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          성적 부진이 청소년의 자살생각에 미치는 영향에 대한 부모-자녀 관계 스트레스와 자존감의 매개효과

          이수현(Suhyun Lee), 이강이(Kangyi Lee) 한국청소년학회 2015 청소년학연구 Vol.22 No.9

          본 연구는 한국청소년 정책연구원의 한국청소년 패널 데이터를 활용하여 중학생과 고등학생의 성적 부진, 자살생각, 부모-자녀 관계스트레스와 자존감간의 관계를 구조모형으로 검증하고 연령에 따른 차이를 다집단분석 방법으로 살펴보았다. 연구대상자는 한국청소년패널의 중학교 2학년 패널 3,188명 (남자50.0%)으로, 중학교 3학년 시기 및 고등학교 3학년 시기의 자료를 얻기 위하여해당 패널의 2004년 및 2007년 데이터를 사용하였다. 분석 결과 중학교 3학년및 고등학교 3학년 시기 모두에서 성적 부진은 자존감과 자살생각에 유의한 영향을 미쳤으며, 영향력의 크기에서 연령차는 나타나지 않았다. 성적 부진이 부모-자녀 관계 스트레스를 매개하여 자살 생각에 영향을 미치는 경로는 중학교 3학년 시기에만 유의하였으며 고등학교 3학년 시기에는 해당 매개 경로가 나타나지 않았다. 그러나 성적 부진이 자존감을 매개하여 자살 생각에 미치는 영향은 중학교 및 고등학교 시기 모두 유의한 것으로 나타났다. 특히 고등학교 3학년 시기 자존감이 자살 생각에 미치는 영향이 유의하게 큰 것으로 나타났다. 분석 결과와 관련하여 중고생의 정신건강 함양에 대한 함의가 논의되었다. This study investigates the structure between poor academic achievement, suicidal ideation, parent-child relationship stress and self-esteem of Korean middle and highschool students, using Korea Children and Youth Panel Survey (KCYPS) of National Youth Policy Institute. Participants were 3,188 students (50.0% boys) who were in middle school 2nd grade in 2003. The study utilized panel data in 2004 and 2007 to obtain data from middle school 3rd grade and highschool 3rd grade. Results demonstrated the significant effects of poor achievement on self-esteem and suicidal ideation in both age groups. Mediating effect of parent-child relationship stress was only observed in middle school 3rd grade but not in highschool 3rd grade. Mediating effect of self esteem, however, was proved to be significant in both age groups. Also, the effect of self-esteem on suicidal ideation was significantly larger among highschool students than middle school students Implications regarding mental health of middle and high school students were discussed.

        • KCI등재

          어머니의 사회적 지원과 학령 전 아동의 학교준비도

          이수현(Lee, Suhyun), 이강이(Lee, Kangyi), 이재림(Lee, Jaerim), 김영선(Kim, Youngsun), 유예진(Yoo, Yejin) 한국인간발달학회 2018 人間發達硏究 Vol.25 No.3

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          우리나라에서 초등학교 전이는 아동 뿐 아니라 부모에게도 중요한 생애사건이다. 대다수 부모는 자녀의 초등학교 입학을 준비하는 과정에서 개인적인 사회적 관계망을 통해 지원과 정보를 얻는다. 이 연구는 어머니가 실제 받은 사회적 지원과 양육 역량, 학령 전 아동의 학교준비도 간의 관계를 탐색하고 사회적 지원과 학교준비도 간의 관계를 양육 역량이 매개하는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 첫 자녀가 초등학교 입학을 앞둔 어머니 368명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 확인적 요인분석으로 주요 변인의 측정모형을 검증하였으며, 구조방정식 모델링와 붓스트랩 방법으로 연구모형과 매개효과를 검증하였다. 분석 결과 첫째, 어머니가 실제 받은 사회적 지원, 양육 역량, 그리고 유아의 학교준비도 간에는 유의한 정적 관계가 있었다. 높은 수준의 사회적 지원은 어머니의 높은 양육 역량과 관계가 있었으며, 양육 역량은 학령 전 아동의 높은 사회준비도와 관계가 있었다. 둘째, 어머니의 양육 역량은 어머니가 받은 사회적 지원과 아동의 학교준비도 간 관계를 매개하였다. 이 연구의 결과는 자녀의 초등학교 입학을 앞둔 어머니에게 자녀 양육과 관련된 사회적 지원을 제공함으로써 실제 어머니의 역량을 증진하고 결과적으로 유아의 학교준비도를 높일 수 있음을 시사한다. The transition to elementary school is an important but often challenging life event not only for children but also for their parents in Korea. Many Korean parents seek information and support from their personal networks while helping their children prepare for elementary school. In this study, we aimed to examine the relationships among the social support mothers actually receive, mothers' parenting competency, and children's school readiness with a special attention given to the mediating role of mothers' parenting competency between social support and school readiness. We collected data in February 2017 from 368 mothers who were preparing to send their first child to elementary school in March 2017. After verifying the measurement model, we conducted structured equation modeling to test our conceptual model. We found that mothers' higher levels of social support were related to higher parenting competency, which in turn, was associated with their children's higher levels of readiness for elementary school. Bootstrapping results indicated that parenting competency significantly mediated the relation between the mothers' received social support and their children's school readiness. Our results suggest that efforts to strengthen the social relationships of mothers whose children are entering elementary school facilitate the mothers' parenting competency, resulting in better school readiness for their children.

        • KCI등재

          부모의 행동적, 심리적 통제가 아동의 성취가치 발달 궤적에 미치는 영향

          이수현 ( Lee Suhyun ), 이강이 ( Lee Kangyi ) 열린부모교육학회 2017 열린부모교육연구 Vol.9 No.2

          이 연구에서는 다양한 양상의 부모 통제가 아동의 학업적 동기의 발달 궤적에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 특히 이 연구는 부모 통제가 다양한 양육 행동을 포괄하는 다면적 개념이라는 것에 초점을 맞추어, 부모 통제를 행동적 측면에서의 감독(monitoring), 의존지향적 심리적 통제(dependency-oriented pscyhological control), 그리고 성취지향적 심리적 통제(achievement-oriented psychological control)의 세 가지 양상으로 나누어 살펴보았다. 아동의 학업적 동기는 학업에 대한 아동의 주관적 가치인 성취 가치를 토대로 측정하였다. 연구에는 한국아동·청소년패널의 1, 3, 5차 데이터가 활용되었다. 연구 참여자는 패널에 참여한 아동 2,014명으로, 이들이 만 10세 시기 보고한 부모 통제와 만 10세, 12세, 14세에 각각 보고한 성취 가치가 분석에 활용되었다. 먼저 성취 가치의 발달 궤적에서의 개인차를 확인하기 위하여, 잠재계층성장분석(Latent Class Growth Anlaysis, LCGA)을 실시하였다. 이후, 부모 통제가 성취 가치의 발달 궤적에 대하여 갖는 예측력을 확인하기 위해 다항로지스틱 회귀분석을 실시 하였다. 분석 결과, 만 10-14세 사이 성취 가치의 발달 궤적에 따라 세 개의 하위집단이 확인되었다. 이는 상위집단(n=1,184), 중위집단(n=766), 하위집단(n=64)로 니뉘었다. 다항로지스틱 회귀분석 결과, 부모의 감독과 성취지향적 심리적 통제는 높은 수준의 성취가치 발달 궤적을 예측하였다. 즉, 부모가 높은 수준의 감독 및 성취지향적 심리적 통제를 행사할수록, 자녀는 성취 가치의 발달 궤적에서 하위집단보다는 중위 또는 상위집단에, 중위집단보다는 상위집단에 속할 확률이 높은 것으로 나타났다. 반면, 부모의 의존지향적 심리적 통제는 일관적으로 낮은 수준의 성취가치를 예측하였다. 본 연구는 부모의 행동적 측면에서의 통제(감독) 및 두 양상의 심리적 통제의 서로 구분되는 영향력을 확인함으로써, 부모 통제의 다면적 특성을 재확인하였다. 특히 성취와 관련된 심리적 통제가 성취가치의 긍정적 발달궤적을 예측한다는 점은, 부모 통제의 영향력이 문화권과 맥락에 따라 달라질 수 있다는 점을 시사한다. This study examined how diverse parental control (monitoring; dependency-oriented psychological control, DPC; achievement-oriented psychological control, APC) affects Korean children`s developmental trajectories of academic motivation measured as achievement value. Using data from Korean Children and Youth Panel Survey, we examined 2,014 children`s reports on their parents` controlling practices in 10-year-old and their achievement value in 10, 12, and 14-year-old. Latent class growth analysis (LCGA) was conducted to investigate developmental trajectories of achievement value. Multinomial regression analysis followed to prove the effect of parental control on the development of achievement value. Results revealed three developmental trajectories in achievement value; `High`(N=1,184), `Middle`(N=766), and `Low`(N=64). Parental monitoring and APC consistently predicted the higher level of achievement value while DPC predicted the low achievement value. Cultural meaning of parenting practices was discussed, regarding the Confucian context where parental control has been yielding children`s more positive outcomes especially in academic domain.

        • 영화 〈토지〉의 스토리텔링 양상 연구

          이수현(Lee Suhyun) 세계한국어문학회 2010 세계한국어문학 Vol.3 No.-

          이 글은 문학의 문화현상에 대한 탐구의 하나로, 박경리의 〈토지〉가 영화로 각색된 양상을 스토리텔링의 분석을 통해 살펴본 것이다. 문학의 매체 변용에 대한 지금까지의 연구는 주로 각색텍스트가 원작을 얼마나 충실히 구현했는지 혹은 훼손시켰는지에 초점이 맞춰져 있었다. 하지만 이는 매체의 특성을 고려하지 않은 스토리 차원의 분석이라는 점에서 한계를 노출한다. 문학의 문화현상은 담론 차원의 논의도 함께 이루어져야 하는데, 이런 점에서 표층 차원의 분석으로부터 심층 차원을 아우르는 ‘스토리텔링'은 유용하게 적용할 수 있는 개념이다. 영화 〈토지〉의 스토리텔링을 분석한 결과, 다음의 각색 원리를 도출할 수 있었다. 첫째, 영화는 원작과 달리, 불륜의 삼각관계에 초점을 맞춤으로써 멜로드라마적 속성을 부각시킨다. 예술성과 상업성을 고려해야 하는 영화의 특성상, 멜로드라마의 긴장감 있는 구성은 대중성을 확보하는 요소가 된다. 영화는 김환과 별당의 사랑을 부도덕하게 그리고 있는데, 이는 최참판가의 몰락이 두 사람의 불륜에서 비롯되었다는 각색자의 해석을 드러낸다. 둘째, 영화는 원작에 나타난 역사적 담론을 축소시키는 대신 개인의 한(恨)을 강조한다. 원작에서 역사의식을 내재한 인물들은 영화에서 주요 인물의 내적 갈등을 심화시키는 역할을 하며, 이에 따라 시대적 배경은 대화적 소재 차원에 머무르게 된다. 셋째, 영화는 전·후반부의 서사를 전개하는 방식에서 뚜렷한 차이를 보인다. 전반부가 불륜의 삼각관계에 따른 등장인물의 심리를 플래시백을 통해 드러내는 반면, 다양한 에피소드가 나열되는 후반부는 사건의 전환점에서 내레이션을 통해 주변상황을 설명하는 것이다. 그러나 이는 역설적으로 후반부 서사의 논리적 연결고리가 약하다는 사실을 드러낸다. This paper is aimed to figure out storytelling in 〈Toji(The Land)〉 by Kim Sooyong, as a study of the culture phenomenon of literature. The storytelling in 〈Toji(The Land)〉 shows the principle of adaptation as follows. First, the movie 〈Toji(The Land)〉 emphasizes the melodramatic element through illicit triangle and it does not correspond with the original. The melodramatic element has a good supply of popularity because of the media characteristics of movie, artistic and commercial aspects. Second, the movie 〈Toji(The Land)〉 reduces historical discourse in the original and stresses one's grudge. The character that has a historical consciousness in the original deepens inner conflict of main character, therefore historical discourse reduced to material for conversation. Third, the narrative method in the first half and the second half of 〈Toji(The Land)〉 shows difference. The first half of the movie uses the flashback for the psychology of characters. On the other hand the second half of the movie explains the situation through the voice over narration. Paradoxically, it shows that the logical connection of the narrative in the movie is weak.

        • 3D 캐릭터 렌더링에 따른 선호도에 관한 연구

          이수현(Suhyun Lee), 한혜진(Hyejin Han) 한국색채학회 2020 한국색채학회 학술대회 Vol.2020 No.5

          3D 영상은 렌더링의 종류에 따라 보는 사람의 선호도가 달라진다. 이는 언캐니 밸리(Uncanny Vally: UV) 개념과도 관련이 깊다. 캐릭터가 등장하는 영상의 경우, 피부색 표현이 색 재현에 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 본 연구에서는 이러한 선행 연구를 바탕으로 피부색의 렌더링 종류에 따라 선호도가 달라지는지에 대해 알아보는 것을 목적으로 한다. 실험 방법은 NPR에 해당하는 카툰 렌더 이미지와 기본 3D 렌더링을 합성하여 퍼센트에 따른 실험 이미지를 준비하여 피험자에게 선호도 평가를 기록하도록 하였다. 그 결과, NPR 카툰 렌더 이미지가 가장 선호도가 낮았고, 기본 3D 이미지를 75%로 NPR 렌더 이미지를 25%로 합성한 이미지의 선호도가 가장 높게 나왔다. 이 결과는 정면과 측면 모두 동일하였지만, 선호도 평가 수치를 이용하여 분석한 결과 유의미한 차이가 나타났다. 따라서 캐릭터의 각도에 따라 렌더링의 종류를 미세하게 조정할 필요가 있음을 시사하고 있다.

        • KCI우수등재

          소셜 미디어로 본 디지털 콘텐츠의 영향

          이수현(Suhyun Lee), 김정연(JeongYeon Kim) 한국전자거래학회 2018 한국전자거래학회지 Vol.23 No.4

          디지털 콘텐츠의 가치가 높아지고 있는 요즈음 소셜 미디어(Social Media)의 영향력은 더욱 커지고 있다. 10대, 20대를 중심으로 성장한 소셜 미디어는 빠르게 성장하여 현재 남녀노소를 막론하고 장소와 시간과 상관없이 즐겨 보고 있다. 이와 함께 최근 반려동물, 특히 고양이의 관심이 높아지고 있으며 이러한 관심은 1인 미디어에게도 영향을 미치고 있다. 본 연구는 국내에서 가장 인기가 많은 고양이 유튜브 채널 <크림히어로즈>와 <수리노을 SuriNoel>을 분석하였다. 두 고양이 채널의 누적조회수 상위 30개의 동영상, 실시간 스트리밍, 영상 속 고양이를 바탕으로 한 굿즈, 콘텐츠 소비자들의 댓글 분석을 통해 고양이를 1인 미디어로 보는 뷰니멀족들 또는 랜선집사들이 대리만족 하는 것을 확인 할 수 있었다. 이러한 대리만족을 통한 유튜브 채널의 확산은 반려동물로의 문화에 기여하고 나아가 유기동물과 동물학대에 대한 관심 및 반려동물에 대한 문화 확산의 기회를 마련하는 계기가 될 것이다. With the increased value in digital contents, the influence of social media has increased exponentially over the past years. Focused around those in their teens and twenties, social media has spread its influence to people regardless of one's age or gender. This increased attention is reflected by the public's interest in pets, especially those dealt with in the personal media sector. This paper will focus on the two most popular Korean cat youtube channels called“CreamHeroes” and “SuriNoel.” By analyzing the top thirty most viewed videos on each channel, real time streaming, goods based on the cats starring on the channel, and comments left by the channels' subscribers, it can be concluded that people watching videos categorized as “Viewnimal” derive surrogate pleasure from their viewings. The following creates the potential for increased conversation regarding the subject of shelter animals and animal abuse.

        • KCI우수등재

          가족상호작용을 통한 자존감의 세대 간 전이: 초등학교 저학년 자녀를 둔 가족을 중심으로

          이수현(Suhyun Lee), 정혜은(Hyeeun Chung) 한국아동학회 2020 兒童學會誌 Vol.41 No.5

          Objectives: This study aimed to longitudinally investigate the intergenerational transmission of self-esteem in early school-aged children. Based on the family systems theory, we examined the role of family interactions as a possible mediator. Methods: This study used data from Waves 8, 9, and 10 of the Panel Study on Korean Children. The study sample consisted of 1,665 first grade to third grade children in elementary school at Wave 8. The measures used in the study included parental self-esteem at Wave 8, family interactions at Wave 9, and children's self-esteem at Wave 10. We first confirmed the measurement model using confirmatory factor analysis and proved the research model using structural equation modeling. Results: Parental higher self-esteem predicted more balanced family interactions in the subsequent year. Balanced family interactions predicted children's higher self-esteem the year after. Sobel tests verified the mediation effect of family interactions between parents' and children's self-esteem. Conclusion: The results tap into the gap in previous literature by clarifying the causal mechanism of the intergenerational transmission of self-esteem using longitudinal data. They also provide empirical evidence for the role of family interactions in the intergenerational transmission of self-esteem.

        • 발굴하고, 지지하고, 뭉친다

          박인영(Inyoung Park), 이수현(Suhyun Lee), 이대호(Daeho Lee) 한국HCI학회 2019 한국HCI학회 학술대회 Vol.2019 No.2

          소셜 미디어 기반의 커머스 플랫폼이 발전을 거듭하는 가운데 크라우드펀딩이 새로운 형태의 커머스 플랫폼으로 부상하고 있다. 크라우드펀딩은 기존 쇼핑이나 소셜 커머스와는 달리 본질적으로 투자 상품의 속성을 함께 가지고 있다는 점에서 부각된다. 이러한 특징은 분명히 인터넷으로 상품을 구매하는 소비자에게 새롭고 독특한 방식의 사용자 경험을 제공하고 있지만, 새로운 플랫폼에서 사용자가 어떠한 방식으로 행동하는지에 대한 연구는 충분하지 않다. 본 연구에서는 와디즈 리워드 프로젝트를 대상으로 총 3,003개의 프로젝트와 프로젝트에 참여한 서포터들의 네트워크 분석을 통해 크라우드펀딩 소비자들의 소비행동을 분석해보았다. 연구 결과, 자기결정성 이론(Self Determination Theory)에 따른 관계성(Relatedness), 자율성(Autonomy), 유능성(Competence)이 크라우드펀딩에서의 소비 행동에 영향을 주는 것을 확인 할 수 있었다.

        • KCI등재

          다문화 청소년의 문화적응 스트레스 변화 궤적 유형화: 유형 예측요인과 유형별 심리 · 사회적응

          은선민(Eun, Sunmin), 이수현(Lee, Suhyun), 이강이(Lee, Kangyi) 한국청소년정책연구원 2019 한국청소년연구 Vol.30 No.2

          국내 다문화 청소년은 지속적인 증가 추이에 있으며, 이들의 문화적응 스트레스는 심리사회적 적응을 예측하는 주요 변수로서 통합적인 탐색의 의의가 있다. 이 연구는 다문화 청소년의 문화적응 스트레스의 변화 궤적을 유형화하고, 이를 예측하는 스트레스 조절 자원으로서 이중문화 수용태도, 사회적 지지, 자존감의 역할을 탐색하고자 하였다. 또한 문화적응 스트레스 변화 유형에 따라 우울, 삶의 만족도, 학교적응이 달라지는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 다문화청소년패널 2, 3, 4차년도 조사에 참여한 초등학교 5학년~중학교 1학년 시기 다문화 청소년 1,376명의 응답을 활용하였다. 먼저 잠재계층성장분석을 통해 문화적응 스트레스의 변화 궤적을 유형화하였으며, 다항로지스틱회귀분석을 통해 스트레스 조절 자원의 유형 예측 가능성을 확인하였다. 마지막으로 일원배치 분산분석을 통해 스트레스 변화 유형에 따라 스트레스 결과 요인이 달라지는지 검증하였다. 분석 결과 첫째, 다문화청소년의 문화적응 스트레스 변화 유형은 증가형, 감소형, 하위유지형으로 구분되었다. 둘째, 초등학교 5학년 시기 스트레스 조절 자원 중 가족지지, 친구지지, 자존감이 증가형 및 감소형에 비해 하위유지형을 예측하였다. 셋째, 문화적응 스트레스 변화 유형에 따라 중학교 1학년 시기 우울, 삶의 만족도, 학교적응에서 모두 유의한 차이가 있었다. 이 연구의 결과는 청소년의 문화적응 스트레스의 발달적 특성과 개인차를 바탕으로 정책적 지원이 이루어질 때, 다문화 청소년의 심리사회적 건강을 도모할 수 있음을 시사한다. The number of adolescents from multicultural backgrounds have been constantly increasing, and studies have shown that their acculturative stress highly affects their psychosocial development. This study aims to tap into the individual differences and find the relevant patterns in developing acculturative stress during early adolescence. Based on the stress process model, we explored the influence of moderating resources including bicultural acceptance, social support, and self-esteem, on the pattern of acculturative stress development. We also examined the difference in stress outcomes including depression, life satisfaction, and school adjustment, between the identified patterns. The participants were 1,376 multicultural adolescents in Korea who participated in the MAPS (Multicultural Adolescents Panel Study) 2, 3, 4th wave. Latent class growth analysis was conducted to examine patterns of acculturative stress development. The impact of stress moderating resources were examined using multinomial logistic regression. Analysis of variance followed to prove the difference in stress outcomes. The results demonstrated three distinct classes of acculturative stress development: increasing, decreasing, and constant-low. Social support from family and friends and self-esteem predicted the constant-low pattern of acculturative stress development. There were significant differences in the levels of adolescents' depression, life satisfaction, and school adjustment between the stress patterns. Policy support for multicultural adolescents' psychosocial development and social integration were all discussed in relation to the developmental properties of and individual differences in multicultural adolescents' acculturative stress.

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