『釋教最上乘秘密藏陁羅尼集』에 나타난 地藏菩薩陁羅尼

유성열,강대현 한국불교학회 2015 韓國佛敎學 Vol.74 No.-

The collection of dhāraṇī for the teaching of Śākyamuni as supreme vehicle secret repository, the book is a collection of dhāraṇī commonly used in the Buddhist community, written in 898 years by the Xinglin, and all of dhāraṇī carved in stone of Fangshan cave, such as by Weihuo in the Liao and Jin dynasty. This book is for those in the 21 books from the total of 30 books of Fangshan Stone Tripitaka, consists of 30 volumes. It is not an exaggeration to say that the book was the culmination of a dhāraṇī in Buddhist history because there are a total of more than 600 dhāraṇī in this book. Furthermore, it seems to be a valuable resource for future research of the letters of Siddhamātṛkā-type because there are the letters of Chinese transliteration of the Sanskrit and the letters of Siddhamātṛkā-type side by side in writing. And there are four pieces of a Kṣitigarbha bodhisattva dhāraṇī in this book Vol.21. It is as follows that ①the Kṣitigarbha bodhisattva dhāraṇī(from Daśacakra-kṣitigarbha sūtra), ②the Kṣitigarbha bodhisattva dhāraṇī such as the range of indestructible adamantine, ③the Kṣitigarbha bodhisattva dhāraṇī, ④the Kṣitigarbha bodhisattva magnanimousness dhāraṇī. ① is a another representation of dhāraṇī for the letters of Chinese transliteration of the Sanskrit ‘衆德究竟記莂呪術陀羅尼章句’ in the Daśacakra-kṣitigarbha sūtra or ‘具足水火吉祥光明大記明呪總持章句’ in the Great vehicle and collection sutra of Daśacakra-kṣitigarbha. ② is a name for a new Kṣitigarbha bodhisattva mantra that appears on the Vairocanābhisaṃbodhi sūtra. However, unlike these scriptures ①‧② Basis for ③‧④ had not yet been discovered. but the analysis of ③‧④dhāraṇī, ③ is not satisfied by Nirvana Kṣitigarbha bodhisattva themselves wish, it is has to do with a main object of veneration for great vow. ④ seems to be related to dhāraṇī for majestic power of Kṣitigarbha, which unfolded in the hall of Kṣitigarbha of garbhodbhava-maṇḍala. Anyway, according to the authors, the basic analysis of The collection of dhāraṇī for the teaching of Śākyamuni as supreme vehicle secret repository and the study on four kinds of Kṣitigarbha bodhisattva dhāraṇī that was contained in it, the authors wish that it was back-to-back studying with a more in-depth research in the future. 『釋教最上乘秘密藏陁羅尼集』은 行琳이 898년에 당시까지 佛家에서 유통되었던 다라니를 집성‧편찬한 책이다. 그리고 이 책의 다라니를 遼‧金代에 와서 惟和 등이 房山의 동굴에 刻石하였다. 이 책은 『房山石經』 전30책 중에서 28책에 해당하는데, 여기에는 총 600여 편의 다라니가 수록되어 있어서 불교역사상 가히 다라니의 집대성판이라고 해도 과언이 아니다. 더구나 이 책은 편찬과정에서 당시 크게 유행하였던 悉曇梵字를 한역음자 옆에 병서하고 있어서 향후 불전에 나타나고 있는 여러 진언 및 다라니에 대한 실담범자 구현 및 실담문자 연구에 귀중한 자료가 될 것으로 보인다. 그리고 이 책 21권에 본 논고의 주제인 지장보살다라니 네 편이 수록되어 있다. 즉 ①「地藏菩薩陁羅尼」(出『十輪經』), ②「地藏菩薩金剛不可壞行境界陁羅尼」, ③「地藏菩薩陁羅尼」, ④「地藏菩薩廣大心陁羅尼」가 그것이다. ①은 『大方廣十輪經』의 ‘衆德究竟記莂呪術陀羅尼章句’ 또는 『大乘大集地藏十輪經』의 ‘具足水火吉祥光明大記明呪總持章句’에 대한 또 다른 한역음자 표기의 다라니이다. ②는 『대일경』에 나타나는 ‘지장보살진언’을 새롭게 명칭한 것이다. 이들 ①‧②와는 달리 ③‧④에 대한 경전적 근거는 아직 발견하지 못했다. 하지만 ③‧④에 대한 다라니구를 분석해보면 ③은 지장보살이 자원하여 열반에 들지 않는 이른바 大願本尊과 관련이 있고, ④는 胎藏曼茶羅의 地藏院에서 펼쳐지고 있는 지장보살의 위신력과 관련된 다라니로 보인다. 어쨌든 『석교최상승비밀장다라니집』에 대한 기초적인 분석과 동시에 그 안에 수록되어 있었던 지장보살다라니 네 편에 대한 고찰을 시발점으로 하여 향후 이 책의 모든 다라니에 대한 보다 심도 있는 연구가 뒤를 이었으면 한다.

AHP 기반의 비즈니스 프로세스 관리시스템 평가 모형에 관한 연구

유성열 대한경영정보학회 2012 경영과 정보연구 Vol.31 No.4

본 연구의 목적은 계층적 분석 기법을 이용한 비즈니스 프로세스 관리 시스템 (BPMS)의 평가 모형을 개발하는 것이다. 이를 위해 전문가 집단으로부터 BPMS 솔루션 선택을 위한 기준을 도출하였으며, 이 기준들의 쌍대비교를 통해 AHP 기반 의 분석 모형을 개발하였다. 분석모형을 통해 기업이 원하는 BPMS 솔루션을 선택 할 수 있으며, 이는 기업의 프로세스 관리 능력 제고에 기여할 수 있을 것이다.

Data Context Coverage에 기반을 둔 단위 테스팅 복잡도에 관한연구

유성열,유인목 崇實大學校 大學院 1988 崇實大學校 大學院 論文集 Vol.6 No.-

돈사면적의 효율성과 투자지 검토사항

유성열,Yu, Seong-Yeol 대한양돈협회 1991 養豚 Vol.13 No.6

초등학교 교사가 성취기준을 사용하는 용례 기술

유성열 한국초등교육학회 2019 초등교육연구 Vol.32 No.2

The purpose of this study is to investigate how elementary school teachers actually use the achievement standards of the curriculum presented at the national level curriculum in the era when the teacher demonstrates autonomy of the curriculum. To do this, we first extract and describe the examples of how teachers use the achievement standards of the curriculum in relation to the 'class', which is the situation of executing the national curriculum. Based on the use of the elementary school teachers 'achievement standards, I discussed implications for teachers' educational problems in order to help the teachers to use their achievement standards more positively. As a result of the study, elementary school teachers used the achievement criteria in terms of teaching as follows. (1) to find out whether or not the student has reached the achievement standard, (2) to get out of the flow of the time specified in the textbook, (3) to reconstruct the textbook, (4) When students reflected the needs of the students in the class, (5) When connecting the classes of the subject with the life of the students. (6) When reflecting the needs of the students in the class,(7) When they developed the unit to reflect the needs of the school, teachers were using the achievement standards of the curriculum. In such an application, the teacher used the achievement standard as a textbook (system-dependent). The implications of this study for teacher education were discussed as follows. First, it is necessary to train students to evaluate textbooks, evaluation sites, teaching and learning materials, and instructional programs based on achievement standards. Second, students should learn how to use the curriculum as a basis for justifying and rationalizing the educational activities created by teachers and students in the classroom. 본 연구는 교사가 교육과정 자율(재량)권을 발휘하는 시대를 맞이하여, 초등학교 교사들이 국가교육과정에서 제시하는 성취기준을 실제로 어떻게 사용하고 있는지 살펴보았다. 이를 위해, 우선, 국가교육과정을 실행하는 상황인 ‘수업’과 관련해서 교사들이 성취기준을 실제로 어떻게 사용하고 있는지 그 용례들을 추출하여, 기술하였다. 그리고 이렇게 기술한 성취기준 사용 용례를 기반으로, 교사의 교육과정 문해력 증진에 필요한 교사교육에 줄 수 있는 시사점을 논의하였다. 연구 결과, 초등학교 교사들은 수업과 관련하여 성취기준을 다음과 같이 사용하였다. ①학생이 성취기준에 도달한 여부나 정도를 파악할 때, ②교과서에 정해진 차시의 흐름을 벗어나고자 할 때, ③교과서 단원을 재구성할 때, ④가르쳐야 할 내용과 평가해야 할 내용을 파악할 때, ⑤교과의 수업들과 학생들의 삶을 연계할 때, ⑥학생의 요구들을 수업에 반영할 때, ⑦학교의 요구를 반영해서 유닛을 개발 할 때 교사들은 성취기준을 사용하고 있었다. 이러한 용례들로 볼 때, 교사들은 성취기준을 교과서 중심으로(체제 의존적으로) 사용하는 편이었다. 이에 본 연구 결과가 교사교육에 주는 시사점을 다음과 같이 논의하였다. 첫째, 성취기준으로 교과서, 평가지, 교수학습 자료, 수업 프로그램 등 다양한 교육과정 자료를 바라볼 수 있는 시각을 길러주는 교육이 필요하다. 둘째, 교사가 교육과정을 어떻게 인식하고, 어떻게 사용해야하는 지 구체적인 사용 방법에 대한 교육이 필요하다. 셋째, 교실에서 교사와 학생들이 창안하는 교육활동을 정당화하고 합리화하는 근거로 교육과정을 사용할 수 있는 방법을 길러주는 교육이 필요하다.

Mn조성비(組成比)가 PEMFC용(用) Pt/C 전극촉매(電極觸媒) 특성(特性)에 미치는 영향(影響)에 관(關)한 연구(硏究)

유성열,강석민,이진아,이충균,유호진,Yoo, Sung-Yeol,Kang, Suk-Min,Lee, Jin-A,Rhee, Choong-Kyun,Ryu, Ho-Jin 한국자원리싸이클링학회 2012 資源 리싸이클링 Vol.21 No.2

$Pt_{10}$/C, $Pt_9Mn_1$/C, $Pt_7Mn_3$/C electrocatalysts for Polymer Electrolyte Membrane Fuel Cells(PEMFCs) were synthesized by reduction with HCHO and their activity as a oxygen reduction reaction(ORR) was examined at half cell. The electrochemical oxygen reduction reaction(ORR) was studied by using a glaasy carbon electrode through cyclic voltammetric curves(CV) in a 1 M $H_2SO_4$ solution. The ORR activities of $Pt_9Mn_1$/C were higher than $Pt_{10}$/C, $Pt_7Mn_3$/C. Also potential-current curves of $Pt_9Mn_1$/C at 0.9, 0.8, 0.7, 0.6V for 5minutes respectively were higher than $Pt_{10}$/C, $Pt_7Mn_3$/C. Physical characterization was made by using x-ray diffraction(XRD) and transmission electron microscope(TEM). The TEM images of $Pt_9Mn_1$/C, $Pt_{10}$/C catalysts showed homogenous particle distribution with particle size of about 2.7 nm, 3 nm respectively and then the XRD results showed that the crystalline structure of the synthesized catalysts are seen FCC structure. 기존 Pt/C 전극촉매 제조시 사용되는 Pt를 일정량의 Mn으로 대체하여 PtMn/C 전극촉매를 제조하였다. 환원제로 포름알데히드(HCHO)를 사용하여 화학환원법으로 $Pt_{10}$/C, $Pt_9Mn_1$/C, $Pt_7Mn_3$/C 촉매를 제조하였으며 반쪽 전지(half cell)에서 순환전압전류와 대시간 전류를 측정하였다. $Pt_9Mn_1$/C촉매가 $Pt_{10}$/C, $Pt_7Mn_3$/C촉매보다 높은 산소환원반응(oxygen reduction reaction)을 보였으며 0.9, 0.8, 0.7, 0.6V에서 각각 5분동안 측정한 대 시간 전류측정에서 $Pt_9Mn_1$/C가 $Pt_{10}$/C, $Pt_7Mn_3$/C촉매보다 높은 활성을 나타냈다. 물리적 특성은 XRD, TEM분석을 통하여 알아보았으며 입자의 평균 크기는 $Pt_9Mn_1$/C, $Pt_{10}$/C가 각각 2.7 nm, 3 nm를 나타냈다. XRD분석을 통하여 Pt의 FCC(Face Centered Cubic)결정 구조를 확인할 수 있었다.

조기이유의 검토와 시행

유성열,Yu, Seong-Yeol 대한양돈협회 1986 養豚 Vol.8 No.12

Performance Improvement of Near Earth Space Survey (NESS) Wide-Field Telescope (NESS-2) Optics

유성열,이현수,이재협,임홍서,최영준,양호순,이윤우,문홍규,변용익,한원용 한국우주과학회 2010 Journal of Astronomy and Space Sciences Vol.27 No.2

We modified the optical system of 500 mm wide-field telescope of which point spread function showed an irregularity. The telescope has been operated for Near Earth Space Survey (NESS) located at Siding Spring Observatory (SSO) in Australia, and the optical system was brought back to Korea in January 2008. After performing a numerical simulation with the tested value of surface figure error of the primary mirror using optical design program, we found that the surface figure error of the mirror should be fabricated less than root mean square (RMS) λ/10 in order to obtain a stellar full width at half maximum (FWHM) below 28 μm. However, we started to figure the mirror for the target value of RMS λ/20, because system surface figure error would be increased by the error induced by the optical axis adjustment, mirror cell installation, and others. The radius of curvature of the primary mirror was 1,946 mm after the correction. Its measured surface figure error was less than RMS λ/20 on the table of polishing machine, and RMS λ/15 after installation in the primary mirror cell. A test observation performed at Daeduk Observatory at Korea Astronomy and Space Science Institute by utilizing the exiting mount, and resulted in 39.8 μm of stellar FWHM. It was larger than the value from numerical simulation, and showed wing-shaped stellar image. It turned out that the measured-curvature of the secondary mirror, 1,820 mm, was not the same as the designed one, 1,795.977 mm. We fabricated the secondary mirror to the designed value, and finally obtained a stellar FWHM of 27 μm after re-installation of the optical system into SSO NESS Observatory in Australia.

양돈칼럼-새해에 생각한다

유성열,Yu, Seong-Yeol 대한양돈협회 1991 養豚 Vol.13 No.1

중소기업의 전자상거래 추진방향에 관한 연구

유성열,이강배 한국경영과학회 2002 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2002-A No.-

본 인구에서는 우리나라 중소기업의 전자상거래 도입 현황 및 추진 계획을 파악하고 전자상거래를 기업 업무의 각 부문에 도입하고 있는 대기업들과 차별화 되는 중소기업의 전자상거래 추진 방향을 제시하고자 한다. 이를 위해, 전자상거래를 추진 중이거나 계획중인 349개의 중소 기업 및 대기업을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문 조사에서는. 각 기업체의 판매 및 구매 부문에 대한 전자상거래 현황 및 요구 사항의 정확한 파악을 위해 전산 담당자에 대한 설문조사 뿐만 아니라, 현업 실무자인 구매 담당자와 판매 담당자에게 별도의 설문 조사를 실시하는 방식으로 진행되었다. 본 연구를 통하여, 중소기업의 전자상거래 추진에 있어서 어떠한 특징이 있으며, 또한, 실제 전자상거래 시스템 구현시 대기업과 차별화 될 수 있는 접근방식은 어떤 점인지 제시하고자 한다.