Ice ball 의 크기가 빙축열조내에서 열유동 특성과 빙축열 효과에 미치는 영향

이원섭 성균관대학교 1996 국내박사

높은 전압 시스템의 주 스위치 구동용 절연형 플라이백 컨버터 설계에 관한 연구

이원섭 한양대학교 공학대학원 2022 국내석사

물질흐름원가회계를 적용한 손실원가 계산에 관한 연구 : M사의 사례

이원섭 인하대학교 경영대학원 2012 국내석사

Today, external economy envirnment of korea corporation is changing dramatcally. Every enterprises want to know the loss cost of their of their product. However, it is not simple to grasp the loss cost In this paper, the way we can introduce material cost accounting(MFCA) that has been noticed as the innovaton cost accounting methed since 2000, focusing on the development process of MFCA, Its basic framework ,differences from conventional cost accounting. and its application methed thoughout a case study of M corperation. Material flow cost accounting is a technique which systematically measures the physical amounts and monetary amount involved in material flow at the factories and in this way is cosidered to be useful for cost reduction. MFCA lies in revealing the existing condition of resourec productivity showing loss cost and profitability including the condition within process Due to such reasons, some corporations are introducing MFCA. Material flow cost accounting is to find all cost factor at material of point view that traceing material flow and inventory to understand ineffective process at the company is the imformation system The case study and application methodology suggested in this study are expected to provide a useful implication for practical usages in domestic companies. I expect a broader range of studies on MFCA to be progressed so that it can play a crucial role not only in cost accounting area but also in diverse areas such as change in material usages and production design, calculates in target cost Key Words : Material Flow Cost Accounting, Loss cost , Reduce waste 본 연구는 오늘날 외부 경제 환경이 급격히 변화하는 상황에서 모든 기업들은 그들의 제품에 대하여 정확한 손실 원가 정보를 알기를 원하지만 이것을 계산한다는 것은 매우 어렵다. 본 연구는 현식적인 원가회계 방법으로 알려진 MFCA(Material Flow Cost Accounting)의 적용과 적용과정을 나타내고 있다. MFCA의 개발 원리, 기본 개념 , 전통적인 원가회계와의 차이점 및 적용 방법을 M사를 통해 확인 한다. MFCA에서는 폐기물의 원가를 제품과 마찬가지로 측정하는 기법으로 폐기물 삭감과 원가절감을 동시에 추구하고 또한 원재료가 제조 시작단계에서부터 중도에 서 투입된 재료가 실제로 어느 정도 비율로 포함되어 있는지에 대하여 파악할 수 있게 해준다. MFCA는 물질의 관점에서 모든 원가구성 요소들을 파악하는 것을 의미하며 물질의 흐름과 재고상태를 추적하여 비효율적인 장소를 명확히 하는 정보시스템이다. 따라서 본 논문은 M사의 사례를 분석하고 물질흐름원가회계의 적용 방법론을 국내기업들에게 제시한다. MFCA는 원재료의 변경 및 제품설계의 변경, 목표 원가 계산등에 활용 가능한 관리회계 기법이다 주제어 : 물질흐름원가회계, 손실 원가, 낭비 제거

중학교 국어과 교육과정의 변천연구

이원섭 건국대학교 교육대학원 1994 국내석사

미디어 교육이 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향에 미치는 영향

이원섭 광운대학교 대학원 2015 국내박사

This dissertation investigates how media education affects literacy of media and critical thinking disposition among adolescents. In order to test the effects of media education along with those of media usage, I conducted survey research on a sample of middle and high school students (N=1,238) from Jul. 14th to Sep. 4th in 2014. 1. Media Uses and Literacy Regarding the interrelations between media usage and literacy, the results revealed that the uses of newspapers, books and magazines were positively correlated with technical skills, critical understanding, self-expression and participation. Television usage was negatively correlated with technical skills, critical understanding and self-expression with no statistically significant relations with participation. The uses of radio and SNS showed positive correlations with technical skills and participation and no significant relations with critical understanding and self-expression. 2. Media Uses and Critical Thinking Disposition The uses of newspapers, books and magazines had positive correlations with all of the six components of critical thinking disposition such as truth-seeking, open-mindedness, inquisitiveness, objectivity, systematicity and self-confidence. In contrast, the uses of television and smartphones were negatively correlated with all of the six components of critical thinking disposition. Radio usage showed significant positive correlations only with systematicity and self-confidence. While Internet usage showed a negative correlation with objectivity, it was not significantly correlated with the remaining five components of critical thinking disposition. The uses of SNS had no statistically significant interrelations with those six components. Overall, the uses of print media such as newspapers, books and magazines tend to enhance both media literacy and critical thinking disposition, whereas television usage tends to lessen both. Smartphone usage tends to decrease critical thinking disposition, although it positively contributed to technical skills and participation. Interestingly, the uses of Internet and SNS had little influence on critical thinking disposition. 3. Media Education and Literacy Concerning the effects of media education on media literacy, ‘media education in school’ had positive influence on all components of media literacy respectively, technical skills (β=.215), critical understanding (β=.216), self-expression(β=.291) and participation (β =.145). ‘Communicative parental mediation’ also showed similar patterns - technical skills (β=.097), critical understanding (β=.102), self-expression(β=.148) and participation (β=.190). ‘Restrictive parental mediation,’ however, did not have significant influence on them. 4. Media Education and Critical Thinking Disposition Media education in school positively affected all of the six components of critical thinking disposition ? truth-seeking (β=.170), open-mindedness (β=.178), inquisitiveness (β=.215), objectivity (β=.219), systematicity (β=.263) and self-confidence (β=.247). Similarly, communicative parental mediation positively affected inquisitiveness (β=.094), objectivity (β=.104), systematicity (β=.173) and self-confidence (β=.208), while the coefficients were not significant for truth-seeking (β=.042) and open-mindedness (β =.059) at the level of p<.05. Overall, the results imply that adolescents’ literacy of media and critical thinking disposition can be promoted by both formal education in school and conversation with parents at home. 5. Media Literacy and Critical Thinking Disposition Significant interrelations among the components constituting media literacy and critical thinking disposition were found. The correlation coefficients ranged from .483 to .120. Specifically, the correlation coefficients of the six components of critical thinking disposition with technical skills were .350 to .314, those with critical understanding, .446 to .305, those with self-expression, .387 to .263, and those with participation .228 to .120. 6. Determinants of Media Literacy and Critical Thinking Disposition In order to identify factors that influence media literacy and critical thinking disposition, hierarchical regression analyses were conducted. In the case of media literacy, SNS (β=.194) had greatest influence on it, followed by school education (β =.151), open-mindedness (β=.150), high school students (β=.134), truth-seeking (β=.129), objectivity (β=.117), communicative parental mediation (β=.087), female (β=.080) and the Internet (β=.056). In the case of critical thinking disposition, critical understanding (β=.289) had greatest influence, followed by technical skills (β=.187), self-expression (β=.125), science (β=.094), smartphones (β=-.083), books and magazines (β=.080), communicative parental mediation (β=.078), television (β=-.072), high school students (β =-.061), and school education (β=.054). In conclusion, this dissertation suggests that adolescents’ literacy of media be cultivated by both media education in school and parental education at home. Especially, media education increases critical thinking disposition; school education of media transmits knowledge and skills necessary to critical thinking, and parents stimulate motivations to it. 본 연구는 청소년의 미디어 교육이 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향에 어떠한 영향을 주고 있는지 검증하는데 있다. 이를 위해 청소년의 미디어 이용과 미디어 교육 경험이 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향에 미치는 영향을 분석하고, 미디어 교육의 결과인 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향의 연관성을 검증했다. 본 연구의 대상은 중·고등학교학생 1,238명이고 조사는 2014년 7월 14일에서 9월 4일 사이에 실시되었다. 1. 미디어 이용과 미디어 리터러시 연구결과 미디어 이용과 미디어 리터러시와의 관계를 분석하면, 종이신문과 도서잡지는 기술적 활용, 비판적 이해, 자아표현, 참여성과 정적인 상관관계를 보였다. 텔레비전은 기술적 활용, 비판적 이해, 자아표현과 음의 상관관계를 보였으나 참여성과는 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 라디오와 SNS는 기술적 활용, 자아표현, 참여성과 정적인 상관관계를 보였으나 비판적 이해와는 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 인터넷과 스마트폰은 기술적 활용, 참여성과 정적인 상관관계를 보였으나 비판적 이해와 자아표현과는 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 2. 미디어 이용과 비판적 사고 성향 미디어 이용과 비판적 사고 성향과의 관계를 분석하면, 종이신문과 도서잡지는 진실추구성, 개방성, 탐구성, 객관성, 체계성, 자기신뢰성 등 비판적 사고 성향의 모든 하위 요소와 정적인 상관관계를 보였다. 텔레비전과 스마트폰은 진실추구성, 개방성, 탐구성, 객관성, 체계성, 자기신뢰성 등 모든 하위 요소와 음의 상관관계를 보였다. 라디오는 체계성과 자기 신뢰성과 정적인 상관관계를 보였지만 진실추구성, 개방성, 탐구성, 객관성과는 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 인터넷은 객관성과 음의 상관관계를 보였으나 진실 추구성, 개방성, 탐구성, 체계성, 자기신뢰성과는 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. SNS는 비판적 사고 성향의 모든 하위 요소와 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 따라서 종이신문, 도서잡지의 이용 시간이 많을수록 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향이 높아지지만, 텔레비전 이용 시간이 많을수록 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향은 낮았다. 또한 스마트폰 사용 시간이 많을수록 기술적 활용과 참여성에는 정적인 영향을 주었지만 비판적 사고 성향은 저하되었다. 이에 반해 인터넷과 SNS 이용은 비판적 사고 성향에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 3. 미디어 교육과 미디어 리터러시 미디어 리터러시의 각 영역에 대해서 미디어 교육 경험이 어떠한 영향을 미치는지를 분석한 결과, ‘학교 미디어 교육 경험’은 ‘기술적 활용’(β=.215), ‘비판적 이해’(β=.216), ‘자아표현’(β=.291), ‘참여성’(β=.145) 등 미디어 리터러시의 하위 영역 모두에 정적인 영향을 주고 있었다. ‘대화형 부모 중재’도 ‘기술적 활용’(β=.097), ‘비판적 이해’(β=.102), ‘자아 표현’ (β=.148), ‘참여성’(β=.190) 등 미디어 리터러시의 하위 영역 모두에 정적인 영향을 주고 있었다. 그러나 ‘제한형 부모 중재’는 미디어 리터러시의 하위 영역 모두에 유의미한 영향을 주지 않았다. 4. 미디어 교육과 비판적 사고 성향 비판적 사고 성향의 구성 요소에 청소년의 미디어 교육 경험 등이 어떠한 영향을 미치는 지를 분석한 결과, ‘학교 미디어 교육’은 ‘진실 추구성’(β=.170), ‘개방성’(β=.178), ‘탐구성’(β=.215), ‘객관성’(β=.219), ‘체계성’(β=.263), ‘자기신뢰성’(β=.247) 등 비판적 사고 성향의 모든 하위 영역에 정적인 영향을 주었다. ‘대화형 부모 중재’는 비판적 사고 성향의 구성요인 중 ‘진실 추구성’(β=.042, p>.05)과 ‘개방성’(β=.059, p>.05)을 제외한 ‘탐구성’(β=.094), ‘객관성’(β=.104), ‘체계성’(β=.173), ‘자기 신뢰성’(β=.208)에 정적인 영향을 주었다. 따라서 청소년의 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향은 학교의 미디어 교육과 부모와의 대화를 .통해서 증진될 수 있음을 시사한다. 5. 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향 미디어 리터러시의 하위 구성 요소와 비판적 사고 성향의 하위 구성 요소 간에는 유의미한 상관관계를 보였다. 두 변인의 하위 구성 요소간의 상관관계는 .120~.483으로 나타났다. 기술적 활용과 비판적 사고 성향의 하위 구성 요소와의 상관관계는 .314~.350으로 나타났다. 비판적 이해와 비판적 사고 성향의 하위 요소와의 상관관계는 .305~.446으로 나타났다. 자아표현은 .263~.387 정도로 나타났고 참여성은 .120~.228 정도로 나타났다. 6. 미디어 리터러시와 비판적 사고 성향에 영향을 주는 요소 미디어 리터러시에 영향을 미치는 모든 변인을 투여한 위계적 회귀분석을 실시한 결과, SNS(β=.194)가 가장 큰 영향을 주었으며, 그 다음으로 학교 교육(β=.151), 개방성(β=.150), 고등학생(β=.134), 진실추구성(β=.129), 객관성(β=.117), 대화형 중재(β=.087), 여학생(β=.080), 인터넷(β=.056) 순으로 유의미한 영향을 주었다. 비판적 사고 성향을 설명하는 모든 변인을 투여한 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 비판적 이해(β=.289)가 가장 큰 영향을 주었으며, 그 다음으로 기술적 활용(β=.187), 자아표현 (β=.125), 과학(β=.094), 스마트폰(β=-.083), 도서잡지(β=.080), 대화형 중재(β=.078), 텔레비전(β=-.072), 고등학생(β=-.061), 학교 교육(β=.054) 순으로 유의미한 영향을 주는 것으로 분석되었다. 따라서 본 연구의 결과는 청소년의 미디어 리터러시가 학교의 미디어 교육과 가정에서 부모의 중재 행위를 통해 배양되고 있음을 보여준다. 특히, 미디어 교육은 청소년의 비판적 사고 성향을 높여 주고 있는데, 학교에서는 비판적 사고를 증진하기 위한 지식과 기술을 전수하고, 가정에서는 비판적 사고 성향을 높여주기 위한 동기 부여가 필요함을 보여준다.

저탄소차 보조금을 활용한 개인배출권 거래에 대한 연구

이원섭 중앙대학교 산업·창업경영대학원 2016 국내석사

The international society has come to a very important juncture now on climate change issues and has reached a common understanding towards the importance of concluding the negotiations on a post-2020 climate regime from the 21st session of the Conference of Parties(COP21) which was held in Paris, France in December 2015 after INDC was filed to the UN Framework Convention on Climate Change. Korea submitted the INDC to UNFCCC, stating that they will reduce 37% of GHG emission compared to BAU 2030 and will meet the goal of 25.7% in the industrial sector, 11.3% through IMM(Int'l Market Mechanism). Together, this study focused on the concept of personal carbon trading as one of the ways to meet the goal of reducing emissions and tried to set up a specific plan. In 2012, total GHG emissions in Korea was 688.3 million tons of CO2eq. This paper needed to analyze reduction potentials for the private sector (transportation, household, commercial, public, etc...), which is 20 percent of the total emissions in Korea, to use it as KCU in the industrial sector. First of all, there is a need to study the personal transportation sector because it is easier to operate than other sectors considering the complexity and administration cost. This paper studied the national emission trading scheme and many kinds of personal carbon trading, which is currently being studied at home and abroad, and tried to find a way to start personal carbon trading that uses low-carbon car subsidies on a trial basis considering realistic situations. This paper examined low-carbon car subsidies and action plans for personal carbon trading with emissions from the transport sector. Low-carbon car subsidies are for car buyers who buy cars emitting GHG under 97g/km. The Ministry of Environment made a $120 million budget for low-carbon car subsidies for 34,417 eco-friendly cars in 2015, and this paper studied about a way to exchange subsidies into individual emission rights and allow them to be traded. Specifically, they need to exchange subsidies into individual emission rights by the proportion of the market value and the government should permit individuals to trade their emission rights on a separate marketplace based on a system that links individual emission rights, connecting the price to KOC or KCU on the national emission trading scheme. The participants in the national emission trading scheme will buy individual emission rights and use it for their own purpose. Expected Effectiveness are as follows: first it would be helpful in increasing liquidity of offset credit in the national emission trading scheme. Second, personal carbon trading (personal transportation) on a trial basis will provide an opportunity to identify the scope of the problems in advance before introducing personal carbon trading across the whole private sector. Because it is very hard to start personal carbon trading across the whole private sector due to problems of public acceptability, administrative costs, etc.. Third, economic incentives from personal carbon trading based on low-carbon car subsidies will bring many positive effects by creating a demand for the low-carbon cars and it will be very helpful to reducing GHG emissions from the personal transportation sector. As we have seen, if many people who buy low-carbon cars participate in personal carbon trading, it would be a great opportunity to raise awareness about the reduction of GHG emissions and the national emission trading scheme. Additionally, it will contribute greatly to reducing GHG emissions from whole private sector(non-industry). 국제사회는 2015년 12월 프랑스 제 21차 기후변화협약 당사국 총회에서 자발적인 온실가스 감축안(INDC)의 제출과 함께 2020년 이후의 신기후체제(Post-2020)에 대하여 논의하는 등 매우 중요한 시기를 맞고 있다. 우리나라는 2030년 BAU 대비 37%의 온실가스를 감축한다는 내용의 자발적 감축계획안(INDC)을 제출하였으며 이중 25.7%는 산업부문, 11.3%는 국제탄소시장(IMM, Int'l Market Mechanism) 등을 통해서 감축할 계획이다. 이와 함께 우리나라의 온실가스 감축목표 달성과 함께 국가적 감축노력의 저변확대를 위한 방안의 하나로 개인배출권거래의 개념에 주목하였으며 이에 대한 구체적인 방법들에 대해서 접근해 보았다. 2012년 우리나라의 국가 총 배출량은 688.3 백만톤 CO2eq.에 달한다. 이중 약 20%에 해당하는 민간(수송, 가정, 상업, 공공 등) 부문의 배출량에 대한 감축 잠재력을 분석하여 국가 배출권거래제 산업부문의 감축목표 달성을 위한 상쇄배출권(KCU)으로의 활용에 대한 고찰이 필요하였다. 먼저, MRV 및 제도운영에 대한 복잡성과 행정비용 등을 고려하였을 때 비교적 시행이 용이한 수송부문(개인수송)에 대하여 연구해 볼 필요가 있었다. 이와 함께 국가 배출권거래제(K-ETS)와 국내외에서 연구되고 있는 여러 형태의 개인배출권거래제에 대하여 알아보았다. 그리고 현실적인 여러 여건들을 감안하여 보았을 때 우선 시범적으로 적용해 볼 수 있는 방안으로서 저탄소차 보조금의 활용에 의한 개인의 배출권 거래에 대하여 연구해 보았다. 수송부문의 배출현황과 함께 저탄소차 보조금의 운영현황 및 개인의 배출권거래에 대한 방안들을 살펴보았다. 저탄소차 보조금은 온실가스를 97g/km 이하로 배출하는 저탄소차에 대한 구매보조금이다. 환경부에서는 2015년도에 친환경자동차 34,417대를 대상으로 1,300억원의 저탄소차 보조금 예산을 수립, 운영하고 있으며 이러한 보조금을 개인배출권의 형태로 전환, 지급하여 거래할 수 있도록 하는 방안에 대하여 연구하였다. 구체적인 방안으로는, 저탄소차 보조금을 일정한 교환비율에 의하여 거래가 가능한 개인배출권으로 전환, 지급할 필요가 있다. 또한, 별도의 마켓플레이스를 구축, 운영하면서 개인들이 자유롭게 개인배출권을 국가 배출권거래제의 외부감축실적(KOC) 또는 상쇄배출권(KCU) 등의 가격에 연동하여 거래할 수 있도록 하는 것이다. 할당대상업체는 이러한 개인배출권을 구입한 뒤 상쇄배출권으로 전환하여 필요한 용도에 사용하게 될 것이다. 예상되는 효과로는 첫째, 상쇄배출권 시장의 유동성을 공급하는 효과가 있으며, 둘째, 시범적인 형태의 개인배출권 거래는 이후 민간부문 개인배출권거래제 도입의 가능성과 함께 예상되는 문제점들을 미리 분석해보는 계기가 될 수 있을 것이다. 민간부문의 다양한 형태의 감축활동에 의한 개인의 온실가스 감축실적을 거래하게 되는 개인배출권거래제가 사회적 수용성, 절차, 행정비용 등 당면한 여러 가지의 문제점들로 인하여 시행이 어려운 상황이기 때문이다. 셋째, 저탄소차 보조금 기반의 개인배출권 거래로 인한 경제적인 인센티브는 저탄소차 구매 또는 재구매로 이어지는 수요이전의 효과를 가져와 중대형차 중심의 개인 수송부문에 대한 온실가스 감축에 크게 기여할 것이다. 이상과 같이 저탄소차를 구매하는 다수의 개인들이 배출권 거래에 참여하면서 온실가스 감축과 탄소배출권 거래제에 대한 인식의 제고와 함께 부가적으로 다른 민간부문(비산업 부문)의 다양한 분야에서 폭넓은 온실가스 감축활동으로 저변을 확대할 수 있는 계기가 될 것이다.

예수 비유에 나타난 '하나님나라'에 관한 연구 : 마태복음 13장을 중심으로

이원섭 협성대학교 신학대학원 2008 국내석사

There are over 250s parable in the Bible. About 1/3 of the Synoptic Gospels are morphological parable. And no wonder with almost of the people who listened Jesus' sermon were not scholarly attainments. Therefore, it is a matter of course that Jesus preached with parables; these facts are basic to an understanding of the parable's importance. The Bible said "Jesus spoke all these things to the crowd in parables; he did not say anything to them without using a parable. So was fulfilled what was spoken through the prophet: "I will open my mouth in parables, I will utter things hidden since the creation of the world.” Like this, Jesus preached His messages with parables; His central idea is Kingdom of Heaven. John the Baptist who prepared the way of Jesus said "Repent, for the kingdom of heaven is near."; through this message, John had that the purpose of Jesus' coming is Kingdom of Heaven. Jesus, Himself began to His public life with the message of ‘Repent, for the kingdom of heaven is near.' 'Kingdom of Heaven is coming.' this subject is the central conception of Jesus' proclaim. Accordingly if we cannot understand His notion of Kingdom of Heaven, it set limits us to correctly grasp and understand His message. In this study I felt the need to see the point of His parable for understand about His preached the Message of Kingdom of Heavens. So that I study on chapter 2, about parable which means, classifications, purpose, and characteristic. Next chaper 3, I grasp a concept and how to understand the general idea of Kingdom of Heaven in each era that old testament era, apocalyptic literature era, and Israel when Jesus' ministry. Chaper 4, In this foundation, I study main theme on this thesis which Jesus' 7 parables in Matthew 13, the parable of the sower, the parable of the weeds, the parable of the mustard seed and yeast, the parable of the hidden treasure and pearl, the parable of the net, and disciple for Kingdom of Heaven. I separate examine these parables into 5 distinct types. Each behavior accept Gospel, growth, value and decision, the Last Judgment, and disciples for Kingdom of Heaven. I study Jesus' Message for Kingdom of Heaven on each materiality, also I need to study on when His Kingdom come, so that in the chapter 5; I resolve each meaning Kingdom of Heaven's isness and future, in the chapter 6; on the basis of all of these study I make all conclusion. The kingdom of heaven come already, those who take it can dream come true... 본 논문에서는 마태복음 13장에서 예수께서 설교한 8가지 비유 중에 하나님나라의 가치와 결단을 촉구하는 세 가지의 비유를 다뤘다. 먼저 비유의 개념을 살펴보았는데 비유는 개념적으로 한 마디로 정의하기 어렵지만 포괄적인 의미에서 비유는 “진리를 밝혀주기 위한 짧은 혹은 확대된 비교의 형식을 지닌 언어형태”로 이해할 수 있을 것이다. 3장에서는 먼저 하나님나라에 대한 개념과 역사적 변천과정을 정리했는데 하나님나라는 하나님의 주권적인 통치와 지배가 임하는 시, 공간을 초월하는 영적인 관계의 나라라고 할 수 있으며, 구약에는 하나님나라라는 직접적인 언급은 없지만 구약 전체에 하나님의 주권적 통치사상이 흐르고 있다고 할 수 있다. 묵시문학에서는 하나님의 나라가 하나님의 초월적 능력으로 강권적으로 임할 것으로 기대하였다는 결론을 내렸다. 4장에서는 하나님나라의 성격을 시간적 개념에서 살펴보았는데 하나님나라는 예수의 선포와 그의 삶을 통해 이미 시작된 현재성을 띄고 있는데 종말에 가서는 하나님께서 개입하셔서 온전하게 이루실 미래적인 것이기도 하다. 본 논문 5장을 통하여 살펴본 바로는 하나님나라는 모든 것을 희생하고서라도 취해야 하는 절대적인 가치가 있는 것이며, 또한 그 나라를 확장시켜나가는데 있어서 다소 실패에 직면한다 하더라도 그 풍성한 수확을 바라보며 씨를 뿌려야 하는 것이다. ※ 하나님나라는 지금 즉시 선택과 결단을 통해 경험하는 것이며 확장되어가는 것이다.

인력구조조정이 금융기관 내부구성원의 윤리적 행동에 미치는 영향에 대한 연구 : 국내 금융기관을 중심으로

이원섭 세종대학교 경영전문대학원 2008 국내석사

제 1 장 서론 제 1절. 연구의 목적 기업은 국가경제발전 및 유지, 수익, 고용창출, 지역사회공헌 등 다양한 존재가치를 가지고 있지만 궁극적인 기업의 목적을 모두 포괄하는 것은 계속기업으로써의 사명이다. 과거 국내기업들은 개발도상국이라는 국내의 특수한 상황과 정부의 전폭적인 지원에 힘입어 빠른 속도로 규모를 키워왔다. 그러나 IMF(International Monetary Fund : 국제금융기구) 구제금융 외환위기 이후 그 동안의 부풀려진 거품들을 걷어내는 시간들을 거쳐 전문성과 내실을 키우고 국제경쟁력을 갖추어 나가기 위해 변화하고 있는 상황이다. 특히, 금융업의 경우 빠른 경제성장 속에서 규모의 경제를 이루는 것이 가능한 투자대비 최고의 성과를 낼 수 있는 산업으로 성장하였으며, 이러한 성장을 발판으로 설립된 금융기관들은 앞을 다툰 과당경쟁 가운데 IMF외환위기를 거치면서 퇴출과 통합, 인수 등을 통하여 현재에 이르고 있으며, 지속적인 변화 가운데 있다. 이제 금융권을 포함한 모든 기업은 생존을 위한 효율화 증대와 시장의 선택이 계속기업 실현의 가장 중요한 척도임을 인식하고 그러한 가치실현을 위하여 노력하고 있다. 뿐만 아니라 국내의 많은 기업들은 기업의 목적달성을 위하여 경영효율화 측면에서 의도적 인력구조조정을 시행하고 있으며, IMF 외환위기 극복 이후 그 빈도와 규모만 감소하였을 뿐 권고사직, 명예퇴직 등 다양한 방법을 동원하여 기업과 경영진의 필요에 따라 기본적인 운영방침의 변화는 없는 실정이다. 한편 기업경영을 둘러싼 환경변화로 인하여 경영자들은 기업윤리에 더욱 관심을 두지 않을 수 없게 되었다. 시간이 지남에 따라 기업윤리의 중요성은 날로 커져가고 있으며, 기업의 윤리적 행동은 기업성장과 자율경쟁시장에서의 생존을 위한 필수요소로 확대되었다. 윤리경영이 중요시되는 환경변화는 우선 국내적, 국외적으로 나눌 수 있는데, 국내적 환경변화는 첫째, 기업의 영업관행과 사회적 가지관의 차이 확대라 할 수 있다. 오늘날의 시대에는 경제수준의 향상에 따라서 소비자는 보다 더 인간다운 삶의 질을 추구하게 되고 그들이 요구하는 가치관의 윤리수준은 더 높아지고 있다. 그러나 기업간의 경쟁이 심화됨에 따라 단기적인 문제해결을 위해서 기업이 윤리수준을 떨어뜨리는 경우가 자주 발생하고 있다. 둘째는 기업에 대한 사회적 신뢰의 위기감이 형성되고 있다는 것이다. 자주 있는 기업의 대형사고가 여론화되고 사회적 이슈로 논의가 되자 기업에 대한 사회적 인식이 부정적으로 되어서 일종의 ‘신뢰성 위기’를 맞고 있다. 록키드회사와 같은 세계적인 미국기업이 부정을 저질러서 연루되었던 일로 일국의 수상이 처벌을 받았다. 또한 리비아 수로공사로 국제적 명성을 떨치고 있는 ㈜동아건설도 성수대교 붕괴사건으로 명예에 큰 피해를 입은 것은 좋은 사례라 할 수 있다. 셋째로는 뇌물방지법의 영향을 들 수 있다. 1999년 2월 15일부터 시행된 OECD의 외국공무원뇌물방지협정과 국내의 “외국공무원 뇌물방지법”은 지금까지 해외에서 한국기업이 해 온 영업관행에 변화를 가져오게 됐다. 결국 외국에서의 뇌물행위에 대해서 지금까지와는 달리 국내법에 의해서 처벌하도록 하는 것을 골자로 하는 이 법에 대해서 해외에 진출한 대기업에서는 그 대비책을 고심하지 않을 수 없다. 넷째는, 기업지배구조에 대한 인식의 변화이다. 지배주주와 경영진에 의한 기업지배구조가 일반주주와 사회에 부정적인 영향을 미치는 일이 자주 발생했다. 삼보철강의 부실경영, 제일은행의 부실대출, 대기업 그룹 내의 회사간의 내부거래, 퇴직임원에 대한 과도한 퇴직금 등은 모두 기업지배구조에 관한 문제이다. 다섯째는 사회가 선진화 됨에 따라 ‘삶의 질’이 중시되고 있다. 경제수준의 향상에 따라서 사람들의 삶에 대한 개념이 바뀌어지고 있다. ‘먹고 사는 것’의 단계를 넘어서 ‘인간답게 사는 것’을 중요시하게 되었다. 결국 개인의 자아실현이 더 중요시하는 시대가 된 것이다. 여섯째는 비윤리적 행위로 인한 손실이 매우 크다는 것이다. 비윤리적 행위는 해당 기업에 막대한 손해를 끼치고 있다. 예를들어 성수대교 붕괴사건으로 시공회사는 1,500 억원의 비용을 감당하겠다고 국민에게 약속하였고, D전자는 공해물질 페놀 방출사건으로 대구시에 200 억원을 자발적으로 기부 하여야 했다. 일곱째는 여론과 시민단체의 영향력이 날로 증대하고 있다. 사회의 가치관 향상 민주정치의 정착과 더불어 여론과 시민단체의 영향력이 커졌다. 시민단체 중에 환경관련단체, 소액주주운동 관련단체, 소비자보호 관련단체 등의 역할이 크게 돋보이게 되었고, 이와 관련하여 비윤리적 행위에 대한 여론의 비판이 더 강화되 었다. 인터넷과 컴퓨터 통신을 통한 여론의 영향력도 점점 더 커지고 있다. 이런 시민단체와 언론의 압력이 기업관행에 많은 영향력을 주고 있다. 마지막으로 기업의 각성이다. 경영환경의 변화에 따라서 국내기업에서도 기업윤리에 관한 생각이 크게 변화하고 있다. 전국경제인연합회에서 500

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