실란화 반응으로 아미노기를 도입한 microcrystalline cellulose(MCC)를 충전제로 사용한 바이오폴리우레탄 복합체 제조 및 물성에 대한 연구

양여경,김한나,이주형,하기룡 한국고분자학회 2017 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.42 No.2

아미노기를 도입한 Microcrystalline Cellulose(MCC)를 충전제로 사용한 PU 복합체 제조 및 물성 연구

양여경(Yeokyung Yang),김한나(Hanna Kim),임광희(Kwang-Hee Lim),하기룡(KiRyong Ha) 한국고분자학회 2018 폴리머 Vol.42 No.1

본 연구에서는 생분해성인 미세결정셀룰로오스(MCC) 분말 표면을 3-aminopropyltriethoxysilane(APS)를 사용하여 실란화 반응으로 표면에 -NH2기를 도입하였다. 개질된 MCC(MCC-APS)를 충전제로 사용하여, poly(tetrahydrofuran) (PTHF, Mw= ~1000 g/mol)에 투입하여 분산시킨 후, 4,4"-methylenebis(phenyl isocyanate)(MDI)와 반응시켜 prepolymer를 제조하고, 사슬 연장제인 1,4-butanediol(1,4-BD)와 반응시켜 폴리우레탄(PU) 복합체를 제조하였다. MCC-APS 충전제가 PU의 열적 및 기계적 물성에 미치는 영향은 열 중량 분석기(TGA), 만능재료시험기(UTM) 및 동적기계적분석기(DMA)로 각각 분석하였다. 또한 충전제와 PU 매트릭스 계면에서의 결합 상태는 주사전자현미경(SEM)을 사용하여 측정하였다. MCC-APS 충전제의 함량이 증가함에 따라, PU 복합체의 탄성률은 크게 증가하고, 파단연신율은 크게 감소하였다. 이는 MCC-APS 충전제와 PU 매트릭스 계면에서 강한 우레아 결합 생성 때문으로 판단된다. In this study, the surface of biodegradable microcrystalline cellulose (MCC) powder was modified with 3-aminopropyltriethoxysilane (APS) to introduce -NH2 functional groups on the surface by silanization. After mixing APS modified MCC (MCC-APS) powders in poly(tetrahydrofuran) (PTHF, Mw= ~1000 g/mol), they were reacted with 4,4"-methylenebis(phenyl isocyanate) (MDI) to make prepolymers, and chain-extended with 1,4-butanediol (1,4-BD) to prepare polyurethane (PU) composites. The effect of MCC-APS fillers on various properties of PU composites were studied using thermogravimetric analyzer (TGA), universal testing machine (UTM) and dynamic mechanical analyzer (DMA). The interfacial binding between MCC-APS and PU matrix was characterized by scanning electron microscope (SEM). We observed significant increase in tensile moduli and significant decrease in elasticity with increasing MCC-APS contents in PU composites, due to the strong urea bond formation at the interface between the MCC-APS and the PU matrix.

노인정 봉사학습이 초등 통합교육 환경의 장애학생과 비장애학생에게 미친 영향

양여경(Yang, Yeo Kyung),박승희(Park, Seunghee) 이화여자대학교 특수교육연구소 2014 특수교육 Vol.13 No.2

본 연구는 초등 통합교육 환경에서 장애학생과 비장애학생의 교육적 요구를 병합한 노인정 봉사학습(service learning) 프로그램을 개발하여 장애학생을 ‘봉사제공자’로서 비장애학생과 동등하게 봉사학습에 참여하게 하고, 장애학생과 비장애학생을 대상으로 그 교육적 효과를 밝히는 것이 목적이다. 노인정 통합적 봉사학습(inclusive service learning)이 학생에게 미친 영향에 대해 인성적 측면에서는 장애학생과 비장애학생의 친사회적 행동, 학업적 측면에서는 장애학생과 비장애학생의 화폐관리 기술, 사회적 측면에서는 장애학생에 대한 비장애학생의 태도를 알아보았다. 본 연구의 참여자는 서울특별시 소재 초등학교 2개교의 3, 4학년 장애학생 8명, 비장애학생 22명이다. 사전-사후검사 통제집단 설계를 사용하여 15명의 실험집단 학생들(장애학생 4명, 비장애학생 11명)에게 노인정 봉사학습 프로그램을 총 17회기 제공하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 노인정 봉사학습에 참여한 실험집단의 장애학생들은 통제집단에 비해 친사회적 행동이 더 큰 폭으로 향상되었으며, 실험집단 비장애학생들 또한 친사회적 행동에서 유의한 향상을 보였다. 둘째, 실험집단의 장애학생들은 통제집단의 장애학생들에 비해 화폐관리 기술이 더 큰 폭으로 향상되었으며, 실험집단 비장애학생들 또한 화폐관리 기술에서 유의한 향상을 보였다. 셋째, 실험집단의 비장애학생들은 장애학생에 대한 태도에서 통제집단의 비장애학생들에 비해 통계적으로 유의한 향상을 보였다. 본 연구는 일상적인 봉사활동이 아닌 ‘봉사학습’에 주목하여 초등 통합교육 환경에서 봉사학습의 교육적 효과를 장애학생과 비장애학생을 대상으로 검증하고 긍정적 성과를 양적 자료로 보고하는 첫 번째 예비연구라는 점에서 의의를 가진다. 본 연구의 제한점과 더불어 학교현장에서 봉사학습의 보다 활발한 적용을 위한 제언이 제시되었다. The purpose of this study is to examine the effects of an inclusive service-learning program of visiting senior citizen’s centers on the elementary students’ prosocial behaviors, money management skills and attitudes toward students with disabilities. The participants in this study were 30 students in the 3rd and 4th grades of two inclusive elementary schools. Both experimental and control group consisted of 15 students(4 students with disabilities and 11 students without disabilities) of the School A and B located in Seoul. The program, visiting two senior citizen’s centers located near to the School A, was carried out with 17 sessions on every Saturday. In this study, a pretest-posttest control-group experimental design was used. Prosocial behaviors, money management skills of all participating students, and attitudes toward students with disabilities of students without disabilities were measured before and after the service learning program. The results of this study were as follows: Firstly, the students with disabilities in the experimental group showed higher improvement in the prosocial behaviors than those in the control group. And the students without disabilities in the experimental group showed significantly higher improvement in the prosocial behaviors than those in the control group. Secondly, the students with disabilities in the experimental group showed higher improvement in the money management skills than those in the control group. And the students without disabilities in the experimental group showed significantly higher improvement in the money management than those in the control group. Lastly, the students without disabilities in the experimental group showed significantly higher improvement in their attitudes toward students with disabilities than those in the control group. The results of this study suggest that an inclusive service-learning program is an effective method to improve the students" prosocial behaviors, money management skills, and positive attitudes toward students with disabilities in an inclusive elementary school.

지적장애를 가진 부모를 위한 자녀 양육지원 프로그램의 최선의 실제: 2000-2020년 선행연구 분석

양여경(Yang, Yeo Kyung),박승희(Park, Seung Hee) 한국장애인복지학회 2021 한국장애인복지학 Vol.51 No.51

본 연구의 목적은 ‘지적장애를 가진 부모’(이하 ’지적장애 부모‘)를 위한 자녀 양육지원 프로그램에 관한 국내외 연구동향 및 프로그램 특성을 분석하고, 양질의 양육지원 프로그램의 개발 및 실행을 위한 ‘최선의 실제’(best practices) 요소를 제시하는 것이다. 지적장애 부모를 위한 양육지원 프로그램에 대한 지난 20년간(2000-2020년)의 국내외 선행연구 중 총 18편(국내4편, 국외14편)이 채택되어 전반적인 연구동향과 양육지원 프로그램의 특성이 분석되었으며 이를 통해 지적장애 부모의 자녀 양육지원 프로그램의 최선의 실제 요소 6가지가 다음과 같이 추출되었다: (1)양육에 영향을 미치는 다양한 사회생태학적 요인의 반영; (2)개별가정의 맥락을 고려한 지원의 우선순위 판별; (3)지적장애 부모를 위한 사회적 지원의 중요성 반영; (4)개별가정 중심의 양육지원 프로그램의 실행; (5)효과적인 교수전략 및 자료의 선정 및 수정; (6)비공식적 지원 및 자연적 지원 활성화를 위한 주변인과의 협력. 본 연구결과로 판별된 최선의 실제 6가지 요소가 실행되는 맥락 조성에 기여할 지적장애 부모를 위한 양육지원 활성화 방안을 논의하였다. 본 연구는 지적장애 부모의 자녀양육 관련 긍정적 관심과 연구가 부족한 국내 상황에서 지난 20년간 국내외에서 출판된 양육지원 프로그램에 대한 문헌연구를 기초로 최선의 실제 요소를 판별하였으며 지적장애 부모의 자녀 양육지원에서의 질적 향상과 후속연구 및 정책적 지원을 촉구하며 양육지원 활성화 방안을 제안하였다는 점에서 의의를 지닌다. The purpose of this study was to conduct a systematic review of the articles on parenting support programs for the parents with intellectual disabilities(ID) and to identify the best practices for the parenting support programs. Through analyzing the eighteen studies selected based on the eligibility criteria published during the last 20 years(from 2000 to 2020), six factors of the best practices in parenting support programs for the parents with ID were derived as follows: (1)reflecting the various social-ecological factors that have an effect on parenting; (2)identifying the priority of supports considering the individual family’s contextual fit; (3)reflecting the importance of social supports for the parents with ID; (4)implementing the individual family-based support programs; (5)identifying and adaptation of the effective instructional strategies and materials; (6)collarboration with significant others for providing informal supports and natural supports. Based on these findings, future directions for promoting the parenting supports for the parents with ID were discussed. This study is the first systematic literature review on parenting support programs for the parents with ID and is significant in suggesting the six factors of the best practices and ways to promote the quality parenting supports for the parents with ID in Korea.

CO₂ 흡착 충전제 제조를 위한 microcrystalline cellulose (MCC) 입자 표면개질연구

양여경 ( Yeokyung Yang ),박성환 ( Seonghwan Park ),김한나 ( Hanna Kim ),황기섭 ( Ki-seob Hwang ),하기룡 ( Kiryong Ha ) 한국화학공학회 2017 Korean Chemical Engineering Research(HWAHAK KONGHA Vol.55 No.1

본 연구에서는 생분해성인 microcrystalline cellulose (MCC)를 표면 개질하여 음식포장재로 사용하는 polyethylene (PE)복합체의 충전제로 사용하기 위한 사전 연구를 수행하였다. 1 분자 당 1 차 아미노기 1개와 2차 아미노기 2개씩을 가지는 실란커플링제인(3-trimethoxysilylpropyl)diethylenetriamine (TPDT)를 사용하여 MCC 표면에 이산화탄소 흡착 기능이 있는 아미노기를 도입하였다. TPDT 도입량, 팽윤시간, 반응온도 및 반응시간과 같은 다양한 반응 조건들을 변화시켜 각각의 반응조건의 변화가 MCC 표면 개질 정도에 미치는 영향을 연구하였다. MCC 표면에 접목된 TPDT의 양 및 화학 결합 생성을 Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR), elemental analysis (EA), X-ray photoelectron spectroscopy(XPS), thermogravimetric analysis (TGA) 및 고체 상태 ²⁹Si nuclear magnetic resonance (NMR)법을 사용하여 분석하였다. 반응시간, 반응온도 및 TPDT 도입량이 증가할수록 MCC 표면에 접목되는 TPDT 양이 증가함을 확인하였다. In this study, we performed surface modification of biodegradable microcrystalline cellulose (MCC) to use as a filler in polyethylene (PE) composite in food packaging application. We modified MCC surface with (3-trimethoxysilylpropyl) diethylenetriamine (TPDT) silane coupling agent, which has one primary amino group and two secondary amino groups per molecule, to introduce amino groups with a carbon dioxide adsorption capability in MCC. Effects of each of the reaction conditions such as amount of TPDT introduced, swelling time, reaction temperature, and reaction time on surface modification degree of MCC were investigated by changing a variety of above reaction conditions. The amount of TPDT grafted on MCC surface and formation of chemical bonds were confirmed by Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR), elemental analysis (EA), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), thermogravimetric analysis (TGA) and solid state ²⁹Si nuclear magnetic resonance (NMR) spectroscopy. We confirmed increase of grafted amount of TPDT on MCC with increasing reaction time, reaction temperature, and amount of introduced TPDT.

CO₂ 흡착기능을 가지는 아미노기가 도입된 microcrystalline cellulose(MCC)를 사용한 ter-polypropylene 복합체 제조 및 그 물성에 관한 연구

김한나,양여경,이주형,하기룡 한국고분자학회 2017 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.42 No.2

직장인 대상 장애인식개선교육의 질적 지표 개발: 장애에 대한 긍정적 인식의 구체적 기준

박승희,양여경,이현주 한국장애인복지학회 2022 한국장애인복지학 Vol.56 No.56

본 연구의 목적은 국내 장애인복지법과 장애인고용촉진 및 직업재활법에 의해 요구되는 ‘직장인 대상 장애인식개선교육’의 향상을 위해 ‘장애인식개선교육의 질적 지표’ (quality indicators)를 개발하는 것이다. ‘직장인 대상’ 장애인식개선교육이 법제화된 것에 비해 질 높은 프로그램의 구성요건, 실행 실태조사, 정기적 점검 및 효과 평가에 대한 엄격한 연구는 미미한 경향이었다. 이에 본 연구는 장애인식개선 관련 문헌연구와 전문가 15명을 대상으로 수정된 델파이 조사를 실시하여 장애인식개선교육의 질적 지표를 개발하였다. 델파이 조사지 문항은 연구자들의 선행문헌 분석 및 예비문항 작성과 전문가 협의를 통해 추출되었다. 연구결과는 첫째, 1차와 2차 델파이 조사 결과 장애인식개선교육의 질적 지표가 4가지 하위영역의 25개 지표로 최종 개발되었다. 둘째, 최종 25개 질적 지표의 내용타당도 값(CVR 값)이 모두 0.73 이상으로 높게 나타났고, 수렴도는 0.00-0.50, 합의도는 0.77-1.00으로 전문가들 사이의 25개 질적 지표 내용에 대한 높은 타당도와 합의도가 도출되었다. 이는 국내에서 연구에 기초해 최초로 개발된 25개 질적 지표로서 우리나라 실정에 맞는 현재와 미래의 질 높은 장애인식개선교육의 개발, 선택 및 실시를 위해 최소한의 질적 기준과 지침으로 적용될 수 있다. 본 연구는 직장인의 장애인식개선교육을 어떻게 향상시킬 것인가에 대해 전문가 패널로부터 최소한의 합의점을 처음으로 이끌어낸 의의가 있다. 이에 직장인 대상 장애인식개선교육 프로그램에 대해 4가지 하위영역: ‘교육목표 및 기대효과’, ‘장애에 대한 관점’, ‘교육내용’, ‘교수방법 및 평가’의 25개 질적 지표에 기반해 장애인식개선교육의 최선의 실제(best practices)를 향한 프로그램 질 제고를 촉구할 것이 기대되며, 장애인식개선교육의 성과로 기대하는 장애에 대한 ‘긍정적 인식’이란 과연 ‘무엇인지’ 구체적 기준을 국내에서 처음으로 제시하는 의의가 있다.

이산화탄소 흡착 기능을 부여한 Microcrystalline Cellulose(MCC)를 충전제로 사용한 폴리에틸렌 복합체 제조 및 그 물성에 관한 연구

김한나(Hanna Kim),양여경(Yeokyung Yang),황기섭(KiSeob Hwang),하기룡(KiRyong Ha) 한국고분자학회 2017 폴리머 Vol.41 No.6

본 연구에서는 생분해성 재료인 미세결정셀룰로오스(MCC) 분말 표면에 아미노기를 가지는 실란 커플링제인 3-aminopropyltriethoxysilane(APS) 및 trimethoxysilylpropyl modified polyethylenimine(TPPI)로 표면 개질하여 이산화탄소(CO₂) 흡착 기능을 가지는 충전제를 제조하고, 저밀도 폴리에틸렌(LDPE)과 혼합하여 고분자 복합체를 제조하는 연구를 수행하였다. APS 및 TPPI에 의해 표면 개질된 MCC 분말의 CO₂ 흡착 기능은 열중량분석기(TGA)로 분석하였다. 또한 개질된 MCC를 충전제로 사용하여 LDPE/MCC 복합체를 제조하고, 복합체의 기계적 물성은 만능재료시험기(UTM), MCC와 LDPE 계면에서의 상용성은 주사전자현미경(SEM)으로 측정하였다. APS 및 TPPI로 개질된 MCC는 순수 MCC 충전제 분말보다 LDPE와 상용성이 더 높아서, 인장강도, 파단연신율 및 영률 모두 증가함을 알 수 있었다. In this study, we modified biodegradable microcrystalline cellulose (MCC) powders with 3-aminopropyltriethoxysilane (APS) or trimethoxysilylpropyl modified polyethylenimine (TPPI) silane coupling agents, which have CO₂ adsorbable amino groups. After silanization, surface treated MCC fillers were melt blended with low density polyethylene (LDPE) to prepare LDPE/MCC composites. The adsorption amount of CO₂ on surface modified MCC powders was analyzed by thermogravimetric analyzer (TGA). Mechanical properties of composites were measured by universal testing machine (UTM), and the compatibility between MCC powders and LDPE were investigated at their interfaces by scanning electron microscope (SEM). MCC powders modified with APS or TPPI showed higher tensile strength, elongation at break and modulus due to higher compatibility with LDPE compared to pristine MCC filler powder.

직장 내 장애인식개선교육, 그 개선 성과가 무엇이길 원하는가?

박승희(Seung Hee Park),양여경(Yeo Kyung Yang),이현주(Hyun Joo Lee) 한국특수교육학회 2021 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2021 No.-

전국 로스쿨 학생의 지적장애인에 대한 다차원적 태도 분석: 로스쿨의 법조인 양성교육에 대한 함의

박승희,김지수,이성아,양여경 서울대학교 법학연구소 2019 서울대학교 法學 Vol.60 No.4

The purpose of this study was to examine Korean law school students’ attitudes toward persons with intellectual disabilities(ID) and to generate some suggestions for law school education. The Korean Version of the Attitudes Toward Intellectual Disability Questionnaire(K-ATTID) developed by Kim & Park(2018) was used to measure the multidimentional (cognitive, affective, behavioral) attitudes toward persons with ID of 541 students randomly selected from eleven law schools nationwide. The students responded to the 36 items of K-ATTID by 5 point likert scale(5: very true to 1: not at all). The higher the score on the items of K-ATTID, the more positive was the attitudes toward persons with ID. The mean of 541 students’ multidementional attitudes was 3.53, which could be interpreted as not positive but medium level of attitudes. The respondents showed more negative attitude towards persons with severe ID compared to persons with mild ID. The respondents’ background variables including gender, degree of inclusive classes in their earlier schooling, lengths of volunteer works, and number of acquaintance with ID were related with the level of attitudes toward persons with ID. This study is the first study in Korea that examines the law school students’ attitudes toward persons with ID and brings out the issue that enhancing lawyers’ positive attitudes toward persons with ID is critical for providing high-quality legal services for persons with ID. This study can promote the need for reexamination of implementation of the current law school curriculum in order to nurture the positive attitudes toward persons with disabilities of law school students and lawyers and to provide high quality legal services for individuals with intellectual disabilities. 본 연구는 예비 법조인인 로스쿨 학생의 지적장애인에 대한 다차원적 태도 및 3가지(인지적, 정의적, 행동적) 하위태도의 수준과 양상 및 배경변인과의 관계에 대한 분석 결과를 국내에서 최초로 제시하였다. 본 연구진은 예비 법조인과 법조인의 ‘지적장애인’에 대한 양질의 법률서비스를 위해 태도의 중요성 문제를 제기하며 긍정적 태도 육성에 관심과 교육 기회 증진을 촉구하며 로스쿨의 법조인 양성교육에 대한 함의를 제공하였다. 본 연구도구는 「전국 로스쿨 학생의 지적장애인에 대한 다차원적 태도 조사」라는 무기명 질문지이며, 태도 척도는 2018년에 김유경과 박승희가 타당화한 도구인 「한국판 지적장애인에 대한 다차원적 태도 척도(K-ATTID)」이다. 전국 로스쿨에서 무작위로 선정된 11개 로스쿨에서 표집된 총 541명 예비 법조인의 응답 자료가 연구 문제에 따라 기술통계 및 추리통계로 분석되었다. 연구 결과 전국 11개 로스쿨의 541명 예비 법조인의 지적장애인에 대한 다차원적 태도의 평균은 5점 라이커트 척도에서 3.53으로 3점 ‘보통’ 수준보다 약간 높게 나타났으며 3가지 하위태도 수준은 인지적, 행동적, 정의적 태도 순으로 높게 나타났다. 지적장애인의 지적기능성 수준에 따른 태도 차이는 경도 지적장애인에 대한 태도가 중도 지적장애인에 대한 태도보다 유의하게 높게 나타났다. 응답자의 배경변인 중 성별, 장애학생과의 통합수업 경험, 장애인 대상 봉사활동 기간, 알고 있는 지적장애인의 수가 예비 법조인의 지적장애인에 대한 태도에 유의한 영향을 준 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구의 의의와 한국 로스쿨 운영 10년 차를 맞은 현시점에서 본 연구 결과가 로스쿨의 법조인 양성교육에 지니는 함의와 시사점을 제공하였다.