너랑 어디를 좀 훨훨 가고 싶다

이향아(李鄕莪) 샘터사 1992 월간 샘터 Vol.23 No.2

여자 아닌, 인간으로서의 일

이향진(李香珍) 샘터사 1990 월간 샘터 Vol.21 No.2

당당한 머리카락

이향아(李鄕莪) 샘터사 1989 월간 샘터 Vol.20 No.1

마크 트웨인의 소설과 영화

李香滿(이향만) 신영어영문학회 1999 신영어영문학회 학술발표회 자료집 Vol.1999 No.2

담화 능력 평가를 위한 채점기준표 개발 - 수행결정나무(PDT) 방식을 사용하여 -

이향 국제한국언어문화학회 2021 한국언어문화학 Vol.18 No.1

지금까지 많은 연구들에서 담화 능력은 수험자의 의사소통 능력을 판단하기 위한 중요한 구인으로 다루어져 왔다. 하지만 담화 능력은 언어 능력의 다른 부분인 문법이나 어휘 혹은 발음 등과 같이 모국어 화자의 발화 직관만으로 평가 기준을 명확하게 기술하기 힘들다. 그래서 지금까지 많은 평가들에서는 담화 능력을 모호하고 주관적인 용어를 사용하여 채점 기준을 기술하고, 그 기준을 사용하여 평가해 왔다. 본 연구에서는 담화 능력을 평가하는 데 있어서 이러한 문제점을 보완하기 위하여 Fulture(2011)가 제안한 수행기반채점표(performance Decision Tree: PDT) 방식의 채점기준표 개발 방안을 제안하는 데 그 목적이 있다. 본 연구는 이해용․이향(2015)과 이용․이해용(2018)의 후속 연구로 선행연구들에서 다루었던 ‘부탁하기’ 과제에서의 모국어 화자의 담화 구조와 담화 능력별 한국어 학습자들의 담화 특징을 기반으로, 먼저 채점자들의 채점 경향을 분석하고, 그 결과를 범주화, 단계화하여 PDT 방식의 채점표를 개발하였다. 본 연구에서 제안한 담화 능력 평가를 위한 PDT 방식의 채점기준표는 담화 능력을 평가하는 데 있어 모호함이나 주관성으로 인하여 나타날 수 있는 채점 신뢰도 문제를 해결하여 보다 타당한 채점기준표를 개발하는 데 기여할 수 있을 거라 본다. Many researches have argued that discourse competence is a significant part of the communicative competences required for foreign learners. Accordingly, foreign language assessments treat discourse competence as an important construct for determining test takers' communicative competences. However, unlike for other linguistic competences, such as grammar, vocabulary, or pronunciation, it is difficult to present a clear grading scale for discourse competence that is based on the accuracy of native speakers on an absolute standard. As a result, many former assessments have used scoring rubrics with vague and subjective terms. To supplement these previous problems, this research presents a scoring rubric, based on the Performance Decision Tree method, and assesses native speakers’ discourse structures and foreign learners’ discourse characteristics per various levels of discourse competences in a REQUEST task. After conducting an additional analysis on graders’ grading tendencies, this study developed a performance-based scoring rubric by categorizing and sequencing the results. The Performance Decision Tree scoring rubric for discourse competence can contribute towards developing a more valid scoring rubric and solve the problem of scoring reliability, resulting from previous scoring rubrics’ vagueness and subjectivity.

지방정부의 지식획득과 지식축적에 대한 연구

이향수(李享修) 한국지역정보화학회 2011 한국지역정보화학회지 Vol.14 No.1

그동안 지식관리의 주된 화두는 지식공유나 활용에 치중해 있었으며, 상대적으로 지식획득이나 축적에 대한 관심은 적었다고 할 수 있다. 그러나 지식의 획득과 축적을 기반으로 공유나 활용 등의 기타 지식활동이 이루어진다는 점에서 지식획득과 축적활동이 가지는 의미는 매우 크다. 본 연구에서는 지방정부 공무원들을 대상으로 하여 지식획득 및 지식축적 활동의 정도를 분석하였다. 연구방법은 설문조사를 통한 양적접근방법과 심층면담을 통한 질적 접근을 병행하여 표준화된 설문조사만을 통해서는 밝혀내기 어려운 공무원들 지식활동의 현실을 분석하고 있다. 분석 결과 지방정부 공무원들의 지식획득 및 축적활동은 보통수준이며, 형식적이며 소극적인 지식활동을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 정부조직의 지식활동에 있어서의 정책적 시사점을 논의하였다. Knowledge acquisition and accumulation have received very little attention in the study of knowledge management, unlike knowledge sharing and utilization. For an organization to generate and preserve a competitive advantage, it is vital that its knowledge be acquired and stored. This study analyzes, by quantitative approach of surveys and qualitative approach of in-depth interviews, the degree of activities of knowledge acquisition and accumulation for the employees of a local government organization. The results show that the employees of a local government are not aggressively involved in knowledge acquisition and accumulation activities. Lessons and implications of this study for management leadership are presented.

정부조직의 인적 네트워크와 지식공유에 관한 탐색적 연구

이향수(李享修) 한국정책과학학회 2008 한국정책과학학회보 Vol.12 No.2

본 연구는 정부조직 구성원들이 맺고 있는 조직 내 외부의 인적 네트워크를 통한 지식공유 과정을 사회자본의 측면에서 분석하고 있다. 우선 인적 네트워크를 조직내부 네트워크(internal network)와 조직외부 네트워크(external network)로 구분하고 이들 네트워크 구성원들 간에 창출되는 사회 자본을 구조적 측면, 인지적 측면, 관계적 측면에서 분석하여 지식공유를 활발하게 해 줄 수 있는 여러 가지 환경적 요건들을 검토하였다. 분석결과 정부조직 인적 네트워크 환경이 지식공유에 긍정적이지만은 않았다. 특히 네트워크 연계나 연계성, 목표나 비전공유, 신뢰문제 등이 인적 네트워크를 통해서 창출될 수 있는 사회자본 형성에 유리하지 않음을 알 수 있었다. 따라서 이러한 문제들을 극복하여 사회자본의 형성을 독려하고 지식공유 환경 조성에 유리한 정부조직이 되기 위한 정책적 시사점을 논의하고 있다. This study examines the effect of human networks on knowledge sharing for public sector organization with respect to social capital. This paper analyzes social networks into two types based on the existence of organizational boundary among members: internal network and external network. After dividing internal network and external network, it is examined conditions for knowledge sharing of the structural, relational, and cognitive perspective of social capital. The analyzed results show that compared in the internal and external network, there is a difference in the conditions for building on social capital. The findings also suggested several strategies for consideration by government agencies interested in enhancing public sector employee's capabilities of knowledge sharing.

『補閑集』에 보인 崔滋의 主氣論

李香培 韓國語文學會 2001 語文學 Vol.0 No.72

말하기 평가 등급기술을 위한 학습자 담화 능력별 특징 연구 - 부탁에 대한 거절하기 과제 수행을 중심으로 -

이향,이혜용 한국어교육학회 2020 국어교육 Vol.0 No.169

The purpose of this study is to develop an empirically verified grading scale description using the ‘performance data-driven approach’ suggested by Fulcher(1987). This study focuses on creating a standardized category of the discourse features for Korean language learners depending on their discourse competence. The data used in the study were collected from 50 Korean language learners by conducting a CBT speaking test using the ‘REFUSAL’ task. The speech data were graded by five raters, and the speech samples were categorized into five different groups according to their grading results. Additionally, the speech data were transcribed and analyzed using discourse analysis. According to the analysis, five groups of different discourse competence level demonstrated distinct discourse features. The group with the highest level of discourse competence showed a complete four or three level discourse structure and a coherent discourse equivalent to the native Korean speakers. Furthermore, the group with a higher level discourse competence expressed its willingness to help and apologized more. Meanwhile, the groups with a lower level discourse competence displayed incomplete discourse structures and numerous negative factors such as repetitions and direct refusal expressions. The results of this study can be utilized not only as objective data for developing a speaking scale description for the Korean language speaking test, but also for the development of effective teaching discourse method, rater training courses and instrumental textbooks.

스코포스 이론과 해석 이론 -공통점과 차이점에 대한 고찰-

이향 한국통번역교육학회 2011 통번역교육연구 Vol.9 No.1

This paper aims to contemplate and compare the two theories that constitute a core component in the development of the Translation Studies: the Skopos theory and the Interpretive theory. These two theories, which were advocated and developed mainly by professional translators and interpreters, place emphasis on the target texts or the target language. Another common ground they share is that they are considered by many as the ‘General Theories’, which are to explicate varied aspects of both interpretation and translation. This paper intends to gain insights into the similarities and differences between these two important theories. It consists of two parts. The first part explores how the working experiences of professional interpreters and translators were formulated into the significant theories. The second part compares the premises behind these two theories and reflects on how the Interpretive Theory which started as a theory of interpretation and the Skopos Theory as a theory of translation have evolved into the ‘General Theories.’