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안경숙,이민혜,한민수,Ahn, Kyoung Suk,Lee, Min Hye,Han, Min Su 한국문화재보존과학회 2021 보존과학회지 Vol.37 No.5
본 연구는 제석사지 폐기유적에서 출토된 벽체 및 기와 편 21점의 물리화학적 특성을 확인하고, 소성 온도를 추정함으로써 문헌 기록상으로 확인되는 화재로 인한 피열 가능성을 확인하였다. 분석 결과, 기와는 수비된 재료를 사용하였고, 벽체는 층위에 따라 서로 다른 입도의 재료를 사용하여 제작한 것으로 추정된다. 과소성된 시료의 경우, 일반적인 기와나 벽체와 달리 단면에 블로팅(bloating) 현상과 함께 고르지 못한 표면을 가지며, 일부분이 검게 그을린 것을 보아 일정한 소성 환경에서 제어된 상태로 고른 소성이 이루어지지 않은 것으로 판단된다. 또한 소성온도 추정 결과, 과소성되지 않은 기와는 900℃ 이하의 소성온도를 가졌으나 과소성된 시료는 1000℃ 이상의 열을 받았던 것으로 보이며, 당시 기와의 제작 온도보다 고온으로 소성되었음 보여준다. 또한, 불량품기와는 제작 당시 소성이나 성형 과정에서 불량품이 된 것으로 보이지만 과소성된 기와의 경우에 온전한 기와 형태를 가지면서 과피열 양상을 보여 화재로 인한 피열 가능성을 보여준다. 이러한 결과들을 종합적으로 고찰하였을 때, 익산 제석사지 폐기유적은 기록상 존재하는 화재로 인해 폐기된 건축 부재를 보관하던 장소였던 것으로 추정된다. In this study, the physicochemical properties of 21 wall fragments and rooftile pieces excavated from Jeseoksa Dump-site were analyzed, and the possibility of heat exposure, such as the fire reported in the literature, was investigated by estimating the firing temperature. From the results, it was estimated that the rooftiles were composed of refined materials, and the walls were composed of materials having different particle sizes depending on the layer. Unlike ordinary rooftiles and walls, they exhibited an uneven surface with traces of bloating phenomenon in the cross section. It was estimated from the blackening of some portions that firing was not performed in a controlled state in a constant firing environment. In addition, the estimated firing temperature showed that the non-overfired rooftiles had endured a firing temperature of 900℃ or less, but the over-fired samples were subjected to a temperature of 1,000℃ or higher and were fired at a temperature higher than the manufacturing temperature at that time. Additionally, the rooftiles probably became defective during firing or molding at the time of production, but the non-overfired rooftiles exhibited an intact shape and showed the possibility of heat exposure due to fire. Therefore, the analytical results of this study confirm that the defective architectural components damaged by the fire, as reported in the literature, were discarded in the Jeseoksa dump-site.
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여성독거노인의 비공식적 지원체계와 삶의 질의 관계에 관한 연구
안경숙 경성대학교 사회과학연구소 2004 社會科學硏究 Vol.20 No.2
본 연구는 부산광역시에 살고 있는 65세 이상인 혼자 사는 여성노인을 대상으로 그들의 비공식적인 지원체계와 삶의 질과의 관계를 규명하기 위한 것이다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 여성독거노인들은 대체로 자녀, 친척, 친구ㆍ이웃과 접촉하는 수(크기)가 매우 작았으며, 전화접촉과 방문접촉 빈도도 매우 낮았다. 둘째, 여성독거노인들은 자녀, 친척, 친구ㆍ이웃으로부터 제공받는 도움정도를 볼 때 정서적 지지는 자녀, 친척, 친구ㆍ이웃 순이었으나, 도구적 지지는 자녀, 친구ㆍ이웃, 친척 순으로 나타나 친구ㆍ이웃의 역할이 중요하다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 여성독거노인들의 삶의 질에 자녀 지원체계의 모든 변인들이 유의미한 상관관계를 가지고 있었으나, 친척 지원체계는 방문접촉을 제외한 나머지 변인이, 친구ㆍ이웃 체계는 크기, 정서적 지지가 삶의 질과 유의미한 상관관계가 있는 것으로 제시되었다. This study is about the Relations Between Informal Support Network and the quality of life of Olderly Women Living Alone over 65years old in Busan Metropolitan City. The results are followed: First, the number of Olderly Women's Living Alone contacts with their children, relatives, friends?neighbors as well as that of their contacts with others by phone or by visiting is very small. Second, compared with the helping information provided by, their emotional others surrounding them support depends on their children, relatives, friends, and neighbors in turn. Their instrumental support does on their children, friends, neighbors and relatives in turn. According to this, it is certain that the role of their friends and neighbors is important. Third, all of the variables of children support system on the quality of life of Olderly Women Living Alone have meaningful relations one another. However, relatives support system has meaningful relations with all the other variables except visiting. In addition, friends and neighbor support system have relations with size and emotion support system.
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학습주기와 놀이가 연계된 유아 수학?과학 통합 교육 프로그램 개발 및 효과 연구
안경숙 한국영유아보육학회 2005 한국영유아보육학 Vol.0 No.42
This study investigates the development and effectiveness of the integration of mathematics and science education program related to learning cycle and play for young children. The subjects of the development program were 60 children including 3, 4, and 5 year olds. The integration of mathematics and science education program was developed by studying literature about the learning cycle, play and integration of mathematics and science education, and then was applied to the subjects. The program consisted of goals, contents, teaching-learning methods, and integrated math-science activities for young children. The subjects of the effectiveness of the program were 120 children including 3, 4, and 5 year olds. 60 children were the experimental group and 60 children were the control group. The experimental group received the integration of mathematics and science education program related to the learning cycle and play during 18 sessions for 20 weeks. The results of this study indicate that the integration of mathematics and science education program related to the learning cycle and play improved children's mathematical ability and scientific ability. 본 연구의 목적은 학습주기와 놀이가 연계된 유아 수학과 과학 통합교육 프로그램을 개발하고, 유아교육현장에 적용하여 프로그램의 효과를 평가하는 것에 있다. 본 연구는 학습주기 및 놀이에 대한 문헌과 유아 수학 및 과학 교육 통합에 대한 이론적 연구 단계를 통해 프로그램의 기본 모형을 개발하였다. 만 3, 4, 5세 유아 60명을 대상으로 10주 동안 프로그램을 실시하여 활동의 효과, 유아들의 흥미와 관심의 지속도, 적용상의 문제 등을 중심으로 수정, 보완하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 비교집단 유아 각 60명씩을 대상으로 적용한 결과 학습주기와 놀이가 연계된 유아 수학과 과학 통합교육 프로그램은 유아의 수학적 능력과 과학적 능력을 증진시켜 주는 것으로 나타났다.
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창작이야기 노래를 활용한 유아 주도적 음악극 활동이 유아의 음감 및 리듬감 발달에 미치는 효과
안경숙,김소향,박진성 한국음악교육학회 2008 음악교육연구 Vol.34 No.-
본 연구의 목적은 문학적 접근에 기초한 창작이야기 노래를 활용하여 유아 주도적 음악극 활동을 개발하고, 유아교육현장에 적용하여 유아의 음감 및 리듬감에 미치는 효과를 평가하는 것에 있다. 본 연구자들은 이론적 연구단계를 통해 유아에게 적합한 그림책을 선정하고, 그림책의 내용에 기초한 창작이야기 노래를 만든 후 음악극과 연계한 교수-학습 과정 및 활동방법을 개발하였다. 창작이야기 노래를 이용한 음악극의 교수-학습 과정 및 활동은 만 4세 유아 20명을 대상으로 적용된 후 수정, 보완되었다. 개발된 창작이야기 활동이 유아의 음감 및 리듬감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 만 4세 유아 54명에게 12주 동안 활동을 적용하였다. 연구 결과 문학적 접근의 창작이야기 노래를 활용한 유아 주도적 음악극 활동은 만 4세 유아의 음감에 효과가 있는 것으로 나타났다.
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그림책과 요리 활동을 활용한 창의적 음악 만들기 활동이 유아의 음악성과 창의성에 미치는 효과
안경숙,김소향 한국음악교육학회 2011 음악교육연구 Vol.40 No.3
본 연구는 그림책과 요리활동을 활용한 창의적 음악 만들기 활동이 유아의 음악성과 창의성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 P시의 G유치원 만 5세아 24명과 I시 S어린이집 만 5세 유아 24명으로 12주에 걸쳐 ‘그림책과 요리활동을 활용한 창의적 음악 만들기 활동’을 실시한 후 효과를 검증하였다. 유아의 음악성을 평가한 결과 리듬감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 창의성의 구성요소 중 유창성과 개방성에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 그림책과 요리활동을 활용한 창의적 음악 만들기 활동은 음악성과 창의성을 향상시켰음을 확인할 수 있었다.
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