http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
지역사회중심의 여가기술교수가 정신지체인의 볼링장 이용하기 기술 수행에 미치는 영향
이영미,박승희 한국특수교육학회 2006 특수교육학연구 Vol.40 No.4
Effects of community-based leisure skill instructionon the bowling performance of adults with mental retardation 이 연구는 특수학교 교사들의 역할 스트레스를 직무탈진의 선행요인으로 설정하여 직무탈진과의 관계를 규명하고, 나아가 역할 스트레스가 사회적 지지에 미치는 영향을 통해 사회적 지지가 역할 스트레스로 인한 직무탈진을 중재할 수 있는지에 대한 효과를 검증하고자 하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 이 연구에서는 2004년 교육청에 등록된 강원도와 경기도 소재 정신지체 공립 특수학교 6곳에 재직 중인 초중고등 특수교사 241명을 대상으로 전수조사 설문을 실시하였다. 순회교사 및 전공과를 포함한 비담임을 제외한 총 206명의 설문 응답자 중 201명의 최종 유효 표본을 획득한 다음, 일원변량분석, t-검증, 중다회귀분석 등을 실시하였다. 일련의 연구과정을 통해 이 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 역할 스트레스, 직무탈진, 사회적 지지에 대한 집단간 차이 검증에서 연령이 낮고 경력이 낮은 교사일수록 사회적 지지를 더 받는 것으로 나타났다. 둘째, 역할 스트레스 하위요인과 사회적 지지의 관계를 분석한 결과 역할 갈등이 낮은 집단은 가족지지 특히, 사회적 지지의 유형에서 정서적 지원을 많이 받고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 역할 스트레스 하위요인 중 역할 모호성에 의해 스트레스를 가장 높게 받고 있으며, 역할 갈등은 개인적 성취감 결여와 탈 인격화에, 역할 과부하는 정서적 탈진에 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 사회적 지지와 직무탈진과의 관계에서 가족과 동료의 지지는 개인적 성취감 결여에 영향을 주며, 낮은 상사의 지지는 정서적 탈진에 영향을 주는 것으로 나타났다.<주제어> 지역사회중심의 여가교수, 볼링장 이용하기 기술, 지역사회중심 교수, 성인장애인 프로그램
이영미 대중서사학회 2022 대중서사연구 Vol.28 No.2
이 글은, 내가 대중예술 연구에 이르게 된 과정을 회고하는 글이다. 우선 어릴 적 문화적 환경과 대학 시절의 예술 관련 체험, 그리고 진보적 예술문화운동의 경험을 서술했다. 나는 1980년대부터 1990년대 초에 이르는 예술문화운동을 경험하면서 많은 학술적 아이디어와 태도를 습득하게 되었다. 그리고 이것들은 1990년대 말부터 본격화된 나의 대중예술 연구에서 독특한 연구방법론을 정립하는 데에 기초가 되었다. 이 글은 나의 연구가 형성되고 발전되는 과정을 밝힘으로써, 대중예술 연구방법론에 대한 특별한 관심과 성찰을 유도한다.
李映美 誠信女子大學校 1987 硏究論文集 Vol.26 No.-
The purpose of this study is to reveal the ancestral rite in korea and also to clarify it's modern significance. Accordingly this study made origin of ancestral rite, meaning, ancestral procedure, and things offered in sacrifice. By anaiyzing and completely examining literature, modern meaning of ancestral rite were revealed. The conclusion obtained through this study was as follows. We have to take into consideration that we are Korean, and that foreign people cannot simply become Korean, nor Koreans become foreigners. Accordingly, today's ancestral rite should likewise be based on the Korean sprit and furthermore we should expend to it's ceremony.
국내 스포츠 소재 영화의 발전과 퍼블리시티권 문제에 대한 고찰
이영미,김현정 한국스포츠엔터테인먼트법학회 2019 스포츠와 법 Vol.22 No.4
In present-day society, film is defined not as a reflection of society but as a representation of society. It seems to be a cultural subject that is able to lead and create the reality. The filmmakers intend not to show their work to delight spectator’s eyes but to empathize with people and communicate with society by showing their ideas through their movies. Different from other genres, sports films have special characteristics such as challenge to human abilities, anticipation of victory, touching real stories, unforeseeable tension and humanism. The sports films are likely to infringe publicity rights because they are produced for commercial purposes by creating the character, describing fashion, and behavior of the main character with the help of filmic tone and manner as well as fictional elements. Such infringement of rights can cause problems such as compensation for damages. Currently, there is no law or Supreme Court case that recognizes publicity right as a legal right in Korea. This being so, problems might arise regarding which laws apply the publicity right. While developed countries have recognized an intellectual property right and protect the right legally, it has not yet approve it as a legal right. That is the right of publicity. In Korea this issue continues to be discussed. This study examined the possibility of infringement of the publicity right due to the development of the sports films in Korea based on the relevant data and legal evidences. Furthermore, it verified that there were some case on the infringement of the publicity right due to commercial use. Accordingly, I would like to suggest how sports movies should be developed for the pursuit of true values and the way how to deal with the issues to legislate the publicity right. First, filmmakers should place priority on communicating with the public over making more profit. Second, sports movies should be produced to increase the interest in sports by delivering messages to the public. Third, it is the right of publicity that prevents the use of another's name, image, likeness, or other recognizable aspects of his or her persona for commercial gain without permission. The concept of the right of publicity must be legally specified so that it can be established in Korea. Forth, a standard of legal basis for infringing publicity rights in sports films should be established. 현대사회에서 영화는 사회적 반영물이 아닌 재현물로써 현실을 선도하거나 만들어낼 수도 있는 문화적 주체의 모습을 띄고 있으며, 단순히 영화를 보는 것에만 그치는 것이 아닌 그들의 생각을 보여줌으로써 사회와 공감하고 소통하고 있음을 보여준다. 스포츠영화는 인간한계의 도전정신, 인간승리의 무한한 감동, 예측불허의 긴장감, 따뜻한 인간냄새 등 다른 장르에서는 볼 수 없는 특별함을 지니고 있다. 이러한 스포츠영화는 실제 주인공의 성격, 말투, 패션, 행동 등을 묘사와 영화적인 허구를 첨가하여 상업적인 목적으로 제작되기 때문에 퍼블리시티권 침해가 가능성이 충분하며, 그 침해로 인한 구제 등에 있어서 손해배상 등의 각종 문제가 발생될 수 있다. 현재 우리나라에서는 퍼블리시티권을 명문으로 규정한 법제가 존재하지 않아 법 적용상의 문제가 발생할 수 있으며, 선진국에서는 지식재산에 대해 인정하고 권리보호를 하고 있는 반면 우리나라는 아직 입법 등을 통해 권리를 보호하지 못하고 그 인정여부를 논의하고 있는 것이 바로 퍼블리시티권이다. 본 연구에서는 국내 스포츠 소재 영화의 발전으로 인한 퍼블리시티권 침해 가능성에 대한 문제를 관련 자료와 법적 근거 자료를 토대로 살펴보았으며, 상업적 이용으로 인한 퍼블리시티권 침해 문제를 확인할 수 있었다. 이에 따라 향후 스포츠영화의 가치 추구 방향과 퍼블리시티권 입법방향을 다음과 같이 제언하고자 한다.
2015 개정 음악과 교육과정 실행 모니터링 도구 개발 타당화 연구
이영미 한국음악교육공학회 2019 음악교육공학 Vol.0 No.39
As the 2015 Revised Music Subject Curriculum is implemented, there is a need to investigate the extent to which the revised music contents are being implemented in the classroom class. It is necessary to develop appropriate tools to monitor the extent to which the 2015 Revised Music Subject Curriculum could be implemented in classroom instruction. Therefore, this study purpose to provide tools to monitor how music and curriculum are operated in music class by developing monitoring tool of the 2015 Revised Music Subject Curriculum. In order to reach the goal of this research, music instructional contents were compiled on the theoretical background in music and curriculum documents. The questionnaires that monitor whether the contents of the document can be executed in the classroom were designed and developed, and it was repeatedly verified whether or not the questions of the developed tools were valid. In this advisory opinion, the implication of Music Subject Curriculum and improvement were suggested and presented. 2015 개정 음악과 교육과정이 개정되고 실행되면서 교실수업에서 개정된 음악 교과 내용이 어느 정도 실행되고 있는지 여부를 요구를 조사 할 필요성이 대두되고 있다. 이에 2015 개정 음악과 교육과정이 교실수업에서 어느 정도 실행할 수 있었는지 여부를 모니터링 할 수 있는 타당한 도구개발이 필요하다. 이 연구에서는 2015 개정 음악과 교육과정 실행 모니터링도구를 개발하여 음악과 교육과정이 음악 수업 속에서 어떻게 운영되고 있는지 모니터링 할 수 있는 도구(안)를 제시하고자 한다. 이와 같은 연구의 목적에 도달하고자 음악과 교육과정 문서상에 음악교과내용을 교과 역량, 성취기준, 생활화 영역 등을 연구의 기초에 정리하였다. 이를 기반으로 교육과정 문서상의 내용이 교실수업에서 실행할 수 있는지 여부를 모니터링 하는 질문과 교사-자기 점검 차원의 체크리스트 질문을 도구로 개발하고, 개발한 도구의 질문 내용이 타당한 여부를 반복하여 검증하였다. 이와 같은 모니터링 도구 개발 과정에서 현장 적합성을 검증받아 논의한 자문의견에서 음악과 교육과정 실행 및 개선에 관한 시사점을 도출하여 제시하였다.
이영미,김리석,정성욱 대한이비인후과학회 2010 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.53 No.9
Background and Objectives Various speech perception tests have been developed for children with hearing loss (HL) in Korea, although they are not standardized yet. This study aims to examine the actual condition of speech perception tests for children with HL in Korea. Subjects and Method Survey questionnaires and speech perception tests for children with HL were collected from 24 cochlear implant (CI) centers between March and July 2009. The speech perception tests were classified according to target ages, speech stimulus levels, and response formats. We interviewed speech therapists who had developed monosyllabic word (MW)tests, and gathered source materials, considerations, and limitations of the MW tests. We also analyzed vocabulary familiarity and phonetic balancing of words in the most commonly used MW tests. Results Thirty-eight kinds of speech perception tests for children with HL were collected from 24 CI centers. Among these tests, open-set MW tests and sentence tests were used in all centers. Speech therapists responsible for developing MW tests had selected words from textbooks, storybooks,and spontaneous speech data to secure vocabulary familiarity and phonetic balancing within each list. Four commonly used MW tests revealed that vocabulary familiarity was compatible with commonly used MW in preschoolers and demonstrated a similar trend in phoneme frequencies. Conclusion The results of this study showed that current speech perception tests for children with HL should be verified, revised, and standardized in an experimental setting. Korean J Otorhinolaryngol-Head Neck Surg 2010;53:534-46
이영미 한국현대소설학회 2004 현대소설연구 Vol.- No.22
This study set out to look into the roles of the writers and their works in the aspect of national(ethnic) identity by investigating them and their works together. During the liberation period of Korea when the political systems were abruptly changing, the writers served as the source of the social reform and transformations as the intellectuals. The writers were the real critical voice of the times when the Korean people were under the military administration of the U. S. and the Soviet, trying to restore the unique national identity of Korea. Unlike those who had the critical and universal point of views and tended to enter the mainstream in the moment of 'choices,' the writers that 'represented' as the true intellectuals during the liberation period were the marginal men standing outside the mainstream. In this study, the traces of the writers' desire for postcolonialism and struggles for the national(ethnic) identity were searched for as they worked hard to fulfill their roles of the true intellectuals. They understood that the military administration of the U. S. and the Soviet was the new colonial state and showed their understanding through their writing motives. Those works depicting the peasants' resistance were also 'focusing' on the recovery of the national(ethnic) identity. In terms of the structure, the searching efforts for the national(ethnic) identity took the critical forms of self-scorn or failure. Their 'representation' as the intellectuals became much more apparent with the 'internal shaking' of the main characters of their stories, who were also intellectuals. According to the analysis results, the writers who formed the intellectual group during the liberation period, as well as their works were highly critical. When their political activities were not considered, it was understood that they exercised their right as the intellectual class, which was to criticize the social communications of the times harshly in their works where their inside was elaborately suggested. Really, they are marginal man and the intellectual of representation. 본고는 해방기라는 정치체제 변동기의 상황에서 당시 사회개혁과 변동의 원천적 힘이었던 지식인으로서 일정한 역할을 담당하였던 문학인들의 작품을 통하여, ‘비판적 지식인 내지 지성인’으로서 문학인의 역할을 재조명해 보았다. 문학인들은 미소 군정의 영향권 아래에서 우리 민족만의 고유한 정체성을 회복하려 한 지성인으로 기능하면서 ‘비판적’이고 ‘보편적’인 시각에 바탕하여 ‘선택’의 순간에 주류에 편입하지 않는 비주류의 주변인, 즉 ‘경계인’이 되었다. “언제나 주변을 향해 이동”하는 경계인에게 있어 당시의 ‘집중화되는 권위’는 사회주의와 자유민주주의였으며 ‘주변을 향해 이동’한다는 것은 신식민지 상황에서 탈식민지의 욕구, 정체성 확보와 관련된 문제였다. 분석한 바에 따르면, 정치적 행보를 고려하지 않았을 때, 문학인들은 자신의 내면이 암시적으로 드러날 수 있는 실제 작품 내에서, 지성인으로서의 대사회적 커뮤니케이션을 비판적으로 행사하였다. 그래서 끊임없이 민족의 정체성 모색에 ‘열중’하여 ‘주체화’에 노력하거나 민족적 정체성 때문에 ‘흔들리’면서 우리의 아픔을 ‘보편적’인 인류의 고통으로 확장 승화시켰다. 이는 미소군정 자체를 또 하나의 식민현실로 인식 탈식민지화를 촉구하고 통일을 향한 민족적 염원, 나아가 세계평화로까지 진전되는 소중한 의미들이다. 여기에 정치적 변동기 문학인들이 작품을 통하여 추구하고자 열망하였던 재현적 지성인, 경계인으로서의 모습이 놓인다. ‘균형’적 시각을 잃지 않고 우리만의 ‘다양성’을 ‘재현’해 내려 했던 문학인들의 독특한 시대적 모습에 의의가 있었다.
자연적 중재를 이용한 사회적 반응행동 교수가 장애유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
이영미 한국장애인복지학회 2006 한국장애인복지학 Vol.- No.5
This study was designed to measure the effects of social reaction instruction using the naturalistic intervention on social interaction of children with disabilities. This study used a multiple probe design across settings. Social reaction instruction using the naturalistic intervention was provided three situation(group of children with similarity disabilities, group of children with variety disabilities, integrated classroom) in the free selected playtime. Partial interval recording was used to collect data for 10 minutes. Two weeks after the intervention was completed, maintenance effects were evaluated in the same setting as the baseline condition. The results of this study suggested the social reaction instruction using the naturalistic intervention was effective in increase and maintance of social interaction for child with disabilities. These findings suggest that an important ingredient in the successful application of systematic instructional procedures in classroom settings may be related to how frequently and easily performing an instructional trials. 장애유아의 사회적 능력을 개발하고 향상시키는 것은 장애유아 교육에 있어 매우 중요한 영역이다. 자연적으로 발생하는 선행자극과 결과를 활용한 자연적 중재를 활용하면 다양한 상황에서 손쉽게 적용할 수 있기 때문에 지속적인 중재를 보장하게 된다. 따라서 본 연구에서는 자연적 중재를 이용한 사회적 반응행동 교수를 통해 다양한 구성의 집단상황에서 뇌병변 장애유아의 상호작용의 변화를 알아보고자 하였다. 실험결과 같은 유형의 장애아동으로 구성된 집단, 다른 유형의 장애아동으로 구성된 집단, 일반아동과 통합된 집단 모두 기초선에 비해 중재 기간 중에 상호작용의 비율이 향상되었고, 중재 종료 2주 후에도 유지되었다. 자연적 중재를 이용한 사회적 반응행동교수가 사회적 상호작용을 향상시키는데 유효한 중재였음을 나타내는 본 연구의 결과에 대한 다양한 논의와 후속연구를 위한 제언을 제공하였다.