Wolfgang Borchert의 Kurzgeschichte 연구 : >금주 화요일에 an diesem Dienstag<을 중심으로

유미희 高麗大學校 1989 국내석사

Keith haring의 記號와 象徵體系로서의 造形言語 硏究

유미희 전남대학교 대학원 1999 국내석사

키스 해링(Keith Haring 1958-1990)은 뉴욕의 시각예술학교(School of Visual Art)를 졸업한지 일년 후에 뉴욕시 지하철 역 기한이 지난 광고판에 붙여놓은 검은 종이 위에 흰 분필로 형상들을 그리기 시작했다. 그는 개인적인 기호들- 빛나는 아기, 짖는개, TV세트, 전화, 비행접시-을 개발했으며 그것은 그의 작품의 주축을 이루고 있다. 근래에 들어와 많은 예술가들이 문자, 기호, 상징적인 것들을 순수한 개인의 표현수단으로 재발견 해오고 있다. 키스 해링의 작품 역시 기호와 상징으로 이루어져 있다. 그는 자신의 작품을 통해 대중과 소통하기를 원했고, 그러한 커뮤니케이션을 위해 대중들이 함께 읽고 느낄 수 있는 새로운 언어를 만들어 내었다. 본 논문에서는 키스 해링의 작품을 기호와 상징체계로서의 조형언어로 바라보고자 한다. 따라서 그의 작품을 분석함으로써 그의 조형언어를 연구하고 그의 새로운 현대적 조형언어가 갖는 의의를 찾아 보고자 하였다. 키스 해링이 활동했던 1980년대는 냉전의 종식과 함께 기존의 세계질서가 무너지고 새로운 질서가 필요하게 되었으며 과거의 가치관이 해체되고 불확실성이 팽배하였다. 미술분야에서도 미니멀리즘(Minimalism)으로 대표되는 모더니즘(Modernism)의 현실성과 엄격함에 대한 비판이 대두되었다. 1980년대 뉴욕 미술 또한 70년대의 미니멀과 컨셉추얼 아트(conceptual Art)에 대한 폭발적 거부반응과 새로운 것에 대한 고대가 평배해 있었다. 이러한 상황에서 신표현주의의 미국 상륙은 뉴욕 미술가들에게 불을 붙였고 히피문화와 함께 저항적인 몸짓으로 등장했던 낙서 미술 또한 선풍적인 활기를 띠며 번져갔다. 키스 해링은 이러한 낙서화가 가운데 가장 성공한 사람중 하나로 그는 중국 서예와 마크 토비(Mark Tobey)의 작품 그리고 쟝 뒤뷔페(Jean Dubuffet)의 아르뷔르(Art brut)^(1))개념에 관심을 가져왔다. 그것이 그가 순식간에 낙서화에 매료되었던 이유이기도 했다. 또한 그는 힙-합음악, 브레이크 댄스 그리고 낙서 등의 소통체계로서의 가능성을 가진 거리문화에 대해 매력을 느꼈으며 그러한 하위문화의 에너지를 얻어서 대중과 소통할 수 있는 새로운 조형언어를 만들어 내었다. 저급하게 취급되었던 낙서행위를 미술의 영역으로 끌어올렸던 것은 해링의 대중과의 관계를 중요시한 결과이며 이러한 결과를 가져온 것 또한 그의 기호와 상징물로 이루어진 작품들이 갖는 메시지가 대중에게 공감을 갖게 했던 것에서 비롯되었다. 그의 바램대로 그가 창작한 새로운 조형언어는 대중과 키스 해링을 연결시켜 주는 중요한 소통체계가 되었다. 키스 해링은 10여년 이라는 짧은 작품활동 기간 동안 낙서와 낙서적 요소를 예술의 영역에 도입하였고, 사회의 제 양상을 반영하는 새로운 조형언어를 창조함으로써 미술과 대중과의 벽을 허무는 새로운 미술의 소통방법을 개척하여 예술의 개념을 확장시키는 역할을 하였다. Keith Haring (1958-1990) graduated from the School of Visual Art of New York. One year after graduation, he began to draw figures with white chalk on the black papers of expired billboards at a subway station in New York City. He developed his own signs such as a shining baby, a barking dog, a television set, a telephone or an UFO, and these remained the themes of his work. Recently, many artists have rediscovered symbolic images, such as letters and signs, as purely personal ways of expression. Keith Marring's works were also composed of signs and symbols. He wanted to communicate with the general public through his work, and for this communication, he created a new language which enabled the general public both to read and feel his work together at the same time. This study views Keith Haring's works through the perspective of plastic language, both as signs and as symbolic system. It further examines his plastic language by analyzing his works, and tries to reveal the significance that his new and modern plastic language has had in modern art. In the 1980s, when Keith Haring played an active part in the New York art scene, the existing world order collapsed with the end of the cold war, and a new world order became necessary. At the same time, past views on values changed, and the uncertainty prevailed. In addition, in the field of art, a criticism of the reality and restriction of Modernism, represented by Minimalism, began in earnest. This explosive rejection of the minimal and conceptual art of the 1970s and a longing for the new prevailed in the New York of the 1980s. Under these influences, the arrival of the "New Image" in the U.S. caught fire among the artists of New York and graffiti art became popularized creating a sensation which had first emerged as a gesture of resistance, together with the hippie culture. Keith Haring was one of the most successful artists among these graffiti artists. He took an interest in Chinese calligraphy, Mark Tobey's works, and Jean Dubuffet's concept of "Art-brut"^(38)). These were some of the reasons he was attracted to graffiti art. In addition, he was attracted by street culture such as hip-hop music, break-dancing, and graffiti, which held a great potential for communication. By drawing energy from such subcultures, he created a new plastic language to communicate with the general public. It is the result of this attitude, which placed a great deal of value on the relationship with the general public, that enabled him to elevate the act of graffiti to the domain of art, even though it had previously been regarded as vulgar. The messages of his works, comprised of signs and symbols, arosed people's interest. As planned, this new language which he had created became an important cummunicative system to connect the general public with Keith Halrings. Throughout the shorten year period of his artistic activity, Keith Harings introduced graffiti and factors of graffiti to the domain of art. By creating a new plastic language which reflects the overall aspect of society, he developed a new communicative method of art which broke down the wall between art and the general public, and through this he contributed to expanding the concept of art.

초등학생이 지각한 가족건강성이 아동의 자아개념과 자기조절 능력에 미치는 영향

유미희 인하대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 연구는 초등학생이 지각한 가족건강성이 아동의 자아개념과 자기조절능력에 미치는 영향을 살펴 보는데 목적이 있다. 본 연구는 이를 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 초등학교 고학년 아동이 지각한 가족건강성과 자아개념 그리고 자기조절능력간의 관계는 어떠한가? 둘째, 초등학교 고학년 아동이 지각한 가족 건강성 수준에 따라 자아 개념에 차이가 있는가? 셋째, 초등학교 고학년 아동이 지각한 가족 건강성 수준에 따라 자기 조절능력에 차이가 있는가? 넷째, 가족건강성을 구성하는 세 하위요인(가정 분위기, 갈등조절, 활 동공유)이 자아개념과 자기조절능력에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 그리고 성별에 따른 차이는 어떠한가? 본 연구는 인천광역시에 위치한 초등학교의 5, 6학년 아동들을 연구대상으로 선정한 후 구조화된 설문지를 통하여 자료를 수집하였다. 총 469명의 자료를 SPSS 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 분석에는 Cronbach α계수를 계산하였고 빈도분석을 실시하였다. 그리고 Pearson의 적률상관계수를 구했으며 일원변량분석과 Scheffe의 사후검증을 실시하였다. 분석에 앞서 가족건강성 점수에 따라 상, 중, 하 집단을 30%, 40%, 30%로 나누었고 단계적(stepwise) 중다회귀분석을 적용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 가족건강성 수준에 따른 자아개념의 차이에서는 남녀 전체 집단, 남학생 집단, 그리고 여학생 집단 모두 가족건강성 상위집단이 중위나 하위집단보다 자아개념 점수가 높았으며, 중위집단이 하위집단보다 높은 것으로 나타났다. 즉, 가족건강성이 긍정적 일수록 모든 자아개념 하위영역에서 긍정적인 것으로 나타났으며, 이러한 결과는 남학생과 여학생에게 모두 동일하게 나타났다. 둘째, 초등학생의 가족건강성 수준에 따른 자기조절능력의 차이에서는 남녀 전체 집단, 남학생 집단, 그리고 여학생 집단 모두 가족건강성 상위집단이 중위나 하위집단보다 자기조절능력 점수가 높았으며, 중위집단이 하위집단보다 높은 것으로 나타났다. 즉, 가족건강성이 긍정적 일수록 모든 자기조절능력 하위영역에서 긍정적인 것으로 나타났으며, 이러한 결과는 남학생과 여학생에게 모두 동일하게 나타났다. 셋째, 초등학생의 가족건강성 수준에 따른 자아개념의 성별차이를 살펴보면 남학생만을 대상으로 중다회귀분석한 결과에서는 전체대상에 대한 결과와 유사하게 나타났다. 가족건강성 하위척도인 가정분위기, 활동공유, 그리고 갈등조절 모두 통계적으로 유의미한 영향력을 지닌 것으로 나타났다. 즉, 남학생들의 경우, 가정분위기와 가족간의 활동공유, 그리고 갈등조절 정도가 바람직할 수록 자아개념이 긍정적이라고 볼 수 있다. 여학생의 경우, 남학생 집단의 결과와는 달리 가정분위기와 갈등조절만이 자아개념에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 상대적 영향력에서는 가정분위기가 갈등조절에 비해 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 여학생들의 경우에서는 가정의 분위기와 가족간의 갈등 조절이 바람직 할수록 자아개념이 긍정적이라고 해석할 수 있다. 넷째, 초등학생의 가족건강성 수준에 따른 자기조절능력의 성별차이를 살펴보면 남학생만을 대상으로 중다회귀분석한 결과에서는 가족건강성 세 하위척도 중 활동공유를 제외하고 가정분위기와 갈등조절 변인이 통계적으로 유의미한 영향력을 지닌 것으로 나타났다. 통계적으로 유의미한 두 변인의 상대적 영향력에서는 가정분위기가 갈등조절보다 컸다. 즉, 남학생들의 경우, 가정분위기와 갈등조절 정도가 바람직할 수록 자기조절능력이 보다 높다고 볼 수 있다. 여학생의 경우, 남학생 집단의 결과와는 달리 가정분위기와 활동공유가 자기조절능력에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 상대적 영향력에서는 가정분위기가 활동공유에 비해 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 여학생들의 경우에서는 가정의 분위기와 가족간의 활동공유가 긍정적일수록 자기조절능력도 높다고 해석할 수 있다.

스마트교육을 적용한 다문화 음악교육 방법 연구

유미희 공주대학교 교육대학원 2015 국내석사

Modern society, which was developed the information communication technology, is being actively made an interchange between countries and the population movement. Thus, there are many countries that are formed multicultural society in which diverse races and culture exist. South Korea also came to get in the multicultural society according to a rise in number of foreigners who enter the country for long-term or permanent residence such as marriage migrants and labor workers. There are now many places of suffering a dispute among members due to difference in race and culture among countries that are formed multicultural society in the whole world. This fact is what can take place even in South Korea that is deeply positioned the recognition of single race and mono culture. Accordingly, the interpersonal-relation ability and the communication ability are needed that consider, understand, and respect a counterpart, in order to prevent a conflict that may occur in multicultural society. The interpersonal-relation ability and the communication ability are the contents of being included in the 21C core competence of smart education and are also linked to the multicultural virtue, which was suggested in the target item of the revised music curriculum of 2009. Hence, the music education is judged to be necessary, which applied contents, method and environment of the smart education in order to foster core competence that students require in multicultural society. Chapter Ⅱ in this study was analyzed the theoretical background on smart education and multicultural education based on many documents and previous-research data, and was elicited implications necessary for a research. And to select a musical piece that will be applied to teaching·learning, it analyzed and arranged the world folk songs in Asia that are recorded in music textbooks of middle school and high school. Chapter Ⅲ was developed a learning model and design with the application of smart education and multicultural music education based on data that were obtained in Chapter Ⅱ. And a teaching·learning course plan was proposed by applying Chinese and Vietnamese folk songs based on the developed model and design. This study applied smart education and multicultural education to music education in order to nurture core competence such as understanding, respect, and consideration necessary for making the successful multicultural society. It is the real situation of being insufficient now in a research with a theme similar to this study. Hence, a research like this is expected to be performed much more and diversely in the future.

공립유치원 교사의 일과 자녀 양육 병행 어려움에 관한 연구

유미희 공주대학교 교육대학원 2018 국내석사

The purpose of this study is to analyze and understand the feelings and thoughts experienced by kindergarten teachers also fulfilling their duties as a mother at home, by asking the question “what is the meaning of childcare for public kindergarten teachers?” and to explore the essence of their experience. The subjects of the study included 11 kindergarten teachers, working in Chungnam, Sejong-si and Gangwon-do areas, who also have or had the experience of taking care of their own children. The descriptive phenomenological psychological method put forth by Giorgi (2003) was applied for analysis. The data were collected via in-depth interview with each subject. Each interview was approximately 60 to 90 minutes and each subject was interviewed once or twice. Giorgi (2004) phenomenological 5-step analysis method was used to analyze the data. The sense group of each of the lower level elements were methodically described based on their text, and the contexts of lower level elements were connected and described in general structural manner based on the elements drawn. The elements of experience of current kindergarten teachers in childcare were: (1) Voluntarily chose to have a teaching career. (2) Became a stranger at the school gradually. (3) Had a hard time managing work and raise kids at the same time. (4) Felt empty living a life as a teacher. (5) Had a time for healing. (6) Grew up together. This study is significant as it explored the social considerations and systems required for public kindergarten teachers juggling between work and childcare.

고등학생의 EPDI에 따른 게임중독완화를 위한 웹콘텐츠 구현과 효과 검증

유미희 한국교원대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구에서는 인터넷 게임중독 학생과 비중독 학생을 대상으로 EPDI(Enneagram Psychological Dynamic Indicator, 에니어그램 심리 역동 검사)를 실시하여 게임에 중독되는 학생들이 EPDI의 특정 성격 유형과 관련이 있는지 규명하고 EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠를 이용하여 게임 중독 학생들에게 자신과 타인에 대해 이해하는 과정을 통해 게임 중독의 완화방안을 모색하였다. 연구대상은 경기지역 세 개 고등학교 학생 954명을 대상으로 인터넷 게임 중독을 검사하여 잠재적 위험군과 고위험군인 학생 57명을 대상으로 EPDI를 실시하였으며 게임 비중독 학생 60명을 대상으로 EPDI를 검사하였다. 이를 통하여 게임중독과 EPDI와의 상관관계를 분석하였으며 게임중독 학생을 20명씩 두 그룹으로 나누어 한쪽 그룹에만 EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠 활동 진행하도록 한 후 두 그룹에 모두 인터넷 게임 중독 검사를 실시하여 EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠가 게임중독 완화에 효과가 있는지 규명하였다. 인터넷 게임 중독과 EPDI 성격 유형은 결과를 카이제곱 검정을 분석하였으며 2번 유형은 다른 유형에 비해 게임에 중독될 확률이 유의하게 낮았으며 6번 유형은 다른 유형에 비해 게임에 중독될 가능성이 유의하게 높았다. 8번 유형은 다른 유형에 비해 게임에 중독될 가능성이 낮았으나 8번 유형인 학생들의 빈도수가 너무 적었다. 또한 EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠를 이용한 그룹과 그렇지 않은 그룹의 게임중독 점수를 T검정을 통하여 분석한 결과 웹콘텐츠를 이용한 경우 게임 중독이 완화되는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구를 통하여 인터넷 게임중독과 EPDI의 성격 유형과 관련이 있음을 알 수 있었다. EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠가 게임중독 완화에 유의함을 알 수 있었다. 차후 고위험군과 잠재적 위험군사이의 성격유형의 관계 및 통합과 분열과의 관계 분석은 빈도수가 적어서 유의한 결과를 얻지 못한 경우가 많으므로 연구 대상을 확대하여 다시 연구할 필요가 있다. EPDI기반의 게임중독 완화 웹콘텐츠와 다른 기타의 상담기법의 효과와 장단점이 비교 연구되어질 필요가 있다. In this research, EPDI (Enneagram Psychological Dynamic Indicator) tests applied on the students, who are addicted to Internet games, and the game addicted students of EPDI test will be checked with association of particular personality type and game addicted students to understand themselves and others people by EPDI web content and they find out the relieving method of the game addiction. The research object are 954 students, three (3) high school in Gyeonggi-do , of internet game addiction, and EPDI examination was performed to the potential 57 people of high-risk students and non-addicted 60 normal students. This research makes the analysis and correlation between addiction and EPDI. Game addiction students were divided into two groups each 20 people, the EPDI web content was applied only one group and both group were examined to internet game addiction and EPDI web content is defined the effective of relieving game addiction. The result of internet game addiction and EPDI personality type test was analyzed by Chi-Square Test. Possibility of game addiction Type two (2) is lower than other type, on the other hand, the type six (6) is more easily addicted to game. Type eight (8) is compared to other types, possibility of the game addiction is lower than other, but their frequency is too small group case. In addition, as result of T-test and comparing between apply the web contents EPDI and without EPDI, game of the group, is more relived from game addiction. Through this research, we know that the internet game addiction was associated with the type of the EPDI pattern. In addition, we can see that EPDI web contents of game addiction could assist in releasing the game addiction. The nature of the relationship between integration and analysis division is not getting the results due to small case. therefore, the target of research is necessary to extend and study again.

한국 치과위생사의 노동에 대한 법적권리의식

유미희 연세대학교 대학원 2020 국내석사

Objectives: This study was conducted to investigate the legal rights of dental hygienists on their work. 134 dental hygienists with clinical experience were examined to see if they had a legal right to work. This study was conducted to raise the interest and awareness of dental hygienists. Methods: This study is a research study conducted by dental clinics for more than one year to examine the legal consciousness of labor for dental hygienists with clinical work experience. The collected data were analyzed as follows using SPSS 25.0 program (IBM SPSS Statistics, IBM, USA). Frequency analysis was used for general characteristics. x2 test was conducted to analyze worker consciousness, association and union membership, and union recognition according to general characteristics. Frequency analysis was conducted for the recognition of labor law education such as the Labor Standards Act. Results: 1. As a result of examining the recognition of whether to protect the labor law, such as the Labor Standards Act according to general characteristics, 36 out of 134 showed that the dental hygienist's clinical work cannot be protected by the current law. In addition, dental hygienists who did not recognize labor laws such as the Labor Standards Act before employment were 104 out of 134. Dental hygienists seem to lack interest and awareness despite being protected by current law as workers belonging to each institution. 2. As a result of examining whether or not the Korean Dental Hygienist Association has been trained in labor laws such as the Labor Standards Act, it has been found that 110 out of 134 have never attended education. As of 2019, the contents of the Korea Dental Hygienist Association's remuneration training were conducted on clinical procedures, dental care support, and dental health insurance. Education to find the dental hygienist's rights was conducted only twice in 2019.It was just. Clinical dental hygienists need the efforts of the Korean Dental Hygienist Association and the Dental Hygiene Society to diversify the education for dental hygienists by seeing that 122 out of 134 labor law education is required, including the Labor Standards Act. 3. An institutional way to find the dental hygienist's right is to form a union. 119 out of a total of 134 dental hygienists indicated that they needed a union for dental hygienists. Labor unions are organizations that promote the maintenance and improvement of working conditions and improvement of social status by being the main body of workers, which requires dental hygiene efforts and realistic legal and institutional foundations so that dental hygienists can properly recognize the role of trade unions. Conclusions: This study examined how much the dental hygienists were aware of the legal rights consciousness of labor, and found that clinical dental hygienists lacked in understanding labor laws such as the Labor Standards Act, the role of labor unions, and training in the rights of conservative education. It is expected that this will be used as a basic data in finding the legal rights consciousness, as no prior studies have been conducted to find the rights consciousness of dental hygienist labor. 한국 치과위생사의 노동에 대한 법적권리의식 본 연구는 1년 이상 임상경력이 있는 치과위생사를 대상으로 노동에 대한 법적권리의식을 가지고 있는지 파악하여 치과위생사가 근로자임을 인지하고 노동에 대한 인식과 관심을 증가시키기 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구방법으로는 치과위생사 134명을 대상으로 설문조사를 시행한 조사연구이다. 설문지는 선행연구논문과 현행법 등을 고찰하였으며 관련 도구가 존재하지 않아 내용이 전무하여 문헌고찰 한 내용을 본 연구 취지에 맞게 수정 후 전문가 타당도 과정을 거친 설문을 사용하였다. 본 연구에서는 빈도분석과 교차분석을 시행하였고 통계적 유의수준은 p<0.05로 설정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 근로기준법 등 노동법에 보호를 받을 수 있는지에 대한 인식을 살펴본 결과, 총 134명 중 36명이 치과위생사의 임상근무가 현행법에 보호받을 수 없다고 나타냈다. 치과위생사는 각 보건의료기관에 소속되어 근무하는 근로자로 모든 치과위생사는 현행법에 보호를 받을 수 있음에도 불구하고 치과위생사들의 관심과 인식이 부족한 것으로 나타났다. 2. 대한치과위생사협회 보수교육에서 근로기준법 등 노동법에 대해 교육을 받아본 적이 있는지에 대해 살펴본 결과, 총 134명 중 110명이 교육을 들어본 적 없다고 나타냈다. 또한 치과위생사들에게 근로기준법 등 노동법 교육이 총 134명 중 122명이 필요하다고 나타낸 결과를 보아 치과위생사를 위한 교육이 다양해질 수 있도록 대한치과위생사협회와 치위생 관련 학회의 노력이 필요하다. 3. 치과위생사에게 노동조합이 필요한지에 대해 살펴본 결과 총 134명 중 119명이 치과위생사를 위한 노동조합이 필요하다고 나타냈다. 노동조합은 근로자들이 주체가 되어 근로조건의 유지 및 개선과 사회적 지위 향상 등을 도모하는 조직으로 치과위생사들이 노동조합의 역할을 제대로 인식할 수 있도록 치위생계의 노력이 필요하고 현실적인 법적, 제도적 기반이 필요할 것으로 보인다. 본 연구 결과로 임상치과위생사들의 근로기준법 등 노동법에 대한 파악과 노동조합의 역할 파악, 보수교육의 권리교육 등이 매우 부족한 것을 알 수 있었다. 그러므로 치과위생사 단체의 적극적인 노력이 필요하고, 향후 치과위생사의 노동의 법적권리의식에 대한 관심과 인식을 증가시키는데 기초자료로서 활용되기를 기대한다.

유아의 창의성과 가정환경

유미희 경북대학교 일반대학원 2007 국내석사

This study is to investigate preschoolers’ creativity according to the mother’s personality and family background and to examine the importance of mother’s personality, in contributing to the promotion of the efficiency of preschoolers’ creative education. Also it will help to seek for educational hints in the development of children’s creativity and the basic materials for upbringing. The hypotheses of this study are as follows; 1. Mother’s personality and children’s creativity would be correlated. 2. Each child’s creativity would depend on their family background. For this research, the study sampled total 180 subjects of preschoolers and their mothers from 4 kindergartens(A,B,C,D) in Dea-gu. Among the 180, 175 answer sheets were analyzed, and five were not returned. The measurement tools for this study were employed follows; 1. The measurement of mothers’ personality was conducted by a personality dimension test by Eysenck and Lee Hyun-Su(1985). This test is composed of four subordinate factors such as introversion-extroversion, Tough mindedness-weakness, stability-compulsion(or neuroticism), and Truth-lie(or social desirability). 2. "Korean comprehensive creativity test for young children" indicates fluency, flexibility of thinking, originality, and imagination in the creativity test of preschoolers made by Jeon Kyung-Won(1995). This study defines the creativity with fluency, flexibility of thinking, originality, and imagination and composed of subordinate factors by the measurement of K-CCTYC. The results of the study are as follows; First, mother’s personality and children’s creativity were correlated. Mother’s introversion-extroversion dimension and children’s creativity were positively correlated. Also, children’s creativity depended on the degree of mother’s introversion-extroversion dimension. Mother’s stability-compulsion dimension and children’s creativity were direct proportioned. Originality was especially high. Children’s creativity was affected by the degree of mother’s compulsion. In the relation to mothers’ truth-lie dimension and children’s creativity, imagination was positively correlated, and also children’s imagination dimension generated broader difference as mother’s personality got more false. Second, the family background and children’s creativity were positively correlated. In the result of children’s creativity test depending on monthly income, the total score of imagination and creativity had positive relation in the test between father’s age, and children’s creativity showed no significant difference. Also, both of the tests dealing with children’s creativity and parents' education level showed a meaningful difference. However, the test regarding parents’ career were not significant difference.

중학교 창작무용수업이 청소년기 학생들의 심리적 안녕감에 미치는 영향에 관한 연구

유미희 원광대학교 교육대학원 2016 국내석사

This study aimed to figure out the effect of creative dance class on juvenile's psychological well-being. The creative dance class was carried out for total 319 of second-year middle school students (169 students (male : 99, female : 70) of W-middle school in G-city, Jeollabukdo and 150 students (male : 71, female : 79) of E-middle school in I-city, Jeollabukdo). Then, we observed whether change of juvenile's psychological well-being according to participating in the class would be or not. The creative dance class program that consists of 12-sessions of class used in this study referred to Teaching-Learning Plans <Dance> (2014) of KOREA ARTS & CULTURE EDUCATION SERVICE. The program was modified and complemented appropriately for middle school students, and it was done during 12 weeks (2016. 3. 2~ 5. 18). The contents of the creative dancing class is, letting students to research on the elements of moves, the way to express the moves and the forming principles of the moves. After, let them experience process of performing the creative dancing. Then, we took a survey using a scale translated into korean version by Jeonghee Pack and Heysuk Sim (2007) from the Psychological Well-Being Scale (PWBS) developed by Ryff(1989). The scale used in this study in order to evaluate the juvenile's psychological well-being consists of total 51 questions, such as positive self-awareness (12 questions), relationships with family (12 questions), relationships with teachers (10 questions), relationships with friends (8 questions), self-assertiveness (5 questions) and self-regulated learning (4 questions). A results were analyzed by using IBM SPSS 23.0 statistical analysis program, then, conclusions were obtained as follows. First, it indicated that the creative dance class program positively affects the change of the juvenile's psychological well-being. Meaningful differences were observed in posttest that was performed to students participated in the creative dance class program. Second, differences in the psychological well-being and sub-factors observed from the results of the posttest showed the most correlative value of M=.26 in the item 'relationships with teachers', then it showed M=.25 in the item 'positive self-awareness' and M=.23 in the item 'psychological well-being' in order of correlation. The item 'self-assertiveness' showed the least correlative value of M=.11. Third, differences on the change of psychological well-being according to sex were slightly higher in the female students than male students in overall, and meaningful differences were also observed in the 6-items of sub-factors. It can be understood that there were positive changes on the sub-factors of psychological well-being such as positive self-awareness, relationships with family, relationships with teachers, relationships with friends, self-assertiveness and self-regulated learning. By this, 'Research on how middle school Creative Dance class effects on teenager’s psychological well-being’ has given a positive effect. Therefore, It can be figured out that students experienced the positive changes on the psychological well-being by creating a motions and feeling the body during having the creative dance class program. Consequently, It was verified that the creative dance as a form of physical activity sharing a self-expression has many positive effects on the juvenile's psychological well-being. So, activity related education like creative dancing activities, should seek pragmatic way for the education to be more energetic and active inside the school, for the teenagers. 본 연구는 창작무용수업이 청소년기 학생들의 심리적 안녕감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위해 전라북도 G시 W중학교의 2학년 남99/여70명과, 전라북도 I시 E중학교의 2학년 남71/여79명을 실험집단 하여 총 319명을 대상으로 창작무용 프로그램을 실시한 뒤 심리적 안녕감의 청소년 변화 여부를 알아보는데 목적을 두었다. 본 연구에서 진행된 12차시 창작무용수업 프로그램은 한국문화예술교육진흥원(2014)의 <무용>교수-학습지도안을 참고하였다. 중학생에게 적합한 창작무용수업 프로그램으로 수정·보안하여, 주 1회 1시간(45’) 2016년 3월2일부터 5월18일까지 무용 수업을 통해 12주간 실시하였으며, 프로그램의 내용 구성은 참여하는 학생들에게 움직임의 요소, 움직임 표현 방법과 구성 원리를 탐구하고 무용창작 공연 과정을 체험하도록 하였다. 또한, 설문지는 Ryff(1989)가 개발한 심리적 안녕감 척도(Psychological Well-Being Scale: PWBS)를 박정희와 심혜숙(2007)이 번안한 척도를 사용하였다. 이 척도는 청소년의 심리적 안녕감을 평가하기 위한 것으로 긍정적 자기인식(12문항), 가족관계(12문항), 교사관계(10문항), 친구관계(8문항), 자기주장성(5문항), 학습주도성(4문항)의 총 51문항으로 구성되어 있다. 이러한 결과는 통계분석 프로그램인 SPSS 23.0을 통하여 처리하였으며 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 창작무용수업 프로그램은 청소년기 학생들의 심리적 안녕감에 긍정적인 변화가 있는 것으로 나타났다. 창작무용수업 프로그램을 실시한 G시 W중학교의 2학년 남99/여70명과, I시 E중학교의 2학년 남71/여79명의 학생들이 사후검사에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 남학생과 여학생의 사후 분석 결과에서 심리적 안녕감 및 하위요인 차이는 ‘교사관계’가 M=.26으로 가장 많은 것으로 나타났으며 다음으로 ‘긍정적 자기인식’ M=.25, ‘심리적 안녕감’ M=.23 등의 순으로 나타났고, ‘자기주장성’은 그 차이가 M=.11로 가장 적은 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따른 심리적 안녕감의 변화 차이에서는 남학생보다 여학생들에서 전체적으로 더 높은 결과가 나타났으며, 하위요인 6항목 모두 유의미하게 나타났다. 이는 심리적 안녕감 하위요인인 긍정적 자기인식, 가족관계, 교사관계, 친구관계, 자기주장성, 학습주도성에 긍정적인 변화가 일어났다는 것에 대해 알 수 있으며, 이로써 ‘창작무용수업이 중학교 창작무용수업이 청소년기 학생들의 심리적 안녕감에 미치는 영향에 관한 연구’로서 긍정적인 효과를 끼쳤다고 볼 수 있겠다. 이러한 결과로 볼 때, 학생들이 창작무용수업 프로그램을 통해서 신체를 인지하고 움직임을 통해 창작해봄으로서 심리적 안녕감에 긍정적인 변화가 나타났다는 것을 알 수 있다. 따라서 창작무용은 자기표현의 주가 되는 신체활동의 한 행태로서 청소년의 심리적 안녕감에 긍정적 영향을 줄 수 있는 요소가 충분하다고 하겠다. 그러므로 앞으로 창작무용 활동과 같은 움직임 교육이 청소년을 위한 신체 표현활동 교육으로서 학교 안에서 보다 적극적이고 활발하게 이루어 질 수 있도록 실천적인 방안이 모색되어야 할 것이다.

서울시립대학교 캠퍼스 녹지 투어 앱 제작 : Establishment of campus green space tour application for the University of Seoul

유미희 서울시립대학교 과학기술대학원 2022 국내석사

이 연구는 코로나 19로 인한 비대면 상황에서 대학 캠퍼스에 오지 못하는 학생들에게 캠퍼스 녹지의 수목, 식물의 사계절을 체험하게 하여 학생들의 소속감과 심리적 안정을 도모하고, 아름다운 서울시립대학교 캠퍼스 녹지를 사진과 영상으로 제작한 앱으로 간접 체험함으로써 서울시립대학교 구성원 모두가 소통할 수 있는 공간 구축을 목적으로 수행하였다. 서울시립대학교 재학생 20명을 대상으로 녹지 투어 앱에 관한 설문을 조사하여 그 결과를 앱 제작의 기획 단계에 적용하여 제작 범위와 내용설정에 반영하였다. 이후 설문조사 결과에 따라 2020년 6월부터 2021년 11월까지 카메라와 드론, 액션캠 등을 사용하여 서울시립대학교 캠퍼스 내 수목과 식물을 4천 장의 자료사진을 홈페이지와 모바일 앱을 만드는 이미지 자료로 사용하였다. 주요 구성 내용으로 계절별 캠퍼스 풍경을 담은 계절 이야기, 수목으로 이루어진 산책길 이야기, 다양한 테마로 구성된 정원 이야기, 오래되고 아름다운 나무 이야기 등이다. 사진 이미지와 함께 드론과 스트리밍 액션캠을 사용한 영상 이미지를 추가 함으로써 생동감 있는 이미지를 제공하는 데 중점을 두어 제작한 것이 특징이다. 모든 자료와 조사된 내용을 기반으로 학생들 스스로가 진화시킬 수 있는 형태의 모바일 커뮤니티를 만들 수 있도록 게시판의 기능을 링크와 업로드가 가능하도록 구성 제작하였다. 주요어: 애플리케이션 서비스, 코로나19, 녹지 투어, 대학 캠퍼스, 소통과 치유, ABSTRACT Since early 2020, most of the students did not come to the university campus due to COVID-19. Except for the special occasions, e.g. midterm and final exams, most of the lectures were done untact, which made students lose sense of belonging, psychological stability and opportunities to experience the beautiful campus greenery. Therefore, this study was carried out to establish a campus green space tour application for the University of Seoul so that all members of the university can communicate under untact situation COVID-19 caused. Scope and contents of the application was decided based on the results of a survey by some 20 students. Some 4,000 image materials of the campus greenery were prepared by cameras, drones and action cams from June 2020 to November 2021. A homepage and a mobile application were established based on the image materials. The main compositions of the application include stories of seasonal campus landscapes, tree-based walks, old and beautiful trees, and garden stories with various themes. This mobile application and the homepage would be a starting point for green cummunications of the members of the University of Seoul. Key words: application, homepage, COVID-19, campus green, communication