http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 유인성 (검색결과 46 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
교육과정 개정에 따른 화학Ⅱ 교과서의실험 제시 방식 변화 분석
유인성,장원형,홍훈기 한국현장과학교육학회 2019 현장과학교육 Vol.13 No.4
Since the students’ scientific inquiry competency can be effectively achieved through experimental activities in school, experimental manuals in a textbook need to present experimental activities systematically. As a textbook is re-organized according to the curriculum revision, it is important to look at how the way a textbook presents changes as the curriculum is revised. Therefore, this study analyzed experimental manuals in the experiments of reaction rate and electrolysis in 16 textbooks according to in 7th, 2009, and 2015 revised curriculum in terms of the openness level, the purpose, the procedure, and the results. Firstly, the result shows that the openness level of both experiments represent zeroth or first level in the course of the curriculum revision, it is appropriate because textbook experiments are performed at the school site. Second, the ratio of safety precaution in the procedure is increased a lot, while the ratio of technique instruction a little, and the main methodology of reaction rate is quantitative while electrolysis experiment is qualitative, not providing students with various exploratory experiences. Finally, the ratio of wrap-up and discussing after an experiment is lower than 0.5 in all textbooks which might be a limit to increase students' scientific thinking. Therefore, this study suggests to provide useful help such as experimental techniques in the procedure, to present evenly quantitative and qualitative methods, and to include a discussion process after the experiment in the result. 학생의 과학적 탐구 능력은 학교 실험 활동을 통해서 효과적으로 달성될 수 있으므로 교과서는 실험 활동을 체계적으로 제시할 필요가 있다. 교과서는 교육과정 개정에 따라 그 내용이 재구성되는 만큼, 교육과정 개정에 따라 교과서의 실험 제시 방식이 어떻게 변화하는 지를 살펴보는 것은 중요하다. 따라서 본 연구에서는 7차, 2009, 2015 개정 교육과정에 따라 16개 교과서의 반응속도 측정 실험과 전기분해 실험 제시 방식이 어떻게 변화하였는지를 개방도 수준, 실험 목표, 실험 과정, 실험 결과 관점에서 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 실험의 개방도 수준은 교육과정 개정의 과정에서 두 실험 모두 제 0수준, 또는 제 1수준을 나타내는데, 실험 수업이 이루어지는 장소가 학교 현장이라는 점을 고려할 때 이는 적절한 것으로 판단된다. 둘째, 실험 과정에서 안전 관련 유의점의 제시 횟수는 교육과정 개정에 따라 크게 증가하나, 기술 관련 지시는 증가폭이 적은 것으로 나타났고, 반응속도 측정 실험에서는 정량적인 방법이, 전기분해 실험에서는 정성적인 방법이 주를 이루는 것으로 나타나 학생들에게 다양한 탐구 경험을 제공하지 못할 것으로 판단된다. 마지막으로 실험 결과에서 실험 종료 후 정리 및 토의하는 과정이 포함된 비율이 모든 교과서에서 0.5 이하로 나타나, 학생들로 하여금 과학적 사고력을 향상시키는 데 한계가 있을 것으로 보인다. 따라서 본 연구에서는 실험 과정을 제시할 때 실험 기법 등 유용한 도움말을 제공할 필요가 있음을, 정량 및 정성적 실험 방식을 균형 있게 제시할 필요가 있음을, 실험 결과 제시에서 실험 종료 후 토의하는 과정을 포함할 필요가 있음을 제언한다.
-
-
-
기판의 결정구조에 따른 RF 스퍼터링 ZnO 박막의 성장과 미세구조 분석
유인성,소순진,박춘배,Yoo In-Sung,So Soon-Jin,Park Choon-Bae 한국전기전자재료학회 2006 전기전자재료학회논문지 Vol.19 No.5
To investigate the ZnO thin films which are interested in the next generation of short wavelength LEDs and Lasers, the ZnO thin films were deposited by RF sputtering system. At sputtering process of ZnO thin films, substrate temperature, work pressure respectively is $100^{\circ}C$ and 15 mTorr, and the purity of target is ZnO 5 N. The ZnO thin films were in-situ annealed at $600^{\circ}C$ in $O_2$ atmosphere. The thickness of ZnO thin films has implemented about $1.6{\mu}m$ at SEM analysis after in-situ annealing process. We have investigated the crystal structure of substrates, and so structural properties of ZnO thin films has estimate by using XRD, FWHM, FE-SEM and AFM. XRD and FE-SEM showed that ZnO thin films grown on substrates had a c-axis preferential orientation in the [0001] crystal direction. XPS spectra showed that ZnO thin film was showed a peak positions corresponding to the O1s and the Zn2p. As form above XPS, we showed that the atom ratio of Zn:O related 1:1.1504 on ZnO thin film, so we could obtained useful information for p-type ZnO thin film.
-
유인성 대한전기협회 2002 전기저널 Vol.- No.308
이제 기업별로 분기이익을 발표하는 Earning Season이 돌아왔다. 분기보고에 나타난 실적을 기초자료로 하여 기업들은 내부적으로 자사의 성과를 평가하고 주식시장에서는 투자자들이 기업을 평가하는 기본 자료로 활용하여 온 것이 주지의 사실이라고 할 수 있다. 그러나 엔론사태를 시발로하여 현재까지 꼬리를 물고있는 미국 기업에 대한 회계조작 사건은 기업회계에 대한 신뢰성의 저하를 초래했다. 세계에서 가장 투명한 경영을 한다는 미국의 대기업들이 이러한 사건에 연류되면서 상대적으로 투명성이 의심되는 국가의 기업들은 회계조작과 관련이 없더라도 이러한 악재를 피해 가기는 힘든 것이 현실이다. 회계의 투명성에 대한 신뢰도는 단순한 문제라고 할 수만은 없다. 왜냐하면 회계의 신뢰성에 대한 문제는 기업의 펀드멘탈에 관련된 문제이기 때문이다. 이러한 연유로 자본주의 경제와 불가분의 관계인 회계에 대한 비판과 개혁론이 대두되고 있어 대안적인 방안들이 관심을 끌고 있다. 그 방안의 하나로 지목되는 것이 $''$기업 건전성 지수$''$이다. 기업 건전성 지수는 경영자의 기업관리 및 투자자의 기업평가에 동일하고 유용하게 쓰일 수 있는 재무적 접근법이다. 본 논고에서는 기업 건전성지수에 대한 개념, 활용방안, 회계조정 그리고 지표의 진정한 효과에 대하여 설명하고자 한다.
-
Taxonomy of genus Myrmecopora Saulcy in Korea (Coleoptera: Staphylinidae: Aleocharinae)
유인성,김윤호,안기정 한국곤충학회 2011 Entomological Research Vol.41 No.6
A taxonomic study of Korean Myrmecopora Saulcy is presented. Myrmecopora (Lamproxenusa) rufescens (Sharp) previously reported by Ahn was an incorrect identification of M. (L.) reticulata Assing. Diagnoses, habitus photographs and line drawings of diagnostic characters are provided.
-
기업특성에 따른 연구개발비 투자시차가 기업가치에 미치는 영향
유인성,이지희 글로벌경영학회 2018 글로벌경영학회 학술대회 발표논문집 Vol.2018 No.1
지속가능경영을 위해 연구개발비의 투자를 지속적으로 투자하고 있음에 따라 해당논문은 연구 개발투자의 시차가 기업가치에 미치는 영향에 대해 연구되었다. 선행연구에서는 연구개발비의 지출로 인하여 기업가치에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 연구하고 있으나 본 연구에서는 연구개 발비의 자산화와 비용화를 모두 고려하였고, 당년도뿐만 아니라 이전 5년 전까지(총 6년간)의 연구개발비의 지출이 당년도의 기업가치에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 기업가치와 연구개발비의 관련성은 당년도 연구개발비와 양의 상관성을 나타내고, 1년에서 5년까지 모두 연구개발비 가 양의 관련성이 있는 것으로 나타나고 있으며, 과거에 발생한 연구 개발비 일수록 더 기업가치에 양의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 기업특성에 따라 연구 개발비의 시차는 기업특성변수 중 기업크기변수, 자본집중도, 대주주지분율은 기업가치에 음(-)의 영향을 미치는 것으로 나타나고 있으며, 당기 연구개발비 지출변수가 당년도의 기업가치에 미치는 영향이 가장 적게 나타나고 있으며, 5년 전의 연구개발비 지출이 당기의 기업가치에 가장 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다.
-
Two coastal Aleocharinae (Coleoptera: Staphylinidae) species new to Korea
유인성,Kee-Jeong AHN 국립중앙과학관 2020 Journal of Asia-Pacific Biodiversity Vol.13 No.1
Two coastal aleocharine species, Myrmecopora (Lamproxenusa) algarum (Sharp) and Oreuryalea watanabeiAssing and Maruyama, are recorded for the first time in Korea. Diagnoses and habitus photographsof both species are provided.
-
-
유인성 해군대학 1981 海洋戰略 Vol.- No.5
본인은 1980년 8월 17일부터 1981년 5월 22일까지 약 40주간 미동부 Virginia주 미해병대 교육기지 사령부의 소재지 Quant-ico에 위치한 상륙전 학교(Amphibious Warfare School)에 유학할 수 있는 기회를 얻게 되었다. 1956년 이래 수많은 한국선배들이 다녀간 이 학교는 1917년 세계제일차대전 후 해병대 장교들의 교육부재를 절감하여 당시 해병대 부사령관이었던 John A.Lejeune 준장에 의해 설립되었으며, 그 후 많은 변화를 거쳐 세계제2차대전 후인 1946년 상륙전 학교로 정식 개칭되어 오늘에 이르고 있다. 현재 미해병대의 중견간부들에게 가장 필요한 제반 문제들을 이론 및 실기의 양면에서 최대한 리얼하게 가르치고 있는 이 학교는 연중중 일개과정으로 미해병대 전 병과 대상자의 전입교가능기간을 통하면서도 단지 25% 만이 입교할 수 있을 정도이며, 그 입교절차 또한 대단히 까다로워 최초 소속 부대장의 추천을 거쳐 해병대 사령부의 자격심사위원회의 의결에 의해 겨우 입교가 결정되기 때문에 모든 학생장교들이 긍지에 넘쳐있고 소속군에 대한 충성심의 세도가 매우 높다는 인상을 받았다. 그도 그럴것이 이 학교를 나옴으로써 드디어 직업군인 이라는 자긍심이 더욱 확고히 유지되고 모든 분야에서 가장 핵심적인 “Working Force"로서 차후보직이 기대되기 때문인지도 모른다.
KCI
KISS연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
