무용공연의 사회공헌활동에 따른 만족, 태도가 재관람의도에 미치는 영향

이은지 조산대학교 교육대학원 2018 국내석사

The purpose of this study is to analyze the relationship between dance performances, which is a part of social contribution activities of local governments, and local residents' satisfaction, attitude, and intention to re - visit. In order to accomplish these research objectives, a group of people who have had the experience of watching the works selected for the local competition during the dance performances in March and October, 2017 were selected as the population and 420 respondents were asked to answer the questionnaire . The survey method used the self - evaluation period method which is the individual interview survey, and the survey was sampled by using the convenience sampling method. A total of 394 questionnaires were used in the empirical study, except for some missing answers and 26 unreliable responses. The data of the selected questionnaires were SPSS Ver. 22.0 and AMOS 22.0 statistical package program. Statistical techniques used in this study are frequency analysis, independent sample T-test, one-way ANOVA, exploratory factor analysis, reliability analysis (Cronbach's alpha), confirmatory factor analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and structural equation model (SEM). First, social contribution activities of dance performances affected satisfaction. Second, social contribution activities of dance performances partially affected attitude. Third, dance performances satisfaction and attitude influenced re - viewing intention. Fourth, social contribution activities of dance performances influenced re - viewing intention. These results show that dance performance activities, which are part of the social contribution activities of local governments, have a positive effect on the satisfaction and attitude of local residents, and it is proved to be an important mediating variable for re - viewing. And that it contributed indirectly to the study of social contribution activities.

부재의 파괴확률을 고려한 철근콘크리트 구조물의 진단평가등급 판정

이은지 서울시립대학교 일반대학원 2016 국내석사

시설물 안전관리에 관한 특별법 대상 구조물에 대해서는 시설물 안전점검 및 정밀안전진단에 관한 세부지침에 따라 4~6년에 1회 이상 정밀안전진단을 실시하여야 하며 필수적으로 안전성평가를 수반해야 한다. 안전성평가에서 사용되는 부재의 중요도는 기둥 0.9, 큰보 0.7, 작은보 0.5, 슬래브 0.3으로 고정되어 있으며, 기둥의 간격, 부재의 배열 또는 하중분포 특성이 상이한 경우에도 모두 동일한 중요도를 적용하게 된다. 또한, 부재의 안전율(Safety factor, 이하 SF) 범위에 따라 정해진 대푯값을 부재의 등급 점수로 사용하게 된다. 따라서 중요도가 상대적으로 낮은 슬래브나 작은보의 등급이 붕괴가 우려되는 심각한 상태인 E등급과 같이 낮게 산정되어도, 층평가 결과는 B~C등급(보통의 상태)로 평가되는 경우가 많다. 특히 부재의 SF가 75%미만인 경우 모두 E등급에 포함되어 하나의 대푯값으로 반영되므로, 부재의 SF가 매우 낮은 경우에도 부재의 중요도가 낮으면 해당 부재의 등급이 해당 층 및 구조물의 평가등급에 큰 영향을 미치지 못하는 결과가 도출된다. 따라서, 이 연구에서는 앞서 언급된 안전성 평가방법의 문제점을 해결하기 위해 신뢰성 이론을 도입하였다. 구조해석을 통해 얻어진 각 부재의 내력비를 바탕으로 부재의 신뢰도 지수를 구하고, 목표신뢰도 지수에 대한 부재 신뢰도 지수의 비율을 사용하여 각 부재의 중요도를 수정하는 방법을 제안하였다. 또한, 제안된 중요도 수정방법을 이용하여 철근콘크리트구조물의 안전성평가를 진행하였으며, 제안된 방법은 층 및 구조물 평가등급에 대한 SF가 낮은 부재의 영향을 적절하게 반영할 수 있는 것으로 나타났다. The major domestic structures that shall be managed under the special act on the safety control of public structures shall be thoroughly inspected for their safety every four to six years, and the safety evaluation shall be performed based on the inspection results. In the safety evaluation, the importance factors of structural members are fixed as 0.9 for columns, 0.7 for girders, 0.5 for beams, and 0.3 for slabs, no matter the structure has different column spaces, member arrangements, and loading patterns. The members are supposed to have evaluation grades according to their safety factors(SFs). Consequently, the evaluation grades for floors are often determined as B or C grade (normal condition) even when slabs or beams are E grades (serious condition concerning collapse). Especially, because the E grade includes a large range of SFs below 75%, the evaluation grades of floors or whole structures are not influenced by the grades of the members with low important factors even when the members have very low SFs far below 75%. In this study, therefore, the structure reliability theory was introduced to overcome such a problem in the safety evaluation method. The reliability indexes of members were calculated based on the strength ratios obtained from structural analysis, and the modification methodology of the importance factors were proposed in accordance with the index ratios of the member reliability index and the target reliability index. The importance factor modification method was applied to perform the safety evaluation of reinforced concrete structures, and the results showed that the proposed method can reflect the effects of low SF members on the evaluation grades of floors or structures.

확장된 의미역 결정을 이용한 문서 유사성 판단

이은지 조선대학교 일반대학원 2018 국내박사

문서의 재사용은 인터넷과 스마트폰의 보급으로 인하여 정보 콘텐츠의 디지털화 과정에서 두드러지게 나타나고 있으며, 단어의 삽입, 삭제 교체, 어순의 변경 등 복잡한 형태로 이뤄지고 있다. 특히, 문서 내의 단어가 같은 의미의 유사 단어로 교체되었을 때, 기존의 형태적 유사성 측정방법의 경우 유사성 측정의 대상으로 고려되지 않는다는 문제점이 있다. 이러한 문제를 해소하기 위해 유사도 측정에 대한 다양한 연구가 수행되어 왔다. 본 연구는 의미역 결정(semantic role labeling)을 이용하여 문장의 구조 분석을 기반으로한 의미적 유사성 측정방법을 제안한다. 의미역 결정은 구문 분석을 기반으로 문장 성분을 술어-논항(Predicate-Argument)구조로 분석하여, 각 문장 성분이 문장 내에서 맡고있는 의미 역할을 결정 및 태깅하는 작업을 말하며, 문서의 의미적 이해를 위해 기계 번역이나 질의응답시스템 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 문장의 술어-논항구조는 문장의 의미를 나타내는 중요한 성분으로 특정의미의 술어에는 필수적인 논항정보가 필요하게 되어, 유사한 의미의 문장 간에는 공통된 술어-논항정보가 사용되게 된다. 본 논문에서는 기존의 유사성 측정방법으로 검출하기 어려운 다시쓰기(paraphrasing)문장 등 변형이 많이 이루어진 유사 문장에 대한 검출 성능을 향상시키기 위해 의미역 결정을 이용하였다. 기존 의미역 결정 도구들은 기 구축된 언어자원에 기반하여 문서 분석을 수행하고 있으며, 언어자원의 범주에 따라서 문서 분석의 성능이 좌우된다. 본 논문에서는 기존 의미역 결정을 위한 언어자원 중 수작업으로 구축되어 높은 정확성을 갖으며, ‘술어’와 ‘논항’에 대한 의미 정보를 추가한 FrameNet을 활용하였으며, FrameNet의 자원 부족의 문제를 해소하기 위하여 FrameNet을 확장하는 과정을 수행하였다. 그 후, 확장된 FrameNet을 이용하여 두 문서에 의미역 결정을 수행을 통해 얻게 된 술어-논항정보를 문서의 유사성을 측정하기 위한 특징 정보로 선정하여, 두 문서 간의 유사성을 측정하는 과정을 수행하였다. 본 논문에서는 두 문서간 유사성을 측정하기 위해 확장된 FrameNet을 통해 얻게된 의미역 결정 정보를 이용하였으며, 제안된 방법의 성능평가를 위해 기존에 문서간 유사성 측정에 활용되고 있는 코사인 유사도, 부분 문자열 유사도와 비교를 통한 문서의 유사성 측정 방법과 비교하였다. 동일한 실험데이터에 제안된 유사성 측정 방식을 적용해 본 결과 본 논문에서 제안한 방법은 문서의 수정을 많이 가하지 않는 표절 문서에 대해서는 기존의 방법과 큰 성능의 차이는 없었지만, 단어의 변형, 문장 구조의 변형이 이루어진 다시쓰기 문장의 경우에는 기존의 방법들에 비해 개선된 결과를 확인 할 수 있었다. Reusing documents is very common in the process of digitalizing information contents thanks to the Internet and the popularity of smartphone, and is in the complicated form of word insertion, deletion and replacement, and word order change. In particular, where a word in a document is replaced by a similar word semantically the same, it is not considered as an object of measuring similarity in the conventional method for measuring morphological similarity. Therefore, it has been studied to measure similarity to solve the aforementioned problem. This study suggests a method for measuring semantic similarity, based on sentence structure analysis using semantic role labeling. Semantic role labeling is based on syntax analysis to analyze sentence elements in the Predicate-Argument structure, then determine and tag semantic roles of each sentence element in a sentence. It is used in various fields including machine translation or question-answering systems for semantic understanding of a document. Because the Predicate-Argument structure of a sentence is an important element showing the meaning thereof, and a predicate with a specific meaning requires essential argument information, common Predicate-Argument information is used for sentences with similar meaning. In this study, semantic role labeling is used to improve detection performance for similar sentences having many transformations, for example, paraphrasing not detected easily in the conventional similarity measurement methods. Conventional semantic role labeling tools conduct document analysis based on language resources already constructed, and document analysis performance depends on the category of language resources. In this study, FrameNet, one of conventional language resources for semantic role labeling, is used, which is manually constructed and very accurate, and to which the semantic information of ‘predicative’ and ‘argument’ is added. The process of extending FrameNet was conducted to address the issue of insufficient resources of FrameNet. The extended FrameNet is then used to select the predicative-argument information obtained through semantic role labeling for two documents as feature information for measuring document similarity and then measure similarity between two documents. In this study, semantic role labeling information is used, which is obtained through the extended FrameNet for measuring similarity between two documents. The result is then compared with the conventional methods for measuring similarity between documents by comparing it with cosine similarity and partial string similarity used for measuring similarity between documents. Application of the suggested method for measuring similarity to the same experiment data reveals that the method suggested in this study does not show much difference from the conventional methods for plagiarized documents in which the documents are not modified much, but implements better results than the conventional methods for paraphrased documents with modified words and sentence structure.

이중언어에 노출된 언어발달지연 아동의 자기표현 향상을 위한 해결중심 단기미술치료 사례 연구

이은지 대구대학교 재활과학대학원 2025 국내석사

본 연구는 이중언어 환경에 노출되어 언어발달지연을 겪고 있는 아동의 자기표현력 향상을 위해 해결중심 단기미술치료 프로그램의 효과를 살핀 사례 연구이다. 구체적인 연구 문제는 첫째, 해결중심 단기치료를 적용한 미술치료가 이중언어 노출로 인한 언어발달지연 아동의 자기표현 척도에 미치는 변화는 어떠한가? 둘째, 단계 별 자기표현 변화는 어떠한가? 셋째, 부모보고에 의한 자기표현 변화는 어떠한가? 넷째, 회기 별 반응은 어떠한가? 이다. 본 연구의 대상은 만 5세 10개월 된 여아이다. 연구기간은 2024년 8월부터 2025년 7월까지이고 프로그램 실시는 2025년 3월부터 2025년 4월까지 진행하였으며, 총 8회기의 해결중심 단기미술치료 프로그램이 적용되었다. 연구는 자기표현 척도를 활용하여 사전-사후 검사 점수를 비교하여 양적 변화를 수치화하였고, 치료 과정 중 나타난 질적 변화를 종합적으로 분석하고 부모 보고를 추가적으로 병행하였다. 연구 결과, 해결중심 단기미술치료 프로그램은 자기표현 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 모든 하위 영역(언어 내용 표현, 비언어적 표현, 음성 표현)에서 효과가 확인되었는데, 음성 표현 영역에서 가장 두드러진 효과가 나타났다. 치료 과정 중 나타난 자기표현의 단계별 질적 변화를 분석한 결과, 초기에는 음성 강도가 작고 자신의 감정이나 생각을 표현하는데 주저하며 회피하는 모습이 주로 관찰되었으나, 회기를 진행할수록 자신의 강점에 초점을 맞추어 자신감을 찾아가는 모습이 관찰되었다. 이를 통해 치료사가 먼저 질문을 하지 않아도 자발적인 자기표현을 시도하였으며, 완성된 작품에 대해 솔직하고 편안하게 소개할 수 있었다. 부모 보고에 관한 분석 결과, 프로그램 전에는 또래와 쉽게 어울리지 못하였고 위축된 태도로 인해 극소수의 친한 친구들과 있을 때도 자기표현에 어려움을 겪었으나 프로그램 후에는 또래 및 가족에게 보다 분명한 태도로 자신의 의사를 표현하였고 낯선 상황에서도 보호자에게 의존하지 않으며 스스로 권리를 주장하는 행동이 관찰되었다. 이는 해결중심 단기미술치료 프로그램이 이중언어에 노출된 언어발달지연 아동의 자기표현 향상에 도움이 됨을 시사한다. 다만 단일 아동을 대상으로 진행되었기 때문에 일반화에 한계가 있다. 이는 후속 연구를 통해 보다 다양한 연령과 환경을 가진 내담자를 대상으로 검증을 할 필요가 있다. 본 연구는 이중언어에 노출된 언어발달지연 아동의 자기표현 향상을 중재 방안으로서 해결중심 단기미술치료의 가능성을 제안한다. This case study examines the effectiveness of a solution-focused brief art therapy program in improving self-expression among children experiencing language development delays due to exposure to a bilingual environment. The specific research questions are as follows: First, what changes occur in the self-expression scale of children with language development delays caused by bilingual exposure after participating in solution-focused brief art therapy? Second, how does self-expression change at each stage of the intervention? Third, what changes in self-expression are reported by parents? Fourth, how do responses vary by session? This study was done by a 5-years and 10 months old. The program was conducted from August 2024 to July 2025, with eight times from March 2025 to April 2025. The quantitative change was measured by comparing measurements of self-expression before and after the test, but the substance changes observed during treatment were thoroughly analyzed and supplemented by the parent report. The results show that the short-term and solution-oriented art therapy program is effective in improving self-expression. In all sub-regions (language content, non-verbal expression and linguistic expression), major improvements to the linguistic expression area were observed. Initially, it was mainly observed that the voice intensity was low and that they were hesitant and avoidant in expressing their feelings or thoughts. However, the more the meeting took place, the more she focused on her strengths and gained confidence. By the end of the program, they try to speak voluntarily without asking their doctors to explain the completion frankly and comfortably. Parental reports indicated that, prior to the program, the child struggled to interact with peers and had difficulty expressing herself even among close friends due to a withdrawn attitude. After the program, she expressed her intentions more clearly to peers and family members and asserted her rights in unfamiliar situations without relying on her guardian. These findings suggest that solution-focused brief art therapy can help improve self-expression in children with language development delays exposed to bilingual environments. However, as this study involved a single participant, generalization is limited, and further research with diverse participants is needed. This study proposes the potential of solution-focused brief art therapy as an intervention to enhance self-expression in children with language development delays in bilingual settings.

REBT 집단상담이 청각장애 학생의 신념변화에 미치는 영향

이은지 강원대학교 교육대학원 2009 국내석사

The purpose of this study was to examine the effects of REBT group counseling on lightening the irrational belief of secondary students with hearing impairment. Two hypotheses were formulated in this study: Hypothesis 1. Hearing-impaired students who receive REBT group counseling might change their irrational belief into statistically significantly more rational one than hearing-impaired students who don't. Hypothesis 2. Hearing-impaired students who receive REBT group counseling might continue to change their irrational belief into statistically significantly more rational one than hearing-impaired students who don't on retention test. The subjects in this study were 30 boys and girls from two different schools. Out of them, 15 students were selected from among the hearing-impaired secondary students without any multiple handicaps in K school in the city of Chuncheon, and they were grouped into an experimental group. The other 15 hearing-impaired students who were selected as a control group attended S school in north Chungcheong province. The selected two schools were placed in similar circumstances. The instrument used on the pretest, posttest and retention test was Kim Hwa-suk(1993)'s Personal Belief Inventory, and a REBT group counseling program that was reconstructed to suit the hearing-impaired students was conducted in 10 sessions. The collected data were analyzed with SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 13.0 program. To see if the experimental and control groups were equivalent, t-test was implemented, and statistical data on mean and standard deviation were obtained to find out the immediate and prolonged effects of the REBT group counseling on the irrational belief of the hearing-impaired students. Besides, ANCOVA was utilized. The major findings of the study were as follows: First, ANCOVA was employed to track any possible changes in the irrational belief of the experimental group and the control group, and there were significant disparities between the experimental group, which was exposed to the REBT group counseling, and the control group, which wasn't, in needs for approval, self-expectation, disposition of blame, frustrative response, emotional irresponsibility, overanxiety, problem avoidance, dependence, helplessness, excessive care about others and perfectness. It indicated that the REBT group counseling had an effect on easing irrational belief. Second, the retention test data was analyzed to determine whether the change of the hearing-impaired students who received the REBT group counseling remained the same. When their retention test scores were compared with the pretest ones, there appeared significant differences in needs for approval, self-expectation, disposition of blame, frustrative response, emotional irresponsibility, overanxiety, problem avoidance, dependence, helplessness, excessive care about others and perfectness. It showed that the REBT group counseling produced lasting effects.

유기도식과 관계중독의 관계 : 외로움과 고통감내력의 순차적 매개효과

이은지 대구대학교 대학원 2023 국내석사

This study was conducted to examine the sequential mediating effects of loneliness and distress tolerance in the relationship between abandonment schema and relationship addiction in college students. To this end, 300 Korean college students aged 18 or older attending four-year universities were collected online using a self-reporting questionnaire that measures abandonment schema, loneliness, distress tolerance, and relationship addiction. Reliability, descriptive statistics, and correlation analysis were performed using SPSS 27.0, path analysis was performed using the Mplus 7.0 program, and the bootstrapping method was used to confirm the mediating effect. The main findings are as follows. First, it was found that the direct effect of the abandonment schema on relationship addiction in college students was significant. Second, it was found that the lack of distress tolerance mediated in the process of abandonment schema affecting relationship addiction in college students. Third, loneliness and lack of distress tolerance were found to mediate sequentially in the process of abandonment schema affecting relationship addiction in college students. In conclusion, These results are meaningful in that they can be used as a basis for preventive intervention measures to enhance understanding of the process in which abandonment schema affect relationship addiction during college students. Key words: Abandonment Schema, Loneliness, Distress tolerance, Relationship Addiction 본 연구는 대학생을 대상으로 유기도식과 관계중독의 관계에서 외로움과 고통감내력의 순차적 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 4년제 대학교에 재학 중인 만 18세 이상의 한국 국적의 대학생 300명을 대상으로 유기도식, 외로움, 고통감내력, 관계중독을 측정하는 자기보고식 설문지를 사용하여 온라인으로 자료를 수집하였다. 자료 분석은 SPSS 27.0를 사용하여 신뢰도, 기술통계, 상관관계 분석을 실시하였고, Mplus 7.0 프로그램을 사용하여 경로분석을 실시하였으며, 매개효과를 확인하기 위하여 부트스트래핑 방법을 사용하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 관계중독에 대한 유기도식의 직접 효과가 유의한 것으로 나타났다. 둘째, 유기도식이 대학생의 관계중독에 영향을 미치는 과정에서 고통감내력 부족이 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 유기도식이 대학생의 관계중독에 영향을 미치는 과정에서 외로움과 고통감내력 부족이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유기도식이 대학생 시기의 관계중독에 영향을 주는 과정에 대한 이해를 높이고 예방적 개입방안의 근거자료로 활용할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 주요어: 유기도식, 외로움, 고통감내력, 관계중독

유전치 기성 지르코니아 도재관의 색조 평가

이은지 서울대학교 대학원 2015 국내석사

과거에 비하여 최근 유치의 심미적인 요구 수준이 높아지고 있다. 이러한 환자의 심미적 욕구를 충족시키기 위해 여러 가지 유전치 수복 방법이 개발되었는데, 이중 지르코니아를 이용한 기성도재관이 큰 주목을 받고 있다. 사용되는 기성 지르코니아 도재관과 시멘트 종류에 따라 임상적으로 관찰되는 색조에 차이가 나타날 수 있는데, 이에 본 연구에서는 시중의 기성 지르코니아 도재관과 접착에 사용되는 시멘트 종류에 따른 색조를 측정하여 이를 한국인 어린이 유전치 평균 색조와 비교하여 자연치와 가장 유사한 색조합을 찾아내고자 한다. 본 연구에서는 서울대학교치과병원 소아치과에 내원한 2세에서 6세 사이 어린이 100명을 대상으로 선정 기준에 부합하는 상악 유전치를 색체계를 이용하여 색조 값을 측정하였다. 또한 상악 유전치에 해당되는 기성 지르코니아 도재관 3종(ZirkizTM crown, NusmileTM crown Shade Light, NusmileTM crown Shade Extralight)과 시멘트 3종(Fujicem2TM, RelyXTM U200, GC Fuji1TM)을 이용하여 각각의 도재관과 시멘트 종류에 따른 색조 측정을 시행한 뒤, 이들 사이의 색조 값을 비교하고, 또한 앞서 구한 한국인 어린이 유전치 색조 값과 비교하였다. 그 결과 상악 유중절치의 색조 평균(표준편차)은 L*=77.83(2.44), a*=0.78(1.16), b*=9.74(1.95)이고, 상악 유측절치의 색조 평균은 L*=77.18(2.45), a*=0.79(0.81), b*=10.67(2.43)인 것으로 나타났다. 기성 지르코니아 도재관 종류에 따른 색조차이의 경우 L*값에서는 ZirkizTM crown과 NusmileTM crown Shade Light, a*값의 경우 NusmileTM crown Shade Light와 NusmileTM crown Shade Extralight에서 유의한 차이가 없었고(p > 0.05), b*값은 모든 기성 지르코니아 도재관 종류에 따른 유의한 차이가 있었다(p < 0.05). 시멘트 종류에 따른 색조 비교 시에는 GC Fuji1TM cement의 경우에만 다른 2종의 시멘트와 통계학적으로 색조 차이가 있는 경향을 보였고, Fujicem2TM cement와 RelyXTM U200 cement Shade A2 색차는 임상적으로 허용 가능한 수준이었다. 한국인 어린이 상악 유전치 색조와 가장 잘 맞는 조합은 ZirkizTM crown과 Fujicem2TM cement를 사용한 경우였고, 그 다음으로는 NusmileTM crown Shade Light와 RelyXTM U200 cement Shade A2를 사용한 경우였으나 통계학적으로 유의한 차이는 없었다(p > 0.05).

1인 가구 청년의 심리적 경험 연구

이은지 평택대학교 대학원 2017 국내석사

The purpose of this study is to understand the psychological experience of young people who lives as single-person householder as specifically an alyze their life style. The study has been conducted on 6 male, ranged from 27 years old to 34 years old, who are currently employed and able to make a living without the support of her or his parents. The data of the reserach has been collected from January 2017 to April 2017. The result of the study has been analyzed by using phenomenological method by Colazzi. As a result, 78 themes, 12 theme clusters and 4 categories were drawn. Young single person house holder’s psychological categories are followings: ‘the psychological state of the young single person householder’, ‘the human relationship of the young single person householder’, ‘the redisco very of self’, and ‘new challenges of their life’. During the first category ‘the psychological state of the young single person householder’, the young single person householders were able to experience various psychological states while living by themselves. It was represented by the following theme clusters: ‘young single person househ older’s thinking process’, ‘young single person householder’s sentiment’, and ‘young single person householder’s desire’. In the second category ‘the human relationship of the young single person householder’, the young single person householders attempted to separate themselves from their parents and establish a new human network of their own. It was represented by the following theme clusters: ‘family relationship’, ‘the relationship with others’, and ‘new relationship’. In the third category ‘the rediscovery of self’, the young single person householders were able to define their identities and discovered their inner self. It was represented by the following theme clusters: ‘self-inspection’, ‘self-repentance’, and ‘the change of view in ideal marriage’. In the fourth category ‘overcoming the new challenges in life’, the young single person householders attempted to try new ways of doing things in their lives. It was represented by the following theme clusters: ‘learn new hobbies’, ‘positive expectation of self’, and ‘positive attitude towards life’. Therefore, this study defines the young single person householder as someone who became a separated entity from one’s parents. Also, the purpose of this study is to establish a constructive consulting service for the young single person householders that can assist clients with creating thriving, meaningful, and joyful single life. Additionally, I wish the study would be used as research data towards developing an educational program for helping the young single person householder. 본 연구는 1인 가구로 생활하며 살아가고 있는 청년들의 심리적 경험을 이해하고, 구체적인 생활세계를 탐색하여 1인 가구 청년의 심리적 경험 구조를 살펴보고자 한다. 이를 위해 만 27세 이상 만 34세 이하로 현재 취업을 하였고, 부모로부터 경제적 독립을 한 남성 6명을 연구 대상으로 선정하였다. 또한 2017년 1월부터 2017년 4월까지 심층면접을 통해 자료수집이 이루어졌다. 이를 Colazzi의 현상학적 연구방법을 적용하여 분석하였다. 그 결과로 1인 가구 청년의 심리적 경험의 본질은 78개의 주제와 12개의 주제묶음, 4개의 범주가 도출되었다. 1인 가구 청년의 심리적 경험의 내용에 대한 범주는 ‘1인 가구 청년의 심리상태’, ‘1인 가구의 청년의 대인관계’, ‘자신에 대한 재발견’, ‘삶에 대한 새로운 도전’이다. 첫 번째 범주인 ‘1인 가구 청년의 심리상태’에서 1인 가구 청년들은 혼자 생활하면서 다양한 심리적 경험을 하였다. 이것은 ‘1인 가구 청년의 생각’, ‘1인 가구 청년의 느낌’, ‘1인 가구 청년의 욕구’로 나타났다. 두 번째 범주인, ‘1인 가구 청년의 대인관계’에서 1인 가구 청년들은 부모로부터 벗어나 관계를 형성하기 위한 시도를 하였다. 이것은 ‘원 가족과의 관계’, ‘타 인과의 관계’, ‘새로운 관계’로 나타났다. 세 번째 범주인 ‘자신에 대한 재발견’에서 1인 가구 청년들은 자신을 이해하고 새로운 면을 발견하는 경험 을하였다. 이것은 ‘자신에 대한 탐색’, ‘자신에 대한 반성’, ‘자신의 결혼관변화’로 발견되었다. 네 번째 범주인 ‘삶에 대한 새로운 도전’에서 1인 가구 청년들은 새로운 시도를 하였다. 이것은 ‘취미생활 구축’, ‘자신에 대한 기대감’, ‘생활에 대한 긍정적 신호’로 나타났다. 따라서 본 연구는 1인 가구로서 삶을 시작한다는 것을 부모로부터 독립하는 과정으로 본다. 또한 본 연구를 통해서 1인 가구 청년들의 심리적 경험의 내용과 구조를 밝혀서 건강하고 행복한 삶을 영위하기 위해 도움이 되는 상담서비스를 구축하는 데 기여하고자 한다. 또한 이들을 대상으로 교육프로그램을 개발하는데 기초 자료로 활용되기를 바란다.

통합적 이해에 기반을 둔 고등학교 함수 수업사례 분석

이은지 충북대학교 교육대학원 2016 국내석사

The primary purpose of this study is to investigate the characteristics happening in the classes teaching function for high school students based on integrated understanding. This is a case study that tasks were developed to make integrated understanding possible and the classes using the tasks were observed. Integrated understanding means understanding math using concept definitions related to contexts, algebraical and geometric representations, and simple applied situations to learn math concepts. In terms of integrated understanding, a concept of function in high school includes connecting concepts of function in high school and middle school, and connecting various representations of function and concepts related to function. Especially, connecting graphs of function and a mapping diagram is very important to understand the concept of function comprehensively. The subjects of the study are 35 high school students in Cheongju. The tasks were developed referring to the textbook and the advanced research and revised by the expert. Three classes were proceeded, and the data sources came from transcribed date from the videos of the classes, students’ worksheets, and interviews. The results of this study are as follows. First, the activity to represent linear function or quadratic function that students had learned and are familiar with in a correspondence was of a great help to connect the definition of function in middle school with that in high school. Student had difficulty in representing function in a correspondence when elements of domain is continuous. However, they could explain why linear function or quadratic function they had learned in middle school is function in terms of the definition of function in high school, and understand the function that they had learned in middle school was not different from the function they learn in high school. Second, the activities connecting various representations of function, which are tables, formulas, graphs, and correspondences, were helpful to understand the relationship between the definition of function and domain, range, and codomain, the functions that are the same each other, constant function, one-to-one function, and one to one correspondence, and so on. Especially, the activity to connect the graphs of function with the correspondences of function helped to understand the importance of the domain in the definition of function. Students didn’t consider the importance of the domain and couldn’t draw a graph well. Also, they thought two functions that had different domains and the same formula were the same function. However, after representing the functions in a correspondence, they could understand the case that has the same formula but different domains is not the same function. Therefore, while students corrected the wrong representations about function, they figured out what domains, ranges, and codomains are and various representations about the same function are not essentially different. Lastly, the activity to change the thing that is not function into function was helpful to connect and understand domain, range, and codomain of function. Also, the activity to change the domains into the codomain or the codomain into the domain to decide whether it is function or not helped to understand the necessity of the concepts of one-to-one function and one to one correspondence and the difference between them. Furthermore, students could confirm all elements of the domain must have the corresponding elements, one element must correspond with only one element each other, and one-to-one function and one to one correspondence are a special function by doing these activities. Above all, they could understand one-to-one function and one to one correspondence in a very integrated way by doing activities using vertical test or horizontal test. It is necessary to examine students’ integrated understanding about the concept of function, develop tasks based on the analysis, and further analyze how students’ understanding about the function changes by teaching students continuously.

기능적으로 완전한 rat Abcb1a를 발현하는 MDCKII 세포주 구축을 위한 전략

이은지 서울대학교 대학원 2024 국내석사

When conducting research on the absorption, distribution, metabolism, and excretion of a drug during the development of a new drug candidate, obtaining human in vivo pharmacokinetic data directly is often challenging. To overcome this challenge, research on in vitro– in vivo extrapolation is actively pursued, aiming to predict in vivo pharmacokinetic data from in vitro pharmacokinetic data. Additionally, the FDA stipulates that to predict the potential drug interactions and reduce the risk of drug use for new drug candidates, studies on interactions with nine drug transporters must be conducted. In this study, building upon previous research, the goal was to establish MDCKII cells expressing rat Abcb1a, one of these drug transporters. Previous cloning attempts resulted in the demise of competent cells during the cloning process, suspected to be caused by a cryptic promoter within the rat Abcb1a sequence. To inhibit this cryptic promoter, a c.307 A>C mutation was introduced. However, this non-synonymous mutation, changing methionine to leucine, raised concerns about its potential impact on the three-dimensional structure and function of rat Abcb1a. Therefore, this study aimed to construct MDCKII cell lines possessing the unaltered sequence of rat Abcb1a. Through PCR, the target fragment of the rat Abcb1a gene in the plasmid was successfully amplified. Subsequently, RT-PCR, western blot analysis, and bi-directional transport assays were performed to confirm gene expression, protein function, and efflux function, respectively. RT-PCR confirmed robust expression of rat Abcb1a at the mRNA level. Western blot analysis revealed a protein band corresponding to the size of rat Abcb1a (170 kDa), though the disappearance of the band with increasing passages suggested protein instability. Finally, the bi-directional transport assay, conducted to assess the efflux function of the experimental system, showed efflux ratios similar to mock cells and wild-type MDCKII cells, with no significant differences observed. The unsuccessful attempt to establish MDCKII cells using linear DNA in this study may be attributed to various factors, including the instability of linear DNA during transfection, leading to transient transfection. Addressing these challenges could potentially lead to the successful establishment of MDCKII cells expressing rat Abcb1a. These cell lines may serve in subsequent studies for substrate confirmation and the evaluation of potential drug interactions with rat Abcb1a for new drug candidates. 신약후보물질 개발 단계에서 약물의 흡수, 분포, 대사, 배설에 대한 연구를 수행하고자 할 때, human in vivo pharmacokinetic data를 곧바로 얻어내는 것은 현실적으로 어려운 경우가 많다. 이를 극복하기 위해 in vitro pharmacokinetic data로부터 in vivo pharmacokinetic data를 예측하고자 하는 in vitro–in vivo extrapolation에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 더불어 FDA에서는 신약후보물질에 대한 약물상호작용의 가능성을 예측하고 약물 사용의 위험성을 감소시키기 위해 9개의 약물수송체와의 상호작용에 대한 연구가 이루어져야 한다고 규정하고 있다. 본 연구에서는 이전 연구에 이어, 이들 약물수송체 중 하나인 rat Abcb1a를 발현하는 MDCKII 세포주를 구축하는 것을 목표로 하였다. 이전 연구에서 cloning 과정에서 competent cell의 사멸이 발생하였으며 rat Abcb1a 서열 내의 cryptic promoter가 원인으로 추정되었다. 따라서 이 cryptic promoter를 억제하기 위해 c.307 A>C mutation을 도입하였다. 하지만 이로 인해 methionine이 leucine으로 바뀌는 non-synonymous mutation이 발생하여 rat Abcb1a의 3차원적 구조와 기능에 영향을 미칠 가능성이 있었다. 따라서 본 연구에서는 mutation이 없는, 완전한 rat Abcb1a의 서열을 지니는 MDCKII 세포주 구축을 목표로 하였다. PCR을 통해 타겟 plasmid의 원하는 rat Abcb1a 유전자 부분을 충분한 양으로 증폭시킬 수 있었다. 다음으로 이것을 MDCKII cell에 발현시켜 그 기능을 확인하기 위해 차례로 RT-PCR, western blot analysis, bi-directional transport assay를 수행하였다. RT-PCR 결과 mRNA 수준에서 rat Abcb1a가 잘 발현됨을 확인하였다. 다음으로 western blot analysis에서 rat Abcb1a의 크기에 해당하는 170 kDa 단백질 밴드가 관찰되었으나, 계대 배양 횟수가 증가함에 따라 단백질 밴드가 사라지는 현상이 발견되었다. 마지막으로 실험계의 efflux function을 확인하고자 시행한 bi-directional transport assay에서는 mock cell, wild type MDCKII cell과 비슷한 efflux ratio를 보이며 유의미한 차이를 관찰하지 못했다. PCR 산물인 linear DNA를 이용하여 MDCKII 세포주를 구축하려는 시도가 실패한 것에는 여러 원인이 있을 수 있으나, transfection 시 세포 내에서 linear DNA의 불안정성으로 인한 transient transfection이 큰 이유가 될 수 있을 것이라 판단된다. 또한 이를 보완하면 rat Abcb1a를 발현하는 MDCKII 세포주 구축을 이뤄낼 수 있을 것이라 생각된다. Rat Abcb1a MDCKII 세포주는 이후 신약후보물질의 Abcb1a에 대한 기질성 확인과 약물상호작용 가능성 평가에 이용될 수 있을 것이다.