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      • KCI등재

        예비교사의 직·간접 장애 경험에 따른 장애 인식 및 통합교육 태도와의 관계 모형 개발

        오원석,박비주 국립특수교육원 2012 특수교육연구 Vol.19 No.2

        본 연구는 예비교사들의 장애 관련 직접 및 간접 경험이 장애 인식 및 통합교육 태도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것으로 예비교사 386명을 대상으로 수행하였다. 예비교사들의 직접 경험의 내용은 통합교육 참여 경험, 장애인과의 활동 경험 그리고 장애 친구 및 친척의 유무로 설정하였으며 간접 경험의 내용은 영화나 책 등을 통한 경험을 포함하였다. 예비교사들의 장애 인식을 알아보기 위한 척도는 오원석(2011)의 연구에서 활용한 장애인에 대한 불편함 인식 척도를 활용하였으며, 통합교육 태도는 Wilczenski(1992)가 개발한 ATIES를 활용하였다. 연구 결과에 따르면 예비교사들의 장애 인식은 대체로 양호한 수준이며, 성별이나 전공에 따라서 차이를 보이지는 않았다. 그리고 통합교육 태도에 있어서 행동장애학생과 중도장애학생의 통합에 대해서는 부정적 태도를 보였으나 경도장애학생의 통합에 대해서는 긍정적 태도를 보였다. 또한 직접 경험과 간접 경험 정도와 장애 인식 및 통합교육 태도 간 관계 모형에서는 직접 경험의 정도는 장애 인식 및 통합교육 태도에 긍정적 상관을 갖지만, 간접 경험은 통합교육에 대한 태도에 부적 상관을 갖는 것으로 제시되었다. 이에 따라 예비교사를 위한 특수교육 관련 강의 구성에 대한 제안점을 제시하였다. This study was based on the direct and indirect experience of disability awareness of prospective teachers and the impact on the attitude of integrated education which was performed on 386 people. Prospective teachers participate in direct experience of integrated education, disabilities and activity experience. The contents of indirect experience included the presence of friends and relatives and even experiences through movies and books. Regarding the preliminary measure of disability awareness for teachers, a research study by Oh Won Seok(2011) utilized recognized scales to measure discomfort for people with disabilities. In addition, a research study by Wilczenski(1992) utilized ATIES to measure attitudes towards inclusive education. According to a preliminary study on prospective teachers, disability awareness was at a generally good level and differences were observed depending on gender or majors. The attitude of students regarding behaviorial integration training showed negative attitudes. But, the attitude of the disabled students regarding the integration of student with disabilities showed a positive attitude. In addition, the degree of direct experience in disability awareness and inclusive education had positive attitudes. On the contrary, indirect experience attitudes about inclusive education presented as having negative correlation. But, prospective teacher special education related lecture configuration should provide opportunities for direct experience. These on-site observations of integrated classes gives a more desirable opportunity to have hands-on experience.

      • KCI등재

        플랜트 수출 지원을 위한 선진국의 공적수출신용 제도의 활용 실태와 시사점

        오원석,백승택 한국무역보험학회 2013 무역보험연구 Vol.14 No.3

        최근 전 세계적으로 유동성이 부족해지면서 플랜트 수출에 있어 금융조달의 중요성이 커지고 있다. 플랜트 수출은 장기간에 걸쳐 거액의 자금이 소요되는데 비해 수입국의 비상위험이 크고, 대수의 법칙이 작용하지 않아 민간 상업금융기관이 참여를 꺼리는 시장실패가 종종 발생한다. 이런 이유로 세계 각국은 플랜트 수출 지원을 위한 정책수단으로 공적수출신용을 이용하고 있으며, 선진국들은 WTO 보조금협정 및 OECD 공적수출신용협약 같은 국제 규범을 제정하여 수출신용이 보조금으로 남용되지 않도록 규제하고 있다. 이에 본고에서는 이들 국제 규범에 대한 분석을 바탕으로 대표적인 수출신용제도인 직접대출, 이자율지지, 수출보험 등의 특성을 분석하고, 미국과 유럽의 선진국들이 플랜트 수출 산업 육성을 위해 국제 규범의 틀 안에서 수출신용제도를 어떻게 활용하고 있는지를 연구하여, 우리나라 공적수출신용의 개선 방안을 제시한다.

      • 임플란트 주위염의 세균학적 고찰

        오원석,류재준,지숙 대한치과이식임플란트학회 2013 The Korean Academy of Implant Dentistry Vol.32 No.1

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      • KCI등재

        통합체육에서 정신지체학생의 행동특성 및 교사의 수업 실행 간 관계 분석

        오원석,권택환 국립특수교육원 2015 특수교육연구 Vol.22 No.1

        This study was conducted in order to survey intellectual disabled students’ behavioral characteristics related to physical education perceived by the teachers and the teachers’ instructional performance in physical education class inclusive intellectually disabled students, and to examine the relationship between the two factors. Accordingly, the subjects of this study were teachers in charge of integrated physical education class, and a total of 146 teachers were sampled through random sampling and data from surveying the teachers were used in analysis. The research tools used in this study were newly developed scales on intellectually disabled students’ inclusive physical education behavior and on inclusive physical education teachers’ instructional performance, and the contents, validity, and reliability of the questionnaire were verified. According to the results of this study, intellectually disabled students’ behavioral characteristics related to physical education were categorized into their general behavioral characteristics, and behavioral characteristics depending on the severity of disability. In addition, with regard to integrated physical education teachers’ instructional performance, their acceptance of disabled students’ needs was in a high correlation with their experience and training in integrated education, but their instructional adaptation, support to disabled students, and separate instruction were not significantly different among the teachers. These findings suggest that students with intellectual disability in integrated physical education class have a limitation in their participation in class activities due to their different behavioral characteristics but they showed high preference for physical education class, and that teachers need to be provide with continuous training in order to accept and cope with intellectually disabled students’ needs properly. 본 연구는 정신지체학생이 통합된 체육수업을 수행하는 교사들이 인식하고 있는 정신지체학생의 체육관련 행동 특성과 교사의 수업 실행을 알아보고 이들 간의 관계가 어떠한 지 알아보기 위하여 수행하였다. 연구의 대상은 통합체육 수업을 담당하는 교사들이며, 연구자의 임의표집방식에 의해 총 146명을 선정하고 자료 분석에 활용하였다. 연구도구는 정신지체학생의 통합체육 행동 척도와 통합체육교사의 수업 실행 척도로서 새롭게 개발한 도구를 활용하였으며, 문항의 구성 및 타당도와 신뢰도에 대한 검정 절차를 거쳐 활용하였다. 연구 결과에 따르면 정신지체학생의 체육관련 행동 특성은 정신지체학생의 일반적 행동 특성과 장애정도에 따른 행동 특성으로 구분된다. 또한, 통합체육 교사의 수업 실행은 장애학생의 요구수용 정도는 통합경력 및 연수 정도와 상관이 높은 반면, 교수 적합화, 장애학생 지원, 별도 지도 등은 교사 간 차이를 보이지 않았다. 이상의 결과들을 중심으로 보면 통합체육 수업에서 정신지체학생들은 다양한 수준의 행동특성으로 인해 체육수업 참여에 제한이 있지만, 체육수업에 대한 선호도가 높아 교사들이 정신지체학생들의 요구를 수용하고 적절한 대처를 위해서는 지속적인 연수과정을 제공할 필요성이 있음을 제언하였다

      • KCI등재

        초등학교 통합학급 장애학생의 대인관계 및 동료 괴롭힘 특성 분석

        오원석 국립특수교육원 2011 특수교육연구 Vol.18 No.1

        This study set out to investigate the characteristics of bullying performed by non-disabled students on disabled students according to the latter’s individual background variables and characteristics of interpersonal relationships in inclusive c1ass. Employed in the study were the Interpersonal Competence Scale developed by Cairns et al. (1995) and the Scale of School Violence Experiences by Oh Won-Seok(201O). The investigator gathered observations of 253 disabled students in inclusive c1ass in Daegu, Gyeongbuk, Ulsan, Busan, and Jeju by their teachers and used the data in analysis. As a result, non-disabled students continued to bully disabled students in inclusive c1ass. While the disabled students most suffered relational bullying by their peers, physical bullying happened to them in a relatively lower frequency. Relational bullying was connected to the aggressiveness and favorableness of the disabled students, verbal bullying to their communication skills, favorableness , and competence, and physical bullying to their aggressiveness and the hours of special class.

      • KCI등재

        INCOTERMS 2000과 해상매매조건

        오원석 한국무역상무학회 2000 貿易商務硏究 Vol.13 No.-

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      • KCI등재

        국제물품매매계약에서 '변경된 승낙'의 계약성립 효과와 계약서식의 교전

        오원석 한국무역상무학회 1996 貿易商務硏究 Vol.9 No.-

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      • KCI등재

        國際技術移轉契約의 몇 가지 주요쟁점 검토 -ICC Model International Technology Transfer Contract(2009)를 중심으로-

        오원석 한국무역상무학회 2013 貿易商務硏究 Vol.59 No.-

        The purpose of this paper is to examine the several points at issue in international technology transfer contract from licensor’s and licensee’s perspectives, and to refer them when the licensor and the licensee draw up the contract. This author analyzed the critical points of the related provisions of ICC Model International Technology Transfer Contract(2009) by citing the explanations of the Introduction of the Model Contract. The provisions of the Model Contract are generally divided into two categolies; specific conditions and general conditions. This author selected four topics in the specific conditions; Contents of the Contract, Royalty, Modification and/or Improvements of Products, and Territory and Competition. Likewise this author selected three topics in the general conditions; Resolutions of Disputes, Applicable Law and Taxes. Both parties need to be mindful of the following points in the above topics, when they draw up the contract. First, both parties should make the definitions of special terminologies clear, which are included in the Contract. Second, before the parties sign the Contract, they should check any approvals to be necessary by the both countries’ governments. Third, for the calculation of the royalty, they should clear the criteria, the scope, and the object. Fourth, as the local laws or regional laws regarding the territory limitation and taxation are mandatory, any provisions of the Contract should not be inconsistent with them. Therefore, both parties should check before-hand the local laws or rules related with the provisions of the Contract. Fifth, when the parties draw up the Contract, they should examine the Provisions of Dispute Resolution in consideration of the Governing Law. Thus both parties decide to make the technology transfer contract, the three aspects namely profitability, legal conflict with mandatory rules, and sustainability of the business resulting from the Contract should be examined in advance, and then proceed the business using the technology transfer.

      • KCI등재후보

        사이버무역에서 중재의 역할과 온라인중재에 관한 연구

        오원석,유병욱 韓國仲裁學會 2004 중재연구 Vol.14 No.1

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        Information and communications technologies are affecting and economic and social transformation of all countries. Without exception international commercial dispute resolution systems are faced with change its mechanism to online technology. Dispute parties can seek redress through arbitration other than litigation or mediation. Traditional dispute resolutions do not match the cyber trade environment which is basically pursuit the speed and efficiency in cyberspace. Arbitration other than resolution methods have been considered to be match with the online environment which is including party autonomy, speed and internationally accepted and binding awards. Traditional arbitration, however is lack of time and different physical location relating all parties. So we now think cyberspace as for the resolving place which is online arbitration. Even the parties exist in different space and time they may meet in the same time and space without moving or trips. Nowadays there are many online arbitration service provider serving the resolution of dispute arising with online transaction. In this paper we study the tendency for online arbitration, the recognize uncertain matters and avoiding programs its matters when use the online arbitration between disputing parties under cyber trade environment.

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