소세키(漱石)와 루쉰(魯迅)의 작품비교 : 『도련님(坊っちゃん)』 과 ?『阿Q正?』을 중심으로

은열 제주대학교 대학원 2019 국내석사

본 논문은 소세키의 『도련님 』과 루쉰의 『아Q정전 』을 어떠한 측면에서 비교하면서 살펴보았다. 작품 비교분석을 위한 선행 작업으로 두 작가의 경력과 문학입문에 대해서 살펴보았다. 소세키와 루쉰은 유학을 다녀왔다는 공통점이 있다. 소세키는 근대 산업도시 런던을 체험하고 루쉰은 동양의 서양이라고 말할 수 있는 일본 도쿄를 체험했다. 『 도련님 』과 『아Q정전 』이라는 작품의 제목은 주인공의 호칭에서 나온 것으로 모두 정확한 이름이 아니다. 이 또한 유사점이 있어서 다루게 되었다. 두 작품은 이처럼 공통점과 함께 다른 점도 보이는데, 이는 두 작가가 처한 국가의 상황과도 관련이 있으며 민족성 등 여러 요소에 기인한 것으로 보았다. 도련님은 세상을 살아가면서 손해도 보고, 비난도 받고 때로는 무시도 당하지만 담백하다. 소세키는 이러한 도련님의 품성에 대해 향수를 느끼고 있다. 루쉰은 국민의 의식을 개조하는 것이 급선무라고 생각하여 국민의식을 개혁하자는 계몽성을 작품 속에 담았다. 소세키와 루쉰은 현실을 냉정하게 관찰한 사실주의 작가라고 말할 수 있다. 소세키와 루쉰에 대한 높은 평가는 작품의 내용뿐만 아니라 형식면에서도 탁월성을 지녔기 때문이다. 본고는 두 작가의 글쓰기의 태도와 작품의 문체, 플롯, 주제, 인물의 성격 등을 비교 분석하였는데 비교문학적 관점에서 고찰했다. 두 작품 모두 문체에서 해학과 풍자가 두드러졌고, 플롯의 경우는 플로로그, 기승전결, 에필로그 형식을 취하고 있다. 두 작품에 나오는 등장인물의 유형을 살펴보았는데, 『도련님 』은 의리형과 기회주의형, 『아Q정전 』은 노동자 유형과 부패관료 유형으로 분류했다. 작품 안에는 여러 모티프가 들어있는데, 여성관, 직업관, 신체담론으로 나누어 살펴보았다. 이상의 고찰을 통해서 두 작가의 비판정신을 확인할 수 있었다. 소세키의 경우 서구문명을 맹목적으로 수용하는 메이지시대에 대한 문명비판을, 루쉰의 경우는 청조 말기의 중국 관료의 부패상과 함께 중국인의 무지몽매를 일깨우고자 하는 계몽을 그려냈다고 보았다. This paper comparatively analyzed “Botchan” (Master Darling) by Natsume Soseki and “Ah Q Zhengzhuan” (The True Story of Ah Q) by Lu Xun. Prior to analyzing the works, the literary careers of the writers and how they started literary practice were reviewed. One common experience of the writers is that they had studied overseas. Natsume Soseki stayed in the industrialized modern city of London for a while, and Lu Xun had a chance to study in Tokyo, an Asian ‘western’ city at the time. Although the titles, “Botchan” and “Ah Q Zhengzhuan”, originated from character names, neither of them refers to the precise name of the characters. This makes another commonality between the literary works. Though similarly presented, the works contain different aspects, which are attributed to several factors such as the different conditions of their countries and the different nationalities. The master, the character from “Botchan”, often suffer loss, reproach and neglect, but he calmly responsds to the obstacles he faces. It is deemed that Natsume Soseki feels nostalgic about the master’s personality. Lu Xun reflected the need for enlightenment in his book as he believed that it was urgent to reform the public consciousness. Natsume and Lu were realistic novelists who observed reality cool-headedly. The two writers have been highly appreciated as their works are outstanding not just in their contents but also in their formats. This paper comparatively analyzed “Botchan” and “Ah Q Zhengzhuan”, specifically in terms of the authors’ literary attitudes, styles of writing, plots, themes, and the personalities of the characters. It is noteworthy that satires and humors were commonly found in the styles of the two books. The books were also structured similarly, beginning with a prologue and ending with an epilogue, with the main storyline organized with an ‘introduction’, a ‘development’, a ‘turn’ and a ‘conclusion’. In terms of the character types, the characters from “Botchan” are either ‘loyal’ or ‘opportunist’, while those from “Ah Q Zhengzhuan” can be divided into ‘proletarians’ or ‘corrupt bureaucrats’. Several motifs were discovered in the works, which were reviewed in this paper with discourses on the writers’ views of womanhood and careers as well as with their bodily discourses. After the above analysis and reviews, this paper concluded that the two writers expressed their criticism in their works. Natsume took a critical stance toward the Meiji era when people received the western culture unconditionally, while Lu depicted the corrupt bureaucrats and highlighted the need for enlightening the Chinese public in the late Qing Dynasty.

성형외과 공용공간의 실내 색채계획에 관한 연구

은열 상명대학교 일반대학원 2022 국내석사

오늘날 인간의 아름다움에 대한 추구가 꾸준히 높아짐에 따라 외모에 대한 요구와 기준도 점차 세밀해지면서 성형외과 의료기술 수준도 꾸준히 향상됨에 따라 그 수요의 범위가 확대되면서 성형외과도 점차적으로 증가하고 있는 추세이다. 성형외과의 공간은 환자의 심리에 영향을 미치게 되므로 일반적으로 낯선 의료공간에 들어갈 때 긴장, 공포, 불안 등 다양한 감정들을 고려한 공간계획이 필요하다. 그만큼 의료공간은 환자와 방문자, 그리고 직원들까지도 심리적으로 영향을 주기 때문에 편안하고 안정된 공간환경으로 조성되어야 한다. 따라서 성형외과 공간계획 시 환자와 근무자가 공간에서 받을 심리적 영향과 색채의 치유 기능을 고려한 색채계획은 필요하다고 할 수 있다. 특히 중국 성형외과의 경우, 2012년 132개에서 2018년에는 359개로 증가하였고, 방문객 수는 2010년 31만 1800명에서 2019년에는 101만 5400명이 방문함으로써 매년 증가한 것으로 나타났다. 이에 본 연구의 목적은 중국 내 성형외과의 공용공간인 로비와 대기공간에 대한 색채 분석을 통하여 현황을 파악함으로써 환자와 의료진에게 심리적 이완과 정서적 만족을 제공할 수 있는 색채의 계획을 제언하는 데 의의가 있으며 연구의 내용은 다음과 같다. 첫째, 문헌조사 및 웹 서치를 통해 색채의 이론과 성형외과와 색채심리 및 치료에 관하여 고찰한다. 둘째, 한국표준색채분석 프로그램(KSCA)에 대입시켜 각 사례의 대표 색채를 추출한다. 셋째, 추출된 분석항목들을 통해 사례별 색채를 분석함으로써 색채심리 및 색채치료를 접목한 색채를 파악하고 제안한다. 넷째, 분석결과를 토대로 종합하고 제언한다. 본 연구를 위한 범위는 중국 내 8곳의 개인 성형외과의 로비와 대기공간을 대상으로 조사하고 분석한다. 선정된 조사대상지는 각각 중국 베이징, 상하이, 광저우, 창춘, 하이커우 등 5개 도시에 위치하며 개원 시기는 1995~2021년 사이로 총 건축면적은 3,000㎡~20,000㎡이며, 로비 면적은 110㎡~420㎡ 범위의 성형외과를 선정하였다. 성형외과의 로비와 대기공간은 아이폰 11을 이용하여 촬영하였으며 촬영 일시는 2021년 10월 1일에서 2021년 10월 14일 동안 오후 1시에서 3시 사이에 실시하였다. 또한 색채분석을 위해 KSCA 프로그램을 사용하였으며, 로비와 대기공간의 바닥, 벽, 천장 그리고 가구에 사용된 색채를 추출하고 주조색, 보조색, 강조색을 구분한 후, IRI 한국표준색채 형용사 이미지 분석을 통해 실내 이미지를 분석하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 8개 사례의 KSCA 색채 분석결과 공용공간과 대기공간의 바닥 주조색으로는 노란 하양(KS 1.25Y 9/2)이 4개의 사례에서, 분홍빛 하양(KS 5R 9/1)은 3개의 사례에서, 분홍빛 회색(KS 5YR 8/1)은 1개의 사례에서 사용되었으며, 보조색과 강조색의 경우 바닥의 주조색보다 다소 진한 색들이 사용된 것으로 조사되었다. 벽의 주조색은 노란 하양(KS 10YR 9/1)이 3개의 사례에서, 분홍빛 하양(KS 5R 9/1)은 2개의 사례에서, 하양(white), 밝은 청회색(KS 10B 8/1), 보랏빛 하양(KS 5P 9/1)이 각각 1개의 사례에서 사용됨으로써 대부분 하양의 색을 포함한 밝은 색 계열이 사용되었다. 천장은 8개 사례 모두 하양(white)으로 조사되었다. 대기공간의 가구와 장식류의 경우 대부분 바닥, 벽, 천장에 사용된 색들에 비하여 다양한 색들이 사용되었으며 다소 진하고 대비가 되는 색들로써 파랑, 보라, 주황, 녹색 계열이 사용되었다. 둘째, 사례별 색채 심리를 분석한 결과, 온도감의 경우, 8개 사례의 넓은 공간에 사용된 주조색은 모두 난색으로 쾌적하고 여유로운 느낌을 주었다. 대기공간 가구의 주조색은 한색과 난색이 혼재하여 긴장감을 주었다. 거리감의 경우, 전반적인 공간은 고명도, 저채도의 밝은 색으로 진출하는 느낌이 대부분이었으며, 부분적으로 사용된 고명도, 저채도 또는 저명도 저채도의 보조색과 강조색 사용으로 인해 단단해 보이고 긴장감을 주는 것으로 조사되었다. 중량감의 경우, 전반적인 공간은 고명도, 저채도의 밝은 색으로 가벼움을 느낄 수 있었고, 부분적으로 고명도 저채도의 다소 어두운 색으로 무거움이 공간에서 혼재되고 있었다. 경연감의 경우, 전반적인 공간에서 고명도, 저채도의 밝은 색을 사용함으로써 부드럽고 평온한 느낌을 주었고, 부분적으로 고명도 저채도의 보조색과 강조색으로 단단해 보이면서 긴장감을 주는 것으로 조사되었다. 운동감의 경우, 모든 사례에서 명도가 높은 난색이 사용됨으로써 경쾌한 느낌을 주는 것으로 나타났다. 결국, 사례별 사용된 색채에 의한 심리적인 영향은 대체적으로 고명도, 저채도의 밝은 색을 사용함으로써 편안함, 진출함, 가벼움, 부드럽고 평온함, 경쾌한 느낌을 주는 것으로 나타났다. 또한 가구 및 장식류에서는 난색과 한색 모두 사용되고 있었으며 명도와 채도의 차이를 통해 대비의 효과를 줌으로써 긴장감을 주는 것으로 나타났다. 셋째, KSCA를 통해 8개의 사례공간에서 추출한 색채를 IRI 색채 형용사 이미지로 분석한 결과 로비 및 대기공간의 바닥, 벽, 천장을 포함한 전반적인 공간의 이미지는 맑은, 온화한, 내츄럴한, 은은한 이미지로 나타났으며, 대기공간의 가구와 장식류는 경쾌한, 고상한, 젊잖은, 모던한, 화려한 이미지로 나타났다. 넷째, 사례별 적용된 색채의 감정 및 치료효과적인 측면을 살펴보면 통증 완화에 효과가 있는 하양이 8개 사례 모두 사용되었고, 근육 이완과 진정되는 효과가 있는 핑크계열이 7개 사례에서, 우울증, 소화불량, 공포감을 줄여주는 노랑계열이 5개 사례에서 사용되었다. 그 외에 스트레스와 긴장 해소에 효과가 좋은 파랑계열과 신경쇠약, 우울증, 슬픔, 상실감 등에 대한 경감 효과가 있는 주황계열 그리고 육체적 피로와 수면에 효과적인 갈색계열이 각가 4개의 사례에서 조사되었다. 또한 정신질환과 이상 기분을 치료하는 데 효과가 있는 보라는 3개의 사례에서, 빨강계열과 초록계열이 각각 1개의 사례에서 사용된 것으로 조사되었다. 이상과 같이 본 연구에서는 성형외과를 디자인할 때 색채별 생리, 심리적 영향에 의한 감정과 치료효과를 고려한 색채계획의 필요성을 확인하고 제안하기 위한 연구로써 진행되었다. 분석결과, 중국의 성형외과의 공용공간과 대기공간에 사용된 색채는 대체적으로 밝고 따뜻한 계열의 노랑, 하양, 분홍계열의 사용 빈도가 높은 것으로 나타났으며, 대기공간의 가구와 장식류는 공용공간에 비하여 다소 진하고 대비가 되는 색들로써 파랑, 보라, 주황, 녹색 계열이 사용된 것으로 조사되었다. 이는 공간에서의 보조와 강조적인 역할을 함으로써 진실, 우아함, 화려함, 기쁨, 행운을 주는 색으로 조사되었다. 다만, 8개의 사례들로부터 조사된 로비 및 대기공간의 색채계획은 대부분이 일부 국한된 동일 색조들의 사용 반복으로 통일감은 있었으나, 다양한 색채를 적용한 공간사례는 다소 부족한 것으로 조사되었다. 결국, 본 연구에서는 중국 전체의 성형외과에 일반화하여 적용하기에는 사례의 한계가 있으므로 향후 연구에서는 방문객들과 전문가에 대한 인식 및 만족도 조사를 통해 최적의 색채를 성형외과에 적용할 수 있도록 지속적인 후속 연구가 필요하며 나아가 성형외과 색채계획의 지표가 구축될 수 있도록 보다 정교한 연구가 필요하다고 판단된다.

키즈카페 실내놀이공간의 색채환경 디자인 지침 개발

은열 상명대학교 천안캠퍼스 일반대학원 2025 국내박사

In recent years, South Korea has officially entered a low birth rate society due to a continuous decline in birth rates. According to data from the Statistics Office (2024), South Korea's total fertility rate has plummeted from 1.48 in 2000 to 0.75 in 2024. This shows that single-child families continue to increase, and new terms such as 'Gold Kids', 'Ten Pocket', and 'Angel Industry' have emerged. This phenomenon reflects a significant increase in family attention and emphasis on children compared to 20 to 30 years ago. Such social changes have driven the diversification and expansion of child-centered consumer industries. Among these, parent-child cafes, as representative commercial spaces frequently used by children, are gradually highlighting their importance. These spaces not only directly affect children's physical and emotional development, but their spatial layout and color planning have also become key factors that cannot be ignored. Especially, play spaces, where children stay for long periods and engage in active activities using play facilities, have color compositions closely related to children's psychological stability and emotional development. However, many parent-child cafes' play spaces are not designed with sufficient consideration of the impact of colors on children's psychology, and inappropriate color use may cause psychological and physical discomfort in children during play, even leading to negative emotional reactions. Therefore, there is an urgent need to improve the existing spatial color configurations to better reflect children's characteristics and color psychology. This study aims to propose emotional color design guidelines suitable for children's play spaces. The spatial scope of the study is set to 'dynamic' and 'static' play spaces in parent-child cafes that perform well in consumer and SNS evaluations and have high visit frequencies. By proposing color guidelines suitable for these spaces, the study aims to improve current color issues in play spaces and provide practical references for future indoor play space color planning. This study is divided into three stages. In the first stage, through literature review and expert verification, adjective vocabulary based on emotional colors was extracted, and 134 emotional adjectives suitable for children's play spaces were selected. In the second stage, through case studies, color images that have a positive impact on children were extracted, and based on expert questionnaires, color schemes consisting of main, auxiliary, and accent colors suitable for dynamic and static play spaces in parent-child cafes were formulated. In the third stage, the extracted emotional adjectives and color schemes were combined, and through expert verification, a color scheme guideline suitable for indoor children's play spaces was finally proposed. The core content of this study can be summarized as follows: First, through literature review and the first expert closed questionnaire survey, average, content validity, construct validity, and reliability analyses were conducted, and based on this, 134 emotional adjectives suitable for children's play spaces were finally selected from 12 categories of perceptual adjectives. Second, based on online evaluations and field surveys, dynamic and static play spaces in 10 parent-child cafes with high visit frequencies were selected as research subjects for color analysis. Based on children's color psychology theory, color images that can bring positive psychological impacts were extracted, while colors that may cause negative emotional reactions were excluded, thus constructing a preliminary color database. Third, through the second expert closed questionnaire survey, color data suitable for dynamic and static play spaces were selected, and based on this, a color scheme consisting of main, auxiliary, and accent colors was proposed. Fourth, combine the extracted categories of emotional adjectives with color schemes, conduct a second expert closed questionnaire survey, and finally propose a color design guidance plan suitable for children's play spaces. Through the above research process, analyze the current color status of dynamic and static play spaces in each case, including floors, walls, ceilings, frames, columns, and other facilities, and combine expert verification to screen out colors that need to be eliminated and the final retained suitable colors, as follows. First, the main color scheme (floor, walls, ceiling) combined with case analysis and expert verification, the following colors may cause negative psychological reactions, proposed color system is high brightness blue system (B, BG): causing coldness, gloom; medium and low brightness achromatic system (N system): easily causing emptiness, depression, fear. Medium, low brightness orange system (YR system): causing dullness, boredom, laziness; medium brightness red system (R system): making the space appear messy and scattered. High brightness–high chroma R system: large area use may cause discomfort. Purple system: easily causing loneliness, frustration, and anxiety. Large area use of high brightness–high chroma colors: causing visual fatigue and spatial clutter. Second, the auxiliary color (columns, frames, other facilities) elimination color system is high brightness BG, B, RB system and medium brightness RB system: causing coldness, gloom, cold feeling; low brightness YR system: may cause dullness, boredom, and laziness; low brightness R system, high brightness–high chroma R system: causing spatial disorder, improper use causing discomfort; low brightness N system: easily causing depression, heaviness, emptiness, and fear. Third, the accent color elimination in the case of color combinations that may cause discomfort, ensuring the psychological safety and coordination of spatial color configuration. Fourth, in the second expert survey, through expert questionnaire surveys focusing on children's color psychology, further screen the preliminary color guide data to propose color planning guidelines for the main color, auxiliary color, and accent color suitable for play spaces. The expert survey results show that the main color and auxiliary color in play spaces should be selected from the 'high brightness–low chroma' color system to create a soft and stable visual atmosphere; the accent color should be 'high brightness–medium chroma', which can attract children's attention while avoiding visual burden, thus helping to alleviate visual fatigue and promote positive emotional responses. Fifth, this study is based on the IRI image scale framework, integrating the color data and emotional adjectives selected by experts, constructing a color scheme and emotional expression vocabulary guide suitable for children's play spaces. According to the research results, the following suggestions are made; First, the color planning of play spaces should be based on the children's perspective, combined with their color psychological characteristics and physical development characteristics at various age stages, to carry out scientific and reasonable color planning. Second, clarify the color ratio and reasonable distribution of the space, the main color, auxiliary color, and accent color should be scientifically divided according to the appropriate proportion, and reasonably arranged in each spatial area, avoiding negative psychological impacts on children due to improper color planning. Third, considering that the users of play spaces are children with immature perceptual systems, the main color and auxiliary color should be selected from high brightness–low chroma soft color systems to create a bright, safe, and stable spatial atmosphere, reducing the pressure caused by visual stimulation. The accent color is recommended to use high brightness–medium chroma color systems, and high brightness–high chroma primary colors can be appropriately introduced in specific areas to highlight visual focus and enhance spatial interest. However, the overall control of color types should be within 3–4 types to improve visual concentration, avoid confusion, and ensure children's emotional stability in the space. 키즈카페 실내놀이공간의 색채환경 디자인 지침 개발 오늘날 한국은 지속적인 출산율 저하로 인해 본격적인 저출산 사회에 진입하였다. 통계청(2024)의 자료에 따르면, 국내 합계출산율은 2000년 1.4 8명에서 2024년 0.75명으로 급격히 하락하였다. 이로 인해 한 자녀 가정 이 지속적으로 증가하고 있으며, ‘골드키즈(Gold Kids)’, ‘텐 포켓(Ten Pocket)’, ‘엔젤 산업(Angel Industry)’ 등 아동 중심의 소비문화를 반 영하는 신조어들이 등장하고 있다. 이러한 변화는 20~30년 전과 비교할 때, 가정 내 아동에 대한 관심과 중요성이 현저히 증가하였음을 시사한 다. 이러한 사회적 흐름은 아동을 중심에 둔 소비 산업의 다각화 및 확장 을 촉진하였고, 그중에서도 키즈카페는 아동이 빈번히 이용하는 대표적인 상업 공간으로 부상하고 있다. 이들 공간은 아동의 신체적·정서적 발달 에 직·간접적인 영향을 미치며, 특히 공간의 배치 및 색채 계획은 간과 할 수 없는 중요한 요소로 작용한다. 그중에서도 놀이공간은 아동이 장시 간 머무르며 놀이기구를 활용해 능동적인 활동을 수행하는 공간으로서, 색채 구성은 아동의 심리적 안정과 정서 발달에 밀접한 관련이 있다. 그 러나 현재 다수의 키즈카페 놀이공간에서는 색채가 아동의 심리에 미치는 영향을 충분히 고려하지 않은 채 공간이 설계되고 있으며, 이로 인해 부 적절한 색채 사용이 아동의 놀이 과정에서 심리적·생리적 불편감을 유발 하고, 부정적인 정서 반응으로 이어질 가능성이 있다. 따라서 아동의 특 성과 색채 심리를 반영한 공간 색채 계획의 개선이 시급히 요구된다. 본 연구의 목적은 아동 놀이공간에 적합한 감성 색채 디자인을 위한 색채 지 침 가이드라인을 제시하는 데 있다. 연구의 공간적 범위는 소비자 평가와 SNS 상에서 높은 이용도와 만족도를 보이는 키즈카페 내의 동적 및 정적 놀이공간으로 설정하였다. 해당 공간에 적합한 색채 지침을 제안함으로 써, 현재 놀이공간이 지닌 색채적 문제를 개선하고, 향후 실내 놀이공간 색채 계획에 있어 실용적이고도 이론적인 참고 자료를 제공하고자 한다. 본 연구는 총 세 단계로 구성되어 진행되었다. 1 단계에서는 문헌 조 사와 전문가 검증을 통해 감성 기반 색채 형용사 어휘를 도출하였으며, 이 가운데 아동 놀이 공간에 적합한 감성 형용사 134개를 최종 선별하였 다. 2 단계에서는 온라인 평가 및 현장 조사를 바탕으로 방문 빈도가 높 은 키즈카페 10곳의 동적 및 정적 놀이 공간을 연구 대상으로 선정하여 색채 분석을 수행하였다. 이를 통해 아동 색채 심리 이론에 근거하여 긍 정적인 심리 효과를 유도할 수 있는 색채 이미지를 추출하고, 부정적인 정서 반응을 야기할 수 있는 색채는 배제함으로써, 초기 색채 데이터베이 스를 구축하였다. 또한 전문가 설문을 통해 동적 및 정적놀이공간의 구성 요소에 적합한 주조색, 보조색, 강조색의 배색안을 도출하였다. 3 단계에 서는 도출된 감성 형용사와 색채 배색안을 결합하고, 이에 대한 전문가 검증을 추가로 실시함으로써, 실내 아동 놀이 공간에 적용 가능한 색채 배색 지침을 최종적으로 제안하였다. 이상의 연구 내용을 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 문헌 조사를 기반으로 제1차 전문가 폐쇄형 설문조사를 실시하 였고, 이 결과를 바탕으로 평균값, 내용 타당도, 구성 타당도, 신뢰도 분 석을 수행하였다. 이를 통해 IRI 이미지 스케일의 12개 감성 형용사군 중 에서 아동 놀이 공간에 적합한 감성 형용사 134개를 최종적으로 선별하였 다. 둘째, 키즈카페 동적 및 정적 놀이 공간의 색채 분석을 통해, 아동 색 채 심리 이론에 기초한 긍정적 색채 이미지를 도출하고, 부정적 색채를 걸러내어 초기 색채 데이터베이스를 구축하였다. 셋째, 1차 전문가 폐쇄 형 설문조사를 통해 동적 및 정적 놀이 공간에 적합한 색채 데이터를 선 별하였으며, 이를 바탕으로 주조색, 보조색, 강조색으로 구성된 배색 방안 을 제시하였다. 넷째, 도출된 감성 형용사 범주와 색채 배색 방안을 결합 하여 2차 전문가 폐쇄형 설문조사를 실시하였으며, 그 결과를 종합하여 실내 아동 놀이 공간에 적용 가능한 색채 디자인 지침안을 최종적으로 제 안하였다. 위의 연구 절차를 통해 각 사례에 포함된 동적 및 정적 놀이 공간의 바닥, 벽, 천장, 프레임, 기둥 및 기타 시설물에 대한 색채 현황을 체계적 으로 분석하였으며, 이에 전문가 검증을 병행하여 제거가 필요한 색채와 최종적으로 유지할 적합한 색채를 선별하였다. 그 구체적인 내용은 다음 과 같다. 첫째, 주조색(바닥, 벽, 천장)에 해당하는 색채는 사례 분석과 전문가 검증을 종합한 결과, 아동의 심리에 부정적인 영향을 줄 수 있는 요소로 다음과 같은 색상 계열이 도출되었다. 고명도의 파랑 계열(B, BG)은 차가 움과 우울함을 유발할 수 있으며, 중명도 및 저명도의 무채색 계열(N 계 열)은 공간을 공허하고 억압적이며 두려운 분위기로 인식하게 만들 수 있 다. 중·저명도의 주황 계열(YR 계열)은 답답함, 지루함, 나태함을 유도할 가능성이 있으며, 중명도의 빨강 계열(R 계열)은 공간의 정돈감을 해치고, 산만하고 복잡한 인상을 줄 수 있다. 고명도–고채도의 빨강 계열은 넓은 면적으로 사용할 경우 시각적 자극이 지나치게 강해 불쾌감을 유발할 수 있으며, 보라 계열은 고립감, 좌절감, 불안감 등 부정적 정서를 촉발할 수 있는 것으로 분석되었다. 특히 고명도–고채도 색채를 과도하게 사용할 경 우, 시각적 피로를 유발하고 공간의 질서감을 저해하여 혼란스러운 환경 을 조성할 우려가 있음이 확인되었다. 둘째, 보조색(기둥, 프레임, 기타 시설물)의 경우, 사례 분석과 전문가 검토를 종합한 결과 다음과 같은 색채 계열이 제외 대상 색으로 분류되었 다. 고명도의 BG, B, RB 계열 및 중명도의 RB 계열은 차가움, 우울감, 냉 랭한 인상을 유발할 수 있으며, 저명도의 YR 계열은 답답함, 지루함, 무 기력함과 같은 부정적 정서를 초래할 가능성이 있다. 또한 저명도의 R 계 열 및 고명도–고채도의 R 계열은 공간의 질서를 흐트러뜨리고, 부적절하 게 사용될 경우 시각적 불쾌감을 유발할 수 있다. 아울러 저명도의 무채 색 계열(N 계열)은 억압감, 무거움, 공허감, 두려움 등의 정서를 유발할 수 있어, 보조색으로는 적절하지 않은 색채로 판단되었다. 셋째, 강조색의 경우, 사례 분석을 통해 다른 색채와의 조합 시 아동 에게 불쾌감이나 정서적 불편함을 유발할 가능성이 있는 색채 후보를 선 별하여 제외하였다. 이를 통해 공간 내 색채 구성의 심리적 안정성과 시 각적 조화를 확보하고자 하였다. 넷째, 2차 전문가 조사를 통해 아동의 색채 심리를 중심으로 초기 색 채 지침 데이터를 재검토하였으며, 그 결과를 바탕으로 놀이 공간에 적합 한 주조색, 보조색, 강조색의 색채 계획 지침을 추가로 선별하였다. 전문 가 설문 결과에 따르면, 놀이 공간의 주조색과 보조색은 고명도–저채도 색채 계열을 사용하는 것이 바람직하며, 이는 부드럽고 안정적인 시각적 분위기 조성에 효과적인 것으로 나타났다. 반면, 강조색은 고명도–중채도 색채를 사용하는 것이 적절하며, 이는 아동의 시선을 효과적으로 끌어들 이는 동시에 과도한 시각 자극을 방지하여, 시각적 피로를 완화하고 긍정 적인 정서 반응을 유도하는 데 기여할 수 있다. 다섯째, 본 연구는 IRI 이미지 스케일을 기본 틀로 삼아, 전문가들이 선별한 색채 데이터와 감성 형용사를 통합하여 아동 놀이 공간에 적용 가 능한 배색 방안과 감성 표현 어휘 지침을 체계적으로 구축하였다. 연구 결과에 따른 제언은 다음과 같다. 첫째, 놀이 공간의 색채 계획은 아동의 시각에서 색채 심리적 특성과 연령별 신체 발달 특성을 종합적으로 반영하여, 과학적이고 합리적인 방 식으로 설계되어야 한다. 둘째, 공간 내 색채의 배색 비율과 합리적인 분포를 명확히 설정해야 하며, 주조색, 보조색, 강조색은 적절한 비율에 따라 과학적으로 구분되 고, 각 공간 영역에 균형 있게 배치되어야 한다. 이는 부적절한 색채 계획 으로 인한 아동의 심리적 불안이나 부정적 정서 유발을 예방하기 위한 필 수적 조치이다. 셋째, 놀이 공간의 주요 사용자가 지각 체계가 아직 완전히 발달되지 않은 아동이라는 점을 고려할 때, 주조색과 보조색은 고명도–저채도의 부 드러운 색채를 사용하는 것이 바람직하다. 이는 밝고 안전하며 안정감을 주는 공간 분위기를 조성하고, 과도한 시각 자극으로 인한 심리적 부담을 완화하는 데 효과적이다. 강조색은 고명도–중채도 계열의 색채를 기본으 로 하되, 특정 영역에서는 고명도–고채도의 원색을 제한적으로 사용함으 로써 시각적 초점을 부각시키고 공간의 흥미 요소를 강화할 수 있다. 단, 색채는 3~4가지 내로 제한하여 시각적 집중도를 높이고 시각적 혼란을 예 방함으로써, 아동이 공간 내에서 정서적 안정을 유지할 수 있도록 해야 한다. 키워드: 키즈카페, 동적놀이공간, 정적놀이공간, 아동 색채심리, 색채계획

집단미술심리치료가 재한중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 학업 스트레스에 미치는 효과

은열 전주대학교 대학원 2023 국내박사

본 연구는 집단미술심리치료 프로그램이 재한중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 학업 스트레스에 미치는 효과를 알아보고자 실시하였다. 연구대상은 한국 A시에 소재지를 둔 4년제 대학에 재학 중인 중국인 유학생으로 총 30명을 모집하였다. 모집된 실험 참여자는 실험집단 15명과 통제집단 15명으로 무작위 배치하였다. 실험집단에게 총 8회기 집단미술심리치료 프로그램을 제공하였으며 통제집단은 아무 처치를 하지 않았다. 집단미술심리치료 프로그램은 2022년 6월 4일부터 2022년 6월 28일까지 매주 화요일, 토요일 오후 2시에 회기당 약 90분~120분 동안 진행하였다. 집단미술심리치료 프로그램의 효과를 검증하기 위한 연구 도구로 문화적응 스트레스 척도, 학업 스트레스 척도, 빗속의 사람 그림검사를 사용하여 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 집단미술심리치료 프로그램을 시행하기 전에 실험집단과 통제집단에 사전검사를 실시하였고 집단미술심리치료 프로그램을 시행한 후에 동일한 방법으로 사후검사를 시행했다. 사전-사후 변화를 검증하기 위해 수집된 자료는 SPSS 26.0을 이용하여 맨-휘트니 유(Mann-Whitney U)검증, 척도간의 신뢰도 검증(Cronbach's α), 윌콕슨 부호-순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)으로 통계처리 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유학생의 인구통계학적 특성은 문화적응 스트레스, 학업 스트레스나 스트레스 대처능력에 대한 차이를 검증한 선행연구들을 참고하여 인구통계학적 변수인 성별(남/여), 체류기간(≥12개월/<12개월), TOPIK 급수(2급 이하/3급 이상), 이수 학위(학·석사/박사) 사이의 구체적인 차이를 비교하였다. 그 결과 사전검정에서의 문화적응 스트레스의 하위요인 중 향수병과 문화적 충격은 TOPIK 급수에 따라 유의미한 차이가 있었다는 것을 확인하였다(p <.05). 반면에 학업 스트레스, 빗속의 사람 그림의 사전검사 결과 및 문화적응 스트레스, 학업 스트레스검사와 빗속의 사람 그림의 사후검사 결과에서는 인구통계학적 특성에 따른 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 집단미술심리치료가 재한중국인 유학생의 문화적응 스트레스 완화에 효과를 보였다. 문화적응 스트레스 전체와 하위요인의 평균점수는 실험집단이 통제집단보다 모두 낮았고 통계적으로 유의미한 차이로 나타났다. 따라서 집단미술심리치료 활동이 재한중국인 유학생의 문화적응 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 집단미술심리치료는 재한중국인 유학생의 학업 스트레스 경감에 효과가 있었다. 학업 스트레스 전체와 하위요인의 평균점수는 실험집단이 통제집단과 비교하여 모두 낮았으며, 이는 통계적으로 유의미한 차이로 나타났다. 이를 통하여 집단미술심리치료가 재한중국인 유학생의 문화적응 스트레스 감소에 긍정적인 효과를 주었음을 확인할 수 있었다. 넷째, 빗속의 사람 그림검사의 결과 변화를 보면 집단미술심리치료 프로그램을 시행한 실험집단의 스트레스 사후평균점수가 사전평균점수보다 감소하였으며, 스트레스 자원과 대처능력은 증가하였다. 이러한 결과는 모두 통계적으로 유의미하였다. 통제집단의 스트레스는 사전평균점수와 비교하여 사후평균점수가 통계적으로 유의하게 증가하였다. 스트레스 자원과 대처능력은 사후검사에서 사전평균점수보다 감소하였다. 이와 같은 결과를 통해 집단미술심리치료가 재한중국인 유학생의 스트레스 감소와 더불어 스트레스 자원과 대처능력 향상에 긍정적인 영향이 있었음을 증명하였다. In order to learn the effect on the pressure of cultural adapbility and study of the Group Art Psychotherapy Program, the study is made to the Chinese students in Korea. The study target is the 30 Chinese students who are studying in the four-year university in A city in Korea. The recruiting participants are 15 random experimental group and 15 control group. The first group will be provided with 8 phases group art psychotherapy program, and the other group will live the normal life. The group art psychotherapy program will be at 2 p.m. of every Tuesday and Saturday from June 4th, 2022 to June 28th, 2022, about 90 minutes to 120 minutes every phase. In order to test the effect of the group art psychotherapy program, as the target of the study, they will experience the degree of cultural adaptability, the degree of study pressure and the precheck and posttest of the DAPR check. Before enforcing the group art therapy program, implement pre-test to experimental group and control group. After that, do the same approach to afterword test. To verify the variation of the prior and the afterword, use Mann-WhitneyU verification、inter-scale reliability verification(Cronbach's α) and Wilcoxon signed-rank test on collected data by SPSS26.0 to do statistical processing. The results of the study are as follows. Firstly, refer to the prior study on conducting discrepancy detection to acculturative and academic stress, or stress coping skills, do a variance analysis to the demographic characteristics of international students, which accordance with gender(male/female)、residence time(≥12 months/<12 months)、level of TOPIK(under 2 level/ above 3 level)、study degree (bachelor ,master/Ph.D.). The results found out that in the subterrestrial factors of acculturative stress including lovesickness and culture shock have huge difference by the difference between level of TOPIK among international students. Nevertheless, there were no difference in demographic characteristics among the pre-teat results on academic stress and picture detection on people in rain, and the afterword test results of acculturative and academic stress and picture detection on people in rain. Secondly, the group art therapy played a vital role in easing the acculturative stress for Chinese students in Korea. Comparing the whole and subterrestrial factors’ average score of acculturation stress, score of experimental group was lower than that of the control group and the difference is of statistical significance. Therefore, the group art therapy has a positive impact on reducing the acculturation stress of Chinese students in Korea. Thirdly, the group art therapy has an influence on reducing the academic stress of Chinese students in Korea. Comparing the whole and subterrestrial factors’ average score of acadamic stress, score of experimental group was lower than that of the control group and the difference is of statistical significance. Therefore, the group art therapy has a positive impact on reducing the acadamic stress of Chinese students in Korea. Fourthly, results of picture detection on people in rain shows that, average score of afterword test of stress decreased comparing to the pre-test, stress resources and coping ability increased in experimental group which received group art therapy, these results are statistically significant. Comparing to the pre-test score of control group, its afterword test score highly increased in statistics. Score of stress resources and coping ability in afterword test decreased compare to pre-test. Proven by the results above, the group art therapy has an positive influence on reducing stress 、improving stress resources and coping ability to Chinese students in Korea.