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        • KCI등재후보

          고등학교 탁구선수의 운동스트레스 요인 분석

          오윤경(Oh yoon-kyeong),이강헌(Lee Kang-Hun) 한국코칭능력개발원 2006 코칭능력개발지 Vol.8 No.2

          본 연구는 고등학교 탁구선수들의 운동스트레스 요인과 수준을 기능수준과 팀 성적별로 분류하여 분석한 것이다. 연구대상은 대한탁구협회에 등록된 고등학교 남자 탁구선수 103명과 여자 탁구선수 121명 등 총 224명 이었다. 검사지는 오윤경과 이강헌(2005)이 개발한 탁구선수 운동 스트레스 검사지를 사용했으며, 독립변인별 전체스트레스와 하위 요인별 스트레스 점수의 평균과 표준편차를 산출하고 평균차를 검증하기 위하여 이원변량분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째 성별 전체스트레스 점수는 여자들이 높았으며(p<.01), 기능수준별로는 차이가 없었다. 둘째 팀 성적별 전체스트레스 점수는 상위권 팀이 하위권 팀보다 높았다(p<.05). 셋째 기능수준별 스트레스의 하위요인은 진로와 학업고민요인에서 차이가 있었다(p<.05). 넷째 팀 성적별 스트레스 하위요인은 연습불만요인과 사생활불만요인에서 차이가 있었다(각각 p<.05). The purpose of this study was to examine the stress factor and level in high school table tennis player. Participants were 224 high school male and female table-tennis players registered in the Korea Table-Tennis Association. The questionnaire used in this study was Stress Inventory for Highschool Table-Tennis Player developed by Oh Yoon-Kyeong and Lee Kang-Hun(2005). Stress-specific subfactor and level of the stresses of the athletes was calculated on the basis of the sex, skill level and team ranking. The data were analyzed by 2-way ANOVA with p<.05 as the level of significance. The result are as follows. First, Female athlete was higher than mail athlete the total stress score(p<.01), and no significant difference in skill level(p>.05). Second, High level team athlete was higher than the low level team athlete the total stress score(p<.05). Third, The stress-specific subfactor, career and academic concern factor was significance difference in skill level(p<.05). Fourth, The stress-specific subfactor, dissatisfaction with coaching and training, dissatisfaction with restricted private life factors were significance difference in team ranking(p<.05).

        • KCI등재후보

          운동경험과 자극간 시간차가 심리적 불응기에 미치는 영향

          박경규(Park Gyeong-Gyu),이강헌(Lee Kang-Hun) 한국체육과학회 2003 한국체육과학회지 Vol.12 No.2

          The purpose of this study was to research the effects of the athletic experience and inter-stimulus intervals on the psychological refractory period. The subjects were 16 female athletes of a girls' middle school and 16 non-athletes who volunteered this experiment. The experimental apparatus was a multi-purpose reaction timer developed by Lee Kang-hun. The primary task(task 1) was two choice-reaction and the secondary task(task 2) was pushing a button. A 2×3{athletic experience×inter stimulus interval) two-way mixed design was used for this study. Dependent variables were RT1(the reaction time for task 1), RT2(the reaction time for task 2) and inter-reaction interval. As a result of 2-way ANOVA with repeated measure and contrast test for measurement, we gained the following conclusions. 1. RT1 has no difference between the experience of athlete and inter-stimulus intervals. 2. RT2 was shorter in athletes than in non-athletes. As the inter-stimulus intervals got longer, RT2 got shorter. 3. CRT2 was shorter in athletes than in non-athletes. 4. IRI was no difference between athletes and non-athletes, but increased as the inter-stimulus intervals got longer.

        • KCI등재

          아마추어 골퍼의 골프참여과정과 성취경로분석

          이강헌 ( Kang Hun Lee ),이재훈 ( Jae Hun Lee ) 한국스포츠심리학회 2011 한국스포츠심리학회지 Vol.22 No.4

          본 연구는 아마추어 골퍼의 참여정도와 참여동기, 몰입, 골프성취력의 관계를 밝히고자 선행연구와 이론을 기초로 가설적 구조모형을 설정하고, 이들 변인들에 대한 인과관계를 실증적으로 규명하려는 목적으로 실시되었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 외생잠재변인으로 참여정도, 내생잠재변인으로 참여동기, 몰입, 골프성취력을 설정하여 구조방정식모형을 이용한 가설적 구조모형 검증을 통하여 잠재변인들 간의 인과적 관계를 검증하였다. 연구대상은 K도 내에 소재하고 있는 골프연습장에서 연습하고 있는 100타 미만의 아마추어 골퍼들로 선정하였으며, 유층집략표집방법을 이용하여 508명의 대상을 표집하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 골프성취력 구조모형 적합도 평가 결과, 적합도 지수는 양호하게 나타났으나, 참여동기에서 골프성취력, 몰입에서 골프성취력의 2개 경로가 유의하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 참여정도는 참여동기와 몰입, 골프성취력에 유의한 영향을 미쳤다. 특히 참여정도에서 몰입은 직접효과보다 참여동기를 통한 간접효과에 의한 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 셋째, 참여동기는 몰입에 유의한 영향을 미쳤지만, 골프성취력에는 유의한 영향을 미치지 않았다. 넷째, 몰입은 골프성취력에 유의한 영향을 미치지 않았다. This study lays its purpose mainly on specifying a hypothetical structural model based on previous studies and theories in order to identify the relation between degrees of participation, motivation to participate, commitment, and golf accomplishment, and ascertaining the causal relation between these variables, among amateur golfers under 100 strokes. In order to attain these goals, the researcher chose degrees of participation as an exogenous potential variable and motivation to participate, commitment, and golf accomplishment as endogenous potential variables and tested the causal relation between potential variables through the hypothetical structural model using a structural equation model. Regarding subjects, the researcher sampled 508 amateur golfers under 100 strokes who were practicing in golf practice ranges located in Gyeongsangnamdo, by employing stratified cluster sampling. Through this study the following results were derived. First, as a result of the goodness-of-fit of the golf accomplishment model, the fit index was found to be good, while two paths from motivation to participate to golf accomplishment and from commitment to golf accomplishment were found to be insignificant. Second, degrees of participation had significant effects on motivation to participate, commitment, and golf accomplishment. Especially regarding the effects of degrees of participation on commitment, the indirect effects through motivation to participate rather than the direct effects were stronger. Third, motivation to participate had significant effects on commitment, while did not on golf accomplishment. Fifth, commitment did not have significant effects on golf accomplishment.

        • KCI등재후보

          빠른 운동에서 에러수정이 시작되는 최소시간

          이강헌(Kang-Hun Lee) 한국코칭능력개발원 2004 코칭능력개발지 Vol.6 No.3

          빠른 운동의 정확성은 여러 가지 변수에 의하여 결정되지만, 동작을 시작하기 전이나 동작 중 그리고 동작 후에 목표와 자신의 상태에 대한 정확한 정보를 통하여 가능하게 된다. 선수들은 위에 제시한 세 가지 단계를 통하여 적절하고 정확한 동작을 학습하고 수행하지만, 운동 중에 정보를 받아들여 상황에 맞게 동작을 수정하고 조절하는데 관련된 지식은 아직까지 연구가 미진할 뿐만 아니라 매우 소홀하게 취급하고 있다. 이 문제에 접근하는 핵심은 동작수행 중에 발생하는 동작의 편차에 대한 정보를 받아들여 동작을 얼마나 빠르게 수정할 수 있느냐와 관계된 것이 다. 동작수행 중에 시각 피드백을 얼마나 빠르게 처리할 수 있느냐를 알아보는 것이 이 문제의 중요성을 이해하는 첩경이 된다. 따라서 본 연구에서는 시각 피드백의 중요성에 대하여 언급하고, 과연 얼마나 빨리 시각 피드백이 처리될 수 있는 것인지에 대하여 현재까지의 연구를 바탕으로 고찰하였다. The time required to identify, decide, and initiate within-movement corrections based upon visual feedback has been called visual feedback processing time. Visual feedback can contribute to the accuracy of movements with longer durations than the processing time. However, it cannot influence the accuracy of fast movements. The estimated visual processing time in most early experiments is about 250-300㎳. However, there have been several evidences suggesting that visual feedback could be processed and used in lesser time. The evidence for faster visual processing time comes from the selective exclusion of visual feedback, the control of saccadic eye movement, and the analysis of movement trajectory. These observations point to a possibility that movement correction may be initiated in duration as short as 100ms.

        • KCI등재후보

          수영 참가자의 참여동기, 스포츠몰입, 참여만족과 지속적 참여의도의 관계 모형분석

          이강헌(Lee, Kang-Hun),조춘환(Cho, Chun-Hwan),정진욱(Jung, Jin-Uk),신석민(Shin, Seok-Min),류민정(Lyu, Min-Jeong),정대철(Jung, Dae-Chul) 한국코칭능력개발원 2011 코칭능력개발지 Vol.13 No.4

          본 연구의 목적은 수영 참가자의 참여동기, 스포츠몰입, 참여만족과 지속적 참여의도의 탐색적 분석과 확인적 요인분석을 통해 각 변인간의 관계와 영향력을 알아보기 위한 구조방정식 모형을 분석하는 것이다. 연구대상은 경상남도 창원시 소재 실내 수영장에서 성인 남,녀 937명으로 하였다. 측정변인은 성별, 연령, 수영 참여정도, 참여동기, 스포츠몰입, 참여만족, 지속적 참여의도를 측정하였다. 자료처리는 SPSS 15.0과 AMOS 7.0 프로그램을 이용하여 탐색적, 확인적 요인분석, 기술통계, 상관관계, 구조모형 검증을 실시하였다. 분석한 결과 다음과 같다. 첫째, 참여동기(사교, 기술개발, 즐거움, 외적과시, 건강체력)와 스포츠몰입(인지, 행위), 참여만족(신체적, 사회적, 시설환경적) 및 지속적 참여의도 간에는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 무동기는 외적과시를 제외한 모든 요인에서 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 무동기와 기술개발은 부적 상관관계로 나타났다. 그러나 무동기와 사교, 외적과시와 즐거움, 신체적 만족과 외적과시, 지속적 참여의도와 외적과시는 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 구조모형 분석에서 참여동기는 스포츠몰입과 참여만족에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 스포츠몰입은 참여만족과 지속적 참여의도에 긍정적 영향을 미치고, 스포츠몰입이 중재변인으로 나타나, 수정모형이 최상의 적합도를 보였다. In this study, exploratory analysis and confirmatory factorial analysis were used to verify the relationship between each variable of participation motivation, sport commitment, participation satisfaction and intent to continue, according to the personal characteristics and degree of participation. In February 2011, using the final 937 copies of questionnaire data, the exploratory, confirmatory factorial analysis, technical statistics, correlation and structural model verification were performed targeting adult male and female members of an indoor swimming pool, all over the age of 20 and living in Changwon City, Gyeongsangnam-Do. The following results were obtained through the applied research methods and procedures. First, participation motivation (social gatherings, development of technology, joy, extrinsic ostentation, health strength), commitment (cognition, behavior), participation satisfaction (physical, social and facility-environmental) and intent to continue showed positive correlations. Motivationlessness showed negative correlations with all factors except extrinsic ostentation, and motivationlessness and development of technology showed a negative correlation. However, motivationlessness and social gatherings, extrinsic ostentation and pleasure, physical satisfaction and extrinsic ostentation and continuous participation intent and extrinsic ostentation showed no correlations. Second, participation motivation was found to influence sport commitment and participation satisfaction positively. In addition, sport commitment was found to influence participation satisfaction and intent to continue positively.

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          중학생의 체육수업 선호요인 분석

          이강헌(Lee Kang-Hun),진국희(Jin Guk-hee) 한국코칭능력개발원 2006 코칭능력개발지 Vol.8 No.4

          본 연구는 중학생의 체육수업 선호요인을 분석하여 학생들이 체육수업을 보다 흥미롭게 즐기도록 하는데 목적이 있다. 진국희(2005)의 체육수업 선호요인 검사지를 이용하여 240명의 중학생을 지역별·성별로 분류하여 분석한 결과, 좋아하는 요인의 점수가 싫어하는 요인의 점수보다 높게 나타났다. 또한 체육수업을 좋아하는 요인의 점수는 남학생이 여학생보다 높았고 농어촌지역이 도시지역보다 높았으며, 체육수업을 싫어하는 요인의 점수는 여학생이 남학생보다 더 높은 것으로 나타났다. 성별로는 체력과 기술요인, 활동의 자유로움 요인에서 남학생이 더 높게 나타났으며, 평가와 자신감 부족요인과 환경 제약요인에서는 여학생이 더 높게 나타났다. 지역별로는 교사 선호요인에서 농어촌지역이 더 높게 나타났으며, 활동의 자유로움 요인에서는 도시 지역이 더 높게 나타났다. 학년별로는 체육수업 선호요인에 대한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 분석을 바탕으로 모두가 즐거운 수업을 할 수 있도록 실질적인 노력을해야 한다. The purpose of this study was to analyze of Middle School students' reference factors for Physical Education class and making them enjoy P.E. With Physical Education Preference Factor Questionnaire(진국희, 2005), middle school students' preference factor in P.E. was analyzed and classified by regions, genders. The results showed that positive aspects' score was higher than negative aspects' and the score of the preference factors of male students was higher than those of female students. It is also appeared that the point of the preference factors of students living on rural area was higher than those of students living in cities and the point of the preference factors of male students were higher than those of female students. In a gender difference, the fitness and skills factor and freedom of activities factor were found with higher score for male students and the level of lack of test and seif-confidence factor score, condition of environment factor score were found with higher score for female students. In a areal difference in the satisfaction with a teacher factor score was found with higher score for rural area students and the freedom of activity factor score were found with higher score for city students. Therefore teacher and coach are works up to be joyful P.E. in actuality.

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          청소년 운동선수의 문화성향 분석

          이강헌(Lee, Kang-Hun),이은지(Lee, Eun-Ji),이근철(Lee, Keun-Chul) 한국코칭능력개발원 2016 코칭능력개발지 Vol.18 No.3

          본 연구는 사회과학연구에서 문화적 성향을 이해하기 위한 기본틀로 사용되어온 개인주의-집단주의 이론을 청소년 운동선수들에게 적용하여 그들의 문화적 성향을 검증하고자 하는 것이다. 연구를 위해 청소년 운동선수 502명과 일반고등학생 262명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 측정도구는 Singelis 등(1995)이 제안한 개인주의-집단주의 4차원 검사지를 사용하였다. 이후 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하고, 기술통계와 독립 t-검증을 통해 자료를 분석하였다. 그 결과 청소년 운동선수들은 수평적 집단주의 성향이 높은 것으로 나타났으며, 수평적 개인주의 성향은 비교적 낮은 것으로 나타났다. 일반 학생과 운동선수들 간의 차이를 분석한 결과 수직적 개인주의는 운동선수가 높은 것으로 나타났고, 수평적 개인주의는 일반학생이 높은 것으로 나타났으며, 집단주의에서는 전체적으로 차이가 나타나지 않았다. 개인종목과 단체종목 간 검증에서 수직적 개인주의는 단체종목 선수들이 높은 것으로 나타났고, 수평적 개인주의는 개인종목선수들이 높은 것으로 나타났으며, 집단주의에서는 차이가 나타나지 않았다. 이와 같은 결과는 우리나라 운동선수의 문화를 설명하고, 그들의 삶과 행동을 이해하는데 있어서 기초적인 자료로 사용되어 질 것이다. Purpose: The purpose of this study is to apply individualism-collectivism theory that has been used as the framework for understanding ’cultural’ in social science research to young athletes and thereby to analyze their cultural disposition. Method: Data were collected from 502 young athletes and 262 high school students. As an instrument, the 4-dimensional individualism-collectivism test form proposed by Singelis et al.,(1995) was used. The validity and reliability of the instrument were analyzed. After that, descriptive statistics, and independent t-test were conducted to draw results. Result: Young athletes had a high inclination of horizontal collectivism, and their horizontal individualism was relatively low. According to the analysis on the difference between general students and young athletes, the athletes had high vertical individualism, whereas general students had high horizontal individualism. There was no difference in collectivism between them. According to the analysis on the difference between the athletes for individual sport and for team sport, the athletes for group sports had high vertical individualism, whereas the athletes for individual sports had high horizontal individualism. There was no difference in collectivism between them. Conclusion: The study results will be used as a fundamental material to explain the culture of Korean athletes and to understand their life and behavior.

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          탁구경기 내용분석기법의 적용 및 활용방안 탐색

          이강헌(Kang-hun Lee),오윤경(Yoon-kyeong Oh),강우용(Wu-yong Kang) 한국코칭능력개발원 2012 코칭능력개발지 Vol.14 No.3

          본 연구는 탁구경기 내용분석기법을 적용하여 활용방안을 탐색하는데 목적을 두고 2009년에서 2011년까지 여자 대학탁구선수의 59경기를 분석한 것이다. 분석은 현장에서 기록한 내용과 비디오카메라로 녹화한 분석대상 선수의 영상을 이용하여 실시하였으며, 분석도구는 강우용(2009)이 개발한 탁구경기 내용분석 기록지를 사용하였다. 분석대상 경기를 승리한 경기, 패배한 경기, 연도별로 경기내용을 분류하여 득점과 실점의 세부기술별로 분석하였다. 분석결과 K선수의 공격성공율은 83%로 가장 높은 득점요인으로 나타났고, 반면 실점요인에서는 공격실패가 63%로 가장 높은 요인으로 나타났다. 그 다음으로 높은 실점요인은 범실로 23%인 것으로 나타났다. 범실은 공격수비 범실과 서비스 범실 그리고 리시브 범실로 구성되어 있다. 분석결과 K선수는 공격을 많이 시도하는 반면 실패율이 높으며, 특히 리시브 요인에서 10%이상의 범실율을 보이는 것으로 나타났다. 따라서 K선수는 다른 어떤 요인보다도 공격실패율을 최소 50%이하로 줄이고 리시브를 강화시켜 자신의 범실과 실패율을 최소화 한다면 경기력 향상을 도모할 수 있을 것이다. The purpose of this study was to study plans to utilize methods to analyze contents of table tennis games by applying them and it analyzed 59 games of female players in the universities from 2009 to 2011. The analysis was carried out using the images of the players which were recorded by the video camera. And for the analysis tool, the recording paper to analyze the contents of table tennis that Wu-yong Kang (2009) developed. The analyzed games were classified into the winning games, the defeated games, and the games by year and they were analyzed by technical details of scoring and losing points. The analytical result has found that the successful offense rate of the player K is the highest factor to score points as 83% but the failure of offense is the highest factor in the losing point factor as 63%. The second highest losing point factor has found to be unforced errors as 23%. The unforced errors consist of offense and defense, service, and receive. The anlaytical result has found that the player K tried offense very much but recorded the higher failure rate and especially, the unforced error rate of more than 10% is shown in the receive factor. Therefore, the player K can improve athletic performance if she will minimize her unforced errors and failure rate by decreasing the failure of offense by more than 13% at least rathe than any other factors and reinforcing receive.

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          자격수준별 프로 골프선수의 인지 심리적 기술

          이재훈(Lee Jae-Hun),이강헌(Lee Kang-Hun) 한국체육과학회 2001 한국체육과학회지 Vol.10 No.2

          The purpose of this study was to investigate cognitive psychological skills of professional golfer in qualification level. Subjects for this study were PGA(male: 67, female: 65) and SEMI(male: 61, female: 61) according to qualification level; Total subject of this were 254 professional golfer. Cognitive psychological skills were tested by Mahoney, Gabriel & Perkins's 「PSIS」. To prove the mean error were 2-way ANOVA. The results of the study are as the following : 1) In the factors Anxiety control and concentration and motivation, no different in sexual and Qualification level. 2) In the factor self-confidence, man higher than woman in sexual but no different in qualification level. 3) In the factor Self-Confidence, woman higher than man in sexual but no different in qualification level.

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