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대학생의 그릿 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램 개발 및 효과
안혜연 ( Ahn Hye-yeon ),이혜지 ( Lee Hye-ji ) 명지대학교 아동가족심리치료센터 2021 아동가족치료연구 Vol.19 No.-
본 연구의 목적은 대학생의 그릿 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램을 개발하고 그 프로그램의 효과를 살펴보는 것이다. 그릿이란 포기하지 않고 끝까지 버티며 자신의 목표를 달성하기 위해 노력하는 역량으로, 이러한 역량을 대학생이 갖게 된다면 학업, 직업, 진로 등의 발달과업을 수행하기 위해 요구되는 과정에서 포기하거나 좌절하지 않고 꾸준히 노력하며 더 나아가는 모습을 기대할 수 있을 것이다. 이를 위하여 서울에 위치한 A 대학교에 재학 중인 인문사회계열 대학생을 대상으로 신청자를 모집하여 30명을 선정하고 프로그램을 진행하였다. 프로그램은 박인우(1955)의 6단계 개발모형을 기초로 구성하고, 실험집단을 대상으로 2주에 1회로 90분씩 총 6회기 동안 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 본 연구를 통해 개발한 집단놀이치료 프로그램은 대학생의 그릿 전체 점수와 그릿의 하위요인인 노력지속을 향상시키는데 효과가 있었으나 흥미일관에서는 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 이를 통해 놀이라는 매체가 그릿 향상에 도움을 주어 대학생이 노력을 지속하고 목표를 성취하는 데 긍정적인 영향을 미치는 것이 확인되었다. The purpose of this study is to develop and apply a program to improve university students` GRIT. For those purposes, the applicants were recruited for university students majoring in humanities and social studies at A University in Seoul, and 30 students were selected and the program was carried out. 15 students in an experimental group and 15 in a control group. The result of the study were as follows. The group play therapy program developed through this study was effective in improving the overall GRIT score of university students and the effort persistence of GRIT, a sub-factor of GRIT. But there was no significant effect on the consistency of interest.
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