질적 분석을 통한 대안학교 독서교육의 내용과 특징에 대한 고찰

이세나,이성신,Lee, Sena,Lee, Seongsin 한국비블리아학회 2017 한국비블리아학회지 Vol.28 No.1

본 연구의 목적은 대안교육 분야 특성화고등학교에서 진행하고 있는 독서교육의 특성을 파악하는 것이다. 독서교육이 비교적 활발히 이루어지고 있는 대안교육 분야 특성화고등학교 5곳을 연구 대상으로 선정하였으며. 이들 학교들이 현재 진행하고 있는 독서교육의 내용 및 특성을 파악하기 위해 해당 학교의 독서교육 담당자와 심층인터뷰를 실시하였다. 인터뷰내용은 전사한 후 질적 분석방법으로 분석하였다. 분석결과 대안학교에서는 인문학을 바탕으로 교과수업과 독서교육을 통합하고자 노력하고 있었으며, 도서관 활용수업이 진행되고 있었고, 독서 프로그램 기획, 진행에 학생들이 적극적으로 참여하고 있었다. 또한 독서교육이 성공적으로 진행될 수 있었던 조건들도 드러났다. 우선 교사, 학교, 도서관이 독서교육을 지지하고 지원하는 체계를 갖추고 있었으며, 독서 프로그램에 학생들의 관심과 흥미가 적극적으로 반영되고 있었다. 이와 더불어, 학생들의 독서 능력과 필요에 따라 독서교육 내용이 차별화되어 구성되고 있었으며, 독서 후 대화하고 소통하는 활동이 강조되고 있었다. The purpose of this study is to identify the characteristics of reading education of the specialized high schools for an alternative education. Among the specialized high schools for an alternative education, five schools were selected for the study. To achieve the study purpose, interviews were conducted with the teachers in charge of reading education of the schools. The interviews were recorded and transcribed. According to the study results, there have been attempts to integrate curriculum and reading education based on humanities. Students were actively participating in planning and conducting reading programs. Furthermore, there were Library Assisted Instructions. In order to proceed successfully with the reading education, there were several important factors as follows: 1)there was an organized system to support reading education by teachers, schools, and school libraries. 2)students' interests and needs were reflected in designing reading programs, 3)reading programs were adjusted according to students' needs and interests, and 4)reading activities were emphasized.

세포 이동 제어를 위한 유전영동에서의 딥러닝 기반의 세포분할 알고리즘

이세나(Sena Lee ),이지영(Jiyoung Lee),이현우(Hyunwoo Lee),최승엽(Seungyeop Choi),이상우(Sangwoo Lee),양세정(Sejung Yang) 대한전자공학회 2020 대한전자공학회 학술대회 Vol.2020 No.8

대안고등학교와 일반고등학교의 독서교육 비교 분석

이세나(Lee, Sena) 경북대학교 사회과학연구원 2016 사회과학 담론과 정책 Vol.9 No.2

본 연구에서는 대안학교가 추구하는 교육의 주요 방법으로 독서교육이 이용될 것이라는 가정하에, 일반고등학교에서 이루어지는 독서교육과 대안교육 분야 특성화고등학교에서 이루어지는 독서교육을 비교분석하였다. 이를 위해 「독서와 문법」 교과를 중심으로 한 교육과정 내의 독서교육, 학교도서관의 독서프로그램, 학교의 중점 과제로서 진행되는 독서교육을 중심으로 일반학교와 대안학교의 독서교육을 비교하였다. 그 결과 첫째, 「독서와 문법」 교과를 중심으로 한 교육과정으로서의 독서교육, 학교도서관의 독서 프로그램에서는 일반고등학교와 대안교육 분야 특성화고등학교 사이에 큰 차이가 없었다. 둘째, 대안교육 분야 특성화고등학교 중 학교 교육 목표나 중점 과제로 독서교육을 제시한 학교들의 경우, 인문학적 사고 능력 향상을 위한 주요 방법으로 독서교육을 제시하였고, 이를 위해 학생들의 일상적인 독서활동을 점검 확인하는 체계를 갖추고 있음을 확인하였다. 독서교육의 목표를 인문학적 사유 능력의 성장으로 잡는다면, 이것에 대해 전체 교사가 합의, 동의하는 과정이 필요하며, 학생들이 일상적으로 책을 읽고 그 결과를 기록하고, 그것을 지속적으로 교사가 확인, 점검해주는 체계가 필요하다. 앞으로는 이러한 독서교육과 정규 교육과정 상의 교과목 수업을 어떻게 통합, 연계하여 운영할 것인가에 대한 고민과 이러한 독서교육에 대한 내용을 일반학교에 어떻게 적용가능할 것인가에 대한 고민이 필요하다. In this study, we assume that alternative school would use reading education as a method of self-derected learning to pursue them. The reading education takes place in the general high school and alternative schools were analyzed. For this analysis, colledt the reading curriculcum, Ministry of Education and Reading Education policy, research reports, academic papers, alternative schools’ reading curriculum, education plan, and analyzed. As a result, there was no difference between general school and alternative school 「reading and grammar curriculum」 around subjects as reading education, reading programs of school library, Some of alternative school suggested reading training school to focus on task. That schools suggested reading education as the main method for teaching humanistic thinking. For this purpose, they equipped with a system to check the students’ daily reading activities. If the goal of reading education with humanistic thinking, the procedure for the entire teachers agree were necessary. And reading a book with students routinely record the results, and it requires a system that continuously checks the teacher. For the more how to integrate reading education and training course is required for the study it will be operating. Also the study of the possible application of these reading education in general school is needed.

창작무용교육이 지역아동센터 청소년의 사회성에 미치는 연구

이세나 ( Lee Sena ),배준용 ( Bae Joonyong ),안병주 ( An Byongju ) 한국무용예술학회 2017 무용예술학연구 Vol.67 No.5

The purpose of this study is to consider the influence of creative dance on the sociality of teenagers in a community child center through the program constructed with the characteristic of creative-based dance and art education. This study has implemented dance creation program to 30 children in the ‘K’ community child center : 15 in participation group and 15 in controlled group respectively. The result of this study has shown that the dance creation program gave positive effect to the teenagers in the community child center and social difference. The implication of this study can be applied to other educational sites. Also this study will trigger the interest of creative education of isolated children in lower income group.

성공 혹은 실패한 구매경험이 관련성 없는 제품의 후속 구매결정에 미치는 영향

이세나(Sena Lee),정지윤(Jeeyoon Jeong),김은혜(Eun Hye Kime),전선규(Sunkyu Jun) 한국경영학회 2017 經營學硏究 Vol.46 No.4

관광객의 라이프스타일, 관광활동, 만족간의 영향 관계에 관한 연구

이세나(Lee, Sena),이정원(Lee, Jung-won) 한국관광레저학회 2017 관광레저연구 Vol.29 No.3

한ㆍ일 지방자치단체 상품 인증의 비교분석

이세나(Lee Sena),김동율(Kim Dong Yool),이석규(Lee sukekyu) 한국상품학회 2017 商品學硏究 Vol.35 No.3

많은 지방자치단체들이 자신의 지역 경제활성화를 위해 브랜드, 공동상표, 인증 등 다양한 형태의 상품 운영 제도를 운영하고 있다. 이들 제도의 궁극적인 목적은 지역 내에서 생산되는 농ㆍ수ㆍ축산물을 비롯한 여러 공산품에 대하여 지방자치단체가 인증한 고유의 공동상표 혹은 브랜드를 사용할 수 있는 권한을 부여하여 지역 상품에 대한 이미지를 제고시키고 소비자들로 하여금 인지도와 신뢰를 확보하여 국내ㆍ외에서의 상품 경쟁력을 향상시키는데 그 목적이 있다. 한국과 일본의 가장 대표적인 섬 제주도와 홋카이도는 두 지역의 행정 운영방식이 중앙정부와는 달리 독자적이고, 지역생산품의 부가가치를 높이기 위해 이들 자치단체가 많은 노력을 하고 있다는 점에서 유사성을 발견하였다. 그러나 1차 산업 위주의 공동상표 정책을 펼치는 제주특별자치도는 가공식품이 인증을 받고자 할 때 타지 원료의 사용이나 생산 공장의 위치, 유통의 방법 등에 따라 인증 취득에 제약이 따르고, 2차 산업 중심의 공동상표 정책을 펼치고 있는 홋카이도는 상품별 인증 기준의 설정으로 평가가 이루어지고 있어 정확한 심사가 가능하나 상대적으로 인증기준이 없는 상품 혹은 1차 상품에 대한 인증이 불가한 것으로 나타났다. 본 연구는 두 인증제도의 비교를 통하여 궁극적으로 지방자치단체의 상품인증제도의 성공적 운영을 위한 마케팅적 시사점을 제공하고 있다. Many local governments operate various types of commodity operation systems such as brand, co-brand, and certification to promote their local economy. The ultimate goal of these schemes is to enhance the image of local products by granting them the authority to use their own common trademarks or brands certified by local governments for agricultural products, fishery products, and livestock products produced in the region. It is also aimed to improve the competitiveness of products at home and abroad by securing awareness and trust of consumers. Jeju and Hokkaido, the most representative islands in Korea and Japan, found similarities in the way that the administration of the two regions is unique, unlike the central government, and that these municipalities are making great efforts to increase the added value of local products. However, the Jeju, which conducts the first industry-oriented common trademark policy, is subject to restrictions on the acquisition of certification depending on the use of raw materials, the location of production plants and the method of distribution when processed foods are to be certified. Hokkaido, which is pursuing a common trademark policy, has been evaluated based on the certification criteria for each product, so it can be correctly judged. However, it is not possible to certify products that do not have certification standards or certification of first industry-oriented products. Nevertheless, the comparison of two systems provides marketing implications for the successful operation of the product certification system of local governments that Jeju operates the first industry-oriented common trademark policy through the comparison of Hokkaido s system of co-branding policies centering on secondary industries.

대구 시민의 도서관 이용 특성을 고려한 지역대표도서관 홍보 방안 고찰

이세나(Sena Lee) 충남대학교 사회과학연구소 2019 사회과학연구 Vol.30 No.1

일본 압축수소 충전소 사고 현황

이세나(Sena, LEE) 한국가스학회 2021 한국가스학회 학술대회논문집 Vol.2021 No.5

피사계 심도가 서로 다른 영상을 이용한 All-in-focus 영상 생성 알고리즘

이지영(Jiyoung Lee),이세나(Sena Lee),이현우(Hyunwoo Lee),이중빈(Jungbin Lee),장승현(Seunghyun Jang),김태한(Taehan Kim),김기현(Kihean Kim),양세정(Sejung Yang) 대한전자공학회 2020 대한전자공학회 학술대회 Vol.2020 No.8