipstok' on costomers and to investigate the influence on the brand image. And from the collective results of the study, a direction that Etude House may prefer was proposed. The result of this study shows that the introduction of customization in package design addresses the needs of consumers in a variety of ways, which in turn directly relates to the value of the brand, thereby demonstrating its marketing effectiveness. Also, 'Dear My Glass Tinting Lipstok' has been shown to form a new brand image that is different from the traditional brand of Etude House, and this also means that it could have another brand image from the one which has long been a brand identity, and also means that it could help to bring in a new type of customers. With this customization service, the Edude House has been successfully motivated the purchase needs of people in their 30s and 40s as well as the traditional mainstream target audience of 20s and 30s. Etude House's Customizing Lipstick 'Dear My Glass Tinting Lipstok' was a success in establishing a new brand image of modern sense and helped to get away from an old and long fixed brand image of ‘princess style’.

한국어 '보다'와 중국어 '看'의 대조 연구

이화영 부산대학교 대학원 2023 국내석사

한국어 ‘보다’와 중국어 ‘看’은 본동사로서 각각 다양한 의미를 지니고 있다. 《표준 국어 대사전》에서 한국어 ‘보다’는 눈으로 대상의 존재나 형태적 특징을 안다는 사전적 의미가 총 28개 있고 중국어 ‘看’은 《現代漢語辭典》에서 kān과 kàn으로 나뉘어 kān은 의미 항목 2개, kàn은 의미 항목 9개가 있다. 둘이 동사로서 의미가 다양한 것처럼 양태의미에서 다양한 의미를 지닌다. 본 논문에서는 양태의미에서 ‘보다’와 ‘看’에 대해 대조 연구를 하고자 한다. 제2장에서는 ‘보다’와 중국어 ‘看’을 연구한 이론적 배경인 양태의미와 그 하위 부류에 대해 살펴본다. 선행 연구에서 양태에 관한 연구는 한국이든 중국이든 서양 언어학의 영향을 많이 받아 온 것을 확인할 수 있다. 그리고 한국 양태의미 체계와 중국 양태의미 체계에 관해서도 논의한다. 그리하여 본 논문에서는 양태 분류를 명제양태와 사건양태로 나누고 명제양태도 인식양태와 증거양태로 세분화하는데, 사건양태는 의무양태와 동적양태로 구분한 관점에서 ‘보다’와 ‘看’을 분석한다. 그밖에 ‘보다’와 ‘看’의 어휘 어미에도 논의하였다. 제3장은 ‘보다’와 ‘看’의 양태의미를 구체적으로 살펴본다. 2장에서 ‘보다’와 ‘看’에 대한 양태의미의 분석을 통하여 ‘보다’는 ‘추측’ 의미, ‘의지・의도’ 의미, ‘시도’ 의미도 지니는 것으로 나타난다. 그리고 ‘看’은 ‘추측’ 의미와 ‘시도’ 의미를 지닌 것으로 보인다. 그리고 ‘보다’와 ‘看’의 양태의미를 분석하는 동시에 이들의 통사 제약도 포착한다. 이는 4장의 대조 연구로 이어지는데, 3장에서는 이를 위하여 이론을 제공하였다. 제4장은 ‘보다’와 ‘看’의 양태의미 대조와 통사 특성 대조를 중심으로 살펴보고 구체적으로 ‘보다’와 ‘看’의 양태의미를 대조 연구한다. 그리고 ‘보다’와 ‘看’이 갖는 주어 제약, 어미 결합 제약, 부정 제약 등의 통사 특성을 논의한다. 제5장은 위의 논의한 내용을 정리하며 요약한 결론이다. 韓國語‘보다’和漢語‘看’作為動詞具有多種意義,在《標準國語大辭典》中韓語‘보다’表示用眼睛去了解事物對象的存在或者型態特徵的含義共計28種,漢語的‘看’在《現代漢語辭典》中分為kān和kàn2種發音,其在字典中的含義共計11種,而它們的情態意義如同兩者在辭典中的意義一樣豐富多樣,因此本文在情態意義的範疇內將對韓國語‘보다’和漢語‘看‘進行對比研究。 在本文的第2章中主要以韓國語‘보다’和漢語‘看’研究理論背景‘情態意義‘為主進行了討論與說明,包括情態的定義以及它的分類都做了詳細介紹,其實通過整理對情態的先行研究不難發現,無論是韓國語言學還是漢語語言學,對情態的研究都受到了西方語言情態研究的很大影響,同時在本章中對韓國語情態體系和漢語情態體系分別做了詳細說明,因此本論文也是採用了這樣的情態分類觀點展開了研究,將情態分為命題和事件兩種情態,命題情態又細分為認識與證據情態,事件情態又細分為義務與動態情態,在此觀點與韓中兩國的語言情態體系下展開了對韓國語‘보다’和漢語‘看’的對比研究。除此之外還討論了韓國語‘보다’和漢語‘看’的詞匯語義。 在本文第3章中具體分析了韓國語‘보다’和漢語‘看’的情態意義,通過前一章的情態意義分析可以得知,韓國語‘보다’擁有推測,意志和意圖,以及嘗試的情態含義,而漢語‘看’也同時擁有推測和嘗試的含義,在討論說明二者的情態意義的同時可以發現它們其實還存在一定的制約,同時為第4章的對比研究提供了理論支持。 第4章主要以韓國語‘보다’和漢語‘看’的情態意義与語法特徵為中心進行了對比研究,具體分析了兩者的情態意義,與此同時,從兩者存在的主語條件限制,詞尾結合條件限制,否定條件限制等方面進行了對比研究。 第5章對前面論述的內容進行了簡單的整理與概括,並由此得出了本論文的主要論述觀點。

대학에서의 전공능력 도출 모형 개발 및 타당성 검증

이화영 건국대학교 대학원 2021 국내박사

4차 산업혁명 기술의 발달과 사회변화에 발맞추어 그 변화에 적응하는 개인의 능력을 표현하는 개념으로 역량에 대한 관심과 중요성이 강조되고 있다. 사회의 혁신적 변화와 직업사회의 요구는 대학교육의 역할과 기능의 변화 요구로 이어지며 대학에서도 역량기반 교육과정이 주목받게 되었다. 그러나 많은 대학이 전공능력을 설정하는데 미흡한 것으로 나타났으며, 전공능력 설정 절차를 생략하거나 간소화함으로써 역량기반 교육과정을 시행하는 대학 간에도 교육의 효과와 질적으로 격차가 발생하고 있다. 본 연구는 대학의 수업 맥락에서 전공능력에 대한 이해를 바탕으로 타당하고 실효성 있는 도출원리와 전공능력 도출과정을 안내하는 것을 목적으로 한다. 연구결과, 본 연구를 통해 개발된 모형과 도출원리 및 상세지침은 전공능력 도출에 도움이 되며, 필수 절차를 체계화하여 제시된 모형은 도출과정과 방법, 단계별 주요 절차와 구성요소 간의 관계, 전공능력 개념에 대한 이해도를 높이는 것으로 나타났다. 또한, 단계별 제시된 필수 요소와 절차들의 연결성, 핵심적인 고려사항과 상세한 설명은 실제 도출에 도움이 되는 강점으로 평가되었다. 본 연구의 성과를 정리하면, 대학에 적합한 세부 절차, 필요한 정보의 범위와 내용, 조사 및 분석 대상, 타당성 확보 과정, 검증 주체를 제시하였고, 다양한 전공영역에서의 활용이 가능하며, 타당성이 확보된 전공능력 도출의 절차와 방법을 개발하였다는 점이다. 따라서 다양한 전공영역에서 본 모형을 활용하여 전공에 적합한 전공능력을 도출함으로써 전공능력 기반 교육과정의 개발과 효과적 운영에 도움을 줄 것으로 기대한다. The purpose of this study is to guide the appropriate and effective derivation principles and the process of deriving major competencies based on an understanding of major abilities in the context of university classes. The model, the principles of derivation, and detailed guidelines that were developed in this study, were found to be helpful in deriving major competencies. The model presented by systematizing the essential procedures was found to enhance the understanding of the derivation process and method, the relationship between major procedures and components by step, and the concept of major competency. It is expected that this model will help to design and effectively operate a curriculum based on major competency by deriving the appropriate major competencies for the major.

안식일학교의 중요성과 그 개선을 위한 연구

이화영 삼육대학교 대학원 1997 국내석사

예수 그리스도의 지상 명령인 "그러므로 너희는 가서 모든 족속으로 제자를 삼아 아버지와 아들과 성령의 이름으로 세례를 주고 내가 너희에게 분부한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라 볼지어다 내가 세상 끝날까지 너희와 항상 함께 있으리라"(마 28:19-20)에 따라 교회는 복음 전파의 사명과 "내 양을 먹이라"(요 21:17)는 영혼관리 의무를 교회는 충실히 완수해 나가야 한다. 안식일학교 사업의 목적은 많은 영혼들을 하나님께로 이끄는 것이다. 그러나 형식화된 ㅅ누서로 말미암아 많은 문제점이 제기되고 있어 본 논문은 그 문제점을 파악하고 그에 따른 개선방안을 연구, 모색하였다. 그리하여 현재 운영되고 있는 안식일 학교에 대한 인식도를 설문을 통해 알아보고, 안식일학교가 발전할 수 있도록 하기 위한 연구를 수행하였다. 연구 방법으로는 문헌과 설문의 결과에 의한 분석을 기초로 문제점과 개선방안을 제안한느 순서로 연구가 진행되었다. 제1장에서는 안식일 학교 사업의 중요성과 이론적 근거 및 의의를 살펴보았다. 제2장에서는 현재 운영되고 있는 안식일 학교 순서와 진행방법 및 운영방안을 문헌을 통해 살펴보았다. 제3장에서는 연구 방법으로 설문의 작성과 배포 및 회수 등 전반적인 내용을 기술하였다. 제4장에서는 연구결과와 분석을 통하여 인식을 비교 연구하였다. 제5장에서는 연구 결과와 분석 및 비교 자료를 바탕으로 현재 안식일학교의 문제점과 개선방안을 연구해 보았다. 제6장에서는 연구의 결론 및 제언을 기술하엿다. 결론으로 안식일학교는 그리스도께 영혼들을 이끄는 가장 훌륭한 도구중의 하나이다.