자유학기제 수학수업에 대한 학생들의 인식

육송이 인하대학교 교육대학원 2016 국내석사

국문초록 자유학기제 수학수업에 대한 학생들의 인식 지식 위주의 암기식 · 주입식 교육으로 대부분의 학생들이 다른 과목보다 수학 교과에 많은 어려움을 겪고 있다. 최근 학생들 사이에서는 ‘수포자’ 즉 ‘수학을 포기한 사람’이라는 용어까지 생겨날 정도로 수학에 관한 흥미와 참여도가 낮다. 교육부에서는 이런 문제를 해결하고자 2009 교육과정과 자유학기제를 통하여 학생 중심의 창의적 수업을 도입하여 학생들이 행복한 학교생활을 하며 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 하고 있다. 본 연구에서는 자유학기제를 시행한 학교에서 수학 교과가 어떻게 수업되고 있는지 알아보고 자유학기제를 경험한 학생과 경험하지 않은 학생이 느끼는 수학 교과에 대한 흥미, 자신감, 수학불안 및 수업 참여도 변화에 대해 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 연구 대상은 부천의 P중학교 1학년 4개 반으로 설문조사를 통하여 자유학기제가 시행될 때 수학 수업에 대한 학생들의 인식을 조사하여 자유학기제 미경험자와 비교분석 하였다. 자유학기제 미경험 대상은‘수학에 대한 정의적 특성 향상 방안 연구’의 대상을 이용하였다. 연구 방법으로는 흥미, 자신감, 수학불안의 범주에 대해서 문항별 분석과 성별 분석으로 나누어 연구하였으며, 참여도 변화는 긍정적 변화와 부정적 변화로 나누어 분석하였다. 본 연구의 분석에는 통계 프로그램 SPSS(PASW Statistics) 18.0이 이용되었다. 연구 결과 흥미, 자신감에서는 자유학기제 수학 수업을 경험한 학생이 미경험 학생보다 더 높은 결과를 나타내었으며 수학불안에서는 더 낮은 결과를 나타냈다. 자유학기제 수학 수업으로 학생들의 흥미와 자신감이 향상된 것을 알 수 있다. 또한 남·녀 성별 분석에서는 큰 차이를 보이지 않지만 미경험자와 비교한 결과 여학생의 자신감이 많이 향상된 것을 알 수 있다. 그러나 참여도 변화에서는 부정적인 참여도가 긍정적인 참여도 보다 더 높게 나타났다. 아직 자유학기제 수업에 관한 인식이 학생들에게 자리 잡지 않는 것으로 판단된다. 위의 결과를 토대로 학생들에게 만족도 높은 자유학기제가 이루어지기 위하여 교육부, 학교, 교사, 학생 더 나아가 학부모까지 모두가 만족하는 자유학기제가 시행될 수 있도록 많은 연구와 철저한 대비가 필요하다고 판단된다. ABSTRACT Many students have had a difficult time in taking a math class than other subjects because of rote or cramming method of teaching. Recently, there have emerged a terminology, '수포자', which means those who give up studying math itself. Besides, the interest and degree of participation about math have dramatically decreased. In order to solve these problems, the Ministry of Education are trying to make students find their own dreams and talents while living their happier school life by introducing creative instruction centered on students through the national curriculum revised in 2009 and free semester system. In this research, the focus is on finding out how math class is being given in the schools which have implemented the system, and the difference between the students who have experienced the system and the students who do not in terms of the interest, confidence, anxiety, and the change of participation about math class. The subjects of this study were four first year classes in P middle school in Bucheon city in Korea. The students in the classes expressed their opinions about math class in free semester system through pre-prepared questionnaire, and they were compared with other students who had not experienced the system before. The latter students were the subjects of 'The Study on Increasing Affective Attributes about Math.' In case of the method of study, analyses according to item and gender in the category of interest, confidence, and anxiety were used, and the change of degree of participation was analysed according to positive and negative aspects. In the analysis of this study, statistics program SPSS (PASW Statistics) 18.0 was utilized. As a result of this study, those who had experienced the math class in free semester system revealed higher confidence and lower anxiety than other ones who had not. In other words, their interest and confidence increased a lot. In addition, there existed a little difference between male and female students in terms of confidence, but the confidence of female students who had experienced the system increased quite a lot than other female ones who had not. However, in case of the change of degree of participation, negative degree of participation were higher than positive one. It seemed that students' awareness about the class in free semester system did not take root deeply. Based on the above results, for the purpose of making free semester system gratifying to the Ministry of Education, schools, teachers, students, and parents, it is judged that many researches and firm preparation are needed.

전문직 자율성과 간호근무환경이 간호사의 환자안전관리활동에 미치는 영향

육송이 차의과학대학교 일반대학원 2022 국내석사

본 연구는 간호사가 지각하는 전문직 자율성과 간호근무환경 수준이 간호사의 환자안전관리활동에 미치는 영향요인을 파악함으로써 환자안전관리활동을 향상시키기 위해 간호사의 자율성을 향상시키고 간호 환경 및 근무여건의 제도적 개선을 위한 기초자료를 제공하고자 시행한 서술적 상관관계 조사 연구이다. 자료 수집은 2021년 9월 23일부터 2021년 10월 31일까지 경기도 및 서울시 소재 4개 병원에 재직 중인 임상경력 1년 이상의 간호사 200명을 편의표집 하였으며, 완성도가 낮은 설문지를 제외하고 194명의 설문지가 최종 분석되었다. 본 연구에서 전문직 자율성은 Schutzenhofer(1983)가 개발하고 한경자 등(1994)이 번안한 도구를 이용하였으며, 간호근무환경은 Lake(2002)가 개발하고 조은희 등(2011)이 번안한 도구를 이용하였고, 환자안전관리활동은 이금옥(2009)이 개발하고 이유정(2011)이 수정 및 보완한 도구를 이용하여 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 25.0 프로그램을 이용하여 기술통계로 일반적 특성을 분석하였고 일반적 특성에 따른 전문직 자율성, 간호근무환경 및 환자안전관리활동 차이는 t-test, ANOVA로 분석하고 Scheffe test로 사후검정 하였다. 변수간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient로 분석하였고, 환자안전관리활동에 영향을 주는 요인은 Multiple regression analysis를 실시하여 확인하였다. 연구 결과, 전문직 자율성은 총점 240점 만점에 162.06±17.76점으로 중간 정도 수준의 전문직 자율성을 보였으며 간호근무환경은 평균 4점 만점에 2.55±.40점, 환자안전관리활동 수준은 평균 5점 만점에 4.42±.42점으로 측정되었다. 일반적 특성에 따른 전문직 자율성은 근무형태(t=2.183, p<.05)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었으며, 간호근무환경에서는 직위(t=2.190, p<.05) 및 현 부서 근무경력(F=5.607, p<.01)에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 환자안전관리활동은 현재 결혼상태(F=4.137, p<.05)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 확인되었다. 상관관계 분석결과 전문직 자율성과 간호근무환경(r=.220, p<.01), 전문직 자율성과 환자안전관리활동(r=.268, p<.001), 간호근무환경과 환자안전관리활동(r=.220, p<.01)간에 각각 유의한 양의 상관관계를 보였다. 다중회귀분석 결과 결혼상태(β=.191, p<.001), 전문직 자율성(β=.234, p=.001), 간호근무환경(β=.138, p<.05) 모두 환자안전관리활동에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 본 모델의 변수는 환자안전관리활동을 11.5% 설명하는 것으로 확인되었다(F=9.384, p<.001). 이상의 연구 결과를 종합하여 볼 때, 간호사의 환자안전관리활동 수준을 높이기 위하여 전문직 자율성 향상을 위한 중재 전략과 교육프로그램을 개발하고 적용 및 효과검증이 이루어져야 할 것이며, 또한 간호근무환경에 대한 영향요인을 지속적으로 연구하여 병원 경영진의 구체적인 지원과 정부차원의 정책 및 제도개선을 독려할 필요가 있다. This study is a descriptive correlation survey conducted to improve nurses’ patient safety activities, and to provide basic data for institutional improvement of the nursing work environment. This study intends to identify the factors influencing these activities by examining the professional autonomy perceived by nurses, and the level of their work environment. Convenience sampling was employed for data collection from September 23-October 31, 2021. Participants were 200 nurses from four hospitals in Gyeonggi-do and Seoul, with more than one year of clinical experience. Moreover, we conducted an analysis of 194 questionnaires, excluding the ones with incomplete answers. The study outcomes were measured using three tools. First, a tool developed by Schutzenhofer (1983) and adapted by K.J. Han et al. (1994) was used for professional autonomy; second, a tool developed by Lake (2002) and adapted by E.H. Cho et al. (2011) was utilized for the nursing work environment; third, a tool developed by G.O. Lee (2009) and modified and supplemented by Y.J. Lee (2011) was employed to assess to safety activities. The collected data was analyzed by descriptive statistics using the SPSS/WIN 25.0 program: differences in professional autonomy, nursing work environment, and patient safety activities according to the general characteristics were analyzed by t-test, ANOVA, and post-test by Scheffe’s test. The correlation between variables was analyzed by Pearson’s correlation coefficients, and the factors influencing patient safety activities were confirmed using a multiple regression analysis. This study revealed that professional autonomy was 162.06±17.76 out of 240 points, signifying a moderate level, nursing work environment was 2.55±.40 out of 4 points on average, and patient safety activity level was 4.42±.42 out of 5 points on average. In terms of professional autonomy according to general characteristics, there were statistically significant differences according to the type of work (t=2.183, p<.05). Regarding the nursing work environment, there was a statistically significant difference in position (t=2.190, p<.05) and work experience at the current position (F=5.607, p<.01). Patient safety activities were found to have statistically significant differences according to the current marital status (F=4.137, p<.05). The correlation analysis showed a significant positive correlation between professional autonomy and nursing work environment (r=.220, p<.01), professional autonomy and patient safety activities (r=.268, p<.001), and nursing work environment and patient safety activities (r=.220, p<.01). The results of the multiple regression analysis found that marital status (β=.191, p<.001), professional autonomy (β=.234, p=.001), and nursing work environment (β=.138, p<.05) had a significant effect on patient safety activities, and the variables in this model explained patient safety activities by 11.5% (F=9.384, p<.001). To summarize, to increase the level of patient safety activities of nurses, intervention strategies and educational programs should be developed and applied, and the effectiveness of development and application should be verified organically. Additionally, it is necessary to induce specific support from hospital management, as well as encourage government-level policies and systems through continuous research on the factors influencing the nursing work environment.

백석 시의 낭만성 고찰

육송이 경희대학교 대학원 2017 국내석사