복숭아흑진딧물(Myzus persicae Sulzer)의 생활사에 관한 연구

심재영,박중수,백운하,이영복,Shim J. Y.,Park J. S.,Paik W. H.,Lee Y. B. 한국응용곤충학회 1977 한국식물보호학회지 Vol.16 No.3

복숭아혹진딧물의 생활사를 야외에서 조사한 결과 1. 월동란은 3월하순-4월 상순에 부화하며, 부화율은 $95\%$였다. 2. 5월상, 중순에 겨울숙주로 이동하여 11월 상, 중순 사이에 월동란을 낳았다. 3. 1년간 빠른 개체군은 23세대, 늦은 개체군은 9세대를 영위하였다. 4. 성숙기간은 약 10.8일, 생식기간은 약 15.8일, 수명은 28.5일이었으며 모두 봄, 가을에는 그 기간이고 여름에는 짧은 경향을 나타내었다. 5. 암컷 한 마리당 총산자수는 약 50마리, 최다산자수는 118마리 이었으며, 1일 평균산자수는 3.2마리 이었으며 1일 최다산자수는 13마리었다. The green peach aphid Myzus persicae(Sulzer), is known as the most important vector of potato leaf-roll virus and PVY. Yield of potato plants infested with these viruses are remarkably lower than non-infested plants. A study was conducted to investigate the life history of the green peach aphid at Suweon, Korea (Lat. $37^{\circ}$'N., Long. $126^{\circ}59$'E). The following were obtained: 1. Overwintering eggs hatched from late March to early April, with a hatching rate averaging ninety-five percent. 2. The fundatrigeniae leave the primary host(Punus persica) in early to mid May and migrate to the secondary hosts. 3. From mid to late Oct., the gymnoparae migrate from the secondary hosts to the primary hosts. 4. From early to mid Nov., gymnoparae lay fertilized eggs around buds, in bark crevices, or between bifurcated twigs of the primary hosts. 5. The early-born progeny have 23 generations and the late-born progeny have 9 generations on peach trees, potatoes and raddish from Apr. to Oct. 6. The average length of life was about 28.5 days, with a developmental period of approximate 10.8 days and a reproductive period of 15.8 days. 7. The average number of nymphs produced by a female was fifty, with a maximum number of 118. 8. The average number of nymphs produced by a female per day was about 3.2, with a maximum number of 13.

초등교육의 사교육비 절감을 위한 개방형 학습 플랫폼 활용에 관한 연구

심재영,권미란,Shim, Jae-Young,Kwon, Mee-Rhan 한국인터넷방송통신학회 2018 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.18 No.1

공교육의 STEAM과 S/W 교육은 융합 인재와 4차산업혁명 시대의 인재 양성에 효과적이며 이를 위한 전담교사의 확충과 다양한 학습자료의 발굴 및 적용, 융합인재 교육을 위한 교육환경 개선이 필요하다. 그리고, 개방형 학습 플랫폼은 사교육비 절감과 공교육의 보완에 효과적이다. 특히 교실 수업(오프라인)과 결합된 플립러닝에 유용하며 이럴 경우 교사의 역할이 능동적인 교수활동과 연구 활동으로 전환되어 공교육의 정상화를 앞당기고 사교육을 줄일 수 있다. 특히, 초등교육을 위한 MOOC 플랫폼 운영의 핵심 기능으로 '창의적 교수설계와 콘텐츠 개발 기능', '디지털 교수 학습 큐레이션 기능', '빅데이터 기반 학습자 맞춤화 기능', '학습 참여 촉진 플립러닝 및 소셜러닝 기능'을 제시한다. 본 연구를 통해 초등교육을 포함한 청소년의 진로 및 입시교육 MOOC의 도입에 대한 논의의 장이 마련되고 한국형 청소년 MOOC 플랫폼이 구축되어 교육민주화의 세계적 선진 모델로 발전될 수 있기를 기대한다. STEAM and S / W education in public education are effective in fostering talented people and the talents of the 4th industrial revolution era. It is necessary to expand the teachers for this purpose, to find out and apply various learning materials, and to improve education environment for fusion talent education. An open learning platform is effective in reducing private education costs and supplementing public education. Especially, it is useful for flip learning combined with classroom (off-line). In this case, teacher's role can be transformed into active teaching activities and research activities, which can speed up normalization of public education and reduce private education.In particular, the core functions of the MOOC platform for elementary education are 'creative instructional design and contents development function', 'digital teaching and learning curation', 'big data based learner customization', 'learning participation' flip learning and social Learning function.Through this study, it is expected that discussion on the introduction of MOOC for career and admission education for adolescents including elementary education will be established and the Korean youth MOOC platform will be developed and developed as a global advanced model of education democratization.

SNA(Social Network Analysis)를 활용한 코로나19 전후의 가정과교육 유튜브 콘텐츠 변화 분석

심재영,김은경,고은미,김형선,박미정,Shim, Jae Young,Kim, Eun Kyung,Ko, Eun Mi,Kim, Hyoung Sun,Park, Mi Jeong 대한가정학회 2022 Human Ecology Research(HER) Vol.60 No.1

This paper presents a social network analysis of changes in Home Economics education content loaded on YouTube before and after the outbreak of COVID-19. From January 1, 2008 to June 30, 2021, a basic analysis was conducted of 761 Home Economics education videos loaded on YouTube, using NetMiner 4.3 to analyze important keywords and the centrality of video titles and full texts. Before COVID-19, there were 164 Home Economics education videos posted on YouTube, increasing significantly to 597 following the emergence of the pandemic. In both periods, there was more middle school content than high school content. The content in the child-family field was the most, and the main keywords were youth and family. Before COVID-19, a performance evaluation indicated that the proportion of student content was high, whereas after the outbreak of the disease, teacher content increased significantly due to the effect of distance learning. However, compared with video use, the self-expression and participation of users were lower in both periods. The centrality analysis indicated that in the title, 'family' exhibited a high degree of both centrality and eigenvector centrality over the entire period. Degree centrality of the video title was found to be high in the order of class, online, family, management, etc. after the outbreak of COVID-19, and the connection of keywords was strong overall. Eigenvector centrality indicated that career, search, life, and design were influential keywords before COVID-19, while class, youth, online, and development were influential keywords after COVID-19.

Coprinus cinereous 에서 Validamycin 저항성균주의 세포학적 변화

심재영,최형태,윤권상 ( Jae Yong Shim,Hyoung Tae Choi,Kwon Sang Yoon ) 한국균학회 1994 韓國菌學會誌 Vol.22 No.1

SEA 성과정보의 보고에 관한 연구

심재영 ( Shim Jae-young ) 한국방송통신대학교 통합인문학연구소 2018 통합인문학연구 Vol.10 No.1

이 논문에서는 SEA(Service Efforts and Accomplishments) 성과 정보를 일반목적외부재무보고의 범위에 포함시키는 문제를 다룬다. SEA정보는 서비스노력 측정치, 서비스달성 측정치, 서비스노력과 서비스달성 관련 측정치의 세 가지 범주로 구분된다. 회계기준제정기관 간에 다소의 차이는 있지만 서비스노력 측정치에는 투입, 과정, 품질이, 서비스달성 측정치에는 산출과 결과, 서비스노력과 서비스달성 관련 측정치에는 효율성과 유효성을 포함시키고 있다. SEA 정보의 일반목적외부재무보고의 범위에 포함시키는 문제는 찬반양론이 있으나 회계기준제정기관들의 대부분 포함시키는 방향으로 가고 있다. 그것은 재무보고목적의 양대 축인 회계책임과 의사결정에 필요한 정보이기 때문이다. SEA정보에는 비재무적 정보가 포함되어 있어서 객관적이고 원가-효익적인 측정이 필요한데 현재보다 더 세련된 측정기법을 개발할 필요가 있다. This paper provides framework for reporting service efforts and accomplishments (SEA). SEA information is divided into three categories: service efforts measures, service accomplishments measures, and measures that relate service efforts to accomplishments. There is a slight difference between the accounting standards setters, but service efforts measures include inputs, processes, and quality, and service accomplishments measures include outputs and outcomes, and measures that relate service efforts to accomplishments include efficiency and effectiveness. Inclusion of SEA information in general purpose external financial reporting is an unsolved problem. Accounting standards setters are moving to include SEA in the GPEFR. SEA information contains nonfinancial measures. Therefore more sophisticated measurement methods need to be developed.

스포츠사고의 형사상 위법성조각사유

심재영(Shim Jae-Young) 한국스포츠산업경영학회 2003 한국스포츠산업경영학회지 Vol.8 No.1

본고의 硏究目的은 스포츠활동의 참여자 및 지도자, 그리고 스포츠에 관계되는 사람들이 그들 자신과 그 밖의 다른 사람들을 가장 잘 보호하기 위하여 더욱 알아야만 하는 스포츠사고에 관한 합리적인 원리에 관한 기초 자료를 제공하고자 하는 것이다. 사회적으로 유익한 스포츠의 진흥을 위해 참가자의 안전과 적극적인 활동이 가능한 환경이 제공되어야 되는 것은 물론이고 지도나 관리할 사람들은 어떤 점에 주의를 할 것인가가 중요한 것으로서, 사고가 발생했을 때 모든 관계자에게 법적 책임이 생기는 것은 아니지만, 법률상의 책임으로부터 자기 자신을 지키는 기본적인 원리에 대해 숙지할 필요가 있다. 그러므로 형사책임이 성립되기 위한 범죄성립조건과 스포츠사고와 관련이 깊은 違法性阻却事由의 주된 내용인 正當行爲, 被害者의 承諾, 그리고 社會常規에 違反되지 않는 행위 등의 내용을 硏究內容으로 하고 결론은 다음과 같다. 스포츠사고가 발생하고 이것이 범죄구성요건에 해당해도 그 위법성의 유무의 판단단계에서는 정당행위, 피해자의 승낙, 사회적 상당행위의 이론에 따라 위법성이 조각되어 형사책임이 물어지지 않은 경우가 있다. 그러나 일반적으로 스포츠사고라면 전부 이 이론에 의해 위법성이 조각되어 형사책임이 물어지지 않는다는 것은 물론 아니다. 즉 위법성조각사유가 있다는 사실만으로써 위법성이 조각되는 것은 아니다. 위법성조각사유의 인정여부는 개별사고마다의 구체적인 사실관계에 의해서 그 결론이 나누어지는 것이다. 그리고 이러한 판단은 지금까지의 약간의 판례에 의해 참고의 지침이 되지만, 스포츠활동은 다양하고 복잡해서 그 사고의 유형도 폭넓기 때문에 금후 판례의 축적과 연구가 필요하다고 생각된다. The purpose of this study was to provide basic information regarding the legal liability and remedies relating to the accidents during sports or physical education. The subject which must be understood by the participants, instructors of sports or physical education, other members of the sports field, and others who engage in the occupations relating to sports in order to protect themselves or others, by giving the details of such subjects. As the method of this study, the following were examined by examining documents and analysing domestic and foreign legal precedents involving the aforesaid accidents : standard by which the court determines the negligence of the sports or physical education instructor ; and whether the court, in determining the instructors negligence, merely looked for the instructors negligence or considered the total instruction procedure including the circumstances surrounding the disputed accidents.

과학영재와 일반학생의 목표지향성 차이에 관한 연구

심재영 ( Jae Young Shim ),박병기 ( Byung Gee Bak ),김언주 ( Ohn Joh Kim ),김금희 ( Jin Ji Jin ) 충남대학교 인문과학연구소 2007 인문학연구 Vol.34 No.1

과학영재와 일반학생 집단 간의 창의성 비교 연구

심재영(Jae Young Shim),김종득(Jong Duk Kim),김언주(Ohn Joh Kim) 한국교육심리학회 2005 敎育心理硏究 Vol.19 No.3

미디어 리터러시 함양을 위한 중학교 가정과 교수.학습 과정안 개발: 핵심개념 ‘관계’ 관련 단원을 중심으로

심재영(Shim, Jaeyoung),최새은(Choi, Saeeun) 한국가정과교육학회 2020 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.4

이 연구의 목적은 가정과교육을 통해 미디어 리터러시를 향상시키는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 2015년 개정 가정과교육과정의 핵심개념 ‘관계’ 관련 단원에 대해 ADDIE 단계로 10차시의 교수⋅학습 과정안과 학습활동지, 수업자료를 개발하였다. 개발된 수업의 1~6차시를 실행 후 프로그램의 효과를 양적, 질적으로 분석한 결과, 참가자의 미디어 접근 능력과 미디어에대한 비판적 이해에 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 그리고 자신의 생각과 감정을 표현하고 미디어를 제작하는 능력도향상되었다. 질적 분석 결과 수업에 참여했던 학생들은 미디어 리터러시 수행목표 전반에 걸쳐 변화가 있었고 특히, ‘비판적이해와 평가’에 있어서의 변화를 많이 인지하였다. 미디어 이용 윤리와 사회참여 의식도 개선된 것으로 나타났다. 본 연구는 가정 교과에서 미디어 리터러시를 함양할 수 있는 프로그램을 개발했다는 데 의의가 있다. 가정과 교육에서 미디어리터러시 교육의 수용성 향상, 가정과 교사의 미디어 리터러시 교육 전문성 제고, 현장의 수업 개선에 도움이 될 것으로 기대된다. The purpose of this study is to improve media literacy through home economics education. To this end, in this study, developedwere 10 teaching-learning plans, learning activity sheets, and teaching materials for the ‘relationship’ area, the core conceptof the 2015 revised home economics curriculum, using the ADDIE method. Pre- and post-survey results after implementing the developed program showed statistically significant improvements inenhancing participants’ ability to access media and critical understanding of media. Through this, also found was that the abilityto express and produce one’s own thoughts and feelings has improved. As a result of a qualitative analysis, it was found thatstudents who participated in the class experienced an overall change in the performance goals of media literacy, especially in‘critical understanding and evaluation’, and improved in media use ethics and social participation consciousness as well. It is significant that this study has developed a program that can foster media literacy in home economics education. It isexpected to help improve the acceptability of media literacy education in home economics education, enhancement of the expertiseof home economics teachers’ media literacy education, and the improvement of teaching and learning activities in the field.

웹 활용수업의 효과에 대한 교육 심리학적 접근

심재영(Jae Young Shim),김성수(Sung Su Kim),김언주(Ohn Juh Kim) 한국교육심리학회 2002 敎育心理硏究 Vol.16 No.1