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왕설비 韓國學中央硏究院 韓國學大學院 2022 국내석사
The purpose of this paper is to investigate the period and background of the introduction of the Goryeo Gyobang system into the Korean Peninsula and to clarify the changes and characteristics of Goryeo Gyobang. Goryeo Kyobang is not only influenced by Song Won Kyobang, who existed in China at the same time, but also traces of Tang Kyobang. Since Kyobang was established and institutionalized in the Tang Dynasty, this paper hypothesizes that the origin of Kyobang on the Korean Peninsula is Chinese Kyobang, which is directly related to the Tang, Song, and Yuan music organizations. Therefore, it was concluded that the Silla and Tang exchanges between Silla and China were carried out frequently, and that the Silla and Tang exchanges between Silla and China were carried out frequently. In addition, compared with Goryeo's, it was found that the Chinese system was adopted, but it was changed according to the timing and purpose of the system was used. 본 논문의 목적은 고려 교방에 대한 고찰을 통하여 한반도에 교방 제도가 유입된 시기와 배경을 살펴보고, 고려시대 교방의 변천과 성격을 밝히는 데에 있다. 고려 교방은 같은 시기 중국에 존재했던 송(宋)·원(元) 교방의 영향은 물론 그 이전 시기인 당(唐) 교방과의 연관성도 나타난다. 교방은 중국의 당(唐)시기에 설치되고 제도화되었기 때문에 본 논문에서는 한반도 교방의 연원을 중국 교방으로 가정하였으며 이에 따라 한반도로 유입된 당악은 물론 당(唐)·송(宋)·원(元)대의 음악기관인 교방과도 직접적인 관련이 있을 것으로 보았다. 따라서 중국 교방 제도를 검토하고 신라 중·하대와 중국의 음악 교류를 국내·외 사료를 통해 교방 제도의 한반도 유입 시기를 살펴보고자 하였으며 신라 중·하대를 검토한 결과 신라와 당 사이의 교류가 빈번했었던 만큼 당(唐)대의 음악기관인 교방 역시 신라에 전해졌을 가능성이 있다는 결론이 나왔다. 또한 중국 교방 검토를 토대로 고려 교방과 비교해 본 결과 중국 교방의 제도를 수용하였으나 시기나 쓰임에 따라 변용하여 운영했다는 사실이 밝혀졌다. 한편 고려 교방의 변천을 살피기 위하여 관현방(管絃坊) 설치 이전과 이후로 시기 구분을 하였고 설치 이전 시기는 태조(太祖)∼현종(顯宗) 시기, 덕종(德宗)∼문종(文宗) 시기로 구분하였으며 설치 이후 시기는 순종(順宗)∼원종(元宗) 시기, 충렬왕(忠烈王)∼공양왕(恭讓王) 시기로 구분하였다. 관현방(管絃坊)이 설치되기 이전 교방은 궁중 의례나 행사에서 가무를 주관한 것으로 파악되며 설치 이후에는 교방에서 담당했던 역할을 관현방(管絃坊)에서 담당하는 것으로 보아 교방의 기능이 축소 혹은 이전됐다고 평가할 수 있다. 이러한 현상은 관현방(管絃坊)이 점차 교방의 기능을 흡수 혹은 대체하여 나타난 것으로 추측되며 이후 교방은 주로 여악(女樂)을 담당했던 것으로 보인다. 기능이 축소된 교방은 원(元) 제국의 등장과 함께 다시 한번 변화를 맞게 된다. 이는 원(元) 교방의 위상 변화와 결을 같이 하는 것으로 원(元) 제국에서는 교방의 구성원 중 하나인 교방사(敎坊司)의 품계를 종5품에서 정4품으로 순차적인 개편을 시행하였다. 이와 같은 조치가 이루어지는 이 시기 고려에서는 관현방(管絃坊)과 동일한 조건의 창기(倡妓)를 선발하여 교방에 충당한 점, 관현방(管絃坊)으로 이전됐던 교방의 역할이 교방에서 다시 나타나는 현상이 포착된다. 이처럼 원(元) 제국 등장 이후 고려 교방의 위상 변화와 관련된 현상이 나타나는 원인은 원(元) 제국 내에서 교방의 지위 강화에 따른 일련의 조치가 고려에도 영향을 끼쳤기 때문이 아닐까 여겨진다.
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재한 중국인 유학생의 성취목표지향성과 학업적응의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과
왕설비 국민대학교 일반대학원 2021 국내석사
The purpose of this study is to find out the impact of achievement goal orientation among learning motivations that affect academic adaptation during university adaptation of Chinese students in Korea, and how the academic self-efficiency of Chinese students has a mediated effect on the relationship between achievement goal orientation and academic adaptation.The subjects of the study were Chinese students studying 289 pages of six universities, including S, K, H, D and Z, located in Seoul. Measurement tools were used for achievement goal orientation tests, college life adaptation tests, and academic self-efficiency tests. The collected data used the statistical software SPSS Win 22.0 program to perform basic statistics, correlation analysis, simple regression, and multiple regression analysis. The results of the study are as follows. First, the Chinese students in Korea showed significant correlation between their goal-oriented achievement, academic adaptation, and academic self-efficiency among university life adaptation factors. Among the factors of mastery goal orientation and college life adaptation, academic adaptation is static, and among the performance approach goal orientation and university life adaptation factors, academic adaptation is static. The objective orientation of performance avoidance was found to be negatively correlated. In addition, proficiency goal orientation and academic self-efficiency show static correlation, while performance approach goal orientation and academic self-efficiency have static correlations. It was confirmed that the avoidance of performance goal orientation and academic self-efficiency showed a negative correlation. Finally, it was confirmed that among the factors of academic self-efficiency and college life adaptation, academic adaptation represents a static correlation. Second, the achievement goal orientation of Chinese students in Korea had a significant static impact on their academic adaptation among the university life adaptation factors, while proficiency goal orientation and performance approach goal orientation had a significant static impact on academic adaptation and performance avoidance goal orientation among university life adaptation factors. In addition, the goal orientation of Chinese students in Korea had a significant negative impact on academic self-efficiency, and the goal orientation of proficiency and performance approach had a significant static impact on academic self-efficiency. Finally, it was confirmed that academic self-efficiency has a significant static effect on academic adaptation among university life adaptation factors. Third, partial effects of academic self-efficiency were identified among Chinese students studying in Korea in relation to their academic adaptation among their goal-oriented achievement and university life adaptation factors. In other words, it was confirmed that proficiency goal orientation, performance approach goal orientation, and performance avoidance goal orientation directly or indirectly affect academic adaptation among university life adaptation factors through academic self-efficiency. 본 연구는 재한 중국인 유학생 대학생활적응 중에 학업적응에 영향을 미치는 학습동기 중에서 성취목표지향성의 영향을 알아보는 것이 그리고 재한 중국인 유학생의 학업적 자기효능감은 성취목표지향성과 학업적응의 관계에서 어떤 매개효과가 있는지 알아보는 것이 목적이 있다.본 연구의 연구대상은 서울지역에 위치한 S대, K대, H대, D대, Z대 등을 6개 대학교 289면 중국인 유학생이었다. 측정도구로는 성취목표향성 검사, 대학생활적응 검사, 학업적 자기효능감 검사를 사용하였다. 수집 된 자료는 통계 소프트웨어 SPSS Win 22.0 프로그램을 활용하여 기초통계, 상관관계분석, 단순회귀분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 재한 중국인 유학생의 성취목표지향성, 대학생활적응 요인 중 학업적응, 학업적 자기효능감은 유의한 상관관계를 보였다. 숙달 목표지향성과 대학생활적응 요인 중 학업적응은 정적 상관관계가 있으며, 또 수행접근 목표지향성과 대학생활적응 요인 중 학업적응은 정적 상관관계가 있다. 수행회피 목표지향성은 부정적 상관관계가 있음을 확인했다. 또한 숙달 목표지향성과 학업적 자기효능감은 정적 상관관계를 보이며, 수행접근 목표지향성과 학업적 자기효능감은 정적 상관관계가 있다. 수행회피 목표지향성과 학업적 자기효능감은 부정적 상관관계를 보인다는 것을 확인하였다. 마지막으로 학업적 자기효능감과 대학생활적응 요인 중 학업적응은 정적 상관관계를 나타낸다는 것을 확인하였다. 둘째, 재한 중국인 유학생의 성취목표지향성은 대학생활적응 요인 중 학업적응에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 숙달 목표지향성과 수행접근 목표지향성은 대학생활적응 요인 중 학업적응에 유의한 정적영향을 미치고 수행회피목표지향성은 대학생활적응 요인 중 학업적응에 유의한 부정적 영향을 미쳤다. 또한 재한 중국인 유학생의 수행회피 목표지향성은 학업적 자기효능감에 유의한 부정적 영향을 미쳤으며, 숙달 목표지향성과 수행접근 목표지향성은 학업적 자기효능감에 유의한 정적영향을 미쳤다. 마지막으로 학업적 자기효능감은 대학생활적응 요인 중 학업적응에 유의한 정적영향을 미치는 것을 확인하였다. 셋째, 재한 중국인 유학생의 성취목표지향성과 대학생활적응 요인 중 학업적응의 관계에서 학업적 자기효능감의 부분매개효과를 확인하였다. 즉, 숙달 목표지향성과 수행접근 목표지향성, 수행회피 목표지향성은 학업적 자기효능감을 통하여 대학생활적응 요인 중 학업적응에 직·간접적으로 영향을 미친다는 것을 확인하였다.
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