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유길한 한국교육학회 2002 敎育學硏究 Vol.40 No.5
본 연구 준거타당성에 관한 논증은 사회적인 필요 혹은 대학의 질을 높이기 위한 지표개발을 위한 것에 관한 논의이기보다는, 보다 근본적으로 그 근거를 활용하기 위한 전제로서 방법론철학의 관점에서 지표의 타당성을 논의하고 있다. 연구방법론은 추론적 논증을 사용하였으며, 비교학적인 관점에서 한국과 미국의 대학평가의 전제를 논증하였다. 연구에 사용된 지표는 타당성을 위협하는 8가지 요인을 중심으로 한국의 대학평가 지료의 발전을 위한 전제를 논의하고 있다.
`지방교육자치제 : 제도의 정착과 성과, 그리고 과제”에 대한 토론문 1
유길한 한국교육정치학회 2016 한국교육정치학회 학술대회논문집 Vol.41 No.-
지방교육자치의 방식에 대한 논란이 벌어지는 가운데 지방교육자치제가 정착하 는 과정을 개괄하고, 지방자치제의 성과를 확인하여, 그에 대한 문제점을 해결하고 자하는 과제를 제시한 김성열 교수님의 발표에 감사드립니다. 김성렬 교수님은 서 론에서 지방교육자치제에 대한 갈등을 사례로 제시하고 있습니다. 특히 학업성취 도 평가에 대한 입장, 정당에 가입하여 후원금을 낸 교원에 대한 징계권, 학생인권 조례, 무상급식 확대와 누리과정 예산 확보 간의 갈등, 교육감과 지방의회 권한의 갈등 등을 제시하시면서, 지방교육자치제의 성과와 해결해야 할 과제를 제시하고 있습니다.