The Effects of Bronchoscope Diameter on the Diagnostic Yield of Transbronchial Lung Biopsy of Peripheral Pulmonary Nodules

이낙원,리원연,김상하,권우철,이명규,용석중,신계철,정예령,최연성,최지원,최지선 대한결핵및호흡기학회 2014 Tuberculosis and Respiratory Diseases Vol.77 No.6

Background: Transbronchial lung biopsy (TBLB) is a valuable diagnostic tool for peripheral pulmonary lesions. Thediagnostic yield of TBLB reportedly ranges from 41%–60%. Many studies demonstrated the various factors that influencethe yield of TBLB, including size, location, and distance from the carina or pleura. However, no study has evaluated theeffects of the bronchoscope diameter. We evaluated whether the bronchoscope diameter affected the diagnostic yield ofTBLB. Methods: We reviewed records from 178 patients who underwent TBLB using bronchoscopes of two different diameters(5.7 mm, thick outer diameter, Olympus BF-200; 4.9 mm, thin, BF-260). The fluoroscopic guidance rates, yield of TBLBand flexible bronchoscopy (FB) were compared between the two groups. Additionally, we compared the results of theprocedures with respect to diagnosis, distance from the pleura, and size of the lesion. Results: The results of fluoroscopic guidance, TBLB, and FB yield using thin diameter bronchoscope were significantlybetter than those obtained with a thick diameter bronchoscope (p=0.021, p=0.036, and p=0.010, respectively). Particularly,when the distance from the pleura was ≤ 10 mm, success rates for fluoroscopic guidance and FB with thin bronchoscopewere higher (p=0.013 and p=0.033, respectively), as compared to with thick bronchoscope. Conclusion: A thinner diameter bronchoscope increased the yield of bronchoscopy, and bronchial washing inconjunction with TBLB was useful in the diagnosis of peripheral pulmonary nodules.

완두정맥의 폐쇄성 재협착 병변에서 self expandable stent로 치료한 2예

이낙원,김장영,정일형,유병수,이승환,윤정한,최경훈 대한내과학회 2004 대한내과학회지 Vol.67 No.6

데이터-기반 소프트웨어 신뢰도 예측을 이용한 소프트웨어 신뢰도 모델 선택

이낙원,류덕산,조일훈,송재근,백종문 한국정보과학회 2022 정보과학회논문지 Vol.49 No.6

To solve the model generalization problem, i.e., there is no single best model that fits all types of software failure data, model selection techniques and data-driven reliability prediction techniques have been proposed. However, model selection techniques still wrongly select some failure data, and the reliability metrics that the data-driven techniques can observe are limited. In this paper, we propose a software reliability model selection technique using data-driven reliability prediction to improve the prediction accuracy with obtaining reliability metrics. The proposed approach decides either selection or data-driven for target failure data using a classifier generated from historical failure data sets. If data-driven is chosen, the proposed approach builds an augmented failure data using the prediction results of the data-driven technique and selects a model for the augmented data. The proposed approach shows a 21% lower median value of the mean error of prediction compared to the best technique for comparison. With the improved reliability prediction accuracy using the proposed approach, the higher software reliability is achieved. 다양한 유형의 실패 데이터에 대해서 모두 최적의 성능을 보이는 모델은 없다는 문제를 해결하기 위해서 모델 선택 방법과 데이터-기반 신뢰도 예측 방법이 제안되었다. 그러나 모델 선택 방법은 여전히 모든 유형의 실패 데이터에 대해서 최적의 모델을 선택할 수는 없으며 데이터-기반 방법은 예측 결과로부터 얻을 수 있는 신뢰도 관련 척도가 한정적인 문제가 있다. 본 연구의 목표는 신뢰도를 정확하게 예측하면서도 다양한 신뢰도 관련 척도를 얻는 것이다. 이를 위해 데이터-기반 신뢰도 예측 결과를 이용하여 모델을 선택하는 기법을 제안한다. 이 기법은 과거 실패 데이터로부터 모델 선택 방법과 데이터-기반 방법 중 어떤 방법을 사용할지 선정한다. 데이터-기반 방법을 선정하면 데이터-기반 방법으로 예측한 값으로 증강된 데이터를 만들고 가장 적합한 신뢰도 모델을 선택한다. 제안 기법의 예측 성능을 평가한 결과 예측 오차의 중위 값이 비교대상 기법들 중 가장 정확한 기법에 비해 21% 작은 것을 확인했다.

연구논문 : 카톨릭 세계권과 유교 -16, 17세기 스페인의 경우를 중심으로-

최낙원 ( Nak Won Choi ) 충남대학교 유학연구소 2011 儒學硏究 Vol.25 No.-

16세기 전반부 까지 동양은 서양 사람들의 뇌리에 신비한 땅, 금과 은으로 뒤 덮인 환상 속의 ``낙원``이었다. 그러나 16세기 후반부터 중국에 도착하여 오랫동안 그곳에서 생활하며 현지 문자를 터득한 선교사들의 보고서가 속속 서양에 도착하자 서양 사람들의 동양 이미지에 큰 변화가 생겼다. 안개 속에 파묻혀 있던 중국의 실상이 드러난 것이다. 특히 기독교 전교(傳敎)의 목적으로 중국에 온 선교사들의 눈에 뜨인 것은 중국인들의 중심 종교/사상 체계인 유교였다. 중국인들의 사고와 행동양식을 지배하고 있는 유교를 이해하지 못하고는 중국 사람들에게 효과적인 선교를 할 수 없으리라는 생각 때문이었다. 그래서 선교사들은 한문을 배우고 유교 경전들을 읽고 연구하고 번역했다. 그러나 이 번역은 중국어를 서양어로 바꾸는 단순한 문자의 전환이 아니었다. 원문 번역 뒤에는 반드시 서양 기독교 문화에 바탕을 둔 선교사 개인의 해석이 뒤를 이었다. 다시 말해 유교 경전 내용과 유사한 성서, 서양의 고전을 예로 들어 서양 문화 안에서 독자의 이해를 유도하고 있었던 것이다. 이점이 서양 선교사들의 유교 수용의 한계였다. 그러함에도 불구하고 그들은 유교에 우호적이었고 유교의 좋은 점들을 받아들이려고 최대한 노력을 다했다. 이의 중심에 스페인 선교사들이 있었다. 중국에 오랫동안 머물면서 언어와 풍습을 익힌 스페인 선교사들의 글은 당시 유럽 최고의 언어인 스페인어에 실려 서양 전역에 퍼져 나갔다. 서양어 최초의 번역본인 『명심보감(明心寶鑑)』의 스페인어 역이 그 대표적인 증거다. Desde finales del siglo XVI, los informes de los misioneros occidentales que llevaron larga vida en China y aprendieron su caracter local llegaron al Occidente. A partir de entonces, se hicieron grandes cambios en la imagen china del pueblo occidental. El confucianismo, el sistema central de la ideologia y la religion de los chinos, fue objeto de la atencion particular de los misioneros que llegaron a China con el proposito de evangelizarla. Asi ellos aprendieron el idioma chino, estudiaron y tradujeron los textos de Confucio. Sin embargo, su traduccion no era un cambio simple de letras chinas a las occidentales, sino otro: la traduccion debe ser seguida por la interpretacion personal del traductor, basasa en la cultura cristiana occidental. En otras palabras, el traductor les indujo a sus lectores a comprenderlos dentro de la cultura occidental, ofreciendoles los ejemplos de la Biblia y de los textos clasicos del Occidente que fueron similares a la ensenanza de los textos de Confucio. Este fue el limite de su aceptacion del confucianismo. Los misioneros espanoles se encontraban en el centro de esta empresa. Sus escritos en espanol, el que fue una de las mejores lenguas occidentales en aquella epoca, se difundieron por la sociedad del Occidente. La version de espanol de "Myeongsimbogam (明心寶鑑)", la primera traduccion a la lengua occidental, es la 3prueba mas representativa.

중남미 초기 모데르니스모 시에 나타난 엑소띠스모

최 낙원 한국외국어대학 서반아어과 1983 AULA Vol.1 No.1

선박용 LED 조명의 최신 동향

장낙원(張樂元) 한국조명·전기설비학회 2015 조명.전기설비 Vol.29 No.1

정적연소기에서 디젤 분무 증발과 연소특성에 관한 실험 및 수치적 연구

최낙원(Nakwon Choi),정정훈(Jeonghoon Jeong),전충환(Chunghwan Jeon),장영준(Youngjune Chang),송주헌(Juhun Song) 한국자동차공학회 2011 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2011 No.5

In this study, experimental and numerical investigation for diesel spray evaporation and combustion was carried out in a constant volume combustion chamber(CVCC) on various ambient gas pressure and temperature. In the experiment, the spray was injected into CVCC by common rail system and then images of the spray were acquired by high speed camera and the calculation study was implemented under same condition with experiment by using AVL-Fire. There was a good agreement between experimental and computational results such as spray penetration, ignition delay.

어린이의 편지쓰기

한낙원 한국복지재단 1965 동광 Vol.9 No.1

소셜미디어에서 의견 일치/불일치 대상과의 정치 토론이 가지는 정치적 효과 연구 : 시각 다양성 인식, 정보습득감, 정치적 참여, 관심도, 지식, 효능감 변인을 중심으로

정낙원,김성욱 한국정치커뮤니케이션학회 2015 정치커뮤니케이션 연구 Vol. No.

본 연구는 1) 페이스북, 트위터와 같은 소셜미디어 이용이 정치적으로 의견이 일치하는 대상/불일치 대상과의 토론을 이끌어내는 효과가 있는지, 그리고 2) 이처럼 다른 종류의 정치적상호작용이 정치 참여와 정치 참여와 관계되는 인지심리적 요인들 -정치지식, 정치적 관심도, 내적 정치효능감-에 어떠한 영향을 미치는지를 미국에서 수집된 데이터를 바탕으로 실증적으로 탐색하였다. 분석 결과, 소셜미디어 이용은 정치적 의견이 일치하는 대상과 불일치하는 대상과의 토론을 모두 높이는 효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 토론의 정치적 효과는 토론 대상과의 의견 일치여부에 따라 차이를 보였는데, 정치적 의견이 일치하는 대상과의 토론은 성별, 교육수준, 소득수준, 그리고 뉴스미디어 이용 변인들의 효과를 통제한 상태에서도 정치지식, 정치적 관심도, 내적 정치효능감, 그리고 정치사회적 참여에 긍정적이고유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 반면, 정치적 의견이 불일치한 대상과의 토론은 다양한 시각 학습감과 사회적으로 중요한 이슈에 대한 정보획득감을 증가시켰으나, 정치사회적참여를 비롯하여 정치지식, 관심도, 효능감 등의 정치적 효과는 거의 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 정치사회 참여과정의 이론적 메커니즘을 확장하고 소셜미디어의 정치적 함의를 논하였다. This study investigated 1) whether using SNS, such as Facebook and Twitter increased political discussion with like-minded and/or dissimilar others, and 2) what impact the two different types of political interaction had on political participation and participation-related cognitive-psychological factors, such as political knowledge, interest and efficacy. Results showed that using SNS enhanced political discussion both with like-minded and dissimilar others. However, political effects of political discussion differed by whether the discussion partner had similar or dissimilar political opinion. Discussing with similar others in political attitudes had significant positive influence on political knowledge, interest, internal political efficacy, as well as political participation, even after controlling for demographic and media use variables. On the other hand, discussion with dissimilar others merely had political impact, only but boosting perceived selfexposure to multiple perspectives and perceived information acquisition. Based on the results, theoretical implication of the study was discussed.

교사전문성으로서의 수업의 윤리적 측면

권낙원 학습자중심교과교육학회 2009 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.3

본 연구의 목적은 수업의 윤리 및 도덕적 측면이 교사의 수업 행위에 주는 시사점을 도출하는데 있다. 본 연구의 구체적인 연구내용과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자는 수업의 윤리성을 밝히기 위하여, 윤리에 관한 다양한 이론을 고찰하였다. 연구 결과, 수업의 윤리성과 관련있는 대표적인 윤리 접근방법은 규칙/원리 접근, 성격/구조 접근, 배경적 신념/이상 접근 등으로 유형화할 수 있었다. 둘째, 연구자는 교사의 수업 윤리성을 밝히기 위하여, 교사의 윤리적 덕목을 고찰하였다. 연구 결과, 교사가 수업 중에 지켜야 할 기본적인 윤리적 덕목으로는 합리성, 합의성, 숙의성, 신뢰, 통합, 보살핌, 상충된 이익의 조정능력 등으로 나타났다. 셋째, 연구자는 학생들에게 잠재적인 영향력을 행사하는 교사의 도덕성 측면을 고찰하였다. 학생들은 교사의 정의, 정직, 겸손, 책임, 의무감 등의 덕목을 모방하고 동일시하면서 자신들의 도덕성을 형성해 나가기 때문에, 교사의 도덕성은 중요하다고 할 수 있다. 넷째, 연구자는 수업의 개념에 내재되어 있는 윤리성의 의미를 고찰하였다. 수업이라는 용어는 가치가 내재되어 있기 때문에, 가치 지향성을 전제하고 있다. 연구 결과, 수업의 개념 속에는 목적을 달성하기 위한 내용, 아동에 대한 교사의 태도, 수업 목표 도달도와 관련된 윤리성 등이 내포되어 있는 것으로 밝혀졌다. 다섯째, 연구자는 수업의 윤리적 국면으로서, 수업의 목표, 내용, 방법, 평가 등을 고찰하였다. 연구 결과, 수업목표가 상위목표와 단위 수업목표와 일관성이 유지될 때, 수업내용이 수업목표와 일관성이 유지될 때, 수업내용이 학생들의 특성과 본질적 가치를 구현할 수 있도록 구성될 때, 수업방법이 학생들의 자발성과 자유의식을 길러주는 방향으로 이루어질 때, 평가가 타당도와 신뢰도 및 객관도를 고려하여 실시될 때, 교사의 수업 윤리성이 구현되는 것으로 나타났다. 연구자는 교사전문성으로서의 수업의 윤리적 측면을 고찰하였다. 본 연구는 교사의 수업 윤리에 대한 중요성을 부각시킴으로써, 교사가 간과하기 쉬운 수업 윤리의식을 고취시키고, 수업 윤리와 관련된 교사교육의 방향을 설정한다는 점에서 연구의 의의가 있다고 할 수 있다.  The purpose of the study was to find out moral dimensions of teaching. In other words, it was to seek the implications of teaching for morality. To do this, the specific contents were analyzed and discussed as follows. Firstly, the several ethics theories were reviewed. Especially, three theories such as rule/principle approach, character/structure and consequential theory were reviewed. The rule/principle approach put an emphasis on following the principle of behavior which takes the form of moral discourse that is logically deductive. The character/structure, called as virtue theory emphasizes the concrete moral viewpoints of particular persons and communities. Consequential approach hold that the consequences of a particular act is form the basis for moral judgement about the action rather than rules or the character of the moral agent. On the basis of the above theoric, the moral dimension of teaching were categorized as the aims or objectives, contents, methods and evaluation of teaching dimension were inferred. After all, the whole dimensions of teaching including teacher character, instructional objective, instructional content, method and evaluation affect on students in positive way or negative way. Concurrently, they should go on teaching student in taking into consideration of ethical significance of teaching. Usually, we teach students with or without a sense of ethics. Such teaching can affect on students in negative way. Therefore, teachers should perform a role as a moral exemplar. Key Words : teacher s professionalism, ethics of teaching, ethics of teacher, morality of teaching.