비밀을 이야기 하지 않는 아동의 진술특성: 준거기반내용분석(CBCA)을 중심으로

이미선 한국피해자학회 2018 被害者學硏究 Vol.26 No.3

Reportedly, child victims of abuse often do not disclose some or any parts of the criminal behaviors they experience. The purpose of this study was to confirm the characteries of children’s statements when they attempt to keep secretes by re-analyzing data from an earlier experimental study(Yi, 2014). In that study, 71 children aged 3- to 6-year-olds were invited a photography event where a photographer took photos of the children while having a range of interactions with them, including putting on and removing costumes, asking them to assume certain poses, and forth. The photographer allowed each child to take a photo of the photographer, then asked the child to keep this a secret with promise of gifts if the child did not tell anyone. The results showed that, of 71 children, 35(49.3%) disclosed the secrets while 36(50.7%) keep the photographer’s confidence. Children who did not disclose the secrets provided significant smaller amounts of information about the incident. They were also more likely to give no response than children did disclose the secrets but the details provided by the secrets keepers were not necessarily inaccurate. CBCA was able to distinguish the statements of children who did disclose the secretes from those who did not. Children who disclosed the secretes had higher total mean CBCA scores. Moreover, the statements of disclosers more frequently included the features of criterion2, 3, 6 and 9. Finally, the implications of these finding for the investigative interviewing of children who did not disclose alleged incidents in forensic contexts are discussed. 학대 피해 아동은 종종 자신이 경험한 사건의 일부 또는 전체 진술을 하지 않는 경우가 있다. 본 연구는 비밀을 이야기 하지 않는 아동의 진술 특성을 확인하기 위해 기존 실험 자료에 대한 재분석을 실시하였다. 총 71명의 3세에서 6세 아동은 사진사와 다양한 상호작용하였으며, 이후 ‘사진 찍기’에 대해 면담을 실시하였다. 사진사는 아동에게 자신의 사진을 찍어 달라고 한 후 아동이 사진기를 만지거나 사진을 찍은 사실에 대해 다른 사람에게 이야기 하지 않도록 요청하였다(이미선, 2014). 연구 결과, 35명(49.3%)의 아동은 추후 면담 과정에서 사진사와의 비밀을 이야기하였으며, 36명(50.7%)은 비밀을 지켰다. 비밀을 유지하는 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 전반적으로 진술의 양이 적은 것으로 나타났다. 또한 비밀을 유지하는 아동은 무응답 비율이 유미하게 높았으나, 더 부정확한 정보를 포함하지는 않았다. CBCA는 비밀을 발설한 아동의 진술과 비밀을 유지하는 아동의 진술을 유미하게 구별해 주는 것으로 나타났다. 비밀을 발설하는 아동은 비밀을 유지하는 아동의 진술보다 CBCA 총점이 높았으며, 준거2(구조화되지 않은 표현), 준거3(세부내용의 풍부함), 준거6(대화의 인용), 준거9(부가적인 세부내용) 특징들이 더 존재하였다. 마지막으로 본 연구는 형사사법절차에서 진술거부 아동에 대한 수사면담 방안에 대해 논의하였다.

초기 청소년의 외모기준 내재화와 외모불만족 간의 관계 : 자아존중감과 자기애의 중재효과

이미선,김희화 한국청소년시설환경학회 2013 청소년시설환경 Vol.11 No.4

대학생의 불안정 성인애착과 우울의 관계 - 자비불안의 매개효과 -

이미선,홍혜영 한국청소년시설환경학회 2017 청소년시설환경 Vol.15 No.4

호앙사군도 분쟁의 배경과 역사적 전개 - 베트남측 입장을 중심으로 -

이미선 한국베트남학회 2019 베트남연구 Vol.17 No.1

국내 산업재해 트라우마 심리지원의 현황과 과제: D지역 직업트라우마센터 운영 사례를 중심으로

이미선,김은영 한국상담심리학회 2023 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.35 No.4

본 연구는 국내 산업재해 심리지원의 개입과정과 현황을 파악하기 위해 D지역 직업트라우마센터의 운영 사례를 분석하였다. 중대재해 및 직업관련 트라우마의 심리지원을 위한 직업트라우마센터는 2018년 시범 운영 후 현재 전국 13개소에 이르고 있다. D지역 센터는 시범 운영 출범부터 현재까지 산업재해 심리지원 시스템의 모델을 구축한 곳으로, 해당 사례의 고찰은 국내 직업트라우마 심리지원의 전반적 흐름을 분석하고 향후 과제를 도출하는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 본 연구는 D지역 센터 심리지원의 신청경로, 개입 여부와 방법의 결정, 재해별 분류를 전반적으로 개괄하고, 사업장 단위 개입을 중심으로 사업장별 규모, 사고 발생 후 개입까지의 시간, 심리지원의 전체 과정에서 발견된 장벽, 그리고 심리안정화된 상담효과를 분석하였다. 또한, 사업장 단위로 진행된 심리지원의 사례들을 내용 분석하여 지원과정에서 발견된 장벽들을 구체적으로 살펴보았다. 내용 분석을 통해 과정별 장벽의 원인과 개선 방안을 탐색하였고, 장기개입이 요구되는 사례를 비롯하여 장벽이 최소화된 안정적 종결 사례 등을 유형화하였다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. This study analyzed the case of the D-regional Occupational Trauma Center to gain insights into the process and status of intervention in Korea’s industrial accident psychological support. Since its pilot operations, the D-regional center has served as a model for industrial accident psychological support systems. This case review plays a crucial role in analyzing the overall flow of occupational trauma psychological support. This study outlined the overall application process, the decision-making for intervention, and the disaster classification at the D-regional center for psychological support. It also analyzed the size of each workplace, the time from accident to intervention, barriers found in the entire process of psychological support, and the effects of psycho-stabilized counseling. Furthermore, through a detailed examination of cases of psychological support at the workplace level, the study probed extensively into the encountered barriers within the support process. Finally, the study addressed the limitations and proposed avenues for future research.

집단예술치료 경험에서의 의미 탐색을 위한 합의적 질적 연구: 아동 심리재활 전공 수련생을 중심으로

이미선 한국아동심리재활학회 2022 놀이치료연구 Vol.26 No.1

The purpose of this study was to investigate the meaning of group arts therapy experiences for trainees specializing in psychological rehabilitation for children. In-depth interviews were conducted with 10 such trainees and the results were analyzed using a Consensual Qualitative Research (CQR) method. From the analysis of the interviews , 3 upper categories and 35 subcategories were derived and the results are as follows. First, as a psychological and emotional experience through group arts therapy, participants experienced healing energy and the power of change and understood harmony through stability, relaxation, and psychological balance. Second, through the cognitive experience of this group arts therapy, participants were able to achieve inner awareness, improved insight, self-opening, and an improvement in their media and arts work. Third, as a relational experience through this group arts therapy, participants understood communication methods and patterns with others , and as the bond was strengthened, empathy and reliability improved. In summary, group arts therapy promoted improvement of the trainees’ psychological⋅emotional/cognitive/relational experiences, and showed the effectiveness of making positive life changes and improving awareness. 본 연구는 아동 심리재활 전공 수련생을 대상으로 심층 인터뷰를 진행 및 분석하여 집단예술치료 경험의 심리적 특성에 관해 알아보고자 하였다. 이를 위해 상담수련생 10명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하였으며, 합의적 질적 연구(Consensual Qualitative Research: CQR)를 통해 결과를 분석하였다. 심층 인터뷰 내용을 분석한 결과, 3개의 상위 범주, 35개의 하위 범주가 도출되었다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 집단예술치료를 통한 심리·정서적 경험으로써, 치유적 에너지와 변화의 힘을 느끼고 안정감 및 이완, 심리적 균형과 조화를 이해하였다. 둘째, 참여자들은 집단예술치료를 통한 인지적 경험으로써, 내면에 대한 알아차림, 통찰력의 향상, 자기개방, 매체 및 작업에 대한 작업 증진 등을 이룰 수 있었다. 셋째, 참여자들은 집단예술치료를 통해 관계적 경험으로써, 타인과의 의사소통 방식과 패턴을 점검하고, 유대감이 강화되며 공감 능력과 신뢰가 향상되었다. 이와 같이 집단예술치료는 아동 심리재활 전공 수련생의 심리·정서적/인지적/관계적 경험의 개선을 촉진하였으며, 긍정적인 삶의 변화와 알아차림의 증진 효과를 나타냈다.

나무늘보의 미학

이미선 문예운동사 2011 문예운동 Vol.- No.109

화초사랑

이미선 문예운동사 2012 수필시대 Vol.- No.45

영유아의 안전한 배식을 위한 어린이 급식시설의 배식 관리 효과

이미선,유예진,김지원,백지수,허영란 대한가정학회 2024 대한가정학회 춘계학술대회 자료집 Vol.2024 No.0

Prospective application of carbon-silica derived from SiC-Si sludge as a support for Fe catalysts

이미선,박균영,박회경,강태원,장희동,한상섭,전종기 한국화학공학회 2017 Korean Journal of Chemical Engineering Vol.34 No.1

A unique carbon-silica (30 wt%) material was prepared by H2O activation at 700 oC for 8 h with the carbon derived from SiC-Si sludge and the in-situ hydrolysis of the SiCl4 trapped in the pores of the carbon into silica. The BET surface area of the carbon-silica was 1,750m2/g and the pore volume by QSDFT was 1.13 cm3/g, 40% of which stemmed from micropores smaller than 2 nm with 60% from mesopores between 2 nm and 50 nm. The activated carbon-silica was loaded with Fe by means of chemical vapor infiltration (CVI) and incipient wetness impregnation (IWI). A hydrogen temperature-programmed reduction test showed that the activated carbon-silica is a prospective support material for Fe catalysts and that the dispersion of Fe in the carbon-silica is higher with CVI than with IWI.