마취된 흰쥐 해마신경세포에서 Neurobiotin 이온주입으로 인한 신경세포의 생리적 특성의 변화

이혜숙,이만기,김영진,최병주,Lee, Hye-Sook,Lee, Maan-Gee-G.,Kim, Young-Jin,Choi, Byung-Ju 대한소아치과학회 1999 大韓小兒齒科學會誌 Vol.26 No.2

Pyramidal cells in the hippocampal CA area were recorded from and filled with neurobiotin in anesthetized rats. The extent of their dendrites and the electropharmacological properties of membrane as well as the effect before and after neurobiotin injection were examined. Pyramidal cells had a high resting membrane potential, a low input resistance, and a large amplitude action potential. A afterhyperpolarization was followed a single action potential. Most pyramidal cells did not display a spontaneous firing. Pyramidal cell displayed weak inward rectification and anodal break excitation in response to negative current injection into the cell. Membrane properties of recorded neurons before and after neurobiotin injection with consecutive current injection were compared. Some properties were significantly increased after labelling(P>0.05); the duration and amplitude of sustained AHP, input resistance, and the number of action potentials for simultaneous intra- and extracellular stimulations. Neurobiotin-filled neurons showed pyramidal morphology. Cells were generally bipolar dendrite processes ramifying in stratum lacunosum-moleculare, radiatum, and oriens. 마취된 흰쥐를 사용하여 해마의 CA영역에 위치한 피라밋세포들의 세포막 특성을 in vivo의 세포내 기록법에 의해서 관찰한 후 2.5% neurobiotin을 세포내 기록용 미세전극에 채워 세포내로 충진시킨후 충진전과 동일한 실험순서로 반응을 다시 관찰하고 ABC kit를 이용하여 면역조직염색을 행하여 형태학적인 관찰을 하였다. 피라밋세포의 세포내 반응 특성은 높은 휴지막 세포막전위, 낮은 input resistance 그리고 큰 활동전위를 가졌다. neurobiotin 충진 전 후에 따른 세포막 특성의 변화는 sustained AHP의 duration과 amplitude, input resistance, 그리고 세포외 및 세포내 자극에 따른 AP 수에서 유의한 차이를 보였고(P<0.05), 세포외 자극에 의한 억제는 주로 전반부에 나타났으며 CA3 영역에 위치한 이 세포의 형태학적 관찰 결과 세포체는 피라밋층에서 분명한 피라미드 형태를 띄고 있었고 기저 및 선단 가지가 각각 백색판층 및 섬유방-분자층까지 뻗어 있었으며 축삭은 겉질을 향해 기저가지돌기면에서 수직으로 뻗어 있었다. 해마의 주세포인 피라밋세포의 세포막 특성과 세포내 염색지시체(marker)로 주로 쓰이는 neurobiotin에 의해 세포막 특성중 일부가 변화됨을 알 수 있었고, 뇌내의 신경세포연결망이 완전히 보존되어 세포들 사이의 시냅스관계를 추측할 수 있는 in vivo 실험 모델이 응용될 수 있음을 제시하였다.

한용운 소설의 여성 인물과 주제의식

이혜숙(Lee Hye-Sook) 돈암어문학회 2010 돈암어문학 Vol.- No.23

만해 한용운은 불교선사, 독립운동가 그리고 시인으로서 널리 알려져 있는 반면 소설가로서의 행보는 그다지 알려져 있지 않다. 한용운은 만년에 소설을 쓰기 시작하여 장편인 『흑풍』, 『박명』과 미완성작인 『죽음』, 『후회』, 『철혈미인』이라는 다섯 편의 소설을 남겼다. 이제까지 그의 소설은 내적 완성도를 중심으로 평가되어 신소설의 단계를 못 벗어난 것으로 보는 논의가 주를 이루고 있었다. 그러나 내적 가치로만 평가하려는 관점은 그의 소설을 실패한 것으로 미리 단정하고 정당한 평가에서 도외시하려는 편향을 낳게 된다. 한용운의 소설은 예술적 성취도를 논하기에 앞서 시대 상황과 가치관의 산물로 보아야 한다. 이에 본 논문에서는 한용운의 소설을 대상으로 하여 여성 인물의 행위와 가치관으로 표상되는 주제의식을 분석하고자 하였다. 먼저 『흑풍』은 개인적 사랑을 초월한 사회적 사랑이 야말로 참사랑임을 보여줌으로써 한용운의 대사회적 사랑론을 소설로 구현한 작품이다. 『박명』은 사량의 이상적 상태를 그린 작품으로 주인공 순영을 통해 국가와 사회를 위해 희생해나가겠다는 결의를 촉구한다. 『죽음』은 온갖 방해와 죽음까지도 뛰어넘어 사랑의 완전한 형태를 실현하려는 여인의 순애보로 완전한 사량에 대한 한용운의 지향을 보여주는 단초이다. 한용운은 계몽성과 윤리성이라는 공통 주제를 이처럼 여성들의 행동방식으로 현실화한다. 나아가 계몽성과 윤리성은 여성 인물들의 가치와 행동을 통해 개인적 사랑, 사회적 사랑, 종교적 사랑 등으로 확장되고 있다. 한용운의 소설은 사상적 배경과 사회구조, 지향성의 양상 등에 중심을 두고 보다 다양한 방법으로 재조명되어야 할 필요성이 있다. Manhae Han Yong-un started to write novels in his late years and produced five works including two full-length novels, Heuk-Poong(Black Wind), Bak-Myeong(Short Life) and uncompleted works, Juk-Eum(Death), Hu-Hoi(Regret) and Cheolhyeol-Miin(the Iron Beauty). For Han, Yong-Un, novels were the products of the epoch and value system rather than the objects of his aesthetic achievement. Thus, a discussion of his novels focusing only on their internal values inevitably leads to the conclusion that his novels are unsuccessful and it produces biased perspective avoiding a fair assessment. Accordingly, the aim of this study was to analyze thematic consciousness of his novels manifested by the actions and value system of his female characters. First, Heuk-Poong embodies his theory of love on a social scale by showing the social love transforming the individual love to be the true love. Second, Bak-Myeong describes an ideal state of love and the heroine Soon-Young symbolizes the determination to sacrifice oneself for the country and society. Third, Juk-Eum is a love story of a woman who tries to realize the completion of her love overcoming various obstacles and even death. It summarizes the aspiration of Han, Yong-Un for the perfect love. He actualized the common themes of enlightenment and morality through the actions of women. Enlightenment and morality are expressed variously as individual, social or religious love through the values and actions of female characters. Actually the novels of Han, Yong-Un are related with his poetry as well as his achievement, actions and philosophy. Thus, it is necessary to depart from the idea of analyzing his novel separately and by itself. Instead, it is important to recognize his philosophical extraction underlying the author's consciousness and fundamental principle of his novels. The novels of Han, Yong-Un rely rather on the value of the history of thoughts than the aesthetic or technical values. Thus his novels need to be reexamined by various methods for they should be understood based on the aspects of philosophical background, social structure and orientation.

빈곤가정의 빈곤화 과정 연구

이혜숙 ( Hye Sook Lee ),임은하 ( Eun Ha Im ) 한국가족사회복지학회 2009 한국가족복지학 Vol.26 No.-

본 연구는 근거 이론에 입각하여 빈곤 가정의 빈곤화 과정을 연구 하였다. 본 연구의 목적은 빈곤화 과정 단계를 분석하여 빈곤의 유형을 파악하고, 빈곤가정에 대한 사회적 지원의 한계 지적과, 빈곤탈출 가능성을 높이기 위한 사회적 지원을 모색하는 것이다. 빈곤가정들의 빈곤유형은 사회적 지원의 정도와 빈곤극복의지를 중심으로 의지형, 의존형, 좌절형, 희망형 네 가지로 분류되었다. 또한 빈곤화 단계는 빈곤진입 단계, 빈곤탈출 희망과 노력 단계, 빈곤의 심화단계, 빈곤 장기화와 대물림 단계로 나타났다. 빈곤유형별 빈곤탈출 가능성과 대물림의 연관성을 살펴보면 희망형에서 빈곤탈출가능성이 비교적 높게 나타났고, 의지형에서는 대물림과 빈곤심화 현상이 두드러졌다. 의존형과 좌절형의 경우는 빈곤탈출 가능성이 매우 낮았고, 극심한 빈곤과 빈곤의 대물림 현상이 나타났다. 빈곤가정에 대한 사회적 지원의 한계와 문제점은 사회적 지원이 획일적이고 일방적으로 이루어지고 있고, 수급자 선정기준이 빈곤 현실을 반영하는 데 한계가 있다는 점이다. 빈곤가정의 아동들의 경우 학습부진과 또래관계의 어려움 등 학교부적응이 심하고, 정서적 불안정과 심리적 위축이 매우 심하다는 것이 본 연구에서도 재차 입증되었다. 그러나 빈곤아동들에 대한 사회적 지원이 매우 부족하여 빈곤가정의 아동들은 빈곤대물림에 노출되어 있었다. This study was about identifying possibility of escape from poverty or its heredity by analyzing processes of povertization including the entry to poverty, the effort to struggle against it, its growth, and long-term poverty, and exploring its patterns such as extremely depending, depending, frustrating, and hoping for the escape from it. Also, this study was to identify limits and difficulties of social supports to low-income families. The result were as follows. First, this study identified that heredity of poverty was serious in case of the type of extreme dependence, while possibility of escape from poverty was very high in the event of the type of hoping. In addition, in the case of depending and frustrating, the possibility to escape from poverty was very low as well as poverty and its heredity were so serious. Second, social supports to participants were so monolithic and ex parte. Third, standards for low-income families` selection were too limited to satisfy their needs sufficiently. Last, children from families with low income were exposed to the heredity of poverty, because they were not able to obtain adequate supports from government or community, although they had grave difficulties associated with school maladjustment as learning performance and peer relationship, and psychological and emotional instability.

이해조 소설에 나타난 가정 담론 연구

이혜숙(Lee, Hye-Sook) 돈암어문학회 2012 돈암어문학 Vol.- No.25

이 논문은 이해조의 신소설 작품 중『홍도화(紅桃花)』(1908), 『산천초목(山川草木)』(1913), 『여의귀 강명화실기(女의鬼 康明花實記)』(1925)를 분석대상으로 삼아 당대 몇 가지 가정 담론과 연관하여 여성의 새로운 욕망과 표현 양상을 분석하였다. 『홍도화』의 주인공 태희는 질서에 순응하는 대신 사회 진출을 열망한다는 점에서 여성에게 사회적 자아라는 새로운 내면성이 발생했음을 보여주지만, 후반부에 가서 고부 갈등에 매몰되고 심지어 구원자에 의지하는 협소한 결말을 맺고 만다. ??산천초목??의 강릉집은 행위를 결정하는 동기를 스스로에게 두고 욕망을 적극적으로 표현하는 거의 최초의 여성 인물이지만 자유로운 선택의 필요조건은 정작 파악하지 못하기 때문에 결국 타율적 요소에 매몰되고 마는 불완전한 운명에 처한다. ??여의귀 강명화실기??의 명화는 정상적인 가족제도에서 용인하지 않는 외부인임에도 결혼을 통해 체제 내부로 진입하려고 시도하지만 욕망이 봉쇄되자 ‘여귀’가 된다는 극히 비현실적 해결로 마무리한다. 이해조는 당대 여성들의 요구를 포착하는 데는 성공했으나, 발전적인 해결 방법을 제시하는 서사적 능력을 보여주지는 못했다. 개혁과 변화를 열렬히 요구했지만 유교적 윤리관을 벗어나지 못했던 이해조는 서사의 공간에서도 스스로 거부했던 권위를 되돌려 사회를 봉합하는 보수적 안전주의에 머물렀다 하겠다. This study set out to analyze the new desires and expressive patterns of women in relation to the home discourse of the times in Peach Blossoms, The mountain and streams, plants and grasses, and A True Story of Kang Myeong-Hwa, a Ghost of a Woman, which are new-style novels written by Lee Hae-jo. The three novels gave life to the new characteristics of female desire emerging in the changing times with specific circumstances and vitality of narration and depicted the contradictions and family conflicts within the discourse. In Peach Blossoms, Tae-hee exhibits a new internality called social ego but faces a small and narrow end, in which she is buried under conflicts. In The mountain and streams, plants and grasses, Gangneung-gyp actively expresses her desire, placing the motivation of her action decision in herself, but she ends up being buried under heteronomous elements by failing to figure out the necessary conditions of choice. In A True Story of Kang Myeong-Hwa, a Ghost of a Woman, Myeong-hwa reaches an unrealistic solution of becoming "a ghost of a woman" after her attempt to get into the system through a marriage not acceptable by the normal family system failed. The female characters showed the possibility of pulling in a new era, either returning back to the conventional values, not finding proper solutions, or failing at resistance and getting frustrated. Requesting reform and change but still remaining within the Confucian views of ethics, Lee Hae-jo stayed within the scope of conservative safety by restoring the authority he himself refused even in the space of narrative and suturing up the society.

원격대학 성인학습자의 학습동아리 활동과 그 의미

이혜숙 ( Hye Sook Lee ) 한국교육인류학회 2007 교육인류학연구 Vol.10 No.1

이 연구는 원격대학 성인학습자들의 학습동아리 활동과 그것이 그들에게 주는 의미를 이해하는 데 목적이 있다. 이 연구는 방송대의 학습동아리 ‘창공’을 대상으로 참여관찰 하였으며, 학습동아리 구성원을 제보자로 선정하고 이들을 대상으로 면담을 실시하였다. 연구 결과, 창공의 학습동아리 활동은 스타디와 문화활동으로 이루어지고 있다. 스타디는 구성원들이 담당교과를 돌아가며 맡는 품앗이 방식으로 운영되며, 스타디에서 구성원들은 자유롭게 의견을 교환한다. 제보자들은 스타디를 위해 자료를 생산하며, 자료를 다른 카페에서 퍼 오는 등 다른 구성원의 학습에 도움을 주려고 한다. 또한 이들은 답사를 기획하여 구성원간에 유대를 강화시켜 나가며, 다양한 문화모임을 통해 문화체험의 기회를 가질 뿐 아니라 다른 구성원들과 체험을 공유하고자 노력한다. 학습동아리는 이들에게 세 가지 의미를 가진다. 첫째, 학습동아리는 ‘학교’이다. 이들은 스타디를 하면서 학생의 신분을 느낀다. 둘째, 학습동아리는 ‘관계형성의 장’이다. 이들은 학습동아리를 기반으로 학내의 다른 학생들과 관계를 형성해 나가며, 사회적 관계를 학교 밖으로 확장시켜 나가기도 한다. 셋째, 학습동아리는 ‘학습 코뮤니타스’이다. 학습동아리에서 이들은 동질감을 느끼고, 서로 배려하면서 학습의 기쁨을 공유해 나간다. It is difficult for an adult learner to learn successfully in a distance-study class for higher education. Adult learners in a study circle face difficulties in copying materials in distance-study classes. This study aims to understand an adult learner`s activities on the study circle and interpret their meaning. To achieve these aims, I performed participant observation at one of the study circles in KNOU and interviewed its members. Some of the major activities on the study circle include learning-centered activities and cultural activities. Learning-centered activities are run by the person who teaches the contents of the subject. They take their turns. The members freely exchange their view points with each other. Some of the members not only develop learning materials but also bring these developed materials and post them on the web-sites for the other study members. They make plans on visiting historical relics and reinforce the solidarity among members. The findings show that (1) the members feel they belong to a school community, (2) they create social relations with members of the study circle and try to extend it outside, (3) the study circle is interpreted by `the learning communities`. They feel a sense of belonging and share with the learning pleasure.

아동ㆍ청소년대상의 사회ㆍ정서발달프로그램 연구의 메타분석

이혜숙(Lee, Hye-Sook),최인숙(Choi, In-Suk),임신일(Im, Shin-Il) 한국영유아보육학회 2011 한국영유아보육학 Vol.0 No.69

본 연구는 2000년부터 2011년 3월까지의 아동 및 청소년 대상의 사회정서발달 프로그램을 주제로 한 국내 석ㆍ박사 학위논문 99편을 대상으로 전체적인 동향을 살펴보고 메타분석을 실시한 것이다. 분석결과, 전체 아동ㆍ청소년 대상의 사회정서발달 증진 프로그램의 평균효과크기는 0.472로 중간정도의 효과가 있는 것으로 나타났다. 높은 평균효과크기를 나타낸 결과로 연구대상에서는 장애아동, 대상기관에서는 유치원과 어린이집, 가정유형에서는 공동생활가정, 연령 및 학년에서는 중ㆍ고등통합과 만 3∼5세 아동, 종속변수영역에 있어서는 부적정서조절의 감소와 친사회성, 프로그램에 참여한 남아가 효과가 높았다. 지역별로는 광역시, 처치변인별 평균효과크기에서는 주 4회 이상, 1~4주 기간, 1회 40∼50분 정도 실시하는 것과 프로그램 내용별 효과크기로 가장 높은 것은 미술, 체육, 치료프로그램 순으로 나타났다. The research shows the results of meta-analysis of social and emotional program for children and teenagers based on 99 master’s and doctor’s dissertations from 2000 to 2011 March. The average effectiveness level of static program in social-emotional development for children and teenagers was middle-level, 0.472. The research showed high-level average effectiveness in children with disabilities as target group, kindergarten and child care center as target institution, cohabitation family as family type, the combined middle and high school as grade, 3~5 years old as age. Also, the average effectiveness was high in reduction of inappropriate emotional response, pro-social behavior and boys who were participated in program as dependent variable part. In addition, it was high in megalopolis by regional group, conducting more than 4 times, 1~4 week period, 40~50 minutes per 1 time as treatment variable average effectiveness level. The effectiveness level of contents was high in art, physical education and therapeutic program.

수용성키토산과 키토산 유도체인 EuCs의 항균효과

이혜숙 ( Hye Sook Lee ),정병옥 ( Byung Ok Jung ),정석진 ( Suk Jin Chung ),이경원 ( Gyung Won Lee ),김인식 ( In Sik Kim ),최영선 ( Young Sun Choi ),최채연 ( Chae Youn Choi ) 한국키틴키토산학회 2005 한국키틴키토산학회지 Vol.10 No.3

읽기장애 아동과 비장애 아동의 음운처리과정 및 읽기재인간 비교 연구

이혜숙(Hye Sook Lee),박현숙(Hyun Sook Park) 한국언어청각임상학회 1999 Communication Sciences and Disorders Vol.4 No.-

읽기 재인에 심한 어려움을 갖는 읽기장애 아동의 경우 언어와 관련된 음운처리과정에서의 문제가 읽기 실패를 가져오는 원인이라는 연구들이 있다. 본 연구에서는 읽기장애 아동들이 생활연령(8세) 및 읽기수준(6세)을 일치시킨 비장애 아동들과 비교했을 때, 음운처리과정과 읽기재인에서 차이가 있는지와 음운처리 능력이 의미/ 무의미 단어 읽기와 어느 정도 관련이 있는지를 밝히고자 하였다. 이를 위해 초등학교 3학년 60명(각 집단 20명)을 대상으로 음운인식과 음성재부호화, 음운재부호화 과제를 사용하여 공분산분석에 의한 집단간 차이검증과 음운처리 하위요인과 읽기재인간의 상관분석 및 중 다회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 읽기장애 아동이 생활연령이 같은 비장애 아동보다 사물 이름말하기를 제외한 모든 실험과제(음절탈락, 음소탈락, 음소변별, 음성재부호화, 철자- 숫자-색 이름말하기, 의미단어 읽기, 무의미단어 읽기) 수행에서 유의하게 낮았고, 읽기수준이 같은 비장애 아동에 비해 음소탈락, 음소변별, 음성재부호화 과제에서는 유의하게 낮았으나, 음절인식과 철자- 숫자- 색 이름말하기, 의미단어 읽기와 무의미단어 읽기에서는 유의하게 높았다. 또한 음운처리과정 하위요인과 읽기 재인간에는 유의한 상관이 있었으며, 철자- 숫자- 색 이름 말하기와 음소탈락 수행이 가장 유력한 읽기재인 예측변인인 것으로 나타났다. The purposes of the present study are to identify whether there are differences among three groups (reading disabled, reading level matched, and age matched children) in the abilities of phonological processing and reading real and nonsense words, and whether specific reading disabilities are related to the deficit in those abilities. This information could be utilized for assessing specific reading disabilities and for planning educational programs for them. For theses purposes, 20 third- grade student s with reading disabilities were matched to 20 normal 6-year - old fir st - grader s on word recognition skills and 20 normal third- grader s on chronological age. Phonological processing abilities were measured by testing phonological awareness (syllable deletion, phoneme deletion, & sound categorization), phonetic recoding, and phonological recoding (rapid letter - number - color naming & rapid object naming) tasks, and word recognition skills by both real and nonsence words. The collected data were analyzed by the ANCOVA with IQ and age as covariates, Pear son ' s simple product -moment correlation coefficient , and stepwise multiple regression analysis using the SAS software package. The result s indicated that children with reading disabilities were significantly more impaired than age matched normal reader s on all measures except for the rapid object naming and than reading level matched younger readers on phoneme deletion, sound categorizations, and phonetic recoding measures. However, the students with reading disabilities performed significantly better than reading level match younger reader s on syllable deletion, phonological recoding, and word recognition tasks. There were no significant differences among groups on rapid object naming skill. A significantly high correlation appeared to exist between word recognition and phonological processing. Phonological processing abilities could predict 64 % of real word reading skill and 69 % of nonsense word decoding skill. Among the phonological processing subskill factor s, phoneme deletion and letter -number - color naming were identified as major significant predictor s, yielding 61 % for real word read recognition and 64 % for nonsense word decoding.

보문 : 체육과 스포츠 , 레크레이션의 이론적 기초와 관계

이혜숙(Hye Sook Lee) 성신여자대학교 기초과학연구소 1984 基礎科學硏究誌 Vol.1 No.-

거주환경의 차이가 제주지역 소아의 흡입 알레르겐에 대한 감작률 및 알레르기질환 유병률에 미치는 영향

이혜숙 ( Hye Sook Lee ),홍성철 ( Sung Chul Hong ),김수영 ( Su Young Kim ),이근화 ( Keun Hwa Lee ),김재왕 ( Jae Wang Kim ),김정홍 ( Jeong Hong Kim ),최승효 ( Seung Hyo Choi ),임길채 ( Gil Chai Lim ),이재천 ( Jae Chun Lee ),신경수 ( 대한소아알레르기호흡기학회(구 대한소아알레르기 및 호흡기학회) 2011 소아알레르기 및 호흡기학회지 Vol.21 No.3

Purpose: This study is to investigate the influence of the residential environment on the sensitization rates to aeroallergens and the prevalences of atopic disorders in the school children. Methods: Two elementary schools in Jeju, Korea were selected according to their distinctive residential environment, one located in the area surrounded by the tangerine farms and Japanese cedar forests (tangerine farming community) and the other rarely with them (non-tangerine farming community). All the school children (1,550 students) from the two school were enrolled in this study. Under their parents` informed consent, surveys based on International Study of Asthma and Allergies in Childhood questionnaire were answered by the parents and skin prick tests with 16 common aeroallergens were performed. Results: The questionnaire is responded from 1,290 parents (83.2%) and the skin test was done in 1,284 students (82.8%). The sensitization rates to more than one aeroallergen was 41.9%, increasing by age. The children residing in the tangerine farming community showed significantly higher sensitization rates than those from non-farming one (47.5% vs. 38.4%, P=0.004). The former were sensitized more frequently to house dust mite, citrus red mite and Japanese cedar pollen, while the others to outdoor moulds. However, the prevalence of atopic disorders had no difference between the two groups. Conclusion: The residential environment might influence the sensitization rates to prevalent aeroallergens in the environment among school children, but there is no difference in the prevalence of the atopic disorders. [Pediatr Allergy Respir Dis(Korea) 2011;21:176-185]