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여성 주체성의 인식과정에 대한 회화적 재현 : 이지영의 작품을 중심으로
인간은 누구나 자신의 정체성에 대한 의문을 지니고 있다. 정체성은 자신을 이해하고 자신과 타자, 더 나아가 세계와의 연계를 파악할 수 있는 주요한 단서로 작용하기 때문이다. 이러한 정체성에 대한 의문은 인간의 역사와 함께 이어져 왔으며 인류는 정체성에 대한 문제를 시대에 따라 다양한 접근으로 해소하고자 하였다. 주체에 대한 논의는 근대 합리론자와 경험론자들에 의해서 시작되었다. 데카르트로부터 인식의 주체로 태어난 근대 주체는 경험론적 입장과 칸트의 정신적 실체와 감각수용의 주체의 종합, 그리고 헤겔의 절대화를 거치며 정립되었다. 이러한 근대적 체계는 철학적 인식이 아닌 것들을 구별, 배제하고 그것들을 철학적 인식으로 종속시켜 나감으로써 자체의 위상 및 권위를 확보해 나가는 과정을 통해 지켜져 왔다. 그러나 20세기에 이르러 자아의 명증성, 이성의 절대성, 과학의 확실성 등에 의문이 제기되기 시작하면서 근대적 주체는 그 한계를 드러내기 시작하였다. 주체의 탄생과 위기, 그리고 그 죽음에 대한 논의는 근대적 주체관이 갖는 이분법적 도식 안에서 타자로서의 여성과 전통적인 주체 개념의 파괴로부터 열린 여성 주체성의 모색에 새로운 길을 열어 주는 작용점이 되었다. 인간은 생물학적인 분류와 더불어 문화적인 성별화 작업을 거쳐 당대의 젠더화 규범이 부과한 남성성과 여성성을 내면화함으로써 사회적 주체가 된다. 그러나 서구의 인식체계 속에서 여성은 항상 주체인 남성에 대한 타자, 즉 객체로 간주되어 왔다. 여성은 언제나 중심부에서 떨어져 나온 언저리에 있거나 무엇인가 불확실하고 결여되어 있는 존재였다. 역사 속에서 규범은 여성에게 주체의 지위를 내어주지 않았으며, 이러한 패러다임은 개별적 여성들에게 일상을 통해 억압과 규제로 작용하게 만들었다. 그 안에서 여성은 자신에게 부과된 정체성과 자신이 지니고 있는 개별적 차이 사이에서 갈등하고 회의한다. 여성 주체는 여성이기 이전에 인간이라고 믿고 있지만, 여성이 속한 세계는 여성에게 인간이기 이전에 여성이라고 말하고 있다. 이러한 체계 속에서 주체로서의 여성에 대한 모색은 불가능했다. 그러나 ‘주체의 죽음’은 페미니즘 이론에 중요한 돌파구를 마련해 주었다. 전통적인 주체 개념의 파괴가 여성 주체성의 모색에 새로운 가능성을 부여한 것이다. 데카르트적 자아와 주체에 대한 비판에서 시작하여 오늘날의 페미니즘 이론을 정착시키는 데에는 무엇보다 후기구조주의의 직・간접적인 영향이 매우 지대했다 할 수 있다. 포스트모더니티사상의 이성적 주체와 자율적 자아에 대한 비판과 모더니티의 거대담론에 대한 비판은 오늘날 페미니즘의 관점에서 인간의 정체성을 논구하는데 필수적인 전제가 되었기 때문이다. 본고에서는 여성적 주체성 대한 이론들 중 리비에르(J.Riviere)의 ‘가면극으로서의 여성성’과i을 통해 타자의 역사 속에 놓여 있는 여성주체의 억압과 불안, 그리고 권력구조 안에서 전형화 된 정체성이 아닌 환상적 구조물로서의 수행적 정체성, 즉 항상 무엇인가로 되어가는 과정 중에 있는 유동적인 정체성을 집중적으로 분석하였다. 또한 리비에르와 버틀러의 이론을 적용하여 올랑(Orlan), 신디셔먼(Cindy Sherman)과 제임스 앙소르(James Ensor)를 분석하였다. 이러한 분석을 통해 진정한 정체성에 대한 환상은 고정적 관념이 불러온 강박에 불과하며 정체성은 유동적인 것이고 무엇인가가 되어가는 과정 중에 있는 것임을 알 수 있게 되었다. 이러한 자각은 스스로의 주체성에 대해 새로운 시각에서 접근할 수 있는 계기로 작용하였고 이는 본인 작품의 형성과 전개에 있어 보다 면밀한 분석을 가능하게 하였다. 또한 그러한 과정에서 스스로 주체가 되는 자유로운 삶을 획득하기 위해서는 상징적 질서의 결여를 직시하고 그것의 불완전성을 은폐하기 위해 구성된 억압적 환상을 가로지르는 것이 중요하다는 인식에 다다르게 되었다.
텍스트 마이닝을 활용한 음악과 교육과정의 키워드 및 토픽 분석 연구
이지영 상명대학교 일반대학원 2023 국내박사
이 연구의 목적은 빅데이터 분석기법인 텍스트 마이닝을 활용하여 음악과 교육과정에 대한 정부, 언론, 학계의 주요 쟁점과 담론들을 종합적이고 체계적으로 알아보고, 이를 바탕으로 음악과 교육과정에 대한 매체별 특징을 비교 분석하는 것이다. 텍스트 마이닝 기법은 빅데이터의 데이터 분석 기술 중 하나로 텍스트를 대상으로 다양한 분석기법을 활용하여 키워드 간의 유기적인 관계를 파악하고 숨어 있는 패턴을 탐구하여 의미있는 정보를 수집하는 연구방법이다. 연구를 위하여 한국교육과정평가원에서 발간하는 <연구보고서>, 언론의 <뉴스기사 본문>, 학술지의 <국문초록>에서 음악과 교육과정에 관련된 데이터를 대상으로 다양한 정제과정을 거친 뒤 키워드 빈도분석, 키워드 네트워크 분석, 토픽모델링을 실시하였다. 또한 교육과정의 변화 양상을 파악하기 위하여 제7차 음악과 교육과정부터 2022 개정 음악과 교육과정까지 5시기로 구분하여 연구를 진행하였고, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 키워드 빈도 분석결과, ‘교육’, ‘평가’, ‘교과’, ‘학교’, ‘학생’, ‘음악교사’, ‘활동’, ‘수업’, ‘학습’은 모든 매체에서 높은 빈도로 제시되고 있었다. 반면 언론자료의 경우 음악 교과가 아닌 다른 교과를 나타내는 키워드가 상위에 제시되었고, 학술지자료에서는 전 시기에 걸쳐 음악 교과 이외의 타교과를 나타내는 키워드는 나타나지 않았다. 이를 통해 학술지자료는 보다 전문적인 자료로 음악 교과의 고유한 요소들을 중심으로 연구되고 있다는 것을 알 수 있다. 둘째, 키워드 네트워크 분석결과, 모든 매체에서 핵심 키워드를 구상하고 있는 네트워크 구축 망은 다르게 도출되었다. 특히 정부자료와 학술지자료에서는 음악과 교육과정에 관련된 키워드가 주를 이루었다면 언론자료에서는 ‘국악’을 제외한 나머지 키워드가 교육 분야에서 일반적으로 사용되는 주요 키워드로 구성되었다. 이를 통해 정부자료에서는 해당하는 시기의 교육과정의 내용과 교육과정의 개발적인 측면을, 언론자료는 음악과 교육과정에 관련된 직접적이고 전문적인 내용보다는 일반적이고 사회적으로 집중되고 있는 이슈를, 학술지자료는 음악과 교육과정에 관련된 직접적인 내용뿐만 아니라 교육과정을 바탕으로 보다 고차원적인 접근을 통해 다양한 관점으로 인식하고 있는 것을 파악하였다. 셋째, 토픽모델링 결과, 매체별 동일한 토픽은 존재하지 않았다. 이는 각 매체의 토픽들을 구성하는 하위키워드 간에 유사성이 발견되었으나, 그들의 확률 분포에 따라 각기 다른 토픽이 추론되었다는 것을 알 수 있다. 이와 같은 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 정부는 음악과 교육과정을 중심으로 학교 교육 현장에서 활용할 수 있는 다양한 연구자료 및 평가자료 등을 중심으로 연구하고 있음을 파악하였다. 특히 시기별로 구분하였을 때 정부에서는 해당 시기에 정확히 부합되는 시의 적절한 연구물들을 발표하였는데, 이러한 연구물들은 사회의 요구 및 변화에 따라 총론을 중심으로 제시되고 있는 것으로 나타났다. 또한 정부의 연구보고서는 평가 기준 연구, 교육과정 국제비교 연구, 타 교과와 연계 방향 연구, 실태 분석 연구 등으로 편중되어 있었다. 둘째, 언론에서는 음악과 교육과정에 관련되어 사회적 요구 및 대중들의 인식을 즉각적으로 반영하고 있었다. 언론자료의 경우에는 정부자료, 학술지자료와는 다른 관점을 보여주고 있는데, 특히 최근 고시된 2022 개정 음악과 교육과정의 경우에는 관련된 기사 대부분이 특정 인물과 그에 관련된 이슈를 폭발적으로 보도하는 사례가 있었다. 따라서 언론에서는 음악 교육 자체에 관심이 있기 보다는 사회적인 이슈와 요구에 집중되어 보도하고 있다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 음악교육에 관련된 학계에서는 음악과 교육과정에 관련되어 정부나 언론과 달리 다문화, 통합교육 등 다양한 관점으로 음악교육 자체에 관심을 나타내는 특징이 있었다. 또한 음악교육 학계에서는 음악과 교육과정의 문서 자체와 교육과정이 현장에서 잘 적용될 수 있도록 다양한 학습방법과 구체적이고 실현가능한 지도방안을 연구하고 있는 것으로 나타났다. 이 연구는 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 음악과 교육과정에 관련된 주요 쟁점들을 다양한 매체를 통해 다각도로 탐색하고, 음악교육 분야에서 빅데이터 분석 기법을 활용한 새로운 인식조사의 가능성을 제시하였다는 점에 의의가 있다. The purpose of this dissertation is to utilize text mining, a big data analytical method, to comprehensively and systematically decipher the primary debates and discourses concerning music curriculum across governmental bodies, the media, and academic circles. Text mining, a sub-field of big data analysis, enables the identification of organic relationships between keywords and hidden patterns in the text to extract pertinent information through a multitude of analytical techniques. In this research, data related to music curriculum from "Research Reports" issued by the Korean Institute for Curriculum and Evaluation, the main body of "News Articles," and Korean "Abstracts" from academic journals were subjected to several refining processes. Subsequently, keyword frequency analysis, keyword network analysis, and topic modeling were carried out. To ascertain the pattern of curricular changes, the investigation was partitioned into five periods spanning from the 7th music curriculum period to the 2022 revised music curriculum. The results of this study are as follows: Firstly, the keyword frequency analysis indicated that terms like 'education', 'evaluation', 'subject', 'school', 'student', 'music teacher', 'activity', 'lesson', and 'learning' were all presented with a high frequency across all types of media. However, media materials predominantly highlighted keywords representing subjects other than music, while academic resources throughout all periods did not exhibit keywords representing subjects outside the sphere of music. This suggests that academic sources provide more specialized content, centering primarily on the distinct aspects of music as a subject. Secondly, the keyword network analysis showed differentiated network configurations constructed around central keywords across all media. Particularly, government and academic materials primarily consisted of keywords pertinent to music curriculum. Conversely, media materials comprised predominantly of standard keywords, with the exception of 'Korean traditional music', frequently employed in the educational domain. This implies that government materials encapsulate the substance and developmental facets of the curriculum for each respective period. Media materials, on the other hand, seem to gravitate towards general and socially prevalent issues, rather than specifically specialized content related to music curriculum. Lastly, academic materials tend to approach the music curriculum from a variety of perspectives via higher-order approaches, incorporating both specific and broader educational contexts. Thirdly, the findings from the topic modeling did not identify any identical topics across different media. While there were similarities found among the sub-keywords constituting the topics in each medium, the topics inferred varied according to their respective probability distributions. Based on these findings, the following conclusions can be drawn: First, the government's research is predominantly focused on music curriculum, centering on a broad range of research materials and evaluative data applicable within school education environments. Particularly when categorized by distinct periods, the government has produced relevant research materials that align precisely with each specific era. These materials seem to present overarching principles, molded by societal requirements and ongoing transformations. Further, government research reports tended to focus on evaluative criteria studies, international comparisons of curricula, research exploring directions for integration with other subjects, and status analysis studies. Second, the media effectively encapsulates societal demands and public perception relating to music curriculum. The media content displays a unique perspective, distinct from that of government documents and academic articles. Especially in the case of the recently implemented 2022 revised music curriculum, numerous articles reported extensively on specific individuals and associated issues. Therefore, it can be deduced that the media tends to focus its reporting on societal issues and demands, rather than an inherent interest in music education itself. Third, within the academic realm of music education, there is a characteristic interest in the subject itself from a diverse range of perspectives, such as multiculturalism and integrated education, unlike the government and media. In addition, it has been found that music education academia researches a variety of learning methods and practical, implementable instructional strategies to ensure effective application of music curriculum in the field. The significance of this research lies in its multifaceted exploration of major disputes related to music curriculum through different media, employing text mining techniques. Furthermore, it underscores the potential for novel perception surveys using big data analysis techniques in the realm of music education.
장애이해교육이 일반유아의 장애 수용 태도에 미치는 영향
This study aimed to explore the impacts of disability awareness program on disability-accepting attitudes of young children without disabilities. In order to achieve this aim, the study had the following research questions. 1. Does disability awareness program affect accepting-attitudes of young children without disabilities toward retarded young children? 2. Does disability awareness program affect psychological attitude changes of young children without disabilities toward retarded young children? 3. Does disability awareness program affect behavioral attitude changes of young children without disabilities toward retarded young children? The subject of this study was forty young children enrolled in Kindergarten I and Kindergarten L, Gyeongsan-si, Gyeongsangbuk-do. In order to measure attitudinal changes of young children without disabilities toward retarded young children, a questionnaire titled 「the Questionnaire to Measure young children Attitudes toward Disabilities」 was applied. As for the experiment for this study, disability awareness program was provided fifteen times for five weeks, 30 minutes for each. In order to check the young children attitudinal changes before and after the experiment, advance and follow-up review took place. The results from this study are as follows. First, disability awareness program positively affected young children changes in attitudes toward retarded young children. Escaping from the prejudice that disabled young children are the subject of pity or help, young children without disabilities recognized that they were friends to play with after disability awareness program promoting recognition of self and others and pro-social activities, resulting in positive changes in disability-accepting attitudes. Second, disability awareness program had a positive impact on psychological attitude changes in terms of disability-accepting attitudes of young children without disabilities. Third, disability awareness program had a positive impact on behavioral attitude changes in terms of disability-accepting attitudes of young children without disabilities. This study applied disability awareness program with the perspectives different from those provided in the previous studies. It can be meaningful in terms that disability-accepting attitudes can be formed only when disability awareness program starts from the self-concept establishment, recognition of others, and further, pro-social activities.
완벽주의성향과 대인관계문제와의 관계에서 우울취약성의 매개효과
본 연구의 목적은 완벽주의성향과 우울취약성이 대인관계문제에 미치는 영향을 알아보고 완벽주의성향이 대인관계문제에 영향을 미치는 과정에서 우울취약성의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 대학생 420명을 대상으로 완벽주의 척도, 우울취약성 척도, 대인관계문제 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 자기지향 완벽주의, 타인지향 완벽주의, 사회부과 완벽주의와 자기비판적 우울취약성과 의존적 우울취약성이 대인관계문제에 미치는 영향을 중다회귀방법으로 분석한 결과, 사회부과 완벽주의를 제외한 나머지 변인은 모두 유의미한 설명력을 보여주었다. 또한 완벽주의 각 성향이 자기비판적 우울취약성과 의존적 우울취약성의 매개를 통해 대인관계문제를 심화시키는지 알아보기 위해 매개효과를 검증하였는데 자기비판적 우울취약성은 사회부과 완벽주의에서만 매개효과가 검증되었다. 의존적 우울취약성은 자기지향 완벽주의와 사회부과 완벽주의에서 매개효과가 검증되었지만 사회부과 완벽주의만이 유의하였다. 이러한 결과는 완벽주의성향이 대인관계문제에 영향을 주는 과정에서 개인의 우울취약성의 효과를 매개함을 나타내는 것이다. 이러한 연구결과를 토대로 완벽주의성향이 우울취약성을 매개로 대인관계문제에 영향을 주는점이 시사하는 바와 후속연구를 위한 제언에 대해 논의하였다.
종합병원 간호사의 소명의식과 자기효능감이 환자안전관리활동에 미치는 영향
이지영 공주대학교 일반대학원 2021 국내석사
This descriptive research examines the extent to which the calling and self-efficacy of general hospital nurses relate to patient safety management activities. 170 nurses from two general hospitals with a capacity of more than 300 beds in C-city participated in this study. The data were collected using a structured questionnaire between August and September 2021 to measure general characteristics, calling, self-efficacy, and patient safety management activities. Analysis of the collected data was performed with an independent t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis using SPSS/WIN 25.0. software. The study results are summarized as follows. 1. In terms of the participants’ general characteristics, 151(88.8%) were women, and 88 (51.8%) were in their 20s. 98 participants(57.6%) had no religion, and 133(78.2%) had bachelor’s degrees. 46 participants(27.1%) had clinical experiences of more than one year and less than three years. General ward ranked as the top working environment with 101 participants(59.4%). General nurse was the most popular position to take up 131(77.1%) among the total research participants. 2. The level of research participants’ calling was 2.39±0.59 out of 4 points, and among the sub-domains, ‘purpose/meaning’ was the highest at 2.57±0.72 points, and ‘transcendental calling’ was the lowest at 2.13±0.68. 3. The level of research participants’ self-efficacy was 3.63±0.55 out of 5 points, the highest sub-domain was ‘effort’ at 3.75±0.63, and the lowest sub-domain was ‘beginning of action’ at 3.20±0.85. 4. The level of research participants’ patient safety management activities was 4.30±0.45 out of 5 points. Among the sub-domains, ‘fall prevention’ was the highest with a score of 4.60±0.50, and ‘administration of medicine’ was the lowest with a score of 3.95±0.65. 5. As a result of analyzing the level of the calling, according to the general characteristics of the participants, the calling showed significant statistical correlations with age (F=6.97, p=.001), religion (t=-2.81, p=.006), education (F=7.90, p= .001), work department (F=3.97, p=.004), and nursing position (F=4.09, p=.018). 6. The level of self-efficacy according to the participants’ general characteristics differed depending on education levels (F=3.47, p=.033). Participants with a master’s degree or higher scored 4.02±0.44 points, which was higher than those with a 4-year college degree with 3.59±0.53 points. 7. The level of patient safety management activities according to the general characteristics of the participants showed significant statistical difference depending on age (F=3.62, p=.029), religion (t=-2.07, p=.040), and education level(F=4.32, p=.015). 8. As a result of analyzing the relationship between the participants’ calling, self-efficacy, and patient safety management activities, it turned out that patient safety management activities had statistically positive correlations with calling (r=0.30, p<.001) and self-efficacy (r=0.30, p<.001). 9. As a result of performing multiple regression analyses to identify factors that affect patient safety management activities, the factors that affect patient safety management activities turned out to be self-efficacy (β=.24, p=.002), calling (β=.19, p=.015), and the model's explanatory power was 13% (F=6.05, p<.001). Based on the results of this study, calling and self-efficacy are both factors influencing patient safety management activities. Therefore, to improve general hospital nurses' patient safety management activities, there is a need to develop various educational programs capable of enhancing self-efficacy and calling. 본 연구는 종합병원 간호사의 소명의식과 자기효능감이 환자안전관리활동에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 C시에 소재한 300병상 이상 2개의 종합병원에서 근무하고 있는 간호사 170명이었다. 자료는 일반적 특성, 소명의식, 자기효능감, 환자안전관리활동을 측정하기 위해 구조화된 설문지를 이용하여 2021년 8월부터 9월까지 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 프로그램을 이용하여 independent t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, multiple regression으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 일반적 특성 중 성별은 여자가 151명(88.8%), 연령대는 20대가 88명(51.8%), 종교는 없는 경우가 98명(57.6%), 4년제 대학교 졸업자가 133명(78.2%)으로 가장 많았다. 임상경력은 1년 이상 3년 미만이 46명(27.1%), 근무부서는 일반병동이 101명(59.4%), 직위는 일반간호사가 131명(77.1%)으로 가장 많았다. 2. 대상자의 소명의식 정도는 4점 만점에 2.39±0.59점이었고, 하위영역 중 목적/의미가 2.57±0.72점으로 가장 높았고, 초월적 부름이 2.13±0.68점으로 가장 낮았다. 3. 대상자의 자기효능감 정도는 5점 만점에 3.63±0.55이었고, 가장 점수가 높았던 하위영역은 노력으로 3.75±0.63점이었고, 가장 낮았던 하위영역은 행동의 시작으로 3.20±0.85점이었다. 4. 대상자의 환자안전관리활동 정도는 5점 만점에 4.30±0.45점이었다. 하위영역 중 낙상예방이 4.60±0.50점으로 가장 높았고, 투약은 3.95±0.65점으로 가장 낮았다. 5. 대상자의 일반적 특성에 따른 소명의식 차이를 분석한 결과 소명의식은 연령대(F=6.97, p=.001), 종교유무(t=-2.81, p=.006), 학력(F=7.90, p=.001), 근무부서(F=3.97, p=.004)와 직위(F=4.09, p=.018)에서 통계적으로 유의한 상관관계를 보였다. 6. 대상자의 일반적 특성에 따른 자기효능감 정도는 학력에 따라 차이가 있어(F=3.47, p=.033), 대학원이상 4.02±0.44점으로 4년제 대학교졸업 3.59±0.53점보다 높았다. 7. 대상자의 일반적 특성에 따른 환자안전관리활동 정도는 연령대(F=3.62, p=.029), 종교유무(t=-2.07, p=.040)와 학력(F=4.32, p=.015)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 8. 대상자의 소명의식, 자기효능감, 환자안전관리활동의 관계를 분석한 결과, 환자안전관리활동은 소명의식(r=0.30, p<.001), 자기효능감(r=0.30, p<.001)과 통계적으로 유의한 상관관계를 보여주었다. 9. 대상자의 환자안전관리활동에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 다중회귀분석을 시행한 결과, 환자안전관리활동에 미치는 영향요인은 자기효능감(β=.24, p=.002), 소명의식(β=.19, p=.015) 순이었으며, 모형의 설명력은 13%이었다(F=6.05, p<.001). 본 연구결과를 통해 종합병원 간호사의 자기효능감, 소명의식이 환자안전관리활동에 영향력이 있는 변수임을 확인할 수 있었다. 따라서 종합병원 간호사의 환자안전관리활동을 개선시키기 위해서는 소명의식과 자기효능감을 향상시킬 수 있는 다양한 프로그램을 개발하는 연구가 필요하다.
이지영 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사
相声是一门语言艺术,讲究的是说学逗唱,其中又以说为主。 马季,中国新相声的代表人物,著名相声大师,表演艺术家。近现代相声艺术承前继后的关键人物,他继承发展了侯派风格,走出了自己的创作道路,为大多数相声后来者所遵循,为中国相声做出了不可磨灭的贡献。 马季对相声最大的贡献就是创作了一批歌颂性相声, 成为歌颂性相声的代表人物。相声也因为其“歌颂性”得到了政府与媒体更大的关注。文革當中,在一段时间里,马季的相声成为舞台上仅存的曲艺节目正是因为马季相声的歌颂特色。在这一点上,马季对相声的保存,贡献不可忽视。 马季对相声还有一个重大贡献,这一贡献并不是来源于他对相声本身的改革。那就是,让相声进入电视。如同相声进入剧场,相声进入电视,也是大势所趋,历史必然。但马季作为當时最著名的相声演员无疑是这一大变革的代表、推动者,甚至是走出第一步的人。 马季的表演热情洋溢,挥洒自如;技巧运用上以说为主,注重谐趣。很多相声段子深受观众喜爱,如《登山英雄赞》《画像》《找舅舅》《宇宙牌香烟》《五官争功》等等。马季的精神品质和艺术成就,是曲艺事业弥足珍贵的精神财富和文化资源。就是要认真学习研究马季的艺术成就和艺德人品,传承弘扬他的品格和精神,从而振奋精神、进一步明确曲艺工作的方向,促进曲艺事业的大发展和大繁荣。他的相声曾经给无数人带来欢笑。 马季给我们留下了笑声。他从事相声艺术50多年,创作了百余部脍炙人口的作品。一段《打电话》就让人们一笑几十年。他不仅以自己的作品让廣大群众开怀大笑,更教会了人们怎样笑对人生。马季也把创新精神留给了廣大观众,让人们去思索怎样对待自己的本职工作。他还留给了我们两个字:“珍惜”。 相声作为一门笑的艺术,在经历了最初的草根艺术阶段后到了新中国获得新生,而随着八九十年代廣播电视的普及,相声更是风风火火了一把。然而,好景不长,在经历了一个火爆极致之后,相声开始走下坡路。所以,相声界大师的离去虽是不幸之事,但并不会对相声的现状及前景产生决定性的重大影响。我们不应把相声复兴的希望寄予在几个名角身上,在大师离去时,不要乱了阵角,冷静思考中国相声现状的深层次原因,为相声的复兴出谋划策,鼓励更多把相声當作事业的新人加入相声界,培育更多的相声名角才是相声的福音。