교수자의 강의개선 노력과 교육효과성 관련 변인간의 관계분석

육진경 한국사회적질학회 2017 사회적질연구 Vol.1 No.2

본 연구는 강의개선을 위한 다양한 노력들이 교수자의 교육효과성을 높이는데 긍정적인 관계성을 가질 것 인가를 분석하고 교육의 질을 관리하기 위한 대학의 노력이 향후 어떠한 방향성을 가져야 할 것인가에 관한 제언을 제공하는 것을 목적으로 한다. 연구목적의 달성을 위한 강의개선 노력에 따라 강의평점이 어떻게 달라지는가에 관한 차이의 분석과 그 영향력의 분석을 실시하였으며, 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 강의개선 노력 중 교수법 특강의 참여빈도가 높을수록 교수자의 강의평점이 높게 나타났으며, 수업컨 설팅은 그 차이값이 유의하지 않았다. 둘째, 강의개선 프로그램인 교수법 특강, 수업컨설팅, 교과목 CQI보 고서에 참여한 강의평점 상위30%집단과 하위30%집단의 강의평점 변화양상을 살펴본 결과 2015학년도에 비해 2016학년도에 강의평점이 향상되었으며, 특히 하위30%집단의 교원들은 더욱 큰 폭의 강의평점 향상을 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 본 연구는 강의개선에 있어 의무적 참여제도 교육효과성에 긍정적인 영향을 미치므로, 교수자들이 의무적 참여와 자율적 참여를 고루 수행할 수 있도록 대학의 지원이 필요하며, 교수자들의 요구와 조직문화에 관한 세밀한 분석을 통해 모든 대학이 실시하는 강의개선 프로그 램이 아닌 대학의 특성을 반영한 다양한 형태의 강의개선 프로그램의 개발과 실시의 노력이 이루어져야 함 을 제언하였다. The purpose of this study is to analyze whether the various efforts to improve the lecture have a positive relation to enhance the effectiveness of the instructor and suggest the direction of the university's efforts to manage the quality of education. And the like. The purpose of this study is to analyze the difference of the lecture grades according to the lecture improvement effort to achieve the purpose of the research. First, the higher the frequency of participation in the lectures, the higher the lecture scores of the lecturers were, and the difference of teaching consulting was not significant. Second, as a result of examining the changes in the lecture grades of the upper 30% group and the lower 30% group that participated in the lecture improvement program, the lecture consultation, and the CQI report, the lecture grade was improved in the 2016 school year Teachers in the lower 30% group showed a greater improvement in the grade of the river. As a result, this study positively influences the effectiveness of the mandatory participation system in the improvement of the lecture. Therefore, it is necessary to support the university so that the instructors can carry out mandatory participation and autonomous participation. It is suggested that efforts should be made to develop and implement various types of lecture improvement programs that reflect the characteristics of universities rather than the lecture improvement programs that all universities carry out.

학습자 중심 수업이 비판적 사고 전략 향상에 미치는 영향:플립드 러닝(flipped learning)을 기반으로

육진경 한국융합인문학회 2016 한국융합인문학 Vol.4 No.1

인성증진을 위한 교양교육이 대학생의 핵심역량에 미치는 영향

육진경 한국인격교육학회 2017 인격교육 Vol.11 No.3

The purpose of this study is to understand the educational needs of Back to Humanity and to analyze the effect of liberal arts curriculum on the core competencies of college students. In order to achieve the purpose of the study, we set up a research question to verify the interaction between personality enhancement and core competence and the magnitude of the effect. In order to verify the research problem, mean difference analysis and MANOVA were performed for all learners classified by subject. First, the group that completed the personality enhancement subjects showed higher average scores than the other groups in overall core competence (professional, humanities, creative, and practical) . Second, the personality enhancement curriculum has shown that the educational effect is improved rapidly by improving the attitude of the learner, improving awareness, and changing the affective characteristic. However, it was confirmed that the capacity of the competence category such as professional work capacity has no educational effect. Through the verification of the effectiveness of the personality enhancement curriculum, the possibility of improving the learner's personality through the development and improvement of the curriculum was confirmed, and it was confirmed that the personality enhancement of the learner can be the foundation of the multifunctional development. On the basis of this, it was suggested that the convenience of the curriculum should be prioritized so that effective education can be delivered considering the sequencing of learning based on their relationship rather than designing the curriculum considering only one competency. On the other hand, the researcher emphasizes that care should be taken when generalizing the results of the study, taking into account that the results were used for a specific University’s learners and their core competencies. 본 연구는 4차 산업혁명 도래의 시대를 기하여 더욱 증대되고 있는 Back to Humanity의 교육적 필요를 인식하고 대학의 인성증진을 위한 교양교육과정이 대학생의 핵심역량에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 인성증진과 핵심역량간의 상호작용 여부와 그 효과크기를 검증하는 연구문제를 설정하였다. 연구수행에 앞서 인성증진 교과의 이수여부가 핵심역량에 미치는 영향을 중점적으로 분석하기 위하여 인성역량의 증진을 위해 지정된 교과를 이수한 집단과 타 종류의 역량증진을 위한 교과를 이수한 집단별로 총 4개 집단을 분류하였다. 연구문제 검증을 위하여 교과별로 구분한 집단별 평균차이분석과 MANOVA를 수행하였으며, 이에 따른 연구결과는 다음과 같았다, 첫째, 인성증진 교과를 이수한 집단은 다른 집단에 비하여 전체 핵심역량(전문,인문,창의,실무)에서 높은 평균점수를 나타냈다. 둘째, 인성증진 교과는 다른 교과에 비해 학습자의 태도개선, 인식제고, 정의적 특성의 변화 등을 통하여 비교적 교육적 효과가 빠르게 나타나는 것을 확인했으나, 전문 실무 역량 등 능력범주의 역량은 하나의 교과이수로는 교육적 효과가 나타나지 않는 것을 확인하였다. 상기의 인성증진 교과의 효과성 검증을 통해 교육과정 개발 및 개선을 통한 학습자의 인성 향상에의 가능성을 확인할 수 있었으며, 학습자의 인성 증진이 다 역량개발에도 기초가 되어 줄 수 있음을 확인하였다. 이를 근거로, 교과 설계 시 교육과정 운영의 편의를 우선하여 하나의 역량만을 고려하여 교과를 디자인하기보다는 그들의 관계성을 토대로 학습의 계열화를 고려하여 효과적인 교육전달이 이루어질 수 있도록 해야 함을 제언하였다. 한편 본 연구결과의 활용에 있어 특정 대학 학습자와 핵심역량을 대상으로 활용하였다는 점을 고려하고, 연구결과를 일반화할 때 주의를 동반해야 함을 강조하였다.

KIAPS 전지구 모델 물리과정 모수화 개발현황 및 강수사례 모의성능 검증

진경,최현주,한지영,설경희,조경미,이상훈,이주원 한국기상학회 2014 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.4

과학기술의 두 얼굴 - 을숙도를 지나며, "철새가 우리를 밥먹여 줍니까"

진경년,Jin, Gyeong-Nyeon 한국과학기술단체총연합회 2002 과학과 기술 Vol.35 No.4

근대초기 절충형 한옥성당에서 나타난 건축표현체계의 변화특성에 관한 연구 -전북 화산성당의 건축적 특성과 기호학적 분석을 중심으로-

진경돈,Jin, Kyung-Don 한국건축역사학회 2001 건축역사연구 Vol.10 No.4

This paper aims at understanding the transformed characteristics of expressional system of Church architecture in Korean traditional style. Through the analysis of transformed forms and its meanings of those, this paper investigates the unique process of stylistic development of Korean traditional church architecture in early modern, 1900's. The method of this study is the analyse of them after the actual field surveys of Korean traditional churches, specially eclecticism churches as the HWSAN church and KUPODONG church, and the analysis of Semiology. Theory for Semantic Interpretation of artistic objects as an objects of art and architecture. Specially, the survey concentrates on the architectural elements(the form, the architectural structure, the material, the roof shape, the window, the door, the bell tower, the plan, etc) of eclecticism churches, especially those of HWASAN church and the analysis of semiology theory contains the research results which were studied by theorists as Charles Jencks, Umberto Eco and Juan Pablo Bonta. Acceding to analysis, Korean eclecticism churches have the unique transformation process and specific meaning of the spontaneous process of development. In the results of the semiological analysis of HWASAN church, it can be revealed clearly that transformed process of form리 characteristics of HWASAN church intented to formal originality of western Gothic church, but its form and meaning were based not on any simply imported western style but on existing system of Korean architecture.

의천(義天) 스님의 송(宋)나라에서의 구법활동(求法活動)과 그 홍법업적(弘法業績)

진경부 천태불교문화연구원 2000 天台學硏究 Vol.2 No.-

통섭의 관점에서 본 디지털 매체예술의 의미와 특성 - 아방가르드 예술과 디지털 매체예술과의 관계를 중심으로 -

진경아 한국기초조형학회 2015 기초조형학연구 Vol.16 No.5

The purpose of this study lies in finding the direction digital media art should pursue moving forward by studying and analyzing the meanings and characteristics of digital media art in its relation to the avant-garde art in the consilience perspective. The study subjects were digital media art works for various purposes, and the study analyzed the subjects in comparison with the consilience examples that appear in the avant-garde art works. The study process first looked at the media and their formation processes in the theoretical background. Next, the examples of the avant-garde and digital media art were analyzed in the consilience concept, and the correlation between the two fields was studied. The analysis results are as follows: the avant-garde art showed the characteristics of 1) consilience of humanity studies and visual art, 2) consilience of science technology and sculpture art, 3) consilience of art and anti-art, and 4) consilience among different art genres due to complex art. Digital media art showed the characteristics of 1) consilience of the art work and audience, 2) consilience of pure art and commercial art, 3) consilience of multidisciplinary studies, and 4) consilience of digital technology. In order to draw out the relevance between the two fields to an ideal level, this study utilized the concept of “consilience” as the objective standard of analysis, and conducted comparison analysis of representative cases in which the mentality was put into practice. The study result revealed that the avant-garde spirit of art has joined various spirits of experimentations of digital media art in its succession, and its characteristics were settled as 1) consilience of concept, 2) consilience of knowledge, 3) consilience of form. Thus, by taking down the boundary between the two fields of genre suggested for each of the period, which has been in dichotomous opposition up to this point, in the dimensions of concept, knowledge and form, and including them into a single large stem, it was evident that the correct meaning of consilience demanded by the current period is being sought. In particular, digital media art was seen to allow for access and communication of multidisciplinary studies including the fields of humanities, social studies, science, and the arts among others at an equal level, thus carrying out experiments of meaning and concept of consilience through a more extensive and in-depth method, while taking on challenges on the possibilities of new consilience and the future with digital technology including interaction and virtuality. 본 연구의 목적은 디지털 매체예술의 의미와 특징을 아방가르드 예술과 관련지어 통섭의 관점에서 연구ž분석함으로써 앞으로 디지털 매체예술이 나아가야 할 방향을 모색하는데 있다. 연구대상은 다양한 목적의 디지털 매체예술 작품을 통섭의 관점으로 분석하되 아방가르드 예술작품에 나타난 통섭의 사례와 비교ž분석하였다. 연구과정은 먼저, 이론적 배경으로 매체와 매체예술이 형성되는 과정에 대하여 살펴보았고, 다음으로 아방가르드의 예술작품과 디지털 매체예술의 사례를 통섭의 개념을 중심으로 분석한 뒤 두 분야 간 관련성을 살펴보았다. 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. 아방가르드예술은 1)인문학과 시각예술의 통섭, 2)과학기술과 조형예술의 통섭, 3)예술과 반예술의 통섭, 4)복합예술로 인한 예술장르 간 통섭의 특징을 나타내었다. 디지털 매체예술은 1)작품과 관객의 통섭, 2)순수예술과 상업예술의 통섭, 3)다학제, 학문의 통섭, 4)디지털 기술 통섭의 특징을 나타내었다. 이상으로 두 분야 간 관련성을 끌어내기 위해 본 논문은 객관적분석 틀로 ‘통섭’의 개념을 사용하였고 그 정신이 실천된 대표적 사례들을 비교ž분석하였다. 연구의 결과 아방가르드 예술정신이 디지털 매체예술의 다양한 실험정신과 맞닿아 계승되고 있는 점을 알 수 있었는데, 그 특성은 1)개념의 통섭, 2) 지식의 통섭, 3)형식의 통섭으로 정리되었다. 이로써 시대별로 제시된 두 개의 작품군은 개념과 지식, 형식의 차원에서 그간 이분법적으로 대립되었던 영역 간 경계를 허물어 하나의 큰 줄기로 포섭함으로써 시대가 요구하는 올바른 통섭의 의미를 찾아가고 있는 것으로 나타났다. 특히 디지털 매체예술은 인문ž사회ž과학ž예술 등 다학제 학문이 대등한 위치에서 접속하고 소통함으로써 보다 폭넓고 심층적인 방법으로 통섭의 의미와 개념을 실험하고 있고, 동시에 상호작용과 가상성등 디지털 기술력을 바탕으로 새로운 통섭의 가능성과 미래에 도전하고 있는 것으로 나타났다.

AHP를 이용한 건축 디자인 요소 우선 순위 분석

진경일,이경회 대한건축학회 2001 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.21 No.2

In this study, it is to analyze design elements which are considered firstly and their importance at a design process for knowing the order of priority among them. First of all, The building performance, cost and design are put into higher elements which respectively consists of lower elements as follows. The building performance element includes insulation, sound isolation and daylighting as a lower element. the design element is composed of the interior and exterior designs, and the preferential elements in Che selection of the interior and exterior materials. the construction and management costs are proposed as a cost element by the survey research. To obtain the order of priority among the above elements for the multi-criteria decision making like a design process, Analytic Hierarchy Process is used with survey research which selects the expert group and none expert group. it can be considered at the integrated design process.

Xanthomonas canpestris pv. diffenbachiae에 의한 안세리움 반점병

진경식,김정준,김완규 한국식물병리학회 1993 Plant Pathology Journal Vol.9 No.3