小兒의 生活環境이 疾病과 人格에 미치는 影響에 關한 硏究

윤해영 서울大學校 保健大學院 1985 국내석사

자연형 복원 하천의 하천지형 변화 : 안양천의 지류 학의천을 중심으로

윤해영 서울대학교 대학원 2006 국내석사

자연과학계 박물관 전시 커뮤니케이션에 관한 연구

윤해영 중앙대학교 예술대학원 2010 국내석사

As Museum complex, modern museum in the 21st century is changing into the center of culture for the general public as well as the center of information, education and research center. In the otherhand, it is required to contribute to national people’ life quality as the space for enjoying culture and lifelong learning. Its function is enlarging from examination and research, collection and preservation, exhibition, education which are main tasks of traditional museum, to public service, management and business. In accordance with this social change and request from the general public, the paradigm of museum is changing from object-oriented to people-oriented one and this is causing the changes in the role and function of museum, the aim and form of exhibition as well as the change of exhibition communication. Based on theoretical approach on communication phenomena shown in exhibition and analysis of actual cases, the purpose of this research is to suggest the direction of exhibition planning for the effective interaction with viewers in the exhibition of natural history. For this purpose, the characteristic of museum exhibition as communication media was investigated through the concept of exhibition communication and its changes. And this research investigated how exhibition planner and viewers mutually interact through interpretation of exhibition and production and exchange of meaning in the communication procedure. And then the possibility of applying exhibition storytelling as a means of effective communication was examined. With the analysis of actual cases, the fundamental direction of exhibition planning in the natural history is suggested to improve communication with viewers through the change phases of exhibition in the natural science museum. Utilizing various media such as three dimensional visual media, museum induces ‘sharing of meaning’ establishing ‘communication’ between display and viewers by showing display which are ‘physical proof’ of human history and surrounding environment. The meaning and value of museum exhibition is created from this kind of interaction between viewers and display, and viewers have various interpretations on display and messages. As the paradigm changes toward bi-direction communication in the exhibition of natural science museum, various changes in the meaning and phases of exhibition are happening. Natural science museum induces interest on the natural phenomena through the understanding about the nature (the earth environment and diversity of life) and makes recognize the concept of co-existence of human being and nature establishing affirmative attitude about nature. And natural science museum evokes creational inspiration. The eventual aim of natural science museum is to suggest the vision for the future through the cultivation of consciousness for nature preservation and co-existence. As museum, a square where the present is told, its social role to suggest social issues and form social discourse is emphasized. Based on the analysis of the changes shown on the exhibition of natural science museum to improve communication effect with viewers, this research suggests the direction of exhibition planning as follows. The museum exhibition is changing toward concept oriented story structure in the exhibition composition. To convey the concept about co-existence together with nature through the diversity of life and evolution, the exhibition should be composed in one focused story which shows the form structuralized and enlarged to logical structure, developing from phylogenetic systematical parallel. The exhibition composition which symbolically suggests display conveying the identity of museum and the collective concept of exhibition or introduces storytelling can improve structural completeness of exhibition and maximizes exhibition effect. The exhibition contents should suggest not only the information of the display themselves but also various social, cultural and environmental contexts. For this, several methods can be utilized, that is, various meanings can be suggested composing contents and display related to daily life, or ecological environment related to display can be revived, or the relationship with other species can be shown. This viewpoint is based on the view of constructivism that viewers reorganize knowledge through individual experience and knowledge. And this viewpoint makes interpret the meaning of display in various angles and see in the collective viewpoint. The message form of exhibition contents is changing to message in meaning form rather than to message in fact form. The message form is pursuing open exhibition providing the opportunity to form their opinion and attitude through the process in which viewers themselves try to find answers on the questions suggested to viewers. And the message form induces interest of viewers and leads to their active attendance. Therefore the message form is effective in accomplishing the aim of science communication which is the cultivation of scientific attitude and consciousness. In the dramatic presentation method of exhibition, various methods such as the expansion of mutual response through experience and sensibility, introduction of exhibition story telling, strengthening of visual means etc. should be investigated to increase the communication with viewers. Museum is utilizing several kinds of exhibitions : Hands-on which is direct experience form to improve educational effect andviewer’s interest, Minds-on which improve intellectual understanding through various activity program related to exhibition, Feels-on which wakes up five senses. Especially the communication with display can be expanded through emotional exchange which wakes up viewer’s sensibility. The introduction of story telling can maximize the experience of viewers inducing viewer’s interest and causing immersion and realism to the display, because various stories between display and viewers can be made through storytelling. And the museum exhibition based on visual interpretation paints the exhibition space utilizing various media such as text, sound, picture, photograph, moulding, graphic etc. and using various design factors such as material, expression, color, light, movement etc. And various marks such as diagram, chart etc. are introduced to exhibition space. Through exhibition which strengthened visual means simplifying and symbolizing the characteristic of this exhibition or maximizing by dramatic presentation, overall exhibition atmosphere and information about display can be easily and naturally conveyed to viewers and the exhibition effect can be maximized through giving prominence to exhibition theme. Through this research, various approaches to improve communication effect with viewers in the natural science museum can be known. Through concept oriented story structure, exhibition contents focused on message in meaning form, expansion of mutual response through experience and sensibility, the dramatic presentation method of exhibition through introduction of storytelling and strengthening of visual communication means, the interaction with viewers can be increased. This eventually can maximize the value and meaning of exhibition. These methods can be applied as exhibition planning method to effectively accomplish two aims of exhibition communication, that is, ‘transmission of message’ and ‘production and exchange of meaning’ which simultaneously occur in the process of exhibition planning and viewing. Furthermore these methods can activate exhibition communication which is made by viewers, making ‘museum making something’ through interaction with viewers at the present time beyond ‘museum made by something’ which shows only the footprints of the past and conveys knowledge. 21세기 현대의 박물관은 복합문화기관(Museum complex)로서 정보, 교육, 연구센터의 중심지이자 일반 대중들을 위한 문화 중심지로 변화하고 있으며 문화향유 및 평생학습 공간으로서 국민들의 삶의 질 향상에 기여하도록 요구되고 있다. 전통적인 박물관의 조사·연구, 수집·보존, 전시, 교육 중심에서 공공서비스 및 관리·경영으로 그 기능이 확대되고 있다. 이러한 사회적 변화 및 일반 대중들의 요구로 인해 박물관 패러다임은 사물(object-oriented) 중심에서 사람(people-oriented)중심으로 변화하고 있으며 이로 인해 전시 커뮤니케이션의 변화는 물론 박물관의 역할과 기능, 전시 목적 및 형태도 변화하고 있다. 본 연구는 전시에 나타난 커뮤니케이션 현상을 이론적으로 접근하고 실제 사례를 통해 분석하여 자연사 분야의 전시에서 관람객과의 상호작용이 효과적으로 이루어지기 위한 전시기획 방향을 제안하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 전시 커뮤니케이션의 개념 및 변화과정을 통해 커뮤니케이션 매체로서 박물관 전시의 특징을 알아보고 커뮤니케이션 과정 속에서 전시 해석 및 의미의 생산과 교환을 통해 전시기획자와 관람객이 전시에서 어떻게 상호작용하고 있는지 살펴보며, 효과적인 커뮤니케이션 수단으로서 전시 스토리텔링의 적용가능성을 알아본다. 실제 사례분석으로 자연과학계 박물관 전시에서 전시 변화 양상을 통해 관람객과의 커뮤니케이션을 높이기 위한 자연사 분야 전시기획의 기초적인 방향을 제시하고자 한다. 박물관은 전시를 통해 인간의 역사와 주변 환경의 ‘물질적 증거’인 전시물을 3차원적인 시각 매체를 비롯한 다양한 매체를 활용하여 관람객에게 보여줌으로써 전시물과 관람객 사이의 ‘커뮤니케이션’을 구축하여 ‘의미의 공유’를 유발시킨다. 박물관 전시의 의미와 가치는 이러한 관람객과 전시물의 상호작용 속에서 이루어지며 이러한 과정을 통해 관람객은 전시물과 메시지에 대한 다양한 의미와 해석을 하게 된다. 자연과학계 박물관 전시에서도 양방향적인 커뮤니케이션으로 패러다임이 변화하면서 전시의 의미와 양상에 다양한 변화가 일어나고 있다. 자연과학계 박물관은 자연(지구환경 및 생명 다양성)에 대한 이해를 통해 자연 현상에 대한 흥미를 유발하고, 자연에 대한 긍정적 태도를 형성하여 인간과 자연의 공존 개념을 인식시키고 창의적인 영감을 고취시키는 것을 목적으로 하는 박물관으로서 궁극적으로 자연보전과 공존에 대한 의식 함양을 통해 미래에 대한 비전을 제시한다. 현재를 이야기하는 광장으로서 박물관은 전시를 통해 사회적 이슈를 제시하고 사회적 담론을 형성하는 사회적인 역할이 중시되고 있는 것이다. 관람객과의 커뮤니케이션 효과를 높이기 위한 자연과학계 박물관 전시에 나타난 변화를 분석하여 이를 통해 전시기획 방향을 제안하면 다음과 같다. 전시구성에 있어서 박물관 전시는 개념 중심의 스토리 구조로 변화하고 있다. 계통분류학적인 병렬식구조에서 하나의 중심된 이야기, 즉 생물 다양성과 진화를 통해 자연과의 공존에 대한 개념을 전달하기 위해 이야기들은 구조화되고 논리적인 구조로 확장되는 형태로 전시가 구성되어야 한다. 박물관의 정체성 및 전시의 총체적인 개념을 전달하는 전시물을 상징적으로 제시하거나 스토리텔링을 도입한 전시구성은 전시의 구조적 완결성을 높이고 전시 효과를 극대화시킬 수 있다. 전시 콘텐츠의 내용은 전시물 그 자체의 정보만 전달하는 것이 아닌 다양한 사회·문화·환경적 맥락을 함께 제시해야 한다. 이는 일상생활과 연관된 콘텐츠 및 전시물을 함께 구성하여 다양한 의미를 제시한다든지, 전시물과 관련된 생태환경을 재현하거나 다른 종들과의 관계를 함께 보여주는 방법을 활용할 수 있다. 이러한 관점은 관람객이 개개인의 경험, 지식을 통해 지식을 재구성한다는 구성주의적인 시각을 기본으로 하며 전시물의 의미를 다양한 각도에서 해석하고 총체적인 관점에서 바라볼 수 있도록 해준다. 전시 콘텐츠의 메시지의 형태는 사실 형태의 메시지보다 의미 형태의 메시지 중심으로 변화하고 있다. 관람객에게 생각할 거리를 제시하고 관람객이 스스로 해답을 찾는 과정을 통해 자신의 의견, 태도를 형성하는 기회를 제공하는 열린 전시를 지향하고 있으며, 관람객에게 흥미를 유발하고 적극적인 참여를 유도하여 과학적 태도 및 과학적 의식 함양이라는 과학 커뮤니케이션의 목적을 달성하는 데에도 효과적이다. 전시 연출방법에 있어서는 체험·감성을 통한 교감 확대, 전시스토리텔링 도입, 시각적 수단을 강화 등 관람객과의 커뮤니케이션을 증가시키기 위한 다양한 방법을 모색해야 한다. 박물관은 교육적 효과와 관람객의 흥미를 높이기 위해 직접적인 체험형식인 핸즈 온(hands-on), 전시와 관련된 다양한 활동 프로그램을 통해 지적 이해를 높이게 하는 마인즈 온(Minds-on) 전시와 함께 필즈 온(Feels-on) 전시를 통해 오감을 일깨우는 전시를 활용하고 있다. 특히, 관람객의 감성을 일깨우는 감정적인 교류를 통해 전시물과의 커뮤니케이션을 확대시킬 수 있다. 전시에서의 스토리텔링 도입은 전시물과 관람객 사이에 다양한 이야기를 구성할 수 있어 관람객에게 흥미를 유발시키고 전시에 대한 몰입감과 현실감을 높여 관람객 경험을 극대화시킬 수 있다. 또한, 시각적 해석을 통해 이루어지는 박물관 전시는 텍스트, 소리, 그림, 사진, 조형, 영상 등의 다양한 매체를 활용하고 재료, 표현, 색, 빛, 움직임 등 다양한 디자인 요소를 이용해 전시공간을 그려내며, 다이어그램, 차트 등 다양한 기호를 활용하여 전시공간에 활용하고 있다. 이러한 전시의 특성을 단순화·상징화하거나 연출적으로 극대화시켜 시각적 수단을 강화한 전시를 통해 관람객에게 전체적인 전시 분위기, 전시물에 대한 정보를 보다 쉽고 자연스럽게 전달하고, 전시 주제를 부각시켜 전시 효과를 극대화시킬 수 있다. 본 연구를 통해 자연과학계 박물관 전시에서 관람객과의 커뮤니케이션 효과를 높이기 위한 다양한 접근방법을 살펴볼 수 있을 것이다. 개념 중심의 스토리구조, 의미형태의 메시지를 중심으로 한 전시 콘텐츠, 체험·감성을 통한 교감 확대, 스토리텔링의 도입과 시각적 커뮤니케이션 수단 강화를 통한 전시 연출방법을 통해 관람객과의 상호작용을 증대시킬 수 있으며 이를 통해 전시의 가치와 의미를 극대화시킬 수 있다. 이러한 방법들은 전시기획 과정과 관람과정에서 동시에 발생하게 되는 전시 커뮤니케이션의 두 가지 목적, 즉 ‘메시지 전달’과 ‘의미의 생산과 교환’이 효율적으로 이루어지기 위한 전시 기획 방법으로 적용될 수 있다. 또한, 박물관이 과거의 흔적을 보여주고 지식을 전달하는 ‘만들어진 박물관’이 아닌 현재의 시점에서 관람객과의 상호작용을 통해 ‘만들어가고 있는 박물관’으로서 관람객에 의해 만들어지는 전시 커뮤니케이션을 활성화할 수 있는 방안이 될 것이다.

어린이 큐티 교재 분석

윤해영 백석대학교 2011 국내석사

본 연구는 우리나라 어린이 큐티 교재를 분석한 연구이다. 본 논문에서는 2010년 현재 발간되는 우리나라 어린이 큐티 교재 중에서 『어린이 매일성경』,『예수님이 좋아요』,『어린이 복있는 사람』을 분석 대상으로 하여 이들 세 교재의 발간 역사를 간략하게 살펴보고, 어린이 큐티 교재가 교재로서 갖추어야 할 구성 요소를 설정하여 교재의 외적체재(外的體裁: External format/design)와 교재의 내적체제(內的體制: Internal system) 측면에서 각 교재를 분석하였다. 우리나라에서 어린이 큐티 교재의 시초라 할 수 있는 교재는 1980년에 성서유니온 선교회에서 발간한 ‘징검다리’라는 제호의 성경 묵상 교재이다. 그 후에 이 교재는 ‘어린이 매일성경’으로 제호를 변경하여 격월간으로 제작되어 현재까지 발간되고 있다. 1989년에는 두란노에서 ‘예수님이 좋아요’, 2001년에는 고신 총회교육원에서 ‘어린이 복있는 사람’을 발간하기 시작한다. 이들 세 교재는 판형과 학년 구성, 세부 편집에 다양한 변화를 거쳐 어린이 큐티 교재로 변화를 거듭하며 발간되어 현재에 이른다. 본 논문에서는 어린이 큐티 교재가 기독교적 요소를 보다 적극적으로 반영하고, 교육적 기능을 구현하는 교육 자료로서 그 구성 요소를 갖추어야 한다는 전제에서 어린이 큐티 교재의 분석의 틀을 크게 외적체재와 내적체제로 제시한다. 외적체재에 해당하는 분석 영역으로는 교재의 판형, 글자 크기와 모양, 시각 자료, 색상을 설정하였고, 교재의 내적체제에 해당하는 분석 영역으로는 교재의 목표, 교재의 내용, 사용자의 특성, 교재의 형식, 가정과 교회와의 연계성 영역을 설정하였다. 또한 어린이 큐티 교재가 ‘큐티’라는 구체적인 활동을 수행하게 한다는 특수성을 가지는 점에서 큐티가 이루어지는 과정을 <성경 읽기 단계- 성경 본문 내용 생각하기 단계- 기도하기 단계>로 규정하여 교재의 내적체제에 해당하는 교재의 내용 항목에서 보다 상세하게 분석하였다. 이러한 기준에 따라 어린이 큐티 교재를 분석한 결과 교재의 외적체재 측면에서 고학년용 어린이 큐티 교재는 어린이들이 사용하는 우리나라 교과서에 비해 판형의 크기와 글자 크기가 모두 작은 것으로 나타났으며, 시각 자료와 관련해서는 만화 형식의 그림이 주를 이루었고, 교재의 색상 구성은 다색 구성으로 나타났다. 교재의 내적체제 측면에서 고학년용 어린이 큐티 교재는, 교재에 명시적으로 구체적인 목표가 제시되지 않았고, 교재 내용에서는 다양한 자료의 제시가 부족한 것으로 드러났다. 교재 사용자의 특성 측면에서 어린이 큐티 교재는 어린이의 특성과 선호를 고려하여 만화나 동화 등의 구성을 한 것으로 나타났는데, 어린이 시기의 사회적․ 문화적 조건을 고려하여 어린이의 일상생활과 접점을 형성하는 교재로 구성하는 것이 필요한 것으로 나타났다. 교재의 형식 측면에서 만화나 동화, 인물 인터뷰, 영어 성경 등을 배치하였는데, 큐티에 대한 내적 동기와 흥미를 일으키는 내용의 구성이 필요한 것으로 나타났다. 가정과 교회와의 연관성 측면에서는 가정과 교회에서의 활용이 가능하도록 형식적인 구성을 한 것으로 나타났다. 큐티의 과정을 제시하는 단계에서 어린이 큐티 교재는 다양한 한글 성경 번역본을 사용하고 있고, 여러 가지 형식의 질문을 제시하고 있는데 ‘고학년용 어린이 매일성경’과 ‘어린이 복있는 사람’의 경우에는 빈 칸 채우기 유형이 가장 많이 나타났고, ‘고학년용 예수님이 좋아요’는 다양한 큐티 형식을 제시하면서 묵상 질문과 적용 질문을 구분하여 제시한 것으로 나타났다. 적용하기 단계에서 세 교재는 모두 성경 본문 내용을 바탕으로 하여 적용하는 유형이 가장 많이 나타났고, 적용 내용으로는 믿음 생활과 관련된 내용이 가장 많이 나타났다. 그리고 기도하기 단계에 제시된 기도문의 유형은 세 교재 모두 간구하는 기도가 가장 많이 나타났다. 어린이 큐티 교재는 어린이 스스로가 교재를 사용하기에 적합하도록 체계적인 형식을 갖추고, 기독교 신앙의 내용을 바르게 제시하고, 기독교적 교수 방법에 보다 철저하게 입각하여 구성될 필요가 있다. 어린이 큐티 교재의 내용과 구성에서는 성경 본문의 내용을 이해하도록 돕는 자료를 비롯한 시각 자료가 내용적․질적으로 보강되어야 하고, 지시문이나 질문은 단계적으로 제시되어야 하며, 기도문의 형태도 다양해지고, 그 내용이 구체적으로 구성될 것을 제안한다. 어린이 큐티 교재는 크리스천 어린이들에게 매일의 경건 시간을 갖게 함으로써 기독교 신앙의 삶을 구체적으로 살아가도록 돕는다는 점에서 크리스천 어린이들의 신앙생활에 긍정적 기여를 하는 동시에 기독교교육적 가치를 지닌다. 앞으로 크리스천 어린이들을 대상으로 한 기독교교재에 대한 보다 체계적이고 실질적이며 다양한 연구가 필요하다. 우리나라 크리스천 어린이들의 특성에 대한 연구, 기독교교육 교재의 개발 원리에 대한 연구, 기독교교육 교재의 평가 지표 개발과 표준적 평가 방안에 대한 연구, 어린이 큐티 교재에 제시되는 성경 해석과 묵상 내용에 대한 신학적 관점에서의 연구 등이 요구된다. The purpose of this thesis is to study and analyze the existing children's QT books. In this research, we will look at three children's QT books that were published in 2010. The books under analysis are “Daily Bible for Children”, “I Like Jesus” and “Blessed Children.” In order to analyze these books, the criterion of analysis had to be established. The books were analyzed using external format:design as well as internal system:content. The beginning of children's QT books in Korea is “Jing Gum Dari” which was first published in 1980 by The Scripture Union Korea. Afterward this material was renamed to “Daily Bible for Children” and has been published bi-monthly until the present. In 1989, Duranno Publishing Company started “I Like Jesus” QT books. In 2001, Koshin Synod Educational Center published “Blessed Children.” These three books have changed over the years in their format, their target age group and internal editing in contents and have arrived to the present and have established themselves as the bona fide children's QT books. In this thesis, it is argued that the children's QT book should reflect more Christian contents as well as educational functions and as such the criterion of analysis was created with the external format and the internal system. The external format would look at the books' format, the design and the size of the lettering, visual aid and the color scheme. For the internal system, the books' aim of the material, content, characteristics of the users, content format and the connection between family and church were analyzed. Also understanding that children's QT book should teach children how to have QT, the three stages of QT as <Reading the Bible- Reflecting on the verses- Prayer> were analyzed. The QT book based on these three stages were analyzed and whether the children's QT books are effectively functioning to meet these goals were determined. Analyzing the three QT books based on the established criterion revealed that in the external format, the size of the lettering was smaller compared to the older children's text book letter size. The visual aid included mostly cartoons and the books usedmultiple color scheme. In internal system, the older children's QT book revealed that it does not clearly present the aim of the content, and the books lacked diversified references. In considering the characteristics of the users, the books used cartoon and story-telling method, however they lacked appropriate consideration for children's social and cultural condition and they lacked realistic life application. The format of the content contained cartoon, story-telling, character interview and English Bible, however they still fail to include contents that will capture children's interest and desire to want to have QT. In connecting home to church, the contents are included so that they can be used both at home and at the church. In suggesting having QT, the books used various version if Bible verses and asks many different questions. In “Older Children's Daily Bible” and “Blessed Children” the questions are in the form of 'fill in the blanks' and the “Older Children's I like Jesus” suggest different kinds of QT activities and separated reflection questions and application questions. In application part, the three books base their life application on the Bible verses to see how it can be applied and the content of application is mainly about how to live a life of faith. The suggested prayer format is that of supplication. Children's QT book should be equipped with systematic format so that the children themselves will be able to use them easily. They should be able to teach the correct Christian values as they get in tune with christian educational method. In content, they should include references and varied and quality visual aids that will help the reader understand the Bible verses. The commands and questions should be in systematic format and the type of prayer suggested should be varied and their contents also should be improved. Children's QT books are important in that by teaching children to have daily QT, it teaches children about Christian life as well teach them christian values and education. There needs to be more systematic and practical research on children's QT material. There needs to be more specific research in characteristics of our christian children, theoretical research on the development of the children's QT book, and uniform standard of analysis for the QT material as well as theological research on children's QT book's interpretation of Bible verses and the content of meditation.

韓國老人의 健康狀態에 관한 社會醫學的 比較 分析 硏究

윤해영 慶熙大學校 1988 국내박사

Frodo at mount doom : a quantitative test on the correlates of nuclear reversal

윤해영 서강대학교 대학원 2021 국내석사

Conditions on anaphoric relations

윤해영 Chonnam National Univ. 1983 국내석사

자연언어에서는 표현의 간결을 위한 여러 방법 중의 하나로 대용어나 삭제를 이용한다. 모국어 사용자는 이때 대용서가 문장 중의 어느 요서와 상호지시적으로 쓰이고 있는가를 안다. 본 논문에서는 이러한 이해를 가능하게 하는 조건들을 살피고, 결속이론(Binding Theory)이 포괄적으로 대용어와 어휘명사구의 지시관계 해석을 가능하게 함을 보인다. 대명사의 지시관계를 다루는 데 있어서 전통적으로 변형적 접근 방법과 해석적 접근 방법이 있어왔다. 변형적 접근에서는 두 명사구의 형태적, 지시적 동일성 조건이 충족되었을 때 대명사화변형규칙에 의하여 하나를 대명사로 바꾼다. 그러나, 변형을 위해 기성한 동일성조건, 선행-통이조건, 또는 다른 변형규칙과의 관계에서 해결하기 어려운 문제에 부딪친다. Jackendoff, Dougherty, Lasnik 등은 대명사가 원래 기저에서 생성되고 해석규칙에 의해 의미가 결성된다는 해석적 접근을 시도한다. 그러나, 이들은 변형적 접근에서와 똑 같은 통사구조적 특성을 필요로 하는 조건들을 사용함으로써 완전한 해석규칙을 제공하는데 실패한다. Chomsky(1980)은 흔적이론에 근거하여 Opacity Condition인 Specified Subject Condition과 Nominative Island Condition을 제안한다. 그러나 Opacity Condition은 몇 가지 문제를 갖는다. 첫째, PRO와 NP-trace(또는 다른 결속 대용어)간의 설명되지 않은 차이로 인하여 생기는 문제로 : PRO는 SSC를 어기며, PRO는 흔적 t가 올 수 없는 자리에서 나타나고 명시된 결속대용어가 나타나는 곳에 오지 않는다. 개념적 문제로, Tense의 주어나 주어의 영역(Domain)이 왜 두 Opaque Position이 되는가가 대두된다. 격이론, 지배이론에 기초한 Chomsky(1981)의 결속이론은 그가 분류한 세가지 유형의 명사 표현에 대해 통일된 지시관계 해석을 할 수 있으며, OB에서 나타난 문제들도 해결이 된다. The prupose of this paper is to investigate some conditions on anaphoric relations and to find a more comprehensive theory for the interpretation of reference relations. I survey some of the attempts that have been made to handle the anaphoric relation between definite pronouns and their NP antecedents, with syntactic or semantic formalisms and show some of the problems they encounter. In Chapter 0, the general scheme of this paper is outlined. In Chapter 1, the transformational approaches with Pronominalization and their problems are investigated. McCawley's Bound Variable Theory is introduced along with its difficulties in Chapter 2. In Chapter 3, the interpretive approaches proposed by Jackendoff(1968, 1972), Lasnik(1976) are examined. In Chapter 4, Chomsky(1980, 1981)'s Opacity Condition and Binding Theory under the framework of Revised Extended Standard Theory are investigated and problems in the previous chapters are resolved. In Chapter 5, the arguments in this paper are summarized.

학습을 중심으로 한 신학대학원 경험에 관한 Q연구

윤해영 백석대학교 기독교교육전문대학원 2015 국내박사

UASB공정에 의한 고농도 유기성 폐수처리 초기운전 인자에 관한 연구

윤해영 서울시립대학교 도시과학대학원 2000 국내석사

(A)study on the phase-shift analysis by intensity correlation modeling and its application to digital holography

윤해영 포항공과대학교 2004 국내박사