이해영씨의 이야기 (pp.8-8)

이해영 열린전북 2010 열린전북 Vol.2010 No.1

이해영씨의 이야기

이해영 열린전북 2009 열린전북 Vol.2009 No.11

古代 服飾에 나타난 선에 관한 硏究

이해영 湖南大學校 1985 호남대학교 학술논문집 Vol.5 No.-

The theme of this thesis is to study on the Sean(선) which has been shown in the costumes of Korea, China, Japan, Ancient, Korean costumes show varieties which has been tranditional structure and had been affected by Chinese costume. This thesis intends to analyze the mutual interchange of costume culture in Korea, Japan, China and other countries. As a result, we know that ancient costumes of Korea, Japan, China and other countries have a mutual common denominator not only in a fundamental style but also in the way of Seon (선) and have a same cultural costumes. In Korean costumes, it is sure that the Seon(선) is resulted with spontaneous generation and northern nations are also, then the style of costume is affected through interchange of culture and then common aspects are given. Costumes of Korea, Japan, China and other countries show the Seon(선) but characteristics of every nation have varieties in the Seon(선). In the other aspects, the Seon(선) in the ancient costume represents the class differences; in the costume of the upper classes, the Seon(tjs) is the wider, the patterned fabrics were used for the Seon(선) and then all is unique, the decorated subordinate Seon(副선) show brilliant shapes.

코로나19 해외여행 불편 경험에 대한 여행자 반응 탐구: 소셜 빅데이터 내용분석

이해영 경성대학교 산업개발연구소 2020 산업혁신연구 Vol.36 No.3

Focusing on social big data, this study examined uncomfortable experience caused by COVID-19 (i.e., travel cancellation and refund/penalty issues) to predict traveler emotions and complaint behavior, and to establish better service recovery strategies. In detail, this study attempted to predict the emotional responses of travelers by categorizing unstructured text data related to uncomfortable experiences and revealing rules of association between words. The detailed influence of the text-based factors on traveler emotional status was also confirmed. Research results showed that corona (COVID-19), travel, countermeasure, cancellation, hotel, airline, mask, time, refund, and inspection are the top 10 key words with high frequency of appearance. Corona prevention, reservations and services, interactions, processes/procedures, and rewards were keyword factors derived based on the structure among the central keywords. In addition, regarding the influence of the main text-based factors on the positive emotions of travelers, four of the factors were found to be significant while the reservation and service factor was not. 본 연구는 소셜 빅데이터를 중심으로 코로나19로 인한 여행자들의 불편(i.e., 여행 취소 및 환불/위약금 문제) 경험을 살펴봄으로써, 여행자 감정 및 불평행동을 예측하고 보다 나은 서비스 회복 전략 구축을 위한 정보를 제공하고자 진행되었다. 세부적으로는 비정형 텍스트 데이터를 활용하여 불편 경험을 범주화하고 단어들 사이의 연관 규칙을 밝히고 여행자들의 감정 반응을 예측하고자 하였으며, 여행자 감정에 대한 불편 요인들의 세부 영향력까지 추가적으로 살펴보았다. 빅데이터 분석을 위한 텍스트 자료는 관련 키워드(코로나 바이러스, 여행 취소, 환불, 위약금, 일정 변경 등)를 사용하여 네이버 블로그(https://section.blog.naver.com/)에서 수집되었는데, 총 1,765개의 블로그에서 정제 과정을 거친 63개의 핵심 단어가 최종분석에 사용되었다. 연구결과를 살펴보면, 코로나(코로나19), 여행, 대책, 취소, 호텔, 항공, 마스크, 시간, 환불, 검사가 출현 빈도가 높은 상위 10개의 핵심 단어로 나타났으며, 코로나 예방, 예약 및 서비스, 상호작용, 과정/절차, 그리고 보상이 핵심 키워드들 간의 관계나 구조를 토대로 도출된 키워드 요인이었다. 또한 여행자의 긍정적 감정에 대한 주요 텍스트 요인들의 영향력으로는 예약 및 서비스 요인을 제외한 나머지 4개 요인이 모두 유의한 것으로 조사되었다.

시민교육 관점에서 본 스웨덴 역사교육과정

이해영 한국역사교육학회 2019 역사교육연구 Vol.- No.34

This article analyzes the characteristics of Swedish history curriculum emphasizing civic education. Citizenship is one of the important values that Swedish education seeks. This value of democracy has worked in social studies and it has also influenced the history education. Swedish history curriculum emphasized the historical inquiry. The section on ‘How to use history and historical concept’ was set up and the kinds of historical material, criticism of the historical material, historical perspective and interpretation were suggested. The contents organization of the Swedish history curriculum is based on the chronology and is centered on the exchange history. Each era mainly deals with themes such as cultural contacts and exchanges. While addressing exchanges, children, women, and ethnic minorities are the subjects of narrative. For example, the Swedish history curriculum deals with the process of war and its migration and the people who suffered from the war, the genocide are handled together. 이 글은 시민교육을 위한 역사교육의 여러 논의가 진행 중인 상황에서 시민교육을 강조하는 스웨덴의 역사교육과정의 특징을 분석하여 시사점을 찾아보고자 하였다. 시민 양성은 스웨덴 교육이 추구하는 중요한 가치 중의 하나이며 시대와 정권에 따라 달라지긴 하지만 스웨덴 교육의 중요한 목표이다. 이런 민주주의 가치가 지리, 역사, 공민을 포함한 사회과에도 작동하였고 역사교육과정에도 영향을 미쳤다. 먼저 역사 탐구 방법을 강조하여 ‘역사를 이용하는 방법과 역사적 개념’ 단원이 설정되었고 그 외 단원에도 사료의 종류와 사료 비판, 역사적 관점과 해석, 변화와 연속성 등을 내용요소로 제시하였다. 전근대영역에서는 여성과 남성, 아동의 생활이 어떠했는지를 당시 사료를 통해 알 수 있도록 구성하였다면 현대로 오면서 소수민족, 전쟁의 피해자 등을 서술내용의 주체로 제시하였다. 학년군이 올라갈 때마다 선사시대부터 현대까지 역사 속에서 접촉과 교류, 타 문화와 만남을 주제로 하여 대상국을 넓혀가는 내용 조직은 크게 보면 이주, 무역과 같은 경제 교류, 북유럽 국가와의 협력 등 다양한 문화와의 교류나 접촉 등을 주제로 구성되었다고 할 수 있다. 그러나 전쟁을 다루면서 전쟁의 전개과정이나 이로 인한 이동만을 다루지 않고 전쟁으로 인한 대량학살, 강제 수용소, 억압당한 이들의 이야기 등을 담아내고 있어 교류사가 지니는 한계점을 극복하는 한편, 민주주의의 방향이 사회적 소수자, 전쟁의 희생자 등에게 향해 있음을 분명하게 밝히고 있다.

초등학생 눈으로 바라본 역사수업

이해영 한국교원대학교 교육연구원 2012 敎員敎育 Vol.28 No.1

This study aims to analyse students' responses about whether they are satisfied history class in school. If they are satisfied with the history class, they write in a questionnaire the reasons that makes them so. For this, I make the frame of reference on the basis of good class which can analyse elementary school students' responses. The characteristic of history class in elementary school reveals as follows. Students are very interested in teachers - teacher's method of teaching, content knowledge, teacher's explanation technique and so forth. And they think that the teacher and student's relationship is important. They also show a special interest in the history curriculum. But they don't be indifferent to constructivism which the education theorist prefer to present. 최근 논의되고 있는 ‘좋은’ 사회 수업은 학생들이 직접 지식을 구성할 수 있는 장을 열어주는 수업을 말한다. 그러나 학생들의 반응을 분석한 결과, 학교 현장에서 이루어지는 역사 수업은 이와 많이 달랐다. 아직까지 역사수업은 교사에게 많은 부분을 의존하였다. 학생들은 수업을 할 때 교사가 역사내용을 어떤 식으로 전달하는가나 교사와 학생 간 관계가 어떠한가에 대해 관심이 높았다. 그리고 적은 역사수업 시수와 그에 비해 방대한 내용분량, 그리고 어려운 단어, 개념 등 난이도에 대해서는 부정적으로 반응하였다. 한편, 다양한 활동 중심의 수업이 이루어지기도 했지만, 아직까지 역사수업은 학생 스스로 지식을 찾아가기보다 암기위주, 필기위주로 진행되고 있었다. 이런 영향으로 인해 많은 학생들은 역사에 대한 흥미를 잃었다.

1910년대의 시대상황이 패션에 미친 영향

이해영,차재흥 대전대학교 생활과학연구소 1999 생활과학연구 Vol.5 No.-

In this paper, I studied for the effect, a period conditions influence upon Mode. Fashion is art, that is composed of design factor-form, color, material-as different Plastic art. Also, clothes protect body, in addition, which is a mirror of the period conditions - economic conditions, social change, political climate, style in the arts. Important things are the influence of Paul Poiret, World War I, revolution of Sun Yat-sen, the Russia Revolution in the 1910 decade. From results, those brought about revolution of new mode and all conditions have character from standardization of Mode. Therefore, changes in the modern fashion were happened to the beginning of the 20 century. That changes were standardization and popularization of fashion.

중국의 고급 한국어 통합교재 텍스트 분석

이해영 한중인문학회 2022 한중인문학연구 Vol.75 No.-

This study is about the analysis of the theme and genre of the text in theintegrated Korean textbooks for advanced Learners used in China and sheds light on the future textbook compiling. From the result of the analysis, the integrated Korean teaching materials showed two different trends before and 2014.as a turning point. Before 2014,the integrated Korean textbooks mainly consist of literary texts, and after that, non-literary texts became the main textbook contents. Among the literary text, the focus also gradually changed from novels to essays with the absence of novels. Moreover, Non-literary texts added various genres such as columns, news, notes, lectures, and congratulatory speeches besides the major expository texts and argument essays. Furthermore, the most common topics were about specialized fields, especially those thought-provoking essays about social and cultural events. Considering the cultivation goals of Korean-major students in Chinese universities and the textbook learning goals, the purpose of integrated Korean textbooks for advanced learners is not to pass language tests and get high-level certifications but to acquire difficult language expression, in-depth cultural knowledge, and to establish universal values through the knowledge of Korean studies for students. Therefore, When selecting a text genre or topic, it is not appropriate to select those expressions that are even easier than poetry and essays without deep thought. The results of this research indicate thae the proportion of literary text should be increased and the non-literary texts should be decreased in the compiling of advanced integrated Korean textbooks. In literary texts, novels should be mainly composed, followed by essays, and in non-literary genres should be composed mainly of expository texts and argument essays. 본고에서는 중국에서 출판된 고급통합교재의 텍스트 장르와 주제를 분석함으로써 향후 교재 개발에 기초적 작업을 마련하고자 하였다. 분석 결과 고급 통합교재는 2014년을 계기로 두 가지 다른 양상을 보이고 있다. 2014년 이전의 교재는 문학 텍스트가 주류를 이루었다면 그 후의 교재는 비문학 장르가 주류였고, 문학 텍스트 중에서도 소설이 중심이었다가 점차 수필 중심으로 변해가면서 소설이 결여되는 방향으로, 비문학 장르는 설명문, 논설문 위주로부터 칼럼, 뉴스, 답사기, 강연, 축사 등 여러 장르가 추가되는 방향으로 변화되어 가고 있다. 주제는 전문 분야 즉 심도 있는 사회, 문화 분야가 가장 많았다. 중국 대학교 한국어학과 인재양성 목표와 고급통합교재 학습 목표를 결부하여 볼 때 고급 통합교재는 단순한 한국어 능력시험 고급 수준에 달하는 목표가 아니고 한국학 관련 지식 전수를 통해 난이도 있는 언어 표현력과 심도 있는 문화지식 습득, 인류 보편적인 가치관 정립을 목적으로 하기에 텍스트 장르, 주제 선정 시 보다 난이도가 낮은 어휘 표현과 단순 지식 전달은 적합하지 않다. 즉 문학텍스트의 비중을 높이고 비문학 텍스트는 소량이어야 하며 문학 중에서도 소설을 위주로, 수필을 다음으로, 비문학 장르에서는 심층 구조의 설명문과 논설문을 중심으로 구성되어야 한다.

포스트모더니즘과 페미니스트 연극

이해영 상명대학교 어문학연구소 2000 語文學硏究 Vol.10 No.-

Postmodernism has been discussed since the 1960s. Ever since its argumentative discourse, postmodernism has been the center of academic discourse. Postmdernism forms itsef as a reaction against modernism. Modernism is an elite discourse; on the other hand, postmodernsm is a mass discourse. Postmodernism has driven modernists' high class, educated theory and consciousness into the ground. Postmodernism also renounces a logocentric elightened ideal, for the logocentricism divides the world into diverse hierarchies. Thus, class distinction, authoritarian organization, and environmental destruction are formed under the name of reason. Postmodernism rejects modernistic characteristics and emphasizes common ideas and equality. It encourages diversity and a harmony in disharmony. One basic characteristic of postmodernism is de-centralization of power. Postmodernism deconstructs repressing authoritative power structure. Postmodernists reject the authoritative voice: they present the oppression of Father Law and at the same time depict constant resistance against the authority with an eventual success to be free from it. In the 1950s, Western feminist s voiced their desire for freedom from patriarchal oppression. This voice ties up wonderuflly with postmodernism's major characteristic. Chris Weedon says, "Feminist criticism seeks to privilege feminist interest in the understanding and transformation of partriarchy". Literature educates women politically and sexually so that women free themselves from the patriarchal oppressive power. Feminists believe that female potentialities have been suppressed and women bear the same importance as men. Feminist playwrights--Caryl Churchill, Pam Gems, Timberlake Wertenbaker--constantly depict the patriarchal oppression over women in their plays. They also present women achieving a spiritual rebirth--empowerment. Women, after having gone through oppressive lives, are now aware of reality and face life courageously. Last, postmodernism extensively uses literature written in the past. It is called intertexuality. Present literature has borrowed even a small thing from the already existing literature, history, or myth. Also, feminist playwrights use past literature as well as mythologies when they try to demonstrate the female predicament. Wertenbaker uses the myh of Dionysos in The Love of the Nightingale. Churchill borrows the myth of Dionysos, which was already used in Euripides's The Bacchae, in her A Mouthful of Birds. Feminist playwrights try to free women from patriarchal oppression and free their spiritual world so that they can discover their true selves and inner power. Feminist playwrights try to educate women politically. They, women attain power; they become empowered.

국내 정보보호교육 연구 동향 분석

이해영 청주대학교 산업과학연구소 2023 産業科學硏究 Vol.40 No.2

Digital transformation makes the importance of information security has increased, together with that of information security education and training. In this paper, domestic research trends in information security education and training is analyzed. High frequency words from English abstracts from 62 papers related to information security education and training, published in domestic journals between 2014 and 2021, are first analyzed by year. The background of the research is then analyzed with the consideration of the frequency words and the situation at that time. Finally, research trends in information security and training, based on the frequency words, are analyzed over the period,