율동적 운동프로그램 참여자의 생성감과 심리적 웰빙의 관계

염계화,박봉섭 한국스포츠리서치 2007 한국 스포츠 리서치 Vol.18 No.2

무용 열정수준에 따른 무용전공 고등학생의 자기관리와 심리기술에 미치는 영향

염계화 한국무용학회 2020 한국무용학회지 Vol.20 No.2

본 연구의 목적은 예술고등학교 무용전공생들의 무용열정이 자기관리와 심리기술에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 서울 경기지역 4개 예술고등학교 무용 전공생 282명이었으며, 무용열정, 자기관리, 심리기술을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver.18.0을 이용하여 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계 분석 및 다중회귀분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 무용열정은 자기관리에 유의한 영향을 미쳤다. 강박열정과 조화열정의 무용열정이 자기관리 하위요인 중 정신관리, 훈련관리에 유의한 영향을 주는 것으로 나 타났다. 둘째, 무용열정은 심리기술에 유의한 영향을 미쳤다. 강박열정과 조화열정의 무용열정이 심리기술 하 위요인 중 극복의지, 자신감요인에서 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 즉, 무용수 열정은 자기관리와 심리 기술의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구를 시작으로 무용수를 대상으로 하는 무용수 자기관리 와 무용수 심리기술 관련 연구가 활성화되어야 하며, 무용열정을 예측할 수 있는 심리적인 대처 전략과 교육방 법이 마련되어 교육 현장에 적용할 수 있는 사회적 지지와 노력이 필요하다. The Purpose of the this study was to examine the effect of dance passion of dance gifted students on self management and psychological skills. The subjects of this study were 282 in four arts high school in Seoul, Gyeonggi. pronvince and measured dance passion, self management, and psychological skills. The collected data were analyzed by factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS Ver. 18.0. The following conclusions were obtained. First, dance passion of dance gifted students shows significant influence on self management. It has been shown that the dance passion of harmonious passion and obsessive passion has a significant influence on mental management and physical management among the sub-factors of self-management. Second, dance passion of dance gifted students shows significant influence on psychological skills. It has been shown that the dance passion has a significant influence on the will to overcome and confidence factors among the sub-factors of psychological skills.

실용무용 단체의 지역별, 장르별, 유형채널수별, SNS활용 프로파일

염계화 한국무용학회 2018 한국무용학회지 Vol.18 No.1

본 연구는 실용무용단체들의 SNS를 활용에 관한 지식 정보 체계 구축을 위하여 3가지 구체적인 분석기준 지역 별(A), 장느별(B), SNS사용채널수별(C)로 구분하여 전반적 객관적인 분석을 위해 실시되었다. 온라인 오프라인으 로 규칙적인 모임을 가지는 357개의 단체를 연구대상으로 하였다. 지역별 무용장르 분석을 (A*B)로, 지역별 유형채널수 분석을(A*C)로 분석 하였으며, 장르별 유형채널수 분석을(B*C)로 분석 하였다. 지역별, 무용장르 별, 유형채널수별(A*B*C)로 분석 하였다. 분석결과, 첫째, 서울특별시의 커플댄스 참여가 가장 높은 것으로 나 타났다. 둘째, 서울특별시의 1개 이상의 채널수 사용이 192단체로 가장 높은 것으로 나타났다. 셋째, 1개 이상의 채널수 사용 단체의 커플댄스 참여가 가장 높은 것으로 나타났다. 넷째, 지역별, 무용장르별, 유형채널수별 분석 결과 SNS유형 채널수를 1개 이상 사용하는 서울특별시 지역 실용무용단체들의 커플댄스 참여가 가장 높은 것으 로 나타났다. 본 연구는 향후 SNS를 이용하는 실용무용참여자들의 요구와 욕구를 충족할 수 있는 다양한 콘텐츠 제공은 물론 SNS의 다양한 기능을 통한 정보제공, 지식정보체계 구축의 준거를 제시해주고 있다. This study is to make a comprehensive objective analysis for the purpose of constructing a knowledge information system on the use of SNS of practical dance groups by three specific analysis criteria: region(A), dance genre(B), and number of SNS channels(C). More than one SNS is operated, and 357 groups with regular online and offline meetings were selected. To do this, (A * B), (A * C), (B * C),(A * B * C). First, Seoul Metropolitan Government participated the most in couples dance. Second, the use of more than one channel of Seoul metropolitan city was found to be highest in 192 groups. Third, as a result of analyzing the genre of practical dance by the number of channel use, Fourth, Seoul downtown private dance groups using SNS type channel number have the highest participation in couples dance. The results of this study are significant. I would like to present various contents that can meet the needs and as well as providing information through various functions of SNS and establishing knowledge information system.

무용전공 중학생의 스트레스가 몰입과 탈진에 미치는 영향

염계화 한국무용학회 2019 한국무용학회지 Vol.19 No.1

본 연구의 목적은 예술중학교 무용전공생들의 스트레스가 무용몰입과 탈진에 어떠한 영향을 미치는지 알아보 고자 하였다. 연구의 대상은 서울 경기지역 4개 예술중학교 무용 전공생 138명이었으며, 스트레스, 무용몰입, 탈진을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver.18.0을 이용하여 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 다중회 귀분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 스트레스는 무용몰입에 유의한 영향력을 나타내고 있다. 스트 레스 하위요인 중 시합의 부담은 인지몰입과 행위몰입 모두 나타났다. 둘째, 스트레스는 탈진에 유의한 영향력 을 나타내고 있다. 셋째, 무용몰입은 탈진에 유의한 영향력을 나타내고 있다. 즉, 예술중학교 무용전공생들의 스트레스는 부정적 심리적 요인인 탈진 뿐 만 아니라 긍정적 요인인 무용몰입에도 영향을 미치는 것으로 나 타났다. 따라서 본 연구를 시작으로 무용영재를 대상으로 하는 스트레스 관련 연구가 활성화되어야 하며, 스트 레스를 극복할 수 있는 심리적인 대처 전략과 심리기술이 마련되어 교육 현장에 적용할 수 있는 사회적 지지 와 노력이 필요하다. The Purpose of the this study was to examine the effect of stress of dance gifted students on dance commitment and burnout. The subjects of this study were 236 Korean dance and Western dance students in five arts junior high school in Seoul Gyeonggi pronvince and measured the stress, dance commitment, and burnout. The collected data were analyzed by factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS Ver. 18.0. The following conclusions were obtained. First, the stress of dance gifted students shows significant influence on dance commitment. The burden of competition among the sub - factors of stress appeared both cognitive flow and behavioral flow. Second, stress of dance gifted students shows significant influence on burnout. The stress of the sub - factors of stress showed the reduced personal accomplishment, depersonalization, performance degradation and emotional exhaustion. Third, dance commitment of dance gifted students shows significant influence on burnout.

생활무용 참여자의 성역할 정체감과 심리적 웰빙 프로파일 분석

염계화 한국스포츠리서치 2006 한국 스포츠 리서치 Vol.17 No.2

무형문화재 무용분야 현황분석 및 무용지킴이 교육프로그램 범주와 구성요소

염계화 한국무용학회 2023 한국무용학회지 Vol.23 No.3

본 연구의 목적은 무형문화재 무용분야 현황분석과 무용지킴이 교육프로그램 범주와 구성요소를 제시하는 것이다. 이를 위해 연구참여자는 유형․무형 문화재 지킴이 전문가 5인을 선정하였고, 자료수집은 직접면담, 전화면담, 화상면담, F. G. I.를 통한 심층면담, 자료분석은 귀납적 분석을 하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용분야의 무형문화재는 42개 종목, 보유자는 57명으로 지정되어 있고 전국에 총 11개의 무용분야 전수교육관에서22개 전수 보유 종목이 전수되고 있는 것으로 분석되었다. 둘째, 무용지킴이 교육프로그램 범주와 구성 요소로는 1. 무용분야 무형문화재의 이해(무용의 유형구분 및 무용의 종류 이해 ), 2. 무형문화재 무용지킴이의 활동의의미와 필요성(무용명칭과 무용 음악, 의상, 움직임의 특징 등의 전문지식), 3. 무형문화재 무용지킴이의 활동장소(무형문화재 보유자 공연장, 전수관 등이 적합) 4. 무형문화재 무용지킴이 지킴이 홍보 활동방법 (웹사이트 구축, 보유자 공연활동, 전수관 전수활동 업로드) 등으로 나타났다. 무형문화재 무용지킴이 프로그램은 무용전공학생들의 진로 확대 및 무용 비전공자들 대상으로 무용지킴이를 양성하는데 기여할 수 있을 것이다. This study aims to establish the concept of a guardian in the field of dance of intangible cultural properties and develop a guardian education program in the field of dance, including the role of a guardian and the activity plan for the scope of use. In-depth interviews, phone interviews, and video interviews with dance field and cultural property guardian experts were conducted, and opinions of dance experts using F. G. I. (Focus Group Interview) were collected and analyzed to develop a conceptualization and guardian education program category. Cultural Heritage Guardian in the dance field is a program to train performers and commentators, guide safety management, guide and public relations activities, viewing environment monitoring, and preservation environment monitoring.

학생들의 무용수업에 대한 태도 구조 연구

염계화,양은심 한국스포츠리서치 2006 한국 스포츠 리서치 Vol.17 No.2

무용수의 성취목표지향성, 심리기술, 자기관리의 관계

염계화 한국무용학회 2022 한국무용학회지 Vol.22 No.1

The Purpose of the this study was to examine the effect of achievement goal orientation of dance major College students on psychological skills and self management. The subjects of this study were 273 in three College in Seoul, measured achievement goal orientation, psychological skills and self management. The collected data were analyzed by factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS Ver. 26.0. The following conclusions were obtained. First, achievement goal orientation of dance major students significant influence on psychological skills. Second, achievement goal orientation of dance major students shows significant influence on self management. It has been shown that among achievement goal orientation, the assignment tendency has a significant influence on four sub-factors of self-management.

유아 운동발달의 개념과 과정

염계화 중앙대학교 스포츠과학연구소 2002 體育硏究 Vol.- No.16

This paper has focused on conceptualization and process of motor development FOR young children through the review of literature. In conceptualizing various terminologies related to both motor and development, motor development has been defined as progressive change in motor behavior throughout the life cycle brought about by interaction among the task, the individual, and the environment. Perceptual-motor development may be described as a process of attaining increased skill and functional ability by using sensory input, sensory integration, motor interpretation, movement activation, and feedback. In remedial and readiness programs, emphasis is on improving specific perceptual-motor components: body awareness, spatial awareness, directional awareness, and temporal awareness. The process of motor development begins with the early reflexive movements phase, and then progresses to the rudimentary and fundamental movement phases. Reflexes and rudimentary movement abilities appear and disappear in a fairly rigid sequence. They do, however, form an important base upon which fundamental movement abilities are developed. Fundamental movement abilities are basic movement pattern begin developing around the same time that a child is able to walk independently and move freely through his or her environment. These basic locomotor, manipulate, and stability abilities go though a definite, observable process from immaturity to maturity.

여가스포츠활동 참여수준에 따른 주관적 신체상과 BMI 분석

염계화(Youm Gye-Wha) 한국코칭능력개발원 2007 코칭능력개발지 Vol.9 No.2