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      • 한국인 유전체 역학 정보의 효율적 관리를 위한 정보 관리 시스템

        양은주(Eun Joo Yang), 안윤진(Younjhin Ahn), 이지은(Ji Eun Lee), 김규찬(Kuchan Kimm) 한국정보과학회 2003 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.30 No.1A

        본 논문에서는 경기도 안성과 안산 지역에 설치된 유전체역학센터에서 조사 지역에 거주하는 45세 이상 69세 이차의 성인을 대상으로 고혈압, 당뇨, 골다공증, 천식, 비만 등 총국민의료비용에서 큰 부분을 차지하는 4-5개의 중요 만성질환을 주요 분석 분야로 진행중에 있는 한국인 유전체 역학조사사업으로부터 산출되는 임상검사 및 역학정보를 입력 · 관리하는 시스템에 대해 소개하고 있다. 검진 대상자를 접수하는 접수자 및 정보 관리자는 본 시스템을 통해 검진대상자의 개인식별 정보, 생활습관 정보 등과 같은 설문 정보와 임상 검사 정보를 입력 후 이에 대한 조회, 관리, 집계현황 출력, 데이터 백업 등을 수행할 수 있다.

      • KCI등재
      • KCI등재

        논문 : 미국 진보주의 시대의 교육개혁운동

        양은주 ( Eun Joo Yang ) 한독교육학회 2005 교육의 이론과 실천 Vol.10 No.2

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

      • KCI등재

        초등교사 양성 교육과정의 변천: 광주교대 사례를 중심으로

        양은주 ( Eun Joo Yang ) 한국교육과정학회 2009 교육과정연구 Vol.27 No.1

        교육대학교를 중심으로 이루어져온 목적형 초등교사 양성체제는 현재 심각한 도전에 직면해 있다. 거시적인 선언적 주장보다 교육과정에 대한 엄밀한 이해에 기초하여 변화의 방향이 모색되어야 한다는 인식하에, 본 연구는 초등교사 양성 교육과정의 변천에 담긴 한계와 가능성을 광주교대 사례를 중심으로 탐구하였다. 일제 강점기의 사범학교, 2년제 교육대학, 4년제 교육대학교 시기를 구분하여 살펴본 결과, 교육과정은 제도적 보펀화, 이론적 전문화, 현장실천과의 유기적 연계화에 중점을 두면서 단계적으로 발전해왔음을 밝혔다. 교육과정 변천에서 나타난 문제로는 국가주의적 국민교육의 성격이 강하고 인간주의적 가치 추구가 미흡한 점, 교육과정 개정이 국가 주도로 획일적으로 이루어지고 초등교육의 본질적 성격에 대한 연구에 기초를 두지 못한 점, 예비교사의 교육과정 경험과 실천적 필요를 이해하려는 노력이 미진한 점, 지역적 특성을 반영한 교육과정의 실험적 혁신 시도들이 부족한 점 등을 조명하였다. 결론적으로 초등교사교육에 대한 철학적 탐구 기반 확충, 지적 희열의 경험을 위한 교육과정 내용의 통합적 총체성 탐색, 예비교사의 이론적 실천적 능력의 유기적인 발달을 위한 모색, 교육과정의 실험적 혁신을 통한 특성화라는 네 가지를 미래지향적 과제로서 제안하였다. Along with the recent claim for the structural reform to increase competitiveness, effectiveness, and openness in education, National Universities of Education System for training elementary school teachers in Korea has confronted radical challenges. But most of transformative efforts will turn out to be just critical loss if they are not based upon rigorous examination and qualitative assessment on what the existing teacher education system has accomplished throughout more than 70 year historical vicissitudes. In this respect, I have conducted a historical and philosophical inquiry on the elementary school teacher education curriculum focused on the case of Gwanju National University of Education. By analyzing the characteristic traits of curriculum in the secondary level normal school era, the two-year junior college era, and the four-year university era, I have shown that the changing mode of curriculum has been affected in succession by the needs of universal institutionalization, theoretical professionalization, and organic relationship with actual classroom practices, respectively. The problematic limitations in the curriculum development include the primacy of national objectives as set over against humanistic educational aims, the frequent uniform mode of curriculum change on the national level as confined by the narrow limited knowledge base of elementary education, the insufficiency of understanding about the pre-service teachers` curriculum experience, and the lack of diverse experimental examples of the local development of curriculum.

      • KCI등재

        자유학기제 밴드 합주 교육과정 및 교육프로그램 개발

        양은주 ( Eun Joo Yang ), 강민선 ( Min Sun Kang ), 김지현 ( Jhee Hyeon Kim ), 길혜영 ( Hye Young Kil ) 서울대학교 서양음악연구소 2015 음악이론연구 Vol.25 No.-

        이 연구의 목적은 교육적으로 의미있는 자유학기제 정착을 위하여 학교 현장에서 흥미와 관심도가 높은 분야인 밴드 합주 프로그램 교육과정을 개발하고 이를 바탕으로 교육프로그램을 개발하는 것이다. 자유학기제를 위한 밴드 합주 교육과정은 ‘성격', ‘목표', ‘영역별 내용', ‘교수·학습방법', 그리고 ‘평가'의 체계로 구성하여 개발하였다. 밴드 합주 교육프로그램은 총 17차시의 교육프로그램으로 차시별 학생용 워크북과 교사용 지도서를 개발하였다. 학생용 워크북은 자기주도적인 학습이 가능한 탐구과제, 연주 실제에 필요한 악보, 사진 등으로 구성하였다. 교사용 지도서는 수업의 목표와 교수학습 활동의 내용을 도입, 전개, 정리의 순으로 수록하였다. 또한 해당 주에 학습할 악곡에 필요한 음악 이론과 연주 방법을 보컬, 건반, 기타, 베이스, 드럼, 그리고 전체 밴드로 구분하여 악기별로 제시하였다. The purpose of this study was to develop band ensemble curriculum and education program for the educationally meaningful settlement of free semester. This band ensemble had received interest and attention in schools. The Band ensemble curriculum for a free semester we developed was composed of 5 components: ‘characteristics', ‘objects', ‘contents in each field', ‘teaching and learning methods', and ‘evaluation'. This curriculum was 17 sessions. We developed student workbook and teaching manual for each session. Student workbook was composed of discussion subjects for self-directed learning, music scores and pictures for musical performance. The teaching manual is comprised of object and teaching-learning activity which is organized into three steps: introduction, development and consolidation. Main contents of the teacher manual are music theory and method of performance that could help understand music that would be taught in each session. Those contents were presented by instruments: vocal, keyboard, guitar, bass guitar, drum, and the whole band.

      • KCI등재

        안면근에 의해 발생되는 신호를 이용한 방향 제어

        양은주,김응수,Yang,,Eun-Joo,Kim,,Eung-Soo 한국지능시스템학회 2003 한국지능시스템학회논문지 Vol.14 No.7

        사람의 뇌 속에 있는 신경 세포들은 여러 정보 처리 활동을 하면서 전기적인 신호를 발생시키는데 이를 두피 표면에서 측정한 것이 뇌파이다. 이러한 뇌파는 임상에서 주로 이용되어 왔으나 근래에는 이러한 뇌파를 이용하여 컴퓨터와 통신하거나 기기를 제어할 수 있는 이른바 BCI(Brain-Computer Interface)에 대한 연구가 대두되고 있다. BCI 연구의 궁극적 목표는 다양한 정신상태에 따른 뇌파의 특성을 파악하여 컴퓨터나 기기 등을 제어하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 좀 더 정확하고 신뢰성 있는 기기 제어를 위해 피험자의 의지대로 발생시킨 잡파를 이용하여 방향 제어 시스템을 구현하였다. 뇌파에 포함된 잡파 중 구별될 수 있는 특징을 나타내는 잡파를 선택하고 이들의 패턴을 인식하고 분류한 후 이를 제어신호로 변환하여 방향을 제어하는 시스템을 구현하였다. EEG is an electrical signal, which occurs during information processing in the brain. These EEG signals have been used clinically, but nowadays we ate mainly studying Brain-Computer Interface (BCI) such as interfacing with a computer through the EEG, controlling the machine through the EEG. The ultimate purpose of BCI study is specifying the EEG at various mental states so as to control the computer and machine. This research makes the controlling system of directions with the artifact that are generated from the subject s will, for the purpose of controlling the machine correctly and reliably We made the system like this. First, we select the particular artifact among the EEG mixed with artifact, then, recognize and classify the signals pattern, then, change the signals to general signals that can be used by the controlling system of directions.

      • KCI등재

        초등예비교사를 위한 교육철학 수업 사례연구

        양은주 ( Eun Joo Yang ) 한국교육철학학회(구 교육철학회) 2012 교육철학연구 Vol.34 No.2

        본 논문은 교육대학교에서 실제로 수행된 교육철학 자키수업 사례의 질적 자료에 대한 분석·성찰을 통하여 초등예비교사를 위한 교육철학 수업의 꼬다 바람직한 목표와 실천적 과제를 탐구하려는 데에 목적이 있다. 먼저 대학교육의 질 개선에 대한 관심에서 바람직한 수업 특성을 탐구한 최근 연구 성과를 개괄하고 교수방범 중심의 일반화된 이해에서 디 나아가 각 학문공동체내에서 내용 천문성에 기초한 구체적인 질적 접근이 필요함을 제안 한다 이러한 관점에서 교직필수과정 ``교육의 역사적 철학적 이해`` 강좌 중 연구자가 담당한 7주간의 교육철학 수 업에 한정하여 전체 수업을 촬영하고 전사한 질적 자료를 기반으로 한 연구 결과를 다음 두 장에 걸쳐 계시한다 우선 연구자가 또한 교수자로서 자신에게 익숙한 수업 과정을 낯설게 다시 읽은 서술적 분석 견과로서, 연구대상 교육철학 수업이 어떤 목표에 따라 구성되고 어떤 구체적인 활동을 통해 수행되는가를 밝힌다 이이서 수업과정 에 대한 서술적 분석을 비판적 건설적으로 재성찰한 바로서, 교육철학 수업의 목표와 실천 방법이라는 두 측면으로 나누어 초등예비교사를 대상으로 한 교사교육과정으로서 교육철학 수업에 내재된 근윈적인 난점과 좋은 수업 경험을 위한 도전적 과제로서 질문, 설명과 이해 철학과 실천, 교육적 관계의 문제에 대해 논의한다. This paper presents the result of a reflective inquiry based on the qualitative self-analysis of classroom practices in a philosophy of education course for pre-service elementary teachers. The purpose of this inquiry is to explore a new possibility of conceiving desirable or better aims and methods of teaching philosophy of education in initial elementary teacher education program, and thereby to develop practical wisdom through critical and constructive self-understanding of classroom interactions as a teacher-researcher. For this purpose, I begin with reflecting upon the current research findings concerning the desirable qualities of teaching in college education, and show that while they provide us with generalized methodological suggestions, they need some further inquiry focused on the concrete problems and practicable ideas with actual contents reflecting the nature of each academic discipline Then, I move to the major discussion based upon the descriptive and reflective self-analysis of my philosophy of education course lasting 7 weeks. The recurring problematic issues and concerns to require critical and constructive reflections are distinguished and classified under the following five sub-themes proposing the objectives of the course, composing and raising questions, explaining and facilitating clear understanding bridging the gap between philosophical thinking and educational realities and creating educative relationship with students.

      • KCI등재

        미술매체를 활용한 프로그램이 성학대 아동의 우울에 미치는 영향

        양은주 ( Eun-joo Yang ), 이정자 ( Jung-ja Lee ) 한국아동심리재활학회 2016 놀이치료연구 Vol.20 No.3

        The purposes of the study were focused on how program using art medium for the sexual abused children on the depression through an abused times. They have three points; firstly whether art therapy can reduce the depression of victims, secondary it also any effects on the child`s K-HTP drawing, and thirdly it also any effects on observatory behavior for depression. The subjects of this investigation are consisted of 3 children. It was constructed 3 steps for art therapy programs to raise the formation of basic trust, recollections and emotional expressions, and the self-esteem with 12 sessions for 6 months. After this investigation I conclude that Influences of program using art medium are effective in the advancement of depression, K-HTP drawing, and observatory behavior for depression with sexual abused children.

      • KCI등재

        중,고등학교 학생들을 위한 실용음악 교육프로그램 현황 및 실태분석

        양은주 ( Yang Eun Joo ), 김선희 ( Kim Sun Hee ) 서울대학교 서양음악연구소 2009 음악이론연구 Vol.14 No.-

        Lately, various applied music ensemble classes have been operated at club activity classs or as after-school activities as per students` increasing demands. In addition, such youth training institutions as youth training centers operate some applied music support programs for students` applied music concert groups. The purpose of this study was to analyze the conditions of the applied music education programs for middle and high school students. For this purpose, the researcher conducted a questionnaire survey for the teachers in charge of applied music education and their students, while interviewing the staff of the youth training institutions in charge of youth applied music education programs. The results of this study suggest that it would be necessary to expand the applied music education programs, while systematically supporting teachers, programs, equipments and constructing some supporting systems.

      • 한국인 유전체 시료의 효율적 관리를 위한 시료 정보 관리 시스템

        양은주(Eun Joo Yang), 신용국(Yong Kook Shin), 김준우(Jun Woo Kim), 김규찬(Kuchan Kimm), 한복기(Bokghee Han) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅰ

        본 논문에서는 지역사회 유전체역학센터 및 질환군별 유전체연구센터로 부터 수집되는 한국인 유전체 시료와 이에 관련된 시료 접수 정보, 시료 보관 위치 정보, 시료 정도 관리(Quality Control) 정보, 분양 정보 등을 체계적으로 저장 · 관리하기 위하여 시료 정보 관리 시스템을 구축하였다. 시료 접수자 및 정보 관리자는 시료 정보 관리 시스템을 통해 인간의 DNA, cell, serum, urine 등과 같은 유전체 시료를 접수하고 관리할 수 있으며 이들 정보에 대한 집계 현황을 참조할 수 있다. 또한, 지역사회 유전체역학센터 및 질환 군별 유전체연구센터에서 입력한 개인식별 정보, 임상 정보, 생활습관 정보 등과 유전체 시료 정보와의 연계가 가능하다. 이는 관련 연구진에게 인간 유전체 시료를 활용할 수 있는 기반을 제공함으로써 유전체 연구의 활성화에 기여할 수 있다.

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