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김미혜 ( Meehye Kim ),육홍숙 ( Hongsuk Yuk ),정명희 ( Myounghee Jung ) 이화여자대학교 사회복지연구소 2015 사회복지 실천과 연구 Vol.12 No.1
본 연구의 목적은 요양보호사들의 직무교육이 만족수준에 머무르지 않고 실질적으로 이들의 직무교육과 직무연관성과의 관계는 어떠한지, 직무연관성에 영향을 미치는 요인은 무엇인지에 대한 분석을 통해 직무교육의 실효성에 대한 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를위해 본 연구에서는 요양보호사들의 전반적인 직무교육 및 직무연관성 정도, 개인 및 근무특성에 따른 직무교육과 직무연관성의 차이, 직무교육과 직무연관성과의 관계, 직무연관성에 영향을 주는 요인이 무엇인지를 살펴보고자 하였다. 본 연구에 참여한 조사대상은 서울·경기지역에 근무하고 있는 요양보호사 중 직무교육에 참여한 요양보호사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 회수된 설문지 240부 중 200부를 분석에 활용하였다. 분석결과, 요양보호사들의 전반적인 직무교육은 4.11점, 직무연관성은 4.39점으로 매우 높게 나타났다. 개인 및 근무특성에 따른 직무교육과 직무연관성의 차이에 대한 T-test 검증 결과, 직무교육에 있어서는 기관형태변수에 따라 집단간 유의미한 차이가 나타났으며 직무연 관성에 있어서는 연령, 근무경력, 기관형태 변수에 따라 집단간 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 직무연관성에 미치는 요인을 알아보기 위한 다중회귀분석결과, 근무특성 중근무시간과 근무경력, 직무교육내용 중 “노인인권과 직업윤리”, "치매의 이해“ 변수가 직무연관성에 유의미한 영향을 미치는 결과가 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로 요양 보호사들의 직무교육을 중심으로 실천적·정책적 제언을 제시하였다. The purpose of this study was to provide basic data about the effectiveness of job training through analysis of the relations between job training and job relevance, and the factor influencing on job relevance as well as the level of satisfaction of job training of care workers. For this study, we surveyed 300 care workers who participated in job training and are working in Seoul city and Gyeonggi province, and analyzed 200 collected questionnaires out of 240. According to the survey result, generally job training level and job relevance level of care workers showed higher scores as average 4.11 and 4.39 points respectively. Also according to the T-test result about the job training and the difference of job relevance based on individual character and working condition, significant difference among groups in job training was found depending on the type of institutions; and significant difference among groups in job relevance was found depending on age, working experience and the type of institutions. Based on the result of a multiple regression analysis to know factors related with job relevance, working hour and experience among working characters; and "elderly people``s rights and vocational ethics" and "understanding of dementia" among job training curriculums had a significant influence on job relevance. Based on this result, this study proposed practical and policy suggestions centered on the job training of care workers.
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