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빈곤가정 청소년의 심리사회적 적응 : 위험요인과 보호요인의 탐색
오경자,김은이,도레미,어유경 한국임상심리학회 2005 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.24 No.1
본 연구에서는 기초생활보호대상인 빈곤가정 청소년 146명(남 78, 여 68)과 비교집단 청소년 327명(남 160, 여 167)의 심리사회적 적응수준을 비교하고, 환경요인, 개인적 특성, 사회적 지지요인 등 이들의 심리적 적응에 영향을 미칠 수 있는 위험요인과 보호요인의 역할을 조사하였다. 조사 결과 빈곤가정 청소년과 비교집단은 우울, 외현화 문제행동 등 적응지표에서 유의한 차이를 보이지 않았으며, 전반적으로 가족 및 또래환경요인은 우울과 외현화 문제행동에 모두 중요한 영향력을 가지는 반면 사회적 지지요인은 우울에는 중요한 비중을 차지하였으나 외현화 문제행동에 대한 설명력은 매우 적었고, 개인의 스트레스 대처방식은 대체적으로 두 가지 적응지표와 고른 상관관계를 보였다. 구체적인 위험요인으로는 가족의 정서적 환경, 친구의 비행성향, 그리고 회피적 대처방식이 우울, 외현화 문제행동 등 부적응의 지표와 유의한 부적 상관을 보여 중요한 위험요인으로 나타났고, 부모, 또래의 사회적 지지는 열악한 환경의 부정적 영향을 완화시켜주는 보호요인으로 작용함을 시사하였다. 위험요인과 보호요인의 전반적인 내용은 빈곤집단과 비교집단의 남녀 청소년에서 유사한 양상으로 나타났으나 부모지지의 보호적 기능은 빈곤집단에서 상대적으로 약화되는 경향이 있어 집단의 특성과 환경적 맥락에 따라 그 비중이 달라질 수 있음을 시사하였다.
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청소년기 사회불안의 발생과 유지의 심리적 기제 Ⅱ: 6개월 추적조사
오경자,양윤란 한국임상심리학회 2003 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.22 No.3
In an attempt to assess the stability of social anxiety in childhood and adolescence and identify variables contributing to the stability, a total of 1255 children and adolescents(364 4th-5th graders, 518 7th-8th graders, and 373 10th-11th graders) were given self-report measures of social interaction and performance anxiety, retrospective account of behavioral inhibition, traumatic experience, family environment, dysfunctional cognition, depression and interference. The same measures of social interaction and performance anxiety were repeated 6 months later. The correlation between the 1st and 2nd social anxiety scores in the 3 age groups ranged from .54-.74. and approximately half of the high anxiety group (with anxiety score 1SD above the mean) showed a drop in their anxiety scores below the criterion at the 6 month follow-up. Multiple regression analyses revealed the level of social interaction and performance anxiety at the 1st assessment, behavioral inhibition and traumatic experience to be significant contributing factors to the social interaction and performance anxiety at the 2nd assessment. In addition, internalizing behavior problems emerged as a significant contributing factor in the group of 10-11th graders. Those with high level of anxiety at both assessments had higher initial anxiety level, behavioral inhibition, and traumatic experience scores compared to those with transient anxiety. The persistent anxiety group also had higher depression and negative cognition measures.
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해외거주 후 국내대학에 진학한 귀국 대학생의 문화적응양상과 심리사회적 적응
오경자,박규리,오서진 한국문화및사회문제심리학회 2010 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.16 No.2
A total of 181 college students(61 males 121 females) with at least 5 years of living abroad (Returnee Group) and another group of 181 students (92 males and 93 females) without extended period of living abroad (Comparison Group) participated in the study by completing a questionnaire consisting of Acculturation Index, Multidimensional Acculturation Scale, Student Adaptation to College Questionnaire, Revised UCLA Loneliness Scale, CES-D, and WHOQOL. The results indicated that the Returnee Group, compared to the Comparison Group, reported as good adjustment toward college life in Korea and positive attitude toward the Korean identity, but a higher level of loneliness. When the Returnee Group were divided into 4 different groups on the basis of acculturation pattern, the Integration and Assimilation Type reported a better adjustment to college life, lower depression and loneliness and better quality of life than the Marginalization Type. The Mariginalization Type appears to be the most vulnerable group, experiencing difficulties in all areas of adjustment, and is clearly in need of interventions. Limitations of the present study and suggestions for future research were discussed. 본 연구에서는 해외에서 성장기를 보내고 귀국한 대학생의 한국 사회에의 재적응과정에서 문화정체감이 심리사회적 적응에 미치는 영향을 알아보기 위하여 서울지역의 4년제 대학교에 재학 중인 귀국대학생 181명(남 61명, 여 121명)과 일반대학생 185명(남 92명, 여 93명)에게 문화적응양상, 정체감, 대학생활적응, 외로움 및 우울을 자기보고 설문을 통하여 조사하였다. 그 결과, 해외에서 5년 이상 거주한 경험이 있는 귀국대학생들은 일반대학생들에 비하여 학업 등 대학생활적응 및 우울수준에서는 유의한 차이가 없었으나 외로움을 더 많이 보고하였다. 귀국대학생들을 한국 및 거주했던 외국문화에의 적응을 기준으로 통합, 동화, 분리, 주변화의 네 가지 적응유형으로 나누어 비교한 결과, 통합과 동화 유형이 주변화 유형에 비하여 대학생활적응 수준이 높았고 우울과 외로움의 수준도 낮았다. 한국과 해외거주국의 문화에서 모두 소외된 주변화 유형은 적응의 전 영역에서 전반적으로 어려움을 경험하는 취약집단으로 나타나 이들에 대한 개입의 필요성이 시사되었다. 본 연구의 제한점과 향후 연구의 방향이 논의되었다.
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오경자,김영아,배도희,양재원 한국임상심리학회 2002 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.21 No.3
The primary purpose of the present study was to investigate effects of social anxiety on emotion decoding of facial expressions in children and adolescents. A total of 527 children and adolescents(272 4-5th graders 256 7-8th graders) were given Social Anxiety Scale for Children- Revised and those with the SASC-R score in the top 20%(High Social Anxiety Group) and low 20%(Low Social Anxiety Group) in each age x sex group were compared in their pleasant- unpleasant ratings of 9 facial expressions, 3 in each of the positive, neutral and negative types of emotions. The results showed that girls with high social anxiety rated facial expressions more positively than those with low social anxiety, while boys with high social anxiety rated them more negatively than those with low social anxiety, although the group difference for boys did not reach statistical significance. The role of cognitive biases in the development and maintenance of social anxiety in children and adolescents was discussed.
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