중학생의 자율성 및 유능성 욕구의 만족, 희망적 사고, 학습관여 간의 구조적 관계분석 : 희망적 사고의 매개효과를 중심으로

안유진 한양대학교 대학원 2014 국내석사

염상섭 소설에 나타난 여성인물 연구 : 1920~30년대 중·장편을 중심으로

안유진 서강대학교 대학원 2003 국내석사

본고는 1920-30년대 중·장편 소설을 중심으로 염상섭이 그려내는 여성인물이 시대적 종차에 따라 다른 특징을 가지고 있음을 살펴보고, 다양한 여성인물들의 모습과 그들을 바라보는 남성인물·서술자의 태도를 통해 여성 인물 형상화의 궁극적 의의를 규명하고자 한다. 염상섭은 동시대 어떤 작가보다 여성에 대한 관심이 높았으며 그러한 관심을 여성 인물 형상화의 특이성을 고찰함으로써 이해할 수 있을 것이다. 이를 위해 Ⅱ장에서는 무엇을 추구하는지에 따라 유사한 특징을 보이는 여성인물을 시간의 흐름을 기준으로 하여 셋으로 유형화하였다. 20년대 초반에 쓰여진 작품에서 여성인물들은 근대적 교육을 통해 근대적 생활감각을 습득하기 시작하는 인물들이다. 이들은 근대적 개인이 되기 위한 협상의 과정을 보이는데 이 때 여성들은 자신이 원하는 것과 자신에게 부과된 사회적 관습 사이에서 끊임없이 갈등하면서 하나의 주체가 되어간다. 특히 작품에서는 돈을 중심으로 연애와 결혼의 문제를 통하여 여성들의 갈등과 내면을 드러내고 있음을 살펴보았다. 다음으로 20년대 후반에 쓰여진 작품에서 여성인물들은 성욕과 물욕에 적극적인 모습을 보인다. 이 경우, 여성의 육체는 돈의 획득을 위한 수단이면서 동시에 성욕의 주체가 된다는 사실이 부각되고 있다. 여성인물이 가지는 개방적인 성의식은 경제적 무절제와 밀접하게 결합하여 부정적인 이미지를 강화시키고 있으며, 여성인물의 비극적 결말에 당위성을 부여한다. 남성인물들과 권위적 서술자는 끊임없이 여성인물에 대하여 비판적인 시선을 견지하고 있다. 또한 성욕과 물욕에 적극적인 여성들이 가지는 특징과 대조되는 특징을 가지는 여성인물이 병치됨으로써 서로의 자질을 강화시키며, 서술자와 남성인물들의 시선 역시 앞의 경우와는 상반된다. 30년대 후반에 쓰여진 작품들의 경우 여성인물들은 공통적으로 일련의 시련을 겪으며 그 시련을 겪기 이전과는 다른 모습으로 변화하는 양상을 보이고 있음을 살펴보았다. 여성인물들에게 부과되는 시련은 남성인물의 배신으로 인한 연애 혹은 결혼의 실패를 계기로 시작되며, 세상물정 모르는 여성인물들로 하여금 냉혹한 현실에 눈뜨게 한다. 그리고 여성들은 과거의 미성숙했던 모습에서 벗어나 성숙한 변화를 보인다. 그런데 여성인물은 부정적 모습을 가지고 있었던 이전의 남성인물과는 대조되는 또다른 남성인물을 만남으로써 자신의 성숙을 가시화하고 있다는 사실이 주목할 만하다. 이 시기의 여성인물들은, 이전 작품에 나타나는 여성인물들과 달리 서술자와 남성인물들에 의해 상당히 긍정적 자질을 체현하고 있는 것으로 평가되는데 사실상 이것은 남성중심적 사고방식에 위배되지 않고 그들의 질서 속으로 포섭되기 때문에 가능한 것이다. Ⅲ장에서는 2장에서 분석한 내용을 토대로, 염상섭이 그려내는 여성인물이 시대적 종차에 따라 작품 속에서 가지는 위치와 의미가 변화하는 것처럼 보이지만, 실제로는 일관되게 남성중심적인 가치관 속에서 기획되었다는 것에 대해 고찰하였다. 염상섭은 당대에 대한 세밀한 관심을 바탕으로 그것을 객관적으로 소설 속에 형상화하는 데 누구보다 탁월한 능력을 보였던 작가로 평가받는다. 하지만 여성의 문제에 관해서만큼은, 식민지 근대라는 특수한 시대적 배경과 더불어 남성중심적 세계관이라는 염상섭 특유의 주관적인 시선을 고수한 것으로 볼 수 있다. This thesis aims to investigate the different distinctions of female characters according to the historical current in Yom Samg-Seop's novels mainly written in 1920-30, and to examine the ultimate meaning in illustration of female characters described by narrator's attitude such as male characters, especially who are watching them, and other female characters. No other writers were more interested in the matters of women than Yom Sang-Seop in that time and it can be explained by analyzing the technique of illustrating female characters. For this purpose, chapter 2 categorizes female characters, who show the similar distinctions according to what they seek for, into three types of personalities by historical current. Female characters in his works written in early 20s are people who begin to acquire modern life style through modernized education system. They exhibit the process of negotiation in oder to be a modernistic individual and in this moment, they are becoming a subject in their own will through the consistent struggle between what they want and social convention they have to follow. Women's struggle and inner mind are represented especially in the matter of love and wedding related with money. Succeedingly, the female characters show the very active attitude to sexual and materialistic desire in Yom Sang-Seop's works written in late 20s. In this case, it is counted that women's body can be a means to get money and a subject of sexual desire. Women's open sexual moral is closely related with economic immoderation, it intensifies negative images and gives justification to their tragic ending as well as many male characters and powerful narrators keep a critical view consistently to it. Moreover, by juxtaposing the contrasting female characters with the women who have active attitudes to sexual and materialistic desire, their personalities can be intensified from each other and the view of narrators and male characters are as well strikingly different from the former case. The works written in late 30s present the female characters who are differently changed from previous aspects by a series of struggle in common. The struggle, which they have to experience, is originated from the failure of love or wedding by man's betrayal and the innocent women come to open their eyes to harsh reality. In addition, they take off the immaturity of the past and are developed into a matured. But it is counted that by encountering other male characters contrasting from the previous male characters with negative aspects of personality the female characters can visualize their maturity. It can be evaluated that the female characters in this period, different from the women in earlier period, embody very positive aspects of personality. It is reasonable because they are not conflicting with male-centered system of thought and joining with their world of order. Based on the analysis of chapter 2, chapter 3 examines that though it seems that the personality of female characters is changed from the position and meaning according to historical current in works, actually, it is consistently designed in male-dominated value system. The novelist, Yom Sang-Seop, can be evaluated as a great artist who objectively created an outstanding literary world based on the detail technique of the time in his novel. Concerning women's issue, however, it seems that he adhere his distinguished, subjective point of view, which is also male-dominated view of world in the specific historical setting of colony in modern Korea.

한국어능력시험 읽기 영역 학습자 반응 분석 연구 : 중국어권 중급 학습자를 중심으로

안유진 연세대학교 교육대학원 2010 국내석사

대한민국의 경제력 신장과 이에 따른 국가 인지도 상승, 그리고 한류(韓流)와 해외 교포 자녀들의 정체성 추구 등의 영향으로 현재 한국어교육 수요가 급증하고 있으며 특히 중국어권 학습자의 수는 급격히 증가하여 국내 한국어 학습자 중 가장 많은 수를 차지하고 있다. 국가 공인 시험인 한국어능력시험 응시자 역시 중국어권 응시자의 수가 가장 많다. 그러나 지금까지 중국어권 학습자를 대상으로 한 평가관련 학습자 반응 분석 연구는 충분하지 않다.평가에 대한 학습자 반응 분석은 그 결과가 어떤 의미가 있는지, 그리고 학습자의 언어능력을 향상시키려면 무엇에 주안점을 두어 가르쳐야 하는지 알 수 있고, 자연스럽게 보다 발전적인 교수·학습으로 이어질 수 있기 때문에 중요하고도 필요한 연구이다. 그러나 현재까지 중국어권 학습자의 한국어 능력에 대한 평가 관련 연구는 찾아보기 힘들다. 특히 한국어능력시험 개선 후 실시되고 있는 10회 이후의 시험에 대한 학습자 반응 분석 연구는 아직 찾아볼 수 없다. 따라서 한국어능력시험에 대한 중국어권 학습자의 반응을 분석하는 연구가 필요하다고 할 수 있다.본 연구에서는 국내 중국어권 중급 한국어 학습자를 대상으로 개선 후의 한국어능력시험 중에서 제14회 중급 읽기 평가를 실시하고, 그 결과에 따른 학습자 반응을 해당 평가의 출제의도와 문항 유형, 텍스트 유형, 그리고 주제 및 소재 등 다각도로 분석하고자 한다. 그리고 이 분석 결과를 통해서 중국어권 중급 학습자가 한국어능력시험 읽기 영역에서 보이는 특성을 밝히고 이것을 통해 몇 가지의 시사점을 밝혀 중국어권 중급 학습자의 한국어 능력 향상을 도모하고자 한다.이를 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.첫째, 제14회 한국어능력시험에 나타난 중국어권 중급 학습자의 문항반응 분석 결과는 어떠한가?둘째, 제14회 한국어능력시험에 나타난 중국어권 중급 학습자의 각 항목별 학습자 반응은 어떠한가?이상의 연구 문제를 밝히기 위하여 중국어권 중급 학습자를 대상으로 학습자 기초 조사와 함께 제14회 한국어능력시험 중급 읽기 평가를 시행하고 이 평가 결과를 분석하였다. 본 연구의 절차 및 자료 분석 방법은 첫째, 한국어 중급 학습자에게 학습자 기초 조사 및 제14회 한국어능력시험 중급 읽기 평가를 실시하고, 둘째, 연구 대상 학습자 선별 및 통계 분석을 위한 코딩작업을 시행하였으며, 셋째, 학습자 기초 조사 결과를 토대로 학습자 개인 특성별 통계 분석을 실시하였다. 그리고 넷째, 연구 대상 학습자 전체, 그리고 각 급별로 문항반응 통계분석을 하여 정답률과 오답률, 문항별 난이도와 변별도를 구하고 각 문항 당 학습자의 반응을 살펴보았다. 마지막으로 연구 대상 읽기 평가를 출제의도, 문항유형, 주제 및 소재, 텍스트 유형으로 나누어 각 항목별 학습자 반응을 분석하였다.본 연구의 연구 문제에 대한 결과를 토대로 도출된 결론은 다음과 같다.첫째, 중국어권 중급 학습자는 텍스트 유형의 측면에서 설명문과 기사문, 그리고 광고문에는 강점을 보이고, 기행문, 논설문, 그리고 수필에는 약점을 보였다. 이러한 점을 고려하여 중국어권 중급 학습자들이 어려워하는 텍스트 유형인 기행문, 논설문, 수필 유형의 텍스트에 자주 노출되도록 하고, 주어진 한국어 읽기 텍스트의 특성을 학습자가 이해하고 문제 풀이에 응용하도록 지도할 필요가 있다.둘째, 중국어권 중급 학습자는 주제 및 소재의 측면에서 ‘일상생활과 관련되는 비교적 추상적인 주제 및 소재’에는 강점을 보였지만 공공기관에서의 상황이나 사회적 관심사를 다룬 ‘사회의 주요 관심 주제 및 소재’와 ‘한국인의 일상 문화와 관련되는 주제 및 소재’와 관련되는 문항에는 약하다. 특히, 한국인의 생활 문화나 한국인 특유의 정서나 가치관 등과 관련되는 내용을 담은 문항을 어려워한다. 이러한 점을 고려하여 중국어권 중급 학습자가 어려워하는 주제 및 소재를 다룬 읽기 텍스트와 문항을 좀 더 자주 접하고 풀어보도록 함으로써 학습자들이 그 내용을 제대로 이해할 수 있도록 지도해야 한다.셋째, 중국어권 중급 학습자는 출제의도와 문항유형의 측면에서 전체적인 내용이해가 필요한 ‘글의 목적 파악하기’와 ‘제목 붙이기’ 문항유형에는 강하지만 문맥이해가 선행되어야 하는 ‘본문 내 알맞은 어휘/문장 고르기’ 문항유형과 주어진 텍스트의 세부내용을 이해해야 하는 ‘일치하는 내용 고르기’ 문항유형에는 약하다. 또한 ‘글의 종류 파악하기’와 ‘추론하기’ 문항유형도 어려워한다. 그러므로 교수자는 학습자가 한국어교육 현장에서 이러한 유형의 문항을 가진 연습문제를 이해하고 풀어보는 경험을 더 많이 갖도록 지도해야 할 것이다.본 연구를 바탕으로 한국어 교사는 읽기 영역에서 드러난 중국어권 한국어 학습자의 특성을 파악하고 분석함으로써 중국어권 중급 학습자가 더 효율적으로 한국어 학습을 하도록 할 수 있다. 나아가 이를 활용하여 중국어권 중급 학습자를 위한 읽기 학습전략을 마련하는 데에 도움이 될 수 있을 것이다.

Good Governance and economid development in India 1999-2009

안유진 韓國外國語大學校 國際地域大學院 2010 국내석사

1998년 코피아난(Kofi Annan)은 거버넌스는 발전을 증대시키고 빈곤을 퇴치하는 가장 중요한 단일 요소라고 밝혔다. 이것은 일반적으로 굿 거버넌스와 경제 발전이 상당한 상호관계가 있다는 것을 의미한다. 이에 본 논문은 인도의 경우 거버넌스와 경제발전이 어떠한 관계로 나타나는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 현재까지 거버넌스는 매우 다양한 의미로 사용되고 있다. 본 논문에서는 로데스(R.Rhodes)가 정리한 7가지 거버넌스 용례 가운데 경제 발전의 내용을 포함하는 거버넌스가 사용되는 3번째 용례의 범주 안에서 거버넌스를 정의하였다. 그것은 정부의 역할에 국한되지 않고 더 나아가 시민과 그 대변자로서의 비정부기구들과의 상호 협동적 관계를 강조하는 것이다. 거버넌스를 측정하는 지표 가운데 학술적으로 정립이 잘 되고 있고, 그 신뢰도가 높은 지표인 WGI와 이를 보완하기 위해 ICRG, WGA의 거버넌스 지표를 선정하고, 그 가운데 공통 지수인 법치, 정부효율성, 부패 세가지를 비교 변수로 삼았다. 선행연구인 세계은행의 라틴아메리카와 캐리비안국가들의 거버넌스와 1인당 소득 간의 상관관계 분석 결과 공통 지수로 선정한 세 가지 거버넌스 지표 모두 경제 발전과 양의 상관관계에 있음을 알 수 있었다. 이 결과를 바탕으로 인도의 경우도 마찬가지로 좋은 거버넌스를 수행하였을 시기에 더 좋은 경제 발전을 했을 것이라는 가설을 설정하고 1999년부터 2009년까지 각 집권당인BJP와 INC 시기로 나누어 비교하기로 한다. 각 시기의 거버넌스 지수로 거버넌스의 수행을 살펴본 결과 법치, 정부효율성, 부패 모두 평균적으로 BJP시기보다 INC시기가 높게 평가 되었다 각 시기의 경제 발전은 성장을 보여주는 여러 가지 지수들 가운데 가장 널리 사용되는 GDP성장률을 비교해본 결과 BJP 시기의 평균 GDP 성장률은 5.7%, INC 시기의 평균 GDP성장률은 8.9% 로 거버넌스 지표가 높게 평가되었을 때 경제 성장률이 높았음을 확인하였다. 인도의 빈곤률을 감소시키는 사회 서비스의 정부 지출 또한 BJP 시기 보다 INC 시기가 더 높았다. 그러나 실제 인도의 거버넌스 수행을 살펴보았을 때, 대표적으로 공기업의 민영화의 경우 BJP 시기가 더 활발히 이루어졌음을 알 수 있었다. 이는 인도의 경우 거버넌스 지표와 실제 수행간의 차이가 있다는 특수성을 잘 나타내 준다. 실제 사례의 인도의 특수성도 존재하지만 전반적으로 각 비교 시기에 더 좋은 거버넌스를 기록한 시기에 더 좋은 경제성장이 이루어졌음을 확인할 수 있었다. 앞으로도 지속적인 발전을 위한 굿 거버넌스를 추구해야 할 것이다.

호스피스 케어를 받고 있는 암환자 가족의 심리·사회적인 욕구

안유진 서강대학교 공공정책대학원 2003 국내석사

육류 직화구이 시 발생하는 분진 중 PAHs 특성에 관한 연구

안유진 인제대학교 일반대학원 2017 국내석사

WHO 산하 국제암연구소(IARC, International Agency for Research on Cancer)의 발표에 의하면 붉은 고기 즉, 쇠고기, 돼지고기, 양고기 등이 암을 유발할 가능성이 있으므로 인체 발암추정 물질인 2A Group으로 분류하였으며 하루권장량을 50g으로 제한하였다. 육류의 조리 중 발생하는 휘발성유기화합물, 미세먼지, 다환방향족탄화수소, 알데히드 등 대기오염물질은 숯과 같은 연료에 직접 연소 시 다량 발생한다는 연구가 대다수이다. 본 연구에서는 직화구이 전후 발생하는 부유 분진과 미세먼지, 다환방향족탄화수소를 일정 시간을 두고 정성⦁정량분석하고 각 물질의 발생량를 비교하였다. 숯만 피운 상태와 직화구이 상태, 직화구이 후 숯만 피워 일정 시간을 준 상태에서 대기오염물질을 채취하고 육류자체의 다환방향족탄화수소를 분석하였다. 그 결과 부유 분진 및 미세먼지는 숯 자체 연소 시 각각 152.29㎍/㎥, 1000㎍/㎥ 발생하였으며 직화구이 시 37480.13㎍/㎥, 35096.38㎍/㎥으로 발생했다. 직화구이 후에는 검출되지 않았다. 다환방향족탄화수소는 숯 자체 연소 시 부유 분진 중 88.60㎍/㎥, PM10 중 131.12㎍/㎥, 직화구이 시 부유 분진 중 57.52㎍/㎥, PM10 47.44㎍/㎥으로 숯 자체 연소에 비해 직화구이 시 발생한 다환방향족탄화수소 농도가 낮았다. 직화구이 후 발생한 TSP와 PM10 중 다환방향족탄화수소의 농도는 각각 263.49㎍/㎥에서 24.70㎍/㎥이하, 152.87㎍/㎥에서 19.94㎍/㎥으로 낮아졌다. 또한 육류 내 다환방향족탄화수소는 생육류에서 107.73㎍/㎥, 직화구이 후 육류에서 489.22㎍/㎥이 발생했다. 각 다환방향족탄화수소의 총 농도에 대한 비율은 naphthalene, acenaphthalene, acenaphthene, benzo[a]anthracene, benzo[a]pyrene이 높았으며 직화구이 이후에는 benzo[a]anthracene보다 높은 분자량을 지닌 고분자 PAHs 물질은 benzo[a]pyrene을 제외하고 아주 적은 농도 혹은 검출되지 않았다. 부유 분진 중 각 다환방향족탄화수소가 차지하는 분율은 숯 자체 연소 시 58.18%이었고 직화구이 중 발생한 분율은 0.15%로 급격히 감소했으며 일정 시간 이후에는 검출되지 않았다. 미세먼지 중 각 다환방향족탄화수소가 차지하는 분율은 숯 자체 연소 시 13.11%이며 직화구이 시 0.14%로 줄었으며 부유 분진와 동일한 감소 경향을 보였다. 이는 숯 자체 연소 시와 직화구이 시 다환방향족탄화수소 자체 농도에 비해 TSP와 PM10의 농도가 큰 차이를 보였기 때문이며 고온의 숯과 육류의 기름 성분 접촉 시 생성되는 부유분진과 PM10 물질 중 다환방향족탄화수소보다 더 높은 농도로 다량 발생하는 물질이 있다고 볼 수 있다. 또한 숯 온도의 감소에 따라 benzo[a]pyrene을 제외하고 benzo[a]anthracene보다 분자량이 큰 물질은 검출되지 않았으며 고온의 숯에 의해 2차 반응을 했을 가능성이 있다고 볼 수 있다. 따라서 조리 시 발생한 대기오염물질이 2차 반응을 할 가능성에 대한 후속 연구가 필요하다.

자기자비 기반 단회기 부모교육 프로그램이 유아 부모의 자기자비와 양육스트레스에 미치는 영향

안유진 부산교육대학교 교육대학원 2025 국내석사

논 문 요 약 자기자비 기반 단회기 부모교육 프로그램이 유아 부모의 자기자비와 양육스트레스에 미치는 영향 본 연구의 목적은 자기자비 기반 단회기 부모교육 프로그램이 유아 자녀를 둔 부모의 자기자비와 양육스트레스 수준에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 기존의 자기자비 훈련 프로그램을 토대로 현대 부모들이 겪는 시간적·현실적 제약을 고려하여 프로그램을 단회기 형태로 간결하게 구성하였다. 연구에는 만 3~5세 자녀를 둔 부모 10명이 참여하였으며, 100분간의 그룹 세션으로 진행된 프로그램은 강의, 체험 활동, 성찰을 포함하였다. 프로그램 효과를 측정하기 위해 개입 전후 및 추후에 한국판 자기자비 척도(K-SCS)와 양육스트레스 척도(PSI)를 실시하였으며, 단일집단 사전-사후-추후 설계를 활용하고 참여자 소감문을 통한 질적 자료를 함께 수집하였다. 연구 결과, 프로그램 참여 후 부모의 자기자비 수준은 향상되고 양육스트레스는 감소하였다. 또한 참여자들은 감정 인식 능력의 향상, 자기비판의 감소, 양육 상황에서의 정서적 대처 능력 향상 등을 보고하였다. 이러한 결과는 부모의 심리적 웰빙을 증진시키는 데 있어 짧고 집중적인 개입 프로그램의 적용 가능성을 뒷받침한다. 본 연구는 단회기 개입의 효과성을 실증적으로 제시하고, 자기자비 훈련을 부모교육 프로그램에 통합할 수 있는 실질적 모델을 제안한다는 점에서 학문적·실천적 의의를 지닌다. * 키워드 : 자기자비, 단회기 부모교육, 유아기 부모, 양육스트레스 ABSTRACT The Effects of a Single-Session Self-Compassion-Based Parenting Program on Self-Compassion and Parenting Stress in Parents of Young Children The purpose of this study was to examine the effects of a single-session self-compassion-based parenting program on the self-compassion and parenting stress levels of parents with young children. Drawing on prior compassion training programs, the intervention was adapted into a concise, single-session format to enhance accessibility and address the practical constraints faced by modern parents. A total of 10 parents with children aged 3–5 years participated in the program, which consisted of a 100-minute group session involving lectures, experiential activities, and reflection. To measure outcomes, the Korean version of the Self-Compassion Scale (K-SCS) and the Parenting Stress Index (PSI) were administered before, after and at follow-up the intervention. The study used a one-group pretest–posttest–follow-up design and also collected qualitative data in the form of participant reflections. The results indicated increased levels of self-compassion and decreased levels of parenting stress following the program. Participants reported greater emotional awareness, reduced self-criticism, and enhanced emotional coping in parenting contexts. The findings support the applicability of brief, focused interventions for promoting psychological well-being among parents. This study contributes to the field by providing empirical evidence for the effectiveness of single-session interventions and suggesting a practical model for integrating self-compassion training into parent education programs. * Keyword : Self-compassion, Single-session parent education, Parents of young children, Parenting stress

디지털 리터러시를 기반한 퍼스널 브랜딩 디자인 프로그램 개발 연구 : 고등학생 중심으로

안유진 단국대학교 교육대학원 2025 국내석사

디지털 리터러시를 기반한 퍼스널 브랜딩 디자인 프로그램 개발연구 -고등학생 중심으로- 단국대학교 교육대학원 교육학과 미술교육전공 안 유 진 지도교수 : 박 명 선 디지털 전환은 현대 사회 전반에 걸쳐 큰 변화를 가져왔으며, 정보통신 기술의 발달과 대중 매체의 확산으로 다양한 시각문화가 형성되었다. 이러한 변화는 디지털 미디어와 플랫폼을 활용한 디지털 네트워킹은 청소년들 사이에서 디지털 참여문화로 자리 잡고 있다. 청소년들의 디지털 참여문화는 디지털 환경에서 자신만의 콘텐츠와 정체성을 창의적으로 구축하며, 놀이성, 수행 능력, 집단지성과 같은 디지털 참여문화의 핵심 요소를 기반으로 소통하는 과정을 포함한다. 그러나 이러한 역량을 효과적으로 발휘하기 위해서는 디지털 리터러시가 필수적이다. 디지털 리터러시가 부족할 경우, 청소년들은 잘못된 정보에 영향을 받거나 부정적인 경험에 노출될 가능성이 크다. 따라서 디지털 리터러시를 학습자의 삶과 연계하고 이를 미술교육 관점에서 접근하는 새로운 방안이 필요하다. 한편, 퍼스널 브랜딩은 자신의 강점과 가치를 이해하고 이를 바탕으로 디지털 환경에서 자신만의 메시지를 창의적으로 구축하며 소통하는 과정을 의미한다. 이는 청소년들의 디지털 참여문화와 밀접한 연관성을 지니며, 2022 개정 미술과에서 추구하는 시각적 소통 역량과 창의·융합 역량과도 일치한다. 이에 본 연구는 디지털 리터러시를 기반으로 시각적 소통 역량과 창의·융합 역량을 강화하는 것에 목적을 두고 있다. 해당 연구에서는 디지털 리터러시 및 퍼스널 브랜딩 디자인에 관한 이론적 배경과 2022 교육과정을 분석하여 프로그램을 구체화하였다. 고등학생을 대상으로 디지털 리터러시를 기반한 퍼스널 브랜딩 디자인 프로그램을 적용하여 학습자들의 디지털 리터러시를 기반한 시각적 소통 역량과 창의·융합 역량 향상 과정을 관찰하고 평가하여 연구 결과를 도출했다. 첫째, 학습자들은 디지털 리터러시를 기반하여 시각적 소통 능력을 향상하였다. 디지털 매체를 표현과 소통의 도구로 활용함으로써 학습자들의 사고와 가상공간의 경험을 확장하였다. 둘째, 디지털 매체와 AI 도구를 활용하여 창의·융합 역량을 증진하였다. 퍼스널 브랜딩 과정을 통한 자신의 강점과 가치를 이해하고 다양한 디지털 도구를 활용하여 자신만의 창의적인 퍼스널 브랜딩 굿즈를 만들어 낼 수 있었다. 셋째, 퍼스널 브랜딩을 활용한 디지털 매체 기반 미술교육의 가능성과 전망을 확인할 수 있었다. 본 연구는 디지털 전환 시대 미술교육 환경에서 디지털 리터러시를 기반한 미술 프로그램의 확대 적용 가능성을 시사한다. 미술교육에서의 디지털 리터러시 교육의 지속적 발전과 학생들의 디지털 역량 강화를 위해 후속 연구와 실천적 접근이 필요할 것이다. 앞으로 디지털 교육이 더욱 활성화할 만큼 디지털 리터러시를 기반한 미술 프로그램 개발에 긍정적인 영향과 많은 발전을 가져올 것을 기대한다.

한국사 연대기 자료 정보화서비스 사용성 개선 방안에 관한 연구 : 국사편찬위원회 한국사데이터베이스와 우리역사넷을 중심으로

안유진 서울대학교 대학원 2024 국내석사

정보화 시대에 들어서면서 많은 역사자료가 디지털화되어 웹사이트에서 제공되고 있다. 이에 따라 역사자료 정보화서비스의 이용자 수가 늘어나고 이용자층도 역사 관련 전공자에서 비전공자일반인으로 확대됨에 따라, 이용자의 특성과 요구를 파악하여 역사자료 정보화서비스를 제공하는 것이 중요해졌다. 본 연구는 일반인도 많이 이용하는 연대기 자료를 중심으로 이용자의 특성과 요구를 반영한 역사자료 정보화서비스의 사용성 개선 방안을 제시하는 것이 목적이다. 이를 위해 선행연구와 함께기록정보서비스의 이용자 중심 사용성 분석요소를 참조하여 역사자료 정보화서비스의 사용성 분석 요소를 도출하였으며, 국사편찬위원회의 대표적인 한국사 자료 정보화서비스인 한국사데이터베이스와 우리역사넷의 검색 도구와 열람 화면을 중심으로 사용성 분석을 진행하였다. 그리고 이를 토대로 검색 도구와 열람 화면 두항목을 중점적으로 다음과 같이 개선 방안을 제안하였다. 먼저 검색 결과 화면에 이용자가 필요로 하는 본문, 키워드 강조 표시, 메타데이터를 추가적인 이동 과정 없이 바로 보여 주어야 한다. 그리고 자료 열람 화면에서 원문과 번역문을 함께 보여주고, 이용자의 특성에 맞게 정보량을 조절할 수 있는 각주 숨김기능과 URL 주소 공유 기능 등의 부가기능을 아이콘의 형태로 제시하여야 한다. 또한 오류신고 및 문의 기능을 활용하여 이용자의의견을 적극 수집하고, 다른 역사자료 정보화서비스와의 연계를통해 다양한 정보를 이용자에게 제공하여야 한다. 본 연구의 의의는 이용자 중심 기록정보서비스의 사용성 분석기준을 활용하여 역사자료 정보화서비스의 특성에 맞는 개선 방안을 제시하였다는 점에 있다. 아울러 역사자료 정보화서비스의 사용성을 개선하기 위해 역사학을 전공하지 않은 일반인의 관점까지도 고려하였다는 점에서 그 의미를 지닌다. As we enter the information age, a lot of historical materials have been digitized and provided on websites. Accordingly, as the number of users of historical material information services increases and the user base expands from history majors to non-majors, it has become important to provide historical material information services by understanding the characteristics and needs of users. The purpose of this study is to suggest usability improvement measures for historical material information services that reflect the characteristics and needs of users, focusing on chronological data that are widely used by the general public. For this purpose, the usability analysis factors of historical information services were derived by referring to the user-centered usability analysis factors of record information services along with previous studies, and conducted usability analysis focusing on the search tools and viewing screens of the National Institute of Korean History’s representative Korean history information services, the Korean History Database and HistoryNet(Wuriyeoksanet). Based on this, the following improvement measures were proposed, focusing on the search tools and reading screens. First, the search results screen should immediately display the text, keyword highlighting, and metadata that users need without additional steps. In addition, on the reading screen, the original text and translation should be displayed together, and additional functions such as footnote hiding and URL address sharing should be presented in the form of icons to adjust the amount of information according to the user's characteristics. Futhermore, users' opinions should be actively collected by using the error report and inquiry functions, and various information should be provided to users through linkages with other historical data information services. The significance of this study is that it suggests improvement measures according to the characteristics of historical information services by using user-centered usability analysis criteria for historical information services. Also, it is meaningful in that it even considered the perspectives of the general public who do not major in history to improve the usability of historical information services.

급성기 병원 일반병동 간호사의 치매간호 교육요구도

안유진 고려대학교 대학원 2024 국내석사

This study aimed to explore the nurse's experience of dementia care and to examine the needs for dementia nursing education among nurses working in the general ward of acute hospital. The research consists of two phases as an exploratory study. Phase 1 involved a literature review on dementia care in acute care hospitals and conducting focus group interviews with clinical practitioners. The focus group interviews were conducted from March 4th to March 8th, 2024, targeting nurses with 1 to 3 years of experience in general wards. Based on qualitative data gathered from the focus group interviews and the literature review, the study explored the dementia nursing experiences of nurses in tertiary hospitals, identifying their areas of responsibility and tasks. Based on Phase 1 of the research, a questionnaire was developed to assess the educational needs for dementia nursing. In Phase 2, the questionnaire was administered through a survey conducted from March 28th to April 4th, 2024. The survey comprised 150 copies distributed to general wards excluding departments such as pediatrics and obstetrics/gynecology, which do not typically handle dementia nursing tasks. A total of 146 surveys were collected, and after excluding 6 incomplete responses, 140 were used in the final data analysis. In this stage, the gap between the performance level and the importance level was assessed. And then the data was analyzed using a paired t-test, Borich's need analysis and The Locus for Focus model to determine the priorities of the dementia nursing educational needs. The study findings are summarized as follows: 1) The composition areas of dementia nursing care were derived and categorized into 16 core domains, encompassing a total of 60 educational contents. 2) Regarding the educational needs on dementia nursing care, level of the performance was statistically significantly lower in all 60 items compared to the importance level, especially ‘Addressing BPSD’(t=35.219), ‘Responding the needs of Family carers’(t=28.043), ‘Discharge planning’(t=27.261), ‘Preventative Work and Health Promotion’(t=25.93), ‘Understanding Dementia’(t=25.856). 3) According to the results of the Borich’s need analysis and TLFM, ‘Recognising dementia’, ‘Addressing BPSD’, ‘Therapeutic work’ were defined as top-priority content followed by ‘Understanding Dementia’, ‘Responding the needs of Family carers’, ‘Effective Communication’, ‘Preventative Work and Health Promotion’were. In all these findings will be used as basic data for developing dementia nursing care education programs to improve the quality of nursing practice, and provide the framework for the development and application of learning methods that are needed in the acute care setting clinical field today. 본 연구는 급성기병원 일반병동에서 근무하는 간호사를 대상으로 치매환자 간호경험을 탐구하여 이들의 업무를 탐색하고 치매간호 교육요구를 확인하기 위해 시행되었다. 연구는 탐색적 조사연구로 2단계로 구성된다. 1단계는 급성기 병원의 치매 케어에 대한 문헌고찰을 수행하고, 임상 실무자들을 대상으로 포커스 그룹 면담을 시행하여 수행되었다. 포커스 그룹 면담은 2024년 3월 4일부터 3월 8일까지 일반병동 간호사 중 근무 경력 만1년~3년 간호사8인을 대상으로 시행되었다. 연구의 1단계를 통해 급성기병원 간호사의 치매간호경험을 탐색하고 치매간호 업무의 영역과 실무를 도출하였다. 도출된 실무는 연구의 2단계에서 치매간호 교육요구를 분석하기 위한 설문지 제작에 활용되었다. 설문지는 소아과 및 산부인과 등 치매간호업무를 통상적으로 수행하지 않는 부서를 제외한 일반병동에 150부 배부되었고2024년 3월 28일부터 4월 4일까지 설문조사를 시행하였다. 150부 중146부가 회수되었고 불완전한 답변을 한 6부를 제외하고 총 140부가 최종 자료 분석에 사용되었다.. 수집된 양적 자료는 SPSS 26.0 프로그램으로 통계 처리하였다. 대상자의 일반적 특성은 기술통계를 통해 분석하였고, 교육요구도는 paired t-test와 Borich 요구도 공식, The Locus for Focus Model을 통해 분석하였다.. 본 연구에서의 결과는 다음과 같다. 1) 문헌고찰 및 포커스 그룹 면담을 바탕으로 예비 설문 문항을 검토한 결과 최종적으로 급성기 병원 일반병동의 치매간호 업무의 영역은 16개, 영역에 따른 하위 실무는 총 60개가 도출되었다. 2) 업무 영역 및 실무의 중요도와 현재 수행도는 모두 통계적으로 유의한 차이를 보였다(P<0.001). 급성기 병원의 치매간호 업무영역의 수행도와 중요도의 paired t-test 분석 결과 ‘행동심리증상관리’(t=35.219), ‘가족보호자의 특별한 요구에 대한 반응’(t=28.043), ‘퇴원 준비’(t=27.261), ‘예방적 돌봄과 건강 증진’(t=25.93), ‘치매의 이해’(t=25.856) 순으로 확인되었다 3) Borich 요구도 공식과 The Locus for Focus Model을 통해 교육 요구도를 분석한 결과 ‘치매 인식’, ‘행동심리증상 관리’, ‘치료적 중재’ 가 최우선 순위로 교육이 필요한 영역으로 확인되었으며, ‘치매의 이해’, ‘가족 보호자의 특별한 요구에 대한 반응’, ‘효과적인 의사소통’, ‘예방적 돌봄과 건강증진’이 차순위로 교육이 필요한 영역으로 확인되었다. 본 연구의 결과는 급성기병원 일반병동에서 근무하는 간호사의 치매간호 경험에 대한 깊은 이해를 도울 뿐만 아니라 이들에게 시행할 수 있는 치매간호 교육 및 지침 개발에 근거자료로 활용될 수 있다. 이러한 결과는 궁극적으로 급성기병원에 입원하여 치료를 받는 치매 환자의 돌봄의 질 향상에 기여할 것으로 기대된다.